摘要：隨著我國科技的飛速發(fā)展，新媒體技術(shù)的不斷進(jìn)步，鋼琴音樂會的展現(xiàn)形式也變得豐富起來，從傳統(tǒng)的只有聽覺領(lǐng)域的音樂會，到現(xiàn)在可以向人們展現(xiàn)視聽一體的音樂會，達(dá)到新媒體鋼琴音樂會的一種新形式——音畫結(jié)合。本文以鋼琴課實(shí)踐研究的鋼琴演奏會為例，分別從現(xiàn)代新媒體鋼琴音樂的發(fā)展、鋼琴音樂會的意義及新媒體環(huán)境下鋼琴音樂會的設(shè)計與實(shí)施三個方面進(jìn)行論述，進(jìn)而總結(jié)出新媒體鋼琴音樂會的優(yōu)勢所在，并將學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)移植于藝術(shù)實(shí)踐，以促進(jìn)鋼琴音樂的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境 鋼琴音樂會 創(chuàng)新 實(shí)踐

1967年，美國的戈爾德馬克就提出了“新媒體”一詞，他利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向人們提供了豐富、快捷的信息內(nèi)容，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體作為信息技術(shù)的產(chǎn)物，被廣泛運(yùn)用到各行各業(yè)中，音樂也在向影視、新媒體等多產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域發(fā)展。鋼琴有著“樂器之王”的稱號，也是多聲部樂器的典型代表，它被引入到我國之后得到了廣泛的傳播與融合發(fā)展，為我國音樂藝術(shù)事業(yè)增添了新的活力。音樂會是高校鋼琴藝術(shù)實(shí)踐的一種形式，是培養(yǎng)鋼琴演奏人才的重要陣地。在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的強(qiáng)力支持下，新媒體時代的大幕已經(jīng)拉開，鋼琴音樂會要把握時代發(fā)展的脈搏，做到與時俱進(jìn)，充分利用新媒體手段提高音樂會的實(shí)效性，提高鋼琴的教學(xué)效果，提升學(xué)生的鋼琴技巧、心理素質(zhì)及綜合音樂素養(yǎng)。

一、鋼琴音樂的發(fā)展

鋼琴源于歐洲，鋼琴音樂藝術(shù)也源于西方，在數(shù)年的發(fā)展過程中，產(chǎn)生了大量的鋼琴音樂藝術(shù)作品，也誕生了許多鋼琴表演藝術(shù)家。后來，這些作品隨著鋼琴一起傳入中國。因此，鋼琴音樂漸漸地成為一種全新的藝術(shù)形式，在清末民初，我國的貴族階層開始興起鋼琴藝術(shù)。改革開放以后，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷增長和商品貿(mào)易的昌盛，鋼琴這個昂貴的樂器逐漸成為人們的普通消費(fèi)品，眾多家庭開始覺得鋼琴是學(xué)習(xí)和了解音樂的首選樂器。鋼琴傳入我國后，經(jīng)歷了本土化的發(fā)展歷程——接受、研習(xí)、轉(zhuǎn)化西方鋼琴藝術(shù)的創(chuàng)作。演奏與教學(xué)是一個必須經(jīng)歷的過程，中國音樂家一直努力使鋼琴與中國的普通群眾能更好地相互融合，他們不斷探索中國鋼琴音樂的創(chuàng)作和演奏模式，對鋼琴藝術(shù)在中國發(fā)展進(jìn)程的研究，不僅包括中國鋼琴藝術(shù)的本體——中國鋼琴音樂的創(chuàng)作和演奏，也包括中國鋼琴教育和中國鋼琴理論研究等理論評價。如今，各個高校中也開展了鋼琴藝術(shù)教學(xué)工作，鋼琴成為中國音樂教育中一個不可或缺的教學(xué)輔助工具。

二、鋼琴音樂會的意義

（一）鋼琴音樂會的主要表現(xiàn)形式

音樂會是指在觀眾面前的現(xiàn)場表演，通常是音樂的表演，音樂可以是由單獨(dú)的演奏者所表演或是音樂團(tuán)體的集體演出，例如管弦樂團(tuán)、交響樂團(tuán)、合唱團(tuán)等，而鋼琴音樂會是指主要以鋼琴為主體的現(xiàn)場表演，它以一種正式的演出形式呈現(xiàn)給觀眾，鋼琴音樂會也是傳播音樂的一種形式。

（二）鋼琴音樂會在高校鋼琴教學(xué)中的意義

1.使學(xué)生在鋼琴音樂會的實(shí)踐中不斷完善自我

在鋼琴專業(yè)的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐能檢驗(yàn)學(xué)生在鋼琴課是否領(lǐng)會教師所表達(dá)的內(nèi)容，從而以一種表演的形式匯報學(xué)習(xí)內(nèi)容。實(shí)踐能力是體現(xiàn)音樂表演創(chuàng)作等藝術(shù)人才成就的重要標(biāo)志。在音樂專業(yè)的教學(xué)中，定期開展一些相關(guān)音樂會是為了鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力，多給學(xué)生上舞臺的機(jī)會，因?yàn)橐魳肥切枰粋鞑?、被表現(xiàn)出來的，同時也能逐漸緩解上臺緊張的心理。音樂會也是學(xué)生和教師交流的重要機(jī)會，在實(shí)踐中相互學(xué)習(xí)，教師教學(xué)方法正確固然重要，但學(xué)生的音樂能力不能僅通過音樂技能表現(xiàn)，技術(shù)是表現(xiàn)藝術(shù)的一個方面。藝術(shù)教育的本質(zhì)是審美教育。學(xué)生不僅學(xué)習(xí)音樂技能，還要懂得如何表現(xiàn)和創(chuàng)造音樂的美，在掌握好鋼琴專業(yè)技巧的前提下，要知道如何展現(xiàn)音樂美，而參加鋼琴音樂會就是學(xué)生表達(dá)自己所理解的音樂美的一種形式。

2.提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，豐富校園文化

通過音樂會，能夠給學(xué)生制訂一個明確具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有目的地對選定曲目高效地反復(fù)練習(xí)。演奏的曲目不同于平時的練習(xí)曲目，需要掌握更多的技巧和演奏方法，提高對樂曲的理解能力，只有對曲子熟練掌握，才能在演出時發(fā)揮得更好，同時也能積累演奏經(jīng)驗(yàn)。這種演奏需要一定的現(xiàn)場表現(xiàn)力以及突出的應(yīng)變能力，而這些是要在音樂會上鍛煉的，演奏經(jīng)歷多了，積累的經(jīng)驗(yàn)也就多了。這樣更有利于表現(xiàn)音樂的情感。演出的同時，學(xué)會欣賞也是必不可少的，音樂是需要被聆聽的，懂得如何欣賞才能提高自己的音樂專業(yè)素養(yǎng)。聽別人的演奏和自己的有什么不同，就會對自己的長處和不足更清楚，通過實(shí)踐認(rèn)識自己，從而不斷提高自己的演奏水平。不僅如此，開展鋼琴音樂會還能促進(jìn)各高校之間的專業(yè)知識交流，能夠大范圍地普及和傳播鋼琴藝術(shù)，通過鋼琴音樂會豐富校園文化藝術(shù)，展現(xiàn)大學(xué)生積極向上的精神面貌，倡導(dǎo)健康高雅的文化藝術(shù)活動，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的文化品位和藝術(shù)修養(yǎng)，推動高雅藝術(shù)進(jìn)校園，引領(lǐng)青年學(xué)生做先進(jìn)文化的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者。

三、新媒體環(huán)境下鋼琴音樂會的設(shè)計與實(shí)施

（一）鋼琴音樂會的設(shè)計

1.鋼琴音樂會的基本分類

鋼琴音樂會一般分為三大類：專題式音樂會，編年式音樂會，混合式音樂會。專題式音樂會是指某位作曲家的專場，不僅可以統(tǒng)一某一特定的體裁，還可以表達(dá)作曲家不同時期的作品。編年式音樂會又叫歷史性音樂會，一般是指按時間順序編排曲目，包含不同時期、不同風(fēng)格、不同作曲家經(jīng)典作品的一種形式?；旌鲜揭魳窌歉鶕?jù)音樂家的興趣愛好、藝術(shù)品位和擅長領(lǐng)域來選擇和設(shè)計曲目。

2.鋼琴音樂會所涵蓋的基本要素及設(shè)計方案

音樂會的曲目構(gòu)成不是隨意編排的，而是有其內(nèi)在意義的，曲目的選擇與編排是一個值得深入關(guān)注的藝術(shù)行為。首先，根據(jù)學(xué)生已有的演奏水平和演奏風(fēng)格來選擇曲目，例如，水平高的可以選擇斯特里亞賓或者梅西安的作品，技巧好、手有力度的可以彈李斯特以及拉赫瑪尼諾夫的作品，樂感好的可以彈德彪西或者舒曼的作品。除了傳統(tǒng)的獨(dú)奏表演形式，鋼琴音樂會還有四手聯(lián)彈、八手聯(lián)彈、多鋼琴重奏的形式，這不僅需要演奏者的協(xié)調(diào)和配合，還要具備扎實(shí)的演奏技巧和合作表演能力，在合奏中的選曲更是講究，根據(jù)每位學(xué)生的演奏水平進(jìn)行搭配，選擇的曲子要適合每一個組合，培養(yǎng)學(xué)生的合作表演能力。其次是曲目的排列順序，鋼琴家既要安排好演出的先后順序，表達(dá)出音樂會的主題和立意，又要形成獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，吸引觀眾。最后，音樂會的時間也是需要重視的，不可太長也不可太短，根據(jù)曲目的速度來控制每首曲子的時間，做好每個節(jié)目的銜接，控制整場音樂會的時間。

（二）新媒體環(huán)境下鋼琴音樂會的形式、實(shí)踐方式與創(chuàng)新

1.形式

在當(dāng)今這個高速發(fā)展的信息化時代，信息的推廣既是即時性的又是傳播范圍廣的。新媒體中信息的傳播具有交互性，不僅可以在公共空間發(fā)布和瀏覽，同時還能進(jìn)行無障礙交流。為了跟上人們不斷變化的思想腳步，鋼琴音樂會也在不斷地發(fā)展，除了音樂會的現(xiàn)場體驗(yàn)，還能通過在線和無線音樂的方式，運(yùn)用微信、微博、抖音、快手等為觀眾提供文字、視頻、圖片等各種信息，打破了時間和空間上的限制。觀眾可以隨時隨地參與到信息傳播的評論中，促進(jìn)了他們之間的相互交流互動。不僅如此，還能通過各大社交網(wǎng)站和聊天軟件分享和轉(zhuǎn)發(fā)各自喜歡的音樂，從而共享鋼琴音樂資源。

2.實(shí)踐方式

新媒體背景下，可通過騰訊會議、Zoom、一起練琴等App來進(jìn)行線上視頻練習(xí)，四手聯(lián)彈和八手聯(lián)彈可以通過抖音或者剪映將錄制好的每個聲部的視頻剪接到一起，形成一個完整的作品。學(xué)生在錄制自己聲部的時候，要定好節(jié)拍器，最好使用電子節(jié)拍器，同時戴上耳機(jī)再進(jìn)行錄制，便于統(tǒng)一速度和節(jié)拍，使聲音效果會更理想一些。

3.創(chuàng)新

在新媒體環(huán)境下，鋼琴藝術(shù)也要體現(xiàn)創(chuàng)新精神，例如，鋼琴演奏者通過直播的方式開音樂會，可以回應(yīng)觀眾的邀請演奏一些中國傳統(tǒng)名曲或流行曲目，不僅增加了音樂會內(nèi)容的新鮮感，又使鋼琴音樂會以一種新形式面向大眾，拉近了鋼琴音樂與普通民眾的距離。新媒體的技術(shù)能夠使觀眾隨意選擇自己喜歡的鋼琴音樂作品，而不局限于傳統(tǒng)媒體的形式，這就能給喜愛音樂的人們更大的空間，讓更多的人感受音樂的魅力，也能給學(xué)生對音樂的創(chuàng)作和成長空間增添極大的活力。

四、結(jié)語

在高校鋼琴教育專業(yè)技能教學(xué)中，應(yīng)多利用音樂會的模式，加大對學(xué)生實(shí)踐活動能力的訓(xùn)練，使其在實(shí)踐中掌握鋼琴演奏的技巧與音樂文化表現(xiàn)方式，提高學(xué)生表達(dá)作品的能力。鋼琴音樂會的大量舉行不僅能加深學(xué)生對鋼琴音樂藝術(shù)的鉆研興趣，還會形成良好的配合能力。在鋼琴的教學(xué)與演奏中運(yùn)用新媒體技術(shù)可以將單一藝術(shù)形式構(gòu)建成綜合藝術(shù)形式，既能提高觀眾的聽覺感受，又能激發(fā)鋼琴學(xué)習(xí)者的興趣。在新時代下，要不斷探索新媒體與鋼琴音樂教育相結(jié)合的意義，研究新媒體技術(shù)支持下鋼琴音樂會的實(shí)踐方式，推動信息化鋼琴音樂教育的發(fā)展。在繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)民族音樂的同時，加強(qiáng)對世界經(jīng)典鋼琴音樂藝術(shù)的學(xué)習(xí)，利用新媒體的優(yōu)勢向大眾傳播和普及鋼琴音樂藝術(shù)，使這種藝術(shù)深入普通民眾的家庭，以提高國民音樂素質(zhì)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，為構(gòu)建社會主義文化強(qiáng)國做出貢獻(xiàn)。

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★基金項目：本文系鄭州師范學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項目“新媒體環(huán)境下鋼琴音樂會的設(shè)計實(shí)踐探究”（項目編號：DCZ2019020;指導(dǎo)教師：常麗文、夏瑒;項目負(fù)責(zé)人：韓青）。

（作者簡介：韓青，女，本科在讀，鄭州師范學(xué)院，研究方向：鋼琴演奏和教學(xué)）

（責(zé)任編輯 月嬌）