王應(yīng)蓮

摘 要：在新課程改革的教育背景下，為了提高初中體育教學(xué)的質(zhì)量，需要將素質(zhì)教育融入日常教學(xué)之中，以便促使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。從目前初中體育教育中存在的問題出發(fā)，進(jìn)一步探討提高體育教育的有效策略。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育;初中體育;課堂教學(xué)

初中體育教育既是新課程背景下改革素質(zhì)教育的必經(jīng)之路，也是培養(yǎng)綜合體育人才的重要先決條件。為了將素質(zhì)教育和體育教育更好地結(jié)合在一起，學(xué)校及老師可以采用先進(jìn)的教育理念、教學(xué)設(shè)備以及多樣化的教學(xué)方式。然而，為了更好地完成新課標(biāo)提出的改革目標(biāo)，就需要找出自身存在的短板，有針對(duì)性地提出有效的解決策略。

一、當(dāng)前初中體育教育中存在的問題

1.體育教學(xué)方式單一化

《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要讓學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生濃厚的興趣。在當(dāng)前的體育教學(xué)中，教師往往采用傳統(tǒng)的教學(xué)理念、單一的教學(xué)方式、毫無新意的教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課程失去興趣，雖然部分教師也在努力嘗試采用新的教學(xué)模式，但與語文、數(shù)學(xué)、英語等科目一樣，教師仍然是作為課堂的主體來進(jìn)行授課，課堂缺少互動(dòng)性和娛樂性。興趣是最好的老師，學(xué)生失去對(duì)課堂的興趣，當(dāng)然無法實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)。在初中階段，學(xué)生心理和生理的發(fā)展尚不成熟，因此，體育老師在課堂授課時(shí)，容易忽略學(xué)生的個(gè)體性和個(gè)人訴求，結(jié)果就是體育教學(xué)成果不達(dá)標(biāo)。教師只有采用更加多樣化、更加符合學(xué)生興趣和訴求的教學(xué)方式，才能幫助學(xué)生學(xué)習(xí)得更加充分。

2.學(xué)校對(duì)體育學(xué)科重視不足

體育教育長(zhǎng)久以來就受到傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響和應(yīng)試教育的束縛，導(dǎo)致體育教育的重要性被學(xué)校、教師和學(xué)生所忽視，甚至課堂時(shí)間被其他科目占據(jù)，結(jié)果就是學(xué)生在體育方面存在嚴(yán)重短板，伏爾泰說過“生命在于運(yùn)動(dòng)”，所以要進(jìn)一步明確體育課程在素質(zhì)教育中的重要地位和作用。另外，在體育學(xué)科教學(xué)中普遍存在一個(gè)通病，即教師講，學(xué)生聽，師生之間缺少互動(dòng)，作為被動(dòng)的知識(shí)接收者，學(xué)生對(duì)體育課堂持有一種無所謂的態(tài)度。落后陳舊的教學(xué)模式會(huì)對(duì)生理和心理都處于成長(zhǎng)期的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的負(fù)面影響，所以在這個(gè)階段，采用合適的教學(xué)方式加以引導(dǎo)和教育，對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展是非常必要的。

3.體育教學(xué)忽視基本訓(xùn)練

體育課程的最終教學(xué)目標(biāo)就是為了強(qiáng)健學(xué)生的體魄，然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，部分教師只注重理論教學(xué)和“面子工程”，即要么是單純向?qū)W生講授體育運(yùn)動(dòng)的理論知識(shí)，忽視實(shí)際的操練，要么是提前劃定好體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，比如，四十分鐘的體育課，教師會(huì)直接通知學(xué)生，前二十分鐘跑步，后二十分鐘自由活動(dòng)，導(dǎo)致的結(jié)果就是上不上體育課都沒有差別，這門課程無法傳授給學(xué)生有用的內(nèi)容。

二、初中體育教學(xué)中的問題對(duì)策

1.改變單一的教學(xué)方式

在新課程改革的背景下，教師應(yīng)總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，去其糟粕，取其精華，摒棄傳統(tǒng)教學(xué)理念中落后、腐朽的內(nèi)容，采用多元化的教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，全民提高教學(xué)有效性。在條件允許的前提下，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，如：投影儀、電子白板、電腦等，利用多媒體設(shè)備數(shù)字化、動(dòng)態(tài)化、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)，帶給學(xué)生一場(chǎng)寓教于樂的視聽盛宴。通過有趣的教學(xué)方式加深學(xué)生的印象。另外，在教學(xué)中，教師可以采用興趣激發(fā)的方式來組織教學(xué)活動(dòng)，設(shè)置游戲化或生活化的教學(xué)方式。例如，教師可以讓跑步訓(xùn)練更加游戲化，如攔截“愛國(guó)者”，學(xué)生分為兩組，一組圍不閉合的圈，另一組在這個(gè)圈內(nèi)。開始后，圈里的要出圈，圍圈的不能出，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力。同時(shí)，這樣的小游戲會(huì)激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)生能從中得到榮譽(yù)感、成就感和新鮮感。這樣的教學(xué)方式將運(yùn)動(dòng)和娛樂性完美地結(jié)合起來，達(dá)到教師和學(xué)生之間雙贏的局面。

2.創(chuàng)新理念，提升對(duì)體育學(xué)科的重視程度

體育課程教學(xué)理念需要與時(shí)俱進(jìn)，以便讓學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生認(rèn)知度。一方面，教師要不斷提升自身的各項(xiàng)能力，對(duì)體育產(chǎn)生正確的認(rèn)知，學(xué)校要分清體育課程教學(xué)目標(biāo)中所處的地位，明確其重要性，將文化學(xué)科與體育學(xué)科放在同等的位置，給予同樣的重視。應(yīng)新課程改革的要求，教師在認(rèn)真研讀改革要求的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化對(duì)體育課程重要性的理解。另一方面，學(xué)校及老師要向?qū)W生及家長(zhǎng)普及體育鍛煉的重要性，它能鍛煉意志，培養(yǎng)永不言棄的精神和品質(zhì)，調(diào)節(jié)心情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展，為國(guó)家輸送更加優(yōu)質(zhì)的建設(shè)人才。

三、小結(jié)

樹立學(xué)生積極的體育觀，是促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展中的關(guān)鍵要素，面對(duì)目前初中體育課堂中出現(xiàn)的一些問題，教師要轉(zhuǎn)變自身教學(xué)方式，學(xué)生要轉(zhuǎn)變對(duì)體育的刻板態(tài)度，雙管齊下，共同促進(jìn)初中體育課堂發(fā)揮其真正的作用，為國(guó)家塑造并輸送復(fù)合型人才。

參考文獻(xiàn)：

胡楊.初中體育教學(xué)中存在的問題及改善措施[J].散文百家（下），2018（5）：267.

編輯 魯翠紅