田巍

2020年新冠肺炎疫情的出現(xiàn)，給每個(gè)人的生活帶來了巨大的沖擊。在這段特殊的日子里，給予家庭專業(yè)指導(dǎo)，提高家庭韌性，幫助孩子擁有豐富的、有質(zhì)量的居家生活，是我們作為幼兒園教師的責(zé)任。我園的“生活化課程”強(qiáng)調(diào)回歸兒童、回歸自然、回歸傳統(tǒng)、回歸生活，我們也期待著它在這個(gè)特殊時(shí)期能夠陪伴孩子健康成長。

“空中生日會”的緣起

疫情發(fā)生后，我們第一時(shí)間聯(lián)系了家長們，并從2月初開始在班級微信群與孩子們持續(xù)開展互動。其中，我們約好每周在一個(gè)固定的時(shí)間，大家聚到微信群里，通過發(fā)送語音或圖片、短視頻的方式來開“空中茶話會”，這成了所有孩子最期待的活動。在“空中茶話會”上，孩子們可以分享最近令自己感到高興的事、難過的事;有時(shí)我們也會圍繞我園“生活化課程”的主題，和孩子們聊一聊與他們當(dāng)下生活聯(lián)系緊密的話題。

中一班3月第一周“空中茶話會”的主題是“新學(xué)期的愿望”，因?yàn)槿绻皇且咔榈挠绊?，這一周幼兒園已經(jīng)開學(xué)了。聊天中，有個(gè)孩子提出：“我們沒有辦法去幼兒園，還可以辦生日會嗎？”全班一起給過生日的孩子舉辦生日會是我園的傳統(tǒng)，也是孩子們生活中重要的儀式。沒辦法去幼兒園，只能在線上辦生日會了，孩子們愿意以這樣的方式辦生日會嗎？我們隨即發(fā)起了投票，以了解全班孩子的想法。投票的結(jié)果是，全班26個(gè)孩子中，除了因?yàn)榧倨陔x開父母去了外地而沒有參加投票的2個(gè)孩子外，其余24個(gè)孩子一致贊同給每個(gè)小伙伴舉辦線上生日會，他們都希望即使不在幼兒園也能和小伙伴們一起度過自己的5歲生日。

孩子們的情感需求如此強(qiáng)烈，作為教師，我們當(dāng)然要盡力去幫助孩子們將夢想變成現(xiàn)實(shí)。自從參加了“空中茶話會”，孩子們初步學(xué)會了使用網(wǎng)絡(luò)與同伴互動，對線上生日會的舉辦可以說已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。孩子們還仿照“空中茶話會”，給這一特別的生日會起名叫“空中生日會”。

策劃“空中生日會”方案

孩子們喜歡的活動應(yīng)有這樣一些特點(diǎn)：1.是他們真正期待的;2.在真實(shí)的生活情境中開展活動;3.不僅需要身體的參與，也要有情感的投入，能讓他們感受到心靈上的滿足;4.獲得家庭的支持和鼓勵，與同伴、教師積極互動……我們希望“空中生日會”能滿足這些特點(diǎn)，成為令孩子們難忘的記憶，也期盼不一樣的生日會能成為孩子們學(xué)習(xí)與發(fā)展的契機(jī)。

“兒童立場”是我園一直秉承的教育立場。這是孩子們自己的生日會，怎么舉辦，孩子們的想法非常重要。于是，我們和全班孩子一起討論他們想怎么辦“空中生日會”。孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提供了關(guān)于生日會的創(chuàng)意方案。比如，關(guān)于生日會的形式，一驊提議：“我媽媽是大學(xué)老師，她是打開視頻跟學(xué)生見面的，咱們也可以打開視頻見面??！”牛牛建議：“大家約定一個(gè)時(shí)間，一起打開視頻過生日?！标P(guān)于生日會的內(nèi)容，米粒說：“過生日要穿上漂亮的衣服?！卑舶舱f：“我們一起在群里唱生日歌，會很好玩吧！”彤彤說：“我們可以扮演自己喜歡的動畫片人物，一起給小朋友過生日。”田甜說：“可以讓過生日的小朋友選擇喜歡的游戲，在群里和大家一起玩?！币灿泻⒆悠炔患按乇磉_(dá)了自己想怎樣給過生日的小朋友送祝福。抱抱說：“我家有很多漂亮的‘汪汪隊(duì)氣球，我想送給過生日的小朋友做裝飾?！蓖f：“我想用磁力片拼一個(gè)生日蛋糕，祝小朋友生日快樂！”二寶說：“我可以畫一張畫，拍照發(fā)給過生日的小朋友，到開學(xué)時(shí)再帶去送給他?！避庈幷f：“我想在家錄制一段生日祝福視頻，發(fā)給過生日的小朋友。我還想和媽媽一起親手做一個(gè)蛋糕，拍照發(fā)給過生日的小朋友，等開學(xué)了帶給他吃?！闭鏇]想到孩子們對于“空中生日會”有那么多想法，我們聽著孩子們稚嫩的聲音，隔著屏幕想象著這些畫面，不禁嘴角上揚(yáng)。

班里最近就要過生日的是睿睿。我們聯(lián)系了睿睿媽媽，與她交流了為睿睿舉辦“空中生日會”的想法，她表示非常贊同，同時(shí)也跟我們說了家里的實(shí)際情況。疫情發(fā)生后，她留在北京工作，而睿睿和爸爸兩個(gè)人去了青島的奶奶家，這是睿睿第一次離開媽媽那么長時(shí)間。睿睿爸爸平時(shí)工作忙，和睿睿相處的時(shí)間不多，所以媽媽希望借著這次機(jī)會讓睿睿爸爸多陪伴睿睿，以便培養(yǎng)父子之間的默契。睿睿的家人商量后決定，這一次生日會完全由爸爸來陪伴睿睿準(zhǔn)備。我們和睿睿爸爸連線，進(jìn)行交流，他說，因?yàn)樗饺詹惶袝r(shí)間陪孩子，所以對于這次能不能陪孩子過一個(gè)快樂而有意義的生日不太有信心，但他看到孩子那么期待，很愿意試一試，努力實(shí)現(xiàn)孩子的愿望。我們又和睿睿對話，問他想要一個(gè)什么樣的生日會，睿睿說：“我很想念我的好朋友，想和他們聊聊天……”沒想到孩子的愿望如此簡單，在不能見面的日子里，孩子最想念的就是他的小伙伴。

策劃“空中生日會”，我們所遇到的最大難題就是怎樣有效實(shí)現(xiàn)線上的實(shí)時(shí)互動。孩子們提議用視頻連線的方式互動，我們也覺得這樣很好，但如果整個(gè)班的孩子同時(shí)視頻連線，不僅在時(shí)間安排方面難以滿足所有家庭的要求，而且那么多人集中在同一時(shí)段隔著屏幕進(jìn)行互動是很困難的，況且大家用得最熟的微信，群視頻人數(shù)的上限是9人。所以，在征求孩子和家長的意見之后，我們決定將實(shí)時(shí)的小組生日會和后續(xù)的集體分享會相結(jié)合。首先，根據(jù)過生日孩子家庭的時(shí)間安排，確定一個(gè)比較合適的時(shí)間，然后采用預(yù)報(bào)名的方式，每一次實(shí)時(shí)小組生日會除了過生日的孩子和1名教師之外，還可以有另外7個(gè)孩子一起進(jìn)行視頻連線。實(shí)時(shí)視頻連線的人數(shù)少了，彼此之間的交流與表達(dá)也可以更充分些。如果有人因?yàn)闀r(shí)間不合適而沒法報(bào)名參加實(shí)時(shí)小組生日會，也沒有關(guān)系，我們在生日會結(jié)束后會把生日會的過程用圖文、視頻等形式分享在班級微信群里，參與了生日會的家庭可以由此來回顧和交流，沒有參與的家庭也可以借此了解整個(gè)活動是怎樣的。班級微信群成為生日會的第二場地，可以一直延續(xù)分享和討論。

綜合考慮了線上互動的特點(diǎn)和孩子們提出的生日會建議，本著滿足孩子們的情感需求、增進(jìn)特殊假期里的家園合作與互動的目的，我們確定了第一次“空中生日會”的基本流程： cosplay開場秀—“達(dá)人秀”互動時(shí)光—唱生日歌、送出生日祝?！杂山徽?。

家園攜手籌備“空中生日會”

從流程、內(nèi)容和參加人員的確定，到“空中生日會”的正式舉辦，孩子們有一周左右的時(shí)間可以做準(zhǔn)備。我們把互動的內(nèi)容分享到班級微信群，請家長和孩子先試著玩起來。比如，孩子們都很喜歡cosplay游戲，平時(shí)在家也經(jīng)常玩，他們隨手拿起家里的物件就能裝扮。家長把孩子們的創(chuàng)意拍下來發(fā)到班級微信群里，和其他家庭互動。我們期待孩子們在自己參與策劃的生日會上，可以用自己喜歡的方式來表達(dá)，也可以從與他人的互動中得到啟發(fā)，既有經(jīng)驗(yàn)可循，不會因緊張而不知所措，又有足夠的期待感，有自由發(fā)揮的空間。最重要的是，我們希望能滿足孩子渴望被關(guān)注、被傾聽的情感需求。

在活動準(zhǔn)備階段，我們保持著和家長的溝通。家長們樂于參與，也給了我們很多反饋及建議。

在與“生日星”睿睿的爸爸交流時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)他非常重視這次生日會。但他第一次獨(dú)自陪孩子參與幼兒園的活動，不太清楚自己能做些什么以及要怎樣幫助睿睿做準(zhǔn)備。我們建議他和睿睿聊聊，聽聽孩子的想法，或許就有答案了。我們還和睿睿媽媽一起建了一個(gè)“爸爸加油”微信群，為睿睿爸爸出主意，加油打氣。睿睿媽媽還笑稱，這是睿睿爸爸成為兒子心中英雄的“天賜良機(jī)”。我們鼓勵睿睿爸爸，他并不是“一個(gè)人在戰(zhàn)斗”，要記得他背后有一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們已做好隨時(shí)支援的準(zhǔn)備。

生日會的前一天，睿睿爸爸發(fā)信息來求助，原來，對于生日會的第一個(gè)環(huán)節(jié)cosplay開場秀，睿睿說不想扮成任何角色，爸爸想盡辦法也說服不了他。媽媽給爸爸支招：睿睿之前很喜歡比畫拳腳，不知他愿不愿意扮演孫悟空呢？我們一邊給睿睿爸爸打氣，一邊建議他問問睿睿為什么不想和大家一起玩cosplay游戲。睿睿爸爸重整旗鼓，和睿睿好好聊了一次，沒想到睿睿很有自己的想法：“我不要扮演孫悟空……我誰也不想當(dāng)，只想當(dāng)自己。”聽了這話，我們才明白睿睿的想法，并覺得應(yīng)該尊重睿?！@是睿睿的生日，當(dāng)然要支持他“做自己”！于是，我們對活動流程進(jìn)行了微調(diào)，一開場就讓“生日星”睿睿來做自我介紹，并宣布“空中生日會現(xiàn)在開始”，然后，由同伴們來扮演各種角色，經(jīng)歷了這個(gè)過程，睿睿爸爸很感慨，不知從什么時(shí)候起，孩子變得那么有主見了，孩子真的長大了，而自己對他的了解確實(shí)太少了。睿睿媽媽鼓勵睿睿爸爸要珍惜和孩子在一起的時(shí)光，多陪陪孩子。

一天晚上，蘇爾媽媽發(fā)來一張照片，照片里的蘇爾正專注地給自己的畫涂色。原來，蘇爾每天的時(shí)間都排滿了，只有睡前有一段時(shí)間可以讓她自由安排。自從知道要給睿睿過生日，她就籌劃著畫一幅畫送給睿睿當(dāng)禮物。第一天，她剛畫了一會兒，就到了該睡覺的時(shí)間了，她感到時(shí)間不夠用，就跟媽媽商量，取消了這幾天的睡前講故事環(huán)節(jié)，這樣就有更多時(shí)間用來畫畫。我們和蘇爾媽媽一起感慨著蘇爾的用心和行動力。蘇爾媽媽由此也意識到，要留給蘇爾更多空間自主安排生活和學(xué)習(xí)。

軒軒媽媽來征求我們的意見，她說，軒軒有很多東西想在“達(dá)人秀”環(huán)節(jié)展示，也不知道合不合適。我們建議她和孩子聊一聊，了解孩子真正的興趣。過了幾天，軒軒媽媽跟我們說，軒軒最近成了“躲貓貓”高手，每天晚上向爸爸發(fā)起挑戰(zhàn)，還讓媽媽當(dāng)裁判，一家人玩得特別投入，家里笑聲不斷。我們建議軒軒媽媽，讓大家在生日會上一起玩“尋找軒軒”的游戲，會很有趣，可以問問軒軒愿不愿意。軒軒媽媽和軒軒商量以后，軒軒特別興奮和激動，投入地準(zhǔn)備起來，探索了家里每個(gè)可以藏的角落。

微信“朋友圈”里，有的媽媽“曬”出了孩子準(zhǔn)備的幾套裝扮，讓大家猜，并稱自己好像也回到了童年;米粒爸爸則來“警告”我們，小心米粒在生日會上“霸屏”，因?yàn)槊琢Ｗ罱陨狭酥辈?，她要來一場“真人秀”……每個(gè)孩子都在用自己的方式為生日會做準(zhǔn)備。我們驚喜地看到孩子們懷著一份美好的期待，積極與家人互動。他們高漲的情緒也感染了家長，影響著家庭的氛圍。在和家長的交流中，我們能感覺到他們對孩子有了更多的了解，自己也多了一分童心。我們希望經(jīng)歷了這一過程，家長們能感受到陪伴重“量”更重“質(zhì)”。

“空中生日會”進(jìn)行時(shí)

“空中生日會”如期而至。孩子們都裝扮好，準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在線上，熱情洋溢的問候之后自然就進(jìn)入了cosplay開場秀環(huán)節(jié)。洋洋扮演的百變小魔仙，米粒扮演的睡美人，二寶扮演的蜘蛛俠，妞妞扮演的馴鹿小姐，都很快被猜到了，只有牛牛的裝扮，大家猜了好一會兒也沒猜出來。直到牛牛媽媽傳過來一張網(wǎng)上找來的電視劇海報(bào)，大家才明白，原來牛牛扮演的是最近在姥姥家看的一部電視劇里他很感興趣的一個(gè)人物。我們正擔(dān)心牛牛會不會因此感到失落，沒想到其他孩子都說牛牛扮的這個(gè)樣子很酷。

“達(dá)人秀”環(huán)節(jié)，睿睿給大家展示了自己的樂高“新寵”，這是他剛剛搭建完成的;二寶展示了自己收藏的各種各樣的玩具槍，引發(fā)了同伴們的驚嘆;妞妞準(zhǔn)備了一個(gè)好聽的故事，打開繪本講給大家聽;帥帥展示了他用超輕黏土制作的生日蛋糕;軒軒帶來的“尋找軒軒”的游戲，掀起了互動的小高潮……每個(gè)人在展示和分享時(shí)，其他孩子總有很多問題想問，他們之間的交流很自然，他們有著自己的溝通方式。

接下來，到了“唱生日歌、送禮物”的環(huán)節(jié)，大家第一次對著屏幕一起唱生日歌，這種感覺特別奇妙。雖然身在不同的地方，有的甚至遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)，但大家一起拍手唱同一首歌時(shí)，覺得彼此似乎真的就在眼前。

最后是“自由交談”環(huán)節(jié)，孩子們激動地喊著對方的名字，有的說要讓媽媽們互相加一下微信，這樣就可以經(jīng)常打開視頻聊天了;有的說，等大家可以出門了，要約著一起去公園玩;還有人對著小伙伴說“記得想我，我永遠(yuǎn)是你的好朋友”……孩子們的表達(dá)真實(shí)動人，讓在場的每一個(gè)人感到動容。

“空中生日會”進(jìn)行得很順利。活動后的交流環(huán)節(jié)，我們引導(dǎo)家長們在班級微信群分享對整個(gè)活動的體會和收獲。其中牛牛媽媽的分享令大家印象特別深刻。牛牛在選cosplay的角色時(shí)，提出要扮演他感興趣的電視劇人物，媽媽想到這個(gè)角色其他孩子不一定會知道，便提醒牛牛，而牛牛卻說，他覺得這個(gè)角色很搞笑，他只想讓大家笑一笑。媽媽看到牛牛很享受游戲的過程，并不在意游戲的結(jié)果，自己也跟著轉(zhuǎn)變了認(rèn)識。于是，她準(zhǔn)備了與這個(gè)影視角色相關(guān)的海報(bào)等資料，在牛牛扮演時(shí)通過微信傳給大家，以幫助大家了解，這是在用行動支持牛牛。聽了牛牛媽媽的分享，家長們紛紛為牛牛媽媽點(diǎn)贊。對于如何傾聽孩子、了解孩子并支持孩子實(shí)現(xiàn)自己的想法，牛牛媽媽給所有人打了個(gè)樣。