韓其貞

黨的十八大之后，習近平總書記在多個場合強調立德樹人的重要性。強調把立德樹人作為教育的根本任務和中心環(huán)節(jié)，貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養(yǎng)，做到明大德、守公德、嚴私德。2019年3月18日，習近平總書記在主持召開的學校思想政治理論課教師座談會上強調，思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。辦好思想政治理論課關鍵在教師，關鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動性、創(chuàng)造性。我作為班主任和思想政治課教師，結合中學生的特點，談談在立德樹人教育中的幾點做法。

一、堅持問題導向，創(chuàng)設情境，提高學生興趣

課堂是立德樹人的主戰(zhàn)場。思想政治課要堅持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題，在不斷啟發(fā)中讓學生水到渠成得出結論。問題設計要貼近生活、貼近學生、貼近實際。通過各種問題的解決，使每一個學生都能參與到活動中去，并從中獲得新知、理解新知、掌握技能和方法，增強學生應用知識的能力。在講《道德與法治》第一課“堅持改革開放”時，我設計了以下幾個問題：1、從衣、食、住、行各方面說明改革開放給你的家庭生活帶來了哪些積極變化？2、列舉改革開放以來我國制造業(yè)取得的重大成果。3、從社會主義基本經濟制度方面說明我國改革開放取得巨大成就的原因。通過以上幾個問題的探究，學生深刻認識到，中國人民通過改革開放過上了幸福生活，我國完整的產業(yè)體系、強大的科技實力為疫情防控提供了堅強支撐，我國社會主義制度具有非凡的組織動員能力、統(tǒng)籌協(xié)調能力、貫徹執(zhí)行能力，能夠充分發(fā)揮集中力量辦大事、辦難事、辦急事的獨特優(yōu)勢，增強了中國特色社會主義道路自信、制度自信。

二、發(fā)揮家庭在立德樹人中的奠基作用

家庭是社會的基本細胞，是道德養(yǎng)成的起點。習近平總書記在全國教育大會上指出，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩?。家庭教育最重要的是教孩子做人，要把立德樹人的根扎在家庭。為了更好地了解學生的情況，班主任應該成為與家長距離最近的人，從學生的表現(xiàn)上最快、最大限度地檢驗家庭教育的效果，家庭教育是否改善。這就需要班主任多和家長溝通交流。在交流中發(fā)現(xiàn)，有些家長教育觀念落后，教育方法不科學，容易給孩子不良的家庭熏陶，不能有效配合學校教育。想要改變這個現(xiàn)狀，讓立德樹人事半功倍，只有首先對家長進行教育，改變他們自身，糾正他們的教育觀念，教給他們科學的教育方法才行。為此，我先通過調查問卷列出家庭教育中的困惑和問題，然后再從家長中遴選出家庭教育成功的優(yōu)秀家長做講座。優(yōu)秀家長盡可能全面地總結、交流自己的家庭教育經驗、做法，并現(xiàn)場答疑。從全面發(fā)展、品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生入手，發(fā)掘優(yōu)秀家長，這種方式非常接地氣，特別容易被家長接受，榜樣的力量是無窮的，家長也會對照優(yōu)秀家長，反思檢查自己的行為，從而發(fā)生改變。

三、積極參與社會實踐活動

學生的情感、態(tài)度和行為，只有在認識社會、適應社會、融入社會的實踐活動中才能表現(xiàn)出來。為此，我和家長共同努力，組織了以下活動。

1、開展弘揚時代新風行動。良好社會風尚是社會文明程度的重要標志，涵育著公民美德善行，推動著社會和諧有序運轉。通過開展文明出行、文明交通、文明旅游、文明就餐、文明觀賽等活動，引導學生自覺遵守社會交往、公共場所中的文明規(guī)范。

2、開展學雷鋒志愿服務活動。學雷鋒和志愿服務是踐行社會主義道德的重要途徑。通過扶貧救災、敬老救孤、恤病助殘、環(huán)境保護等活動，引導學生把學雷鋒和志愿服務作為生活方式、生活習慣，樹立“我為人人、人人為我”的觀念。

3、積極踐行綠色生產生活方式。綠色發(fā)展、生態(tài)道德是現(xiàn)代文明的重要標志，是美好生活的基礎、人民群眾的期盼。圍繞世界地球日、世界環(huán)境日、世界森林日、世界水日、世界海洋日和全國節(jié)能宣傳周等，開展多種形式的主題宣傳實踐活動，引導學生樹立尊重自然、順應自然、保護自然的理念，樹立綠水青山就是金山銀山的理念，增強節(jié)約意識、環(huán)保意識和生態(tài)意識。參與創(chuàng)建綠色家庭、綠色學校、綠色出行和垃圾分類等行動，倡導簡約適度、綠色低碳的生活方式，拒絕奢華和浪費，引導學生做生態(tài)環(huán)境的保護者、建設者。

4、發(fā)揮傳統(tǒng)和現(xiàn)代節(jié)日的涵育功能。利用春節(jié)、元宵、清明、端午、中秋、重陽等重要傳統(tǒng)節(jié)日，開展豐富多彩、積極健康、富有價值內涵的文化活動，引導學生感悟中華文化、增進家國情懷。結合元旦、“三八”國際婦女節(jié)、“五一”國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”國際兒童節(jié)和中國農民豐收節(jié)等，組織各具特色的慶祝活動，激發(fā)學生的愛國主義和集體主義精神。