2020年23期
新課程·上旬
探索篇
- 優(yōu)化初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的策略
- 有效拓展閱讀，提高學(xué)生能力
- 初中語(yǔ)文單元整合式群文閱讀教學(xué)初探
- 文化之髓 貴在傳承
- 開(kāi)展師生讀書(shū)會(huì)營(yíng)造書(shū)香校園芻議
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中情感態(tài)度價(jià)值觀的滲透與家庭教育的結(jié)合探析
- 聚焦核心素養(yǎng) 優(yōu)化初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語(yǔ)寫(xiě)作中的運(yùn)用
- 淺談自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中歷史教學(xué)中歷史地圖應(yīng)用方法的優(yōu)化策略
- 巧用微課翻轉(zhuǎn)歷史課堂優(yōu)化教學(xué)的策略研究
- 分層教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂中的興趣和情感培養(yǎng)
- 生本教法在農(nóng)村物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中的作用
- 交互式電子白板在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 基于核心素養(yǎng)下初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中生物學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐分析與對(duì)策
- 基于信息化條件的初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)改進(jìn)與實(shí)踐探究
- 西部原生態(tài)農(nóng)耕文化在初中校園文化建設(shè)中的傳承活動(dòng)研究
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化促進(jìn)學(xué)生心理健康教育的策略
- 解剖當(dāng)前初中“問(wèn)題學(xué)生”家庭教育存在問(wèn)題的成因
- 如何運(yùn)用社團(tuán)活動(dòng)提高民族地區(qū)中學(xué)生的綜合素質(zhì)
- 網(wǎng)絡(luò)背景下如何應(yīng)對(duì)青少年道德觀與價(jià)值觀的挑戰(zhàn)
- 當(dāng)前青少年價(jià)值取向的特點(diǎn)及影響策略研究
- 農(nóng)村單親初中生家庭教育問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 臨夏地區(qū)初中生校園欺凌問(wèn)題的成因及對(duì)策研究
- 淺談社會(huì)主義核心價(jià)值觀在班級(jí)管理中的意義
- 固本浚源，做好“第一任老師”
- 基于民間文化視角的中學(xué)美術(shù)教育課程探究
- 做好初三語(yǔ)文復(fù)習(xí)課的教學(xué)指導(dǎo)策略研究
- 提高初中語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量的有效策略研究
- 核心素養(yǎng)背景下中學(xué)語(yǔ)文課堂有效教學(xué)研究
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略研究
- 互動(dòng)式教學(xué)理念指導(dǎo)下的初中英語(yǔ)教學(xué)研究
- 影響初中生數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)能力的原因分析
- 對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教案改革的研究
- 初中生化學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)障礙調(diào)查分析
- 初中物理教學(xué)中物理實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用價(jià)值分析
- 初中生物課外實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展研究
- 初中生物落實(shí)有效教學(xué)目標(biāo)的策略研究
- 在中學(xué)籃球教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用研究
- 關(guān)于農(nóng)村初中體育教學(xué)發(fā)展制約因素研究
- 初中校園足球教學(xué)推進(jìn)途徑與策略研究
- 少數(shù)民族地區(qū)寄宿生心理需求及教育策略研究
- 初中美術(shù)有效教學(xué)策略研究
- 快樂(lè)語(yǔ)文，快樂(lè)生活
- 初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略的構(gòu)建與運(yùn)用探討
- 語(yǔ)文課堂，互動(dòng)教學(xué)
- 如何讓“真學(xué)”在英語(yǔ)課堂中發(fā)生
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何體現(xiàn)學(xué)生的主體地位
- 在初中地理教學(xué)中合理運(yùn)用地圖教學(xué)的意義及基本要求芻議
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中師生良好互動(dòng)
- “動(dòng)”起來(lái)的數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 初中物理教學(xué)生活課堂的構(gòu)建分析
- 淺談農(nóng)村初中美術(shù)課提高孩子審美觀的重要性
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作中情境教學(xué)的合理運(yùn)用
- 課外閱讀在初中語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性及應(yīng)用探究
- 淺論閱讀教學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 淺談初中語(yǔ)文散文教學(xué)的精細(xì)化閱讀
- 淺談朗讀在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的作用
- 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的策略探析
- 問(wèn)題式教學(xué)法在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談“碎片化”在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 試探傳統(tǒng)文化教育于初中古詩(shī)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中書(shū)法教育的優(yōu)化措施略談
- 初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中如何植入情境教學(xué)模式
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中的讀寫(xiě)結(jié)合方式探究
- 中考人機(jī)對(duì)話下英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)對(duì)策略探究
- 選擇初中英語(yǔ)教學(xué)有效課堂導(dǎo)入方法的研究與探討
- 過(guò)程寫(xiě)作法在初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中思想品德課教學(xué)方法的探索與實(shí)踐
- 淺析初中歷史教學(xué)中情境教學(xué)法的運(yùn)用
- 基于時(shí)事熱點(diǎn)有效融入農(nóng)村初中道德與法治教學(xué)的具體策略分析
- 初中數(shù)學(xué)分類(lèi)討論思想在解題中的應(yīng)用研究
- 數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效滲透探究
- 化歸思想應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)課堂中的策略淺析
- 例談初中物理課堂導(dǎo)入策略
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法
- 如何提高農(nóng)村初中物理演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)用性
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)法在初中生物教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳統(tǒng)民間剪紙?jiān)诔踔忻佬g(shù)教學(xué)中的價(jià)值與運(yùn)用探析
- 初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略研究
- 鄉(xiāng)土教材在農(nóng)村中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的初探
- 循序漸進(jìn)原則在體操教學(xué)中的具體運(yùn)用
- 民族傳統(tǒng)體育在初中教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于素質(zhì)教育的初中體育教學(xué)初探中的應(yīng)用研究
- 以趣味田徑教學(xué)法構(gòu)建初中體育教學(xué)探索
- 運(yùn)用監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)優(yōu)化地方教育發(fā)展
課程篇
教學(xué)篇
- 微課在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用研究
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)的深度融合
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合
- 多媒體技術(shù)在初中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺析微課程在輔助中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合分析
- 多媒體環(huán)境下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐與探索
- 信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效融合
- 信息技術(shù)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐管窺
- 信息化條件下初中物理分層教學(xué)策略的嘗試
- 淺談初中物理信息化教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)整合
- 微視頻教學(xué)在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主合作探究式學(xué)習(xí)的分析
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于初中信息技術(shù)教學(xué)中趣味性教學(xué)策略實(shí)踐研究
- 初中語(yǔ)文的生活化閱讀與寫(xiě)作思考
- 農(nóng)村學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 初高中英語(yǔ)銜接中存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 淺談初中思想政治課實(shí)踐教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中歷史教學(xué)中存在的問(wèn)題和解決策略分析
- 初中物理課堂上的多樣化教學(xué)策略思考
- 一堂無(wú)聲課的啟示
- 初中體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的策略思考
- 初中美術(shù)個(gè)性化教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 體驗(yàn)式教學(xué)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語(yǔ)文教學(xué)提問(wèn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于初中語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂構(gòu)建策略分析
- 特色初中語(yǔ)文教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 九年級(jí)英語(yǔ)中考備考分層教學(xué)
- 英語(yǔ)學(xué)科合作學(xué)習(xí)中課堂活動(dòng)的開(kāi)展策略
- 探究合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中歷史教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 情景化教學(xué)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)
- 生活化思維基礎(chǔ)下的初中政治教學(xué)模式探析
- 初中道德與法治課的互動(dòng)教學(xué)模式分析與研究
- 淺談創(chuàng)新模式下的初中思想政治教學(xué)策略
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于合作學(xué)習(xí)模式分析初中數(shù)學(xué)教學(xué)的改革思路
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)模式的效果
- 差異化教學(xué)應(yīng)用于初中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)策探討
- 創(chuàng)設(shè)有效問(wèn)題情境 培養(yǎng)合作探究能力
- 基于初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新思路研究
- 初中生物課堂因合作而精彩
- 思維導(dǎo)圖在初中生物復(fù)習(xí)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 情境教學(xué)模式在初中生物課中的應(yīng)用
- 四位一體教學(xué)模式下初中體育教學(xué)改革
- 教學(xué)目標(biāo)管理課堂教學(xué)模式探索
- 初中語(yǔ)文課外閱讀對(duì)提升寫(xiě)作教學(xué)作用分析
- 隨課微寫(xiě)——提高初中作文教學(xué)的有效手段
- 初中語(yǔ)文課外閱讀對(duì)提升寫(xiě)作教學(xué)作用探討
- 提高初中語(yǔ)文教學(xué)有效性的方法探析
- 初中語(yǔ)文主題式閱讀教學(xué)有效性提升策略探討
- 初中語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的優(yōu)化分析
- 如何提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
- 探析高效初中語(yǔ)文作文課堂的教學(xué)策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的有效提問(wèn)策略分析
- 注重學(xué)生情感培養(yǎng) 提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效率
- 關(guān)于構(gòu)建初中道德與法治高效課堂的幾點(diǎn)思考
- 以生活化的教學(xué)方法提高道德與法治教學(xué)效率
- 提高道德與法治課教學(xué)的有效策略
- 如何提高初中思想品德教學(xué)質(zhì)量
- 七年級(jí)地理課堂有效提問(wèn)的策略探討
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)高效課堂 出彩數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 基于新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建
- 初中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的實(shí)施策略
- 家校聯(lián)合，減負(fù)提效
- 探討如何提升中學(xué)體育課堂教學(xué)有效性
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的顯隱智慧
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的提升
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)苦難意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力
- 重視閱讀教學(xué) 提高語(yǔ)文素養(yǎng)
- 初中生學(xué)物理的由淺到深
- 淺談初中閱讀教學(xué)效率提升的方法
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育路徑研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培育路徑研究1
- 淺析初中地理教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 淺談初中道德與法治課培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)對(duì)策
- 核心素養(yǎng)背景下學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教育培養(yǎng)解決實(shí)際問(wèn)題能力與創(chuàng)造能力的實(shí)踐
- 從初中數(shù)學(xué)錯(cuò)題本入手培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí)態(tài)度
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與策略研究
- 微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)
管理篇
- “管”“育”結(jié)合在初中班級(jí)管理的應(yīng)用
- 柔性管理在初中班主任班級(jí)管理中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理
- 班主任工作“四勝于”
- 新時(shí)期下如何提升初中教育管理質(zhì)量
- 淺析農(nóng)村初中英語(yǔ)教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生
- 淺談農(nóng)村中學(xué)如何有效預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生
- 淺析初中班主任工作藝術(shù)
- 淺談初中班主任如何進(jìn)行班級(jí)管理
- 初中教師心理健康問(wèn)題的調(diào)適對(duì)策研究
- 中學(xué)教師心理健康問(wèn)題及對(duì)策
- 情感教育在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸
- 傳承音樂(lè)之源 弘揚(yáng)民族文化
- 初中歷史課堂教學(xué)中的家國(guó)情懷教育思考
- 農(nóng)村中學(xué)德育困境及應(yīng)對(duì)策略研究
- 在閱讀教學(xué)中提高學(xué)生的審美情趣和欣賞品位
- 初中班主任德育的有效途徑分析
- 農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校留守兒童自卑心理成因分析及解決策略研究
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的審美教育
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育的途徑探討
- 讓感恩之花欣然綻放
- 探討初中歷史教學(xué)中滲透家國(guó)情懷的有效途徑
- 德育在初中地理教學(xué)中的滲透價(jià)值及策略
- 淺談中小學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的措施