遼寧師范大學(xué) 文學(xué)院/國際教育學(xué)院 李寶貴

遼寧師范大學(xué) 國際教育學(xué)院 李 慧 張千聰

提要：語言生活是社會生活的重要組成部分，它反映和影響著其他領(lǐng)域的社會生活。本文基于CNKI數(shù)據(jù)庫，分析1978—2019年語言生活研究的期刊文獻(xiàn)。研究發(fā)現(xiàn)，語言生活研究的熱點(diǎn)包括語言規(guī)劃與語言政策、方言、語言和諧、“各色皮書”、語言態(tài)度與語言使用、普通與規(guī)范漢字等。研究呈現(xiàn)出明顯的階段性特征，大致經(jīng)歷了誕生期、起步期、快速增長期，目前正處于穩(wěn)步增長期，研究范圍不斷地擴(kuò)大。未來語言生活的研究應(yīng)不斷拓展研究內(nèi)容、拓寬研究視角、加強(qiáng)團(tuán)隊合作、創(chuàng)新研究方法。

語言生活是運(yùn)用、學(xué)習(xí)和研究語言文字、語言知識、語言技術(shù)的各種活動（李宇明，2016）。凡運(yùn)用語言、研究語言、學(xué)習(xí)語言和語言教育等活動，凡應(yīng)用語言學(xué)成果的各種活動，都屬于語言生活的范疇（李宇明，2016）。中國語言資源豐富，語言需求多樣，語言問題疊加，語言矛盾復(fù)雜，這種語言國情也決定了中國語言學(xué)發(fā)展有得天獨(dú)厚的條件，要研究和解決的語言生活中的“真問題”也異常復(fù)雜和迫切（李宇明，2017）。

我國的語言生活研究起步較早，相關(guān)文獻(xiàn)最早出現(xiàn)于1959年，至今已有60多年的研究歷史。語言生活關(guān)系著語言學(xué)發(fā)展的方方面面，改革開放40多年來，學(xué)界對語言生活的研究取得了豐碩的成果，但目前尚未有人對此進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的計量分析。本文對我國語言生活的研究進(jìn)行系統(tǒng)梳理，審視當(dāng)前語言生活研究熱點(diǎn)，反思語言生活研究的發(fā)展歷程中反映的問題，以期推動我國語言生活的未來發(fā)展。

1 研究方法與數(shù)據(jù)處理

筆者通過CNKI，采用高級檢索方式，選擇期刊文獻(xiàn)，主題=語言生活，時間段=1978—2019年，檢索到文獻(xiàn)1,686篇（2020年3月19日檢索）。剔除主題無關(guān)的文獻(xiàn)，最終得到有效期刊文獻(xiàn)1,329篇。

為了解語言生活研究的脈絡(luò)，運(yùn)用文獻(xiàn)計量學(xué)方法和可視化軟件CiteSpaceV，輔以Excel數(shù)據(jù)處理工具，通過對已獲得的語言生活領(lǐng)域1978—2019年收錄于CNKI數(shù)據(jù)庫的有效期刊文獻(xiàn)的發(fā)文量、分布情況、作者合作情況和內(nèi)容進(jìn)行文獻(xiàn)計量分析，以客觀的視角了解該領(lǐng)域研究發(fā)展的現(xiàn)況，為深入語言生活領(lǐng)域的研究提供參考借鑒。

2 語言生活研究的發(fā)展進(jìn)展

筆者對1978—2019年語言生活研究的發(fā)文量變化及階段劃分、期刊分布、發(fā)文機(jī)構(gòu)作者合作等方面進(jìn)行統(tǒng)計與分析，具體情況如下。

2.1 發(fā)文量變化及階段劃分

發(fā)文量的多少在某種程度上反映該學(xué)科的發(fā)展程度。1978—2019年語言生活研究發(fā)文量變化趨勢見圖1。

圖1 1978—2019年語言生活研究發(fā)文量變化趨勢

由圖1可知，1978—2019年的40多年間，語言生活研究總體上呈現(xiàn)出由快速增長到穩(wěn)步增長的趨勢。1978—1994年發(fā)文量為年均2.12篇，屬于誕生期；1995—2004年發(fā)文量年均15.3篇，屬于起步期；2005—2007年發(fā)文量年均48.67篇，屬于快速增長期，到2008年首次達(dá)到99篇，出現(xiàn)第一次高峰。2008—2019年，年均82.83篇，年發(fā)文量趨于穩(wěn)定，屬于穩(wěn)步增長期。由此可見，目前語言生活的研究熱情高漲，勢頭良好，正處于穩(wěn)步上升期。

2.2 文獻(xiàn)所在期刊分布

對文獻(xiàn)期刊分布進(jìn)行統(tǒng)計分析可以揭示該研究領(lǐng)域文獻(xiàn)的空間分布特點(diǎn)，確定該研究領(lǐng)域的核心區(qū)期刊，并為相關(guān)研究者進(jìn)一步深化研究提供有效的情報依據(jù)（Bradford，1934）。

根據(jù)比利時情報學(xué)家埃格黑（L. Egghe）提出的布拉福德核心期刊區(qū)數(shù)量計算公式①核心期刊區(qū)數(shù)量r0=2Ln（eE×Y），r0為核心區(qū)期刊數(shù)量，E為歐拉系數(shù)0.5772，Y為刊文量最大期刊的論文數(shù)量。，排名前10的為語言生活研究的核心區(qū)期刊，見表1。

表1 語言生活研究核心區(qū)期刊分布

由表1可知，從期刊載文數(shù)量可以看出，核心區(qū)期刊（載文310篇）占總發(fā)文量的23.33%，對這一領(lǐng)域研究較多的期刊為語言類期刊。語言生活作為語言學(xué)研究的一個分支，涉及語言學(xué)的方方面面，然而該領(lǐng)域的文獻(xiàn)研究數(shù)量并不多，說明我國語言生活的研究還有很大的提升空間。

2.3 文獻(xiàn)發(fā)文機(jī)構(gòu)

筆者對發(fā)文量排名前20的機(jī)構(gòu)作了進(jìn)一步分析，發(fā)文數(shù)量排在前20位的機(jī)構(gòu)總發(fā)文量464篇（見表2），大多是高等院校，以研究機(jī)構(gòu)、語言類和師范類大學(xué)為主。中國社會科學(xué)院、教育部語言文字應(yīng)用研究所、教育部語言文字信息管理司發(fā)文量高居前列。教育部語言文字應(yīng)用研究所發(fā)文量高居榜首，主要原因在于其面向教育部和國家語委的中心工作，并面向語言生活的實(shí)際需要進(jìn)行學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)研究和人才培養(yǎng)等。此外，語言文字應(yīng)用研究所在中國社會科學(xué)院設(shè)有語言文字應(yīng)用系，在中國傳媒大學(xué)設(shè)立應(yīng)用語言學(xué)博士點(diǎn)，這是中國科學(xué)院和中國傳媒大學(xué)在語言生活研究領(lǐng)域發(fā)文量排名前十的重要原因之一。

表2 語言生活研究排名前20位的機(jī)構(gòu)發(fā)文量統(tǒng)計表

2.4 語言生活研究文獻(xiàn)作者分析

在某一領(lǐng)域有著固定研究方向的作者對于該學(xué)科領(lǐng)域的研究起到了不可或缺的作用，其研究內(nèi)容也受到其他研究者的廣泛認(rèn)同和關(guān)注（李寶貴 等，2019）。因此，在語言生活研究領(lǐng)域發(fā)文量較多的作者，說明其對這一領(lǐng)域的關(guān)注度較高；被引次數(shù)較高的作者，說明其研究內(nèi)容廣受認(rèn)同，其見解深刻；而作者合作則可以優(yōu)勢互補(bǔ)，使研究更深入。因此，從作者署名次數(shù)、核心作者群、高被引文獻(xiàn)、作者合作情況4個方面對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，可以了解語言生活研究中的關(guān)鍵學(xué)者以及在該領(lǐng)域影響較大的學(xué)者。

2.4.1 文獻(xiàn)作者署名次數(shù)統(tǒng)計分析

對文獻(xiàn)作者署名次數(shù)進(jìn)行基于頻次的統(tǒng)計分析，如表3所示。

表3 作者署名頻次列表

（續(xù)表）

由表3可見，李宇明署名最多為64次，二次文獻(xiàn)檢索，其署名文獻(xiàn)被引頻次也相對較高，是我國語言生活研究領(lǐng)域最具影響力的研究者之一。發(fā)表1篇文獻(xiàn)的作者數(shù)約占作者總數(shù)的85.89%，遠(yuǎn)高于洛特卡定律規(guī)定的約占60%的理論值。這說明語言生活研究的作者人數(shù)雖然較多，但缺乏固定研究者。因此，亟須培養(yǎng)一批能夠長期從事語言生活研究的核心作者群。

2.4.2 核心作者群分析

核心作者群是某一研究領(lǐng)域中研究成果數(shù)量較多、科研生產(chǎn)能力較高的作者群體，可以被看作是該研究領(lǐng)域的中堅力量（陳新忠 等，2018）。根據(jù)普賴斯定律①核心作者發(fā)文量Nmin=0.749（Nmax）?，Nmin和Nmax分別代表核心作者群體中發(fā)表論文數(shù)量的最小值和最大值。，發(fā)表6篇論文以上的作者為我國語言生活研究的核心作者。由表3可見，發(fā)表6篇以上論文的作者共22人，發(fā)文245篇，約占總發(fā)文量的18.43%，與普賴斯定律規(guī)定的理論值50%相比，差距較大。上述數(shù)據(jù)說明當(dāng)前我國語言生活研究領(lǐng)域具有較高科研生產(chǎn)能力的作者群體尚未形成，且對該領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)研究的學(xué)者較少。

高產(chǎn)核心作者就是指在某一研究領(lǐng)域內(nèi)公開發(fā)表了相對較多文獻(xiàn)的作者（李寶貴 等，2019）。根據(jù)普賴斯定律②高產(chǎn)核心作者數(shù)R＝0.812N/n，N為核心作者人數(shù)，n為發(fā)表論文數(shù)最多的作者所發(fā)表的論文數(shù)。，本領(lǐng)域中高產(chǎn)核心作者為李宇明，共計發(fā)文64篇，據(jù)CNKI的相關(guān)數(shù)據(jù)可知，李宇明的被引頻次也較高，說明他的研究內(nèi)容在語言生活領(lǐng)域廣受關(guān)注，且在這一領(lǐng)域起著重要的引領(lǐng)作用。此外，語言生活研究領(lǐng)域亟須引進(jìn)相關(guān)人才，呼吁更多研究者加入語言生活研究中來，已有研究者也應(yīng)加強(qiáng)對該領(lǐng)域的持續(xù)研究。

2.4.3 被引文獻(xiàn)分析

被引次數(shù)，即被引量，是指文獻(xiàn)發(fā)表后被其他文獻(xiàn)作為參考文獻(xiàn)引證過的次數(shù)，被引量的多少可以判斷該文獻(xiàn)引起同行反響的程度和質(zhì)量水平的高低（王耀文 等，2007）。40年來語言生活研究被引頻次前20名的文獻(xiàn)，見表4（2020年3月19日檢索）。

表4 被引頻次前20名的文獻(xiàn)統(tǒng)計情況

由表4可見，李宇明的《中國外語規(guī)劃的若干思考》被引用278次；施春宏的《網(wǎng)絡(luò)語言的語言價值和語言學(xué)價值》被引用187次；陳章太的《論語言資源》被引用152次；韓林合的《維特根斯坦論“語言游戲”和“生活形式”》被引用132次；張日培的《服務(wù)于“一帶一路”的語言規(guī)劃構(gòu)想》被引用115次；李宇明的《語言功能規(guī)劃芻議》被引用109次；陳章太的《略論我國新時期的語言變異》被引用102次。這些文獻(xiàn)的被引頻次均在100次以上，因此在語言生活研究領(lǐng)域具有重要影響。

第一，從發(fā)文作者來看，李宇明發(fā)表文章6篇，總被引690次；陳章太發(fā)表文章3篇，總被引335次。由此可見，研究者所發(fā)文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)影響力與發(fā)文篇數(shù)呈正相關(guān)。

第二，從發(fā)表刊物來看，排名前20的文獻(xiàn)所在期刊均為北大核心期刊或CSSCI期刊，這些期刊的影響因子較高。其中，《語言文字應(yīng)用》刊文5篇；《云南師范大學(xué)學(xué)報》（哲學(xué)社會科學(xué)版）刊文3篇；《語言教學(xué)與研究》刊文2篇，這與語言生活研究的核心區(qū)期刊基本吻合。

第三，從文章內(nèi)容來看，被引頻次排名前20的文獻(xiàn)主要研究內(nèi)容為語言能力、語言資源以及語言功能等方面。這些作為語言生活研究中最具影響力的文獻(xiàn)，聚焦了當(dāng)前語言生活領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題，為其他研究者起到了指引作用，并能拓寬語言生活研究的廣度。

2.4.4 作者合作圖譜分析

語言生活是動態(tài)的，每天都有新的語言生活；它空前活躍，多姿多彩，健康和諧，熱點(diǎn)紛呈；一個主體多元的語言生活新局面已經(jīng)形成（郭熙，2018）。在1978—2019年期間，我國語言生活領(lǐng)域的研究取得了大量的成果，越來越多的學(xué)者開始研究這一方向，對這一主題進(jìn)行持續(xù)研究的作者逐漸增多?？茖W(xué)合作不但能夠促進(jìn)科學(xué)家的成果產(chǎn)出能力而且能提高研究成果的質(zhì)量和影響力（岳洪江 等，2008）。語言生活研究的作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜（見圖2），圖中共有節(jié)點(diǎn)1,240個，連線491條。

圖2 1978—2019年語言生活研究領(lǐng)域作者合作網(wǎng)絡(luò)圖譜

通過設(shè)置，圖2中僅提取合作規(guī)模排名前10位的作者合作群，可以看出，李宇明、陳章太、戴慶廈團(tuán)隊、蘇新春團(tuán)隊、施春宏團(tuán)隊、張日培團(tuán)隊等已經(jīng)形成合作區(qū)域。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，形成小規(guī)模的合作團(tuán)隊中的作者多為同一研究機(jī)構(gòu)?？鐧C(jī)構(gòu)以及大規(guī)模合作行為較少，僅見李宇明、陳章太、戴慶廈團(tuán)隊、蘇新春團(tuán)隊，其中多名大家存在合作關(guān)系。

上述數(shù)據(jù)表明，在語言生活研究領(lǐng)域的學(xué)者數(shù)量較多，共計1,240人，研究密度較高，但分布較為零散；相關(guān)領(lǐng)域之間雖有合作，但合作規(guī)?？傮w較小。因此，未來需要著力促進(jìn)各高校聯(lián)合研究，國內(nèi)各高校和相關(guān)研究機(jī)構(gòu)應(yīng)積極鼓勵跨機(jī)構(gòu)、跨學(xué)科的合作研究，相關(guān)研究機(jī)構(gòu)合作互鑒，建立語言生活主題報告會，以交流學(xué)習(xí)促進(jìn)語言生活研究的長遠(yuǎn)發(fā)展。

3 語言生活研究的熱點(diǎn)主題

新時代的語言生活研究需要進(jìn)一步發(fā)展，既要關(guān)注研究熱點(diǎn)、研究“弱點(diǎn)”，也要關(guān)注新興研究主題。不管是什么性質(zhì)的語言生活熱點(diǎn)，都需及時關(guān)注，認(rèn)真研究，適時提出適合的對策，社會發(fā)展變化快，語言生活熱點(diǎn)形成也快，必須加大對語言生活熱點(diǎn)的研究力度（李宇明，2006）。

研究的前沿主題是一段時間內(nèi)某研究領(lǐng)域中相對集中的研究趨勢（Chen，2006）。利用關(guān)鍵詞自動聚類功能，通過聚類算法提取標(biāo)簽詞，以此來表征對應(yīng)于一定知識基礎(chǔ)的研究前沿（陳悅 等，2014）。利用CiteSpace對文獻(xiàn)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行可視化分析，運(yùn)行得到1978—2019年語言生活研究的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)聚類知識圖譜（見圖3）。在1978—2019年語言生活研究的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)聚類中，選擇尋徑網(wǎng)絡(luò)分析（pathfinder）后，選取包含節(jié)點(diǎn)較多的十項聚類，得出知識圖譜圖3。其中，模塊值Modularity Q=0.8142>0.3，說明劃分出來的社團(tuán)機(jī)構(gòu)顯著；平均輪廓值S=0.5374>0.5，說明聚類效果合理。最后結(jié)合傳統(tǒng)文獻(xiàn)研究法分析得出1978—2019年語言生活研究的最新趨勢，主要集中以下幾個方面。

圖3 1978—2019年語言生活研究的文獻(xiàn)關(guān)鍵詞網(wǎng)絡(luò)聚類知識圖譜

3.1 關(guān)于語言規(guī)劃和語言政策的研究

聚類Cluster0大小為22，輪廓值為0.91，提取較大的標(biāo)識詞為“《國家通用語言文字法》”“語言政策”等。通過兩次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于語言規(guī)劃和語言政策的相關(guān)研究。

語言政策通常是國家層面的方針政策，相比之下，語言規(guī)劃范圍更為寬泛，還涉及非國家層面。21世紀(jì)初，實(shí)行語言立法政策，我國首次頒布《國家通用語言文字法》，國家的語言治理開始從人治走向法治（周慶生，2019）。準(zhǔn)確認(rèn)識與把握語言國情，是國家語言規(guī)劃的重要任務(wù)，也為學(xué)術(shù)研究提供了選題導(dǎo)向。

第一，在宏觀層面，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和參與全球治理需要充分發(fā)揮語言的作用（李宇明，2018）。一是中國快速的城市化進(jìn)程急需語言規(guī)劃（李宇明，2012b），二是服務(wù)于“一帶一路”的語言規(guī)劃應(yīng)當(dāng)統(tǒng)籌國內(nèi)和國際語言生活兩個大局（張日培，2015）。

第二，在中觀層面，關(guān)于領(lǐng)域語言規(guī)劃的基本內(nèi)容，一是支撐國家語言政策，二是建立與工作質(zhì)量相關(guān)的領(lǐng)域語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，三是解決領(lǐng)域語言問題（李宇明，2013）。關(guān)于地域語言政策，民族地區(qū)的語言政策是一個可能影響民族和諧、國家安全的重大問題（胡炯梅 等，2018）。

第三，在微觀層面，得到合適的語言能力發(fā)展，是人生規(guī)劃中最為重要的內(nèi)容之一（李宇明，2012）。

3.2 關(guān)于方言的研究

聚類Cluster1大小為18，輪廓值為0.984，提取較大的標(biāo)識詞為“漢語方言”。通過二次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于方言的相關(guān)研究，主要聚焦方言的保持、層級變化以及影響因素。

首先，普通話的推廣與方言的保持。一是隨著普通話的普及與大規(guī)模外來人口的流入，原有的方言環(huán)境發(fā)生了巨大改變，方言的交際實(shí)用功能和情感系聯(lián)功能削弱（石琳，2017）。二是在語言態(tài)度上，語言使用者普遍對方言的情感價值高度認(rèn)同。其次，方言明顯出現(xiàn)層次減少的趨勢，正在形成大方言、次方言、土語的三層構(gòu)造，有些方言區(qū)甚至將形成大方言和土語的雙層構(gòu)造（李宇明，2014）。最后，青少年的第一語言習(xí)得狀況、語言使用習(xí)慣、語言態(tài)度以及家庭語言環(huán)境是影響其方言能力的重要因素（俞瑋奇 等，2016）。

3.3 關(guān)于語言和諧的研究

聚類Cluster2大小為18，輪廓值為0.947，提取較大的標(biāo)識詞為“語言和諧”。通過二次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于語言和諧的研究。研究熱點(diǎn)主要聚焦邊境地區(qū)的語言和諧、跨境民族的語言和諧、城市化進(jìn)程中的語言和諧。

其一，邊疆地區(qū)的語言和諧是語言和諧中的一種特殊模式（戴慶廈 等，2017）。語言生活受國家實(shí)力、民族關(guān)系的制約，國強(qiáng)則語言強(qiáng)，建議中國語言學(xué)家要重視研究邊境語言生活，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步完善民族語文政策中的邊境語言問題（戴慶廈 等，2015）。

其二，跨境民族語言相通是連接兩地邊民的重要紐帶，有利于兩地語言的保存和發(fā)展（戴慶廈 等，2017）；跨境民族語言和諧將為“一帶一路”倡議的實(shí)施提供語言服務(wù)（楊露 等，2016）。

其三，城市化的迅速發(fā)展要求構(gòu)建和諧的語言生態(tài)（張先亮 等，2012）。構(gòu)建城市和諧語言生活體系應(yīng)該堅持“以人為本”的基本指導(dǎo)思想（劉楚群，2013）。

3.4 關(guān)于“各色皮書”的研究

聚類Cluster3大小為16，輪廓值為0.854，提取較大的標(biāo)識詞為“語言生活狀況”。通過二次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于連續(xù)出版十幾年的各色皮書的研究?！罢Z言生活皮書”系列由《中國語言文字事業(yè)發(fā)展報告》（“白皮書”）、《中國語言生活狀況報告》（“綠皮書”）、《中國語言政策研究報告》（“藍(lán)皮書”）、《世界語言生活狀況報告》（“黃皮書”）組成。

《中國語言生活狀況報告（2005）》是國家語委首次向社會發(fā)布的年度語言生活狀況報告，也是“中國語言生活綠皮書”的第一部（李宇明，2011）。以《中國語言生活狀況報告》為標(biāo)志，我國語言生活領(lǐng)域取得了豐碩成果。與此同時，學(xué)者們也將目光聚焦于此。十年來，《中國語言生活狀況報告》從語言生活中觀察和認(rèn)識語言，記錄中國語言生活的方方面面，給歷史留下了珍貴的記錄，提出了一批新概念，展現(xiàn)了一系列新的研究理念、語言觀和研究視角，就語言生活中的問題提出了實(shí)用性建議，打造了一支有共同理想信念的研究團(tuán)隊（郭熙，2015）。相比之下，“白皮書”“藍(lán)皮書”“黃皮書”的研究顯得相對薄弱。

歷經(jīng)多年的發(fā)展歷程，各色皮書的意義與功用得到了充分的肯定。系列皮書的內(nèi)容，不僅反映出中國學(xué)者的觀察視角，也反映了中國學(xué)者的立場觀念和集體智慧。皮書的編寫豐富了語言規(guī)劃學(xué)的研究理論、視角與方法。語言皮書潛在的功用與價值還有很多尚未發(fā)掘出來，其價值意義增值的空間還很大。今后，應(yīng)配合“一帶一路”建設(shè)，為各國間文化交流鋪路搭橋。為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，推動各國共同繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.5 關(guān)于語言態(tài)度與語言使用的研究

聚類Cluster4大小為16，輪廓值為1，提取較大的標(biāo)識詞為“語言態(tài)度”“語言使用”。通過二次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于語言態(tài)度與語言使用的研究。

關(guān)于語言態(tài)度的研究主要是基于調(diào)查分析，從大數(shù)據(jù)的角度為研究提供客觀的依據(jù)。調(diào)查結(jié)果表明：一是影響對國家通用語語言態(tài)度的因素有性別、政治面貌、父母親的語言態(tài)度、對漢語的稱謂等（王娟，2017）；二是東南亞各國華人語言態(tài)度呈現(xiàn)層級性和國別化差異，漢語語言規(guī)劃應(yīng)以一國一策的靈活方式開展（劉華 等，2018）；三是語言態(tài)度能夠正向預(yù)測民族認(rèn)同，并且通過語言水平間接影響民族認(rèn)同，語言水平在民族認(rèn)同與語言態(tài)度間起到部分中介作用（馬智群等，2017）。

關(guān)于語言使用的研究主要有語言使用的功能變化及使用情況分析。其一，語言使用功能的變化。一是城市化帶來少數(shù)民族語言使用功能的變化（戴慶廈 等，2001）；二是城市本地青少年的語言使用狀況存在著明顯的年齡變化（俞瑋奇，2012）。其二，語言使用情況的分析。一是對語言使用情況進(jìn)行考察研究，考察結(jié)果可以對語言學(xué)學(xué)科建設(shè)以及語言生活的研究產(chǎn)生重要影響；二是提倡繪制語言使用情況地圖集，不僅可以為國家宏觀規(guī)劃、政策制定等方面提供翔實(shí)材料和科學(xué)依據(jù)，而且可以將紛繁復(fù)雜的問題投射到地理平面，凸顯深層次的問題，從而推進(jìn)學(xué)術(shù)研究（龍國貽 等，2018）。

3.6 關(guān)于普通話和規(guī)范漢字的研究

聚類Cluster6，大小為15，輪廓值為0.913，提取較大的標(biāo)識詞為“普通話”“規(guī)范漢字”等。通過二次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于我國通用語言文字——普通話和規(guī)范漢字的研究。“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”是現(xiàn)階段我國語言文字工作的主要任務(wù)，“科學(xué)保護(hù)各民族語言文字”是我們的重要使命（姚喜雙，2012）。二次文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)，研究的重點(diǎn)主要聚焦某一地區(qū)或少數(shù)民族的國家通用語言的使用情況以及語言規(guī)范情況。

其一，某一地區(qū)或少數(shù)民族的國家通用語言的使用情況，學(xué)者們對少數(shù)民族（包括哈薩克族、南北疆維吾爾族等）和某一地區(qū)（包括廣東省經(jīng)濟(jì)特區(qū)、上海市等）進(jìn)行了客觀的調(diào)查分析。由此可知，不同區(qū)域的國家通用語言的使用程度不盡相同，原因也各有差別。這就要求我們因地制宜，大力推廣國家通用語言文字。

其二，語言規(guī)范的根本目標(biāo)是為語言生活服務(wù)。全面了解語言生活，把握好語言發(fā)展規(guī)律，建立科學(xué)的語言規(guī)范觀，是做好語言規(guī)范的基礎(chǔ)（李宇明，2015）。因此，應(yīng)以科研促發(fā)展，以高質(zhì)量、高水平、實(shí)用性的研究成果推動國家語言文字的規(guī)范、健康、可持續(xù)發(fā)展。

3.7 關(guān)于語言監(jiān)測的研究

聚類Cluster9大小為14，輪廓值為0.964，提取較大的標(biāo)識詞為“語料庫”。通過二次文獻(xiàn)分析可知該聚類是關(guān)于語言監(jiān)測的相關(guān)研究。

語言監(jiān)測是掌握語言國情的重要手段，語言資源建設(shè)是語言監(jiān)測的基礎(chǔ)。21世紀(jì)以來國家語言資源建設(shè)、監(jiān)測與研究的議題（李寶貴 等，2019）相繼被提出。語言監(jiān)測工作主要是在國家語言監(jiān)測語料庫上展開。國家語言監(jiān)測語料庫包括三個子庫：通用語媒體語料庫、教育教材語料庫和少數(shù)民族語言語料庫（侯敏等，2015）。語言生活的監(jiān)測是語言資源合理利用和良性發(fā)展的基礎(chǔ)，也是政府制定宏觀語言文化政策的依據(jù)（侯敏，2010）。《中國語言生活狀況報告》為最具代表性的連續(xù)性年度研究成果。

4 語言生活研究的演變趨勢

基于CiteSpace的Timezone功能，從時間維度呈現(xiàn)研究熱點(diǎn)的演進(jìn)過程。關(guān)鍵詞對應(yīng)的年限為其首次出現(xiàn)的時間。圖4為1978—2019年期間語言生活研究前沿主題的逐年分布。

圖4 1978—2019年語言生活研究前沿主題逐年分布

自1997年李宇明定義“語言生活”這一新術(shù)語后，“語言生活”首度出現(xiàn)在國家語言文字工作會議報告中。語言生活大約在20世紀(jì)末開始出現(xiàn)在中國的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)中，之后逐漸發(fā)展為中國語言規(guī)劃的一個重要學(xué)術(shù)用語（李宇明，2016）。學(xué)界對語言生活研究的興起一方面是社會發(fā)展的必然結(jié)果，另一方面也來自新時代對語言生活提出的明確需求。學(xué)界關(guān)于語言生活的研究呈現(xiàn)出階段性的特征，大致經(jīng)歷了誕生期、起步期、快速增長期，目前正處于穩(wěn)步增長期。

4.1 誕生期（1978—1994年）

由于1978—1989年期間文獻(xiàn)均無關(guān)鍵詞，但內(nèi)容均與“語言生活”有關(guān)。關(guān)鍵詞“語言生活”1990年首次出現(xiàn)，即陳恩泉（1990）在《試論粵語在中國語言生活中的地位》中提出。

在改革開放的新時期，語言生活同國家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活一樣發(fā)生著重要變化，新詞新語的大量涌現(xiàn)就是語言生活發(fā)展變化的重要標(biāo)志（李宇明，2004）。“多語”是現(xiàn)代社會應(yīng)當(dāng)提倡的語言生活。誕生期的文獻(xiàn)數(shù)量較少，但針對“多言多語”的研究占據(jù)很大比重，如烏魯木齊語言生活系統(tǒng)要論、普通話“南下”與粵方言“北上”、日本的語言推廣政策、韓國的社會語言學(xué)研究，等等。

4.2 起步期（1995—2004年）

1995—2004年這段時間為語言生活研究的起步期，這一時期的年發(fā)文量在10篇左右，新增了“語言規(guī)劃”“語言文字”“語言游戲”等相關(guān)研究。

其一，就學(xué)術(shù)而論，語言規(guī)劃是應(yīng)用語言學(xué)研究的重要領(lǐng)域，同時也是宏觀社會語言學(xué)或語言政治學(xué)的研究對象，語言規(guī)劃促進(jìn)語言生活的快速發(fā)展（李宇明，2004a）。其二，語言文字是一種生活方式。信息大發(fā)展的時代，要充分考慮信息時代語言文字工作的新任務(wù)，促進(jìn)語言信息處理，構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)世界的語言生活，使語言文字工作能夠緊跟時代的發(fā)展步伐（李宇明，2004b）。其三，維特根斯坦哲學(xué)的兩個基本概念，即生活方式和語言游戲。所謂“語言游戲”并非是“語言+游戲”（章雪富，1996），語言游戲是比我們使用的高度復(fù)雜的日常語言的符號的方式簡單得多的使用符號的方式（韓林合，1996）。

4.3 快速增長期（2005—2007年）

2005年前后，我國語言生活進(jìn)入一個新的發(fā)展階段，年發(fā)文量由十余篇增長至30—40篇，即進(jìn)入快速增長期。這一時期的主要任務(wù)可以綜括為：真切了解中國語言生活，構(gòu)建和諧語言生活，語言媒體豐富融合。由圖3可知，這一時期新增了“中國語言生活狀況報告”“語言和諧”“網(wǎng)絡(luò)語言”等的相關(guān)研究。

第一，《中國語言生活狀況報告（2005）》的出版，標(biāo)志著《中國語言生活綠皮書》的問世。此后，語言生活研究的數(shù)量和質(zhì)量都大幅提升，關(guān)于皮書系列的研究也進(jìn)入快速增長階段。《中國語言生活綠皮書》是當(dāng)代中國語言規(guī)劃的一項具體舉措，是在新時期語言文字工作實(shí)踐中解決時代新課題的一種探索（李宇明，2007b）。

第二，語言和諧是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，是社會發(fā)展的基本條件，是語言自身進(jìn)步的需要，也是語言使用者追求的最高境界（馮廣藝，2007）。構(gòu)建和諧的語言生活是語言文字工作的目標(biāo)（趙沁平，2007）。語言生活的質(zhì)量，影響甚至決定著個人的生活質(zhì)量；語言生活的和諧，關(guān)乎社會的和諧，甚至關(guān)乎國家的穩(wěn)定與發(fā)展（李宇明，2007）。

第三，隨著網(wǎng)絡(luò)與生活的關(guān)系日益密切，一方面，網(wǎng)絡(luò)語言對語言生活產(chǎn)生了積極影響。網(wǎng)絡(luò)語言的語言學(xué)價值主要體現(xiàn)在：促進(jìn)語言觀和語言學(xué)觀念的調(diào)整；新的語體形式對語言學(xué)研究視角和方法的影響；促進(jìn)語言學(xué)相關(guān)學(xué)科的發(fā)展，尤其是引發(fā)對語言調(diào)節(jié)和語言變異關(guān)系的新思考（施春宏，2010）。我們需要積極調(diào)動各方力量構(gòu)建語言傳播的國家網(wǎng)絡(luò)體系，以現(xiàn)代教育技術(shù)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育共同體。另一方面，網(wǎng)絡(luò)語言對語言生活產(chǎn)生了一定程度的消極影響。網(wǎng)絡(luò)流行語對現(xiàn)代漢語已經(jīng)構(gòu)成大面積污染（楊勇 等，2015）。因此，要充分發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)語言帶來的積極影響；同時，要規(guī)避其給語言生活帶來的消極作用，加強(qiáng)規(guī)范與引導(dǎo)。

4.4 穩(wěn)定發(fā)展期（2008—2019年）

此10年間，語言生活的研究呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢。年發(fā)文量由30—40增長至百余篇，增長趨于穩(wěn)定，年均90篇左右。這一時期，語言生活研究的范圍逐漸擴(kuò)大，其數(shù)量和質(zhì)量都有了較大提升。

其一，國內(nèi)對于語言生活領(lǐng)域的研究逐步擴(kuò)大，順應(yīng)全球化的趨勢，于2008年出現(xiàn)了一批關(guān)于全球化背景下的語言生活研究，比如，全球化背景下構(gòu)建語言和諧的長遠(yuǎn)意義（牛強(qiáng) 等，2008）；語言“去中國化”現(xiàn)象，值得深思并加以改變（李君，2008）；中國現(xiàn)代化進(jìn)程中的語言生活、語言規(guī)劃與語言保護(hù)問題（郭龍生，2008）；“一帶一路”倡議的實(shí)施與語言道路鋪設(shè)等。學(xué)者們不僅探討了國家內(nèi)部的語言生活智力，也展開了跨國的語言生活研究。

其二，《中國語言生活狀況報告》打造了一支有共同理想信念的研究團(tuán)隊，客觀上形成了學(xué)術(shù)理念上的“中國語言生活派”（郭熙，2015），提出了就語言生活為語言生活而研究語言和語言生活，旨在發(fā)現(xiàn)問題并解決問題（李宇明，2016）。如圖3所示，中國語言生活的快速發(fā)展，學(xué)者們展開了對“語言服務(wù)”“語言監(jiān)測”“語言生態(tài)”“語言產(chǎn)業(yè)”“語言環(huán)境”的廣泛研究。

5 未來展望

中國走向世界，要認(rèn)真研究當(dāng)前社會的各種語言問題，有必要對各種語言的功能與地位進(jìn)行再審視、再規(guī)劃，以保證我國的語言生活健康、和諧且充滿活力（李宇明，2005）。新時代給我們帶來了全新的語言生活，未來仍需接受一些新的挑戰(zhàn)，對此應(yīng)有足夠的學(xué)術(shù)支撐。

第一，研究內(nèi)容亟須擴(kuò)充。一是不斷豐富語言生活研究的內(nèi)容與形式。中國打開國門面向世界，應(yīng)秉持“人類命運(yùn)共同體”理念，擴(kuò)大研究視野，精準(zhǔn)把握語言與社會生活、文化生活、教育生活、經(jīng)濟(jì)生活之間的聯(lián)系；提升個人和國家的語言能力，構(gòu)建和諧的語言生活，為“一帶一路”語言互通做出應(yīng)有的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，提升中國語言生活的學(xué)科品質(zhì)，以推動語言生活研究和諧健康發(fā)展。二是利用現(xiàn)代化手段，廣泛應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+語言”，拓寬研究內(nèi)容，科學(xué)應(yīng)對語言生活中的各項問題，提升整體研究質(zhì)量，促進(jìn)國家語言文字研究的發(fā)展。三是對于新興領(lǐng)域的研究。比如，現(xiàn)實(shí)世界的語言生活與虛擬空間的語言生活協(xié)調(diào)發(fā)展問題，加強(qiáng)新興領(lǐng)域探索，促進(jìn)語言生活不斷創(chuàng)新發(fā)展。四是目前語言生活研究主題主要集中于語言規(guī)劃、語言政策等宏觀層面的研究，微觀研究還有較大的探討空間，值得深入研究，大力提倡接地氣、貼近生活的研究主題。

第二，研究視角有待拓展。一是語言生活是一個十分復(fù)雜的研究領(lǐng)域，對它的研究需要時時刻刻關(guān)注世界語言生活的新變化、新內(nèi)容，以期用新的方法、新的思維、新的觀念，以學(xué)術(shù)的角度預(yù)測語言生活的最新發(fā)展趨勢，大力支持前瞻性視角的研究。二是應(yīng)增強(qiáng)跨學(xué)科視角的研究。語言生活的研究應(yīng)該解放思想，加強(qiáng)與其他學(xué)科的深度融合研究?？鐚W(xué)科視角包含傳播學(xué)、生態(tài)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域。創(chuàng)新是推動發(fā)展源源不斷的動力，因此，我們亟須以跨學(xué)科的多元視角彌補(bǔ)目前研究的局限，以拓展語言生活的研究空間。

第三，研究團(tuán)隊間的合作有待加強(qiáng)。其一，應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域間的均衡發(fā)展。二次文獻(xiàn)檢索發(fā)現(xiàn)，語言生活研究機(jī)構(gòu)大都為語言類以及師范類的高等院校，研究的地域分布多為北京、廣東、湖北等經(jīng)濟(jì)、政治、文化實(shí)力較強(qiáng)的省份。但是，縱覽語言生活研究的1,359篇文獻(xiàn)，研究者幾乎遍布所有省份。因此，呼吁更多的學(xué)者加入研究隊伍中來，以實(shí)現(xiàn)區(qū)域均衡發(fā)展。其二，研究作者多屬于獨(dú)立研究，作者之間合作程度較低，缺少合作與溝通。因此，應(yīng)整合科研資源，在交流互鑒中深化語言生活研究的創(chuàng)新與發(fā)展。

第四，研究方法尚需多元創(chuàng)新。縱覽改革開放四十年來語言生活的研究，研究者主要以定性研究為主，挖掘語言生活中存在的問題，理解語言現(xiàn)象，進(jìn)一步通過文獻(xiàn)分析法、訪談法、觀察法等定性的研究方法進(jìn)行分析，以獲得結(jié)論。定量研究主要是利用調(diào)查法，以問卷調(diào)查的形式，對語言生活的現(xiàn)狀等問題進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，此類研究相對較少。當(dāng)前，應(yīng)抓住時代特征，重視研究方法的多元創(chuàng)新，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)計量等，以定量與定性相結(jié)合的方法進(jìn)行研究。突破傳統(tǒng)研究方法的束縛，在理論性研究的同時，也要重視研究的應(yīng)用性，從而促進(jìn)語言生活研究的飛躍發(fā)展。