陳馨月 常麗

幾年來(lái)，在各級(jí)教育部門的指導(dǎo)和幫助下，白山市靖宇縣育紅小學(xué)逐步建成了“學(xué)校引導(dǎo)、家庭融入、多維聯(lián)動(dòng)、全面合作”的家庭教育協(xié)調(diào)共建機(jī)制，有效提高了學(xué)校、教師及家長(zhǎng)的家庭教育水平。

加強(qiáng)管理與培訓(xùn)，營(yíng)造家校共育環(huán)境

學(xué)校成立了“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)整體工作;德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織實(shí)施、方案的制訂、工作計(jì)劃的落實(shí)等;德育教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、家委會(huì)代表為組員，開(kāi)展各類“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目活動(dòng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，反饋家長(zhǎng)意見(jiàn)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期召開(kāi)會(huì)議，分析問(wèn)題，提出對(duì)策，推動(dòng)“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作全面深入地開(kāi)展，調(diào)動(dòng)積極因素，齊抓共管，形成工作合力。

學(xué)校將“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作納入德育處每月的班主任常規(guī)工作考核及學(xué)期學(xué)年考核中，依據(jù)開(kāi)展的家校互動(dòng)活動(dòng)的具體完成情況，如直播觀看率及綜合實(shí)踐活動(dòng)完成率，對(duì)表現(xiàn)突出的教師給予相應(yīng)的精神獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效激勵(lì)。

為了引領(lǐng)和指導(dǎo)全體教師從教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等相關(guān)學(xué)科做好家校共育研究工作，學(xué)校邀請(qǐng)了國(guó)家教育行政學(xué)院“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目辦指導(dǎo)老師就項(xiàng)目實(shí)施的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等對(duì)全體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，培訓(xùn)提升了教師對(duì)“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)，為更好地指導(dǎo)家長(zhǎng)使用“家校共育”數(shù)字化平臺(tái)提供了保障。

目前，學(xué)校的“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目核心教師團(tuán)隊(duì)由德育教導(dǎo)主任、6名年級(jí)組組長(zhǎng)及每個(gè)年級(jí)1名骨干班主任組成。團(tuán)隊(duì)一是負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)宣傳“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目的科學(xué)育兒理念，二是引領(lǐng)全校班主任提高指導(dǎo)能力，更好地開(kāi)展“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目工作。核心團(tuán)隊(duì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，定期召開(kāi)例會(huì)，明確任務(wù)目標(biāo)。

密切互動(dòng)與合作，家校一體共育學(xué)子

學(xué)校還借助家長(zhǎng)委員會(huì)的力量，通過(guò)舉辦專題講座及借助微信、QQ等新媒體，為家長(zhǎng)提供形式多樣的指導(dǎo)服務(wù)，定期向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的家庭教育理念、知識(shí)和方法。為確?！凹倚９灿睌?shù)字化項(xiàng)目在學(xué)校規(guī)范、有序、有效地開(kāi)展，學(xué)校廣泛吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)、建議并及時(shí)予以回復(fù)。

為提高教師、家長(zhǎng)的家校共育意識(shí)，學(xué)校每周組織教師和家長(zhǎng)收看“家校共育”數(shù)字化平臺(tái)提供的專家視頻直播講座。為應(yīng)用好數(shù)字化平臺(tái)，特別邀請(qǐng)全國(guó)“家校共育”數(shù)字化項(xiàng)目專家來(lái)校指導(dǎo)。同時(shí)，學(xué)校借助電子積分評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)積極收看平臺(tái)專家視頻直播講座和完成綜合實(shí)踐活動(dòng)的家庭，給予積分獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)家庭參與平臺(tái)活動(dòng)的積極性。

如今，學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)中較為積極的家長(zhǎng)還組建了親子教育專委會(huì)，專委會(huì)每月定期組織家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，通過(guò)二維碼問(wèn)卷，篩選出家長(zhǎng)目前需求的熱點(diǎn)問(wèn)題，專委會(huì)自主選題、自主聯(lián)系主講專家，在學(xué)校的把關(guān)下，分年級(jí)、分主題舉辦家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)里不僅有專家指導(dǎo)，還有優(yōu)秀家長(zhǎng)的案例分析與成功經(jīng)驗(yàn)分享，這一做法得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

學(xué)校在領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，又成立了家長(zhǎng)教師會(huì)，向家長(zhǎng)提供家庭教育指導(dǎo)方法。班主任、任課教師對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)改進(jìn)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地制訂切合學(xué)生及家庭實(shí)際的指導(dǎo)案例，將家庭教育課程化，實(shí)現(xiàn)了定期交流、經(jīng)常反思，從而形成了教育合力。

同時(shí)，學(xué)校通過(guò)“家校聯(lián)系卡”中習(xí)慣培養(yǎng)的內(nèi)容，為家長(zhǎng)提供家庭教育導(dǎo)航。教師根據(jù)學(xué)生的資料及家長(zhǎng)反饋制訂了學(xué)生行為改進(jìn)指導(dǎo)方法，并為家長(zhǎng)提供了家庭教育行為改進(jìn)指導(dǎo)方法。

除此之外，學(xué)校成立了校級(jí)班主任工作室，以專題性的典型案例實(shí)踐研究為載體，聚焦青年教師尤其是班主任在家校溝通及指導(dǎo)方面存在的問(wèn)題，定期開(kāi)展家庭教育研討活動(dòng)。

今后，學(xué)校將繼續(xù)提升直播觀看率，加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳力度，提升學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)參與率，增強(qiáng)家庭的參與意識(shí)，積極組織教師參與社會(huì)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與編寫，認(rèn)真完成課題研究工作，進(jìn)一步扎實(shí)有效地推進(jìn)“家校共育”工作。