【摘 要】隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、5G網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，數(shù)字經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為促進(jìn)外貿(mào)業(yè)務(wù)增長的重要貿(mào)易方式之一。隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。本文分析了數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)面臨的新挑戰(zhàn)，指出了目前國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)存在的問題，并以武漢紡織大學(xué)紡織外貿(mào)復(fù)合人才試點(diǎn)班為例，提出了國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)的創(chuàng)新與實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代;國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè);人才培養(yǎng);創(chuàng)新與實(shí)踐

一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)面臨的挑戰(zhàn)

隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外貿(mào)人才需求結(jié)構(gòu)也正在發(fā)生變化，使高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)面臨挑戰(zhàn)。目前高校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才在以數(shù)字化技能為代表的關(guān)鍵應(yīng)用型技能培養(yǎng)的前瞻性、實(shí)踐性方面與外貿(mào)企業(yè)用人需求存在一定差距。其表現(xiàn)為：首先，數(shù)字技術(shù)深入改變了傳統(tǒng)外貿(mào)行業(yè)的商業(yè)邏輯，帶來大量新興外貿(mào)領(lǐng)域的人才需求，尤其是能夠在外貿(mào)企業(yè)深度應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)、理解互聯(lián)網(wǎng)+運(yùn)作方式的跨界人才——他們既需要具備數(shù)字化思維和能力，又要熟悉外貿(mào)行業(yè)的業(yè)務(wù)模式及流程。其次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代人工智能大大增強(qiáng)，因此，對(duì)外貿(mào)人才的數(shù)字化技能和人際溝通、創(chuàng)造性、靈活性、快速學(xué)習(xí)等素質(zhì)提出了更高要求，復(fù)合型的跨界技能儲(chǔ)備也顯得尤為重要。再次，數(shù)字經(jīng)濟(jì)激發(fā)了我國外貿(mào)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，更是加劇了外貿(mào)企業(yè)間的人才爭(zhēng)奪戰(zhàn)，尤其凸顯了對(duì)高階、稀缺的數(shù)字化人才、跨界人才的旺盛需求。

二、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)存在的問題

（一）人才培養(yǎng)目標(biāo)定位較為模糊

目前我國開設(shè)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的本科院校為588所。但大多數(shù)院校并沒有結(jié)合本校特色確定國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，導(dǎo)致同質(zhì)化嚴(yán)重，定位較為模糊。

（二）課程設(shè)置不盡合理

目前有些院校課程開設(shè)“過寬”，課程開設(shè)龐雜，專業(yè)方向不明顯，并且還出現(xiàn)專業(yè)課程之間內(nèi)容重疊等問題，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才無法適應(yīng)外貿(mào)工作崗位的需求。而另一些院校出現(xiàn)課程開設(shè)“過窄”，課程內(nèi)容不涉及電子商務(wù)的有關(guān)內(nèi)容，使培養(yǎng)的人才難以適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的需求。

（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)較為薄弱

按照2017年教育部實(shí)施的《貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)類本科人才培養(yǎng)的國家標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和畢業(yè)論文。國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，但有些院校由于實(shí)踐教學(xué)資源匱乏，往往對(duì)實(shí)踐教學(xué)不夠重視，使得實(shí)踐教學(xué)條件難以滿足外貿(mào)行業(yè)基本技能培養(yǎng)的需求。

三、武漢紡織大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

（一）武漢紡織大學(xué)國際與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

武漢紡織大學(xué)為了發(fā)揮紡織行業(yè)優(yōu)勢(shì)，凝練本校國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)特色，并順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，對(duì)17級(jí)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)進(jìn)行綜合改革試點(diǎn)，開設(shè)紡織外貿(mào)復(fù)合人才試點(diǎn)班，致力于創(chuàng)新國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)模式。

1、人才培養(yǎng)目標(biāo)精準(zhǔn)化

基于上述背景，武漢紡織大學(xué)對(duì)紡織服裝外貿(mào)試點(diǎn)班的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為互聯(lián)網(wǎng)+紡織品服裝外貿(mào)（跨境紡織品服裝電子商務(wù)）?？缇臣徔椘贩b電子商務(wù)作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代全新的商業(yè)運(yùn)作模式，代表著未來貿(mào)易的發(fā)展方向、國際商務(wù)的主流和各國經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的核心。因此該校在確定紡織服裝外貿(mào)試點(diǎn)班的人才培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，在考慮國家教育部《貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)類本科人才培養(yǎng)的國家標(biāo)準(zhǔn)》所確定的人才培養(yǎng)目標(biāo)總體要求基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)該校的特色、亮點(diǎn)，準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)，即以經(jīng)貿(mào)理論為基礎(chǔ)、以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為手段、以紡織品服裝為特色、以電子商務(wù)為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力（技術(shù)創(chuàng)新、業(yè)務(wù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新）為核心，培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型紡織品服裝外貿(mào)人才。

2、理論課程設(shè)置精準(zhǔn)化

該校在紡織服裝外貿(mào)試點(diǎn)班的理論課程設(shè)置上，適當(dāng)增加紡織品服裝類課程、電子商務(wù)類課程，由其是跨境電子商務(wù)類課程，購買跨境電商軟件，將理論學(xué)習(xí)與上機(jī)操作緊密結(jié)合，以提高學(xué)生從事跨境電商的能力。

3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)精準(zhǔn)化

該校紡織服裝外貿(mào)試點(diǎn)班采用模塊式實(shí)踐教學(xué)模式，包括課程實(shí)驗(yàn)（課內(nèi)實(shí)驗(yàn)和集中實(shí)訓(xùn)）、校外實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)論文。

（1）強(qiáng)化課程實(shí)驗(yàn)，確保外貿(mào)實(shí)訓(xùn)能力有效提高

該校對(duì)跨境電子商務(wù)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、國際商務(wù)談判、國際貿(mào)易單證、外貿(mào)制單、國際市場(chǎng)營銷、國際結(jié)算、國際商法等課程的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，購買國貿(mào)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)軟件，建立實(shí)訓(xùn)室，以確保此類課程實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的有效進(jìn)行。

（2）積極與外貿(mào)企業(yè)合作辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)外貿(mào)人才訂單式培養(yǎng)

該校積極走出去與外貿(mào)公司合作，建立長期穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。一方面真誠邀請(qǐng)外貿(mào)公司中的資深業(yè)務(wù)骨干來校講學(xué)，并聘請(qǐng)其擔(dān)任學(xué)生外貿(mào)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師;另一方面利用寒暑假、畢業(yè)實(shí)習(xí)將學(xué)生送至實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)，以提高學(xué)生從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的能力。通過與學(xué)外企企業(yè)深度合作，以實(shí)現(xiàn)外貿(mào)人才訂單式培養(yǎng)。

（二）武漢紡織大學(xué)國際與經(jīng)濟(jì)貿(mào)易人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實(shí)踐

1、專創(chuàng)融合，打造個(gè)性化人才培養(yǎng)

2019年11月25日，該校紡織外貿(mào)復(fù)合人才試點(diǎn)班學(xué)生在經(jīng)濟(jì)學(xué)院黃俊鵬書記的帶領(lǐng)下，赴華中科技大學(xué)參觀了機(jī)器人技術(shù)、VR技術(shù)和3D打印技術(shù)，以及方程式賽車、智能車等，同時(shí)學(xué)生與華科大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中的智能機(jī)器人團(tuán)隊(duì)、3C團(tuán)隊(duì)、T團(tuán)隊(duì)，就物流、技術(shù)、貿(mào)易等方面進(jìn)行了交流討論。

通過交流學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅認(rèn)識(shí)了自己的不足，也大大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新熱情。

2、產(chǎn)教融合，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求

為提高國貿(mào)專業(yè)學(xué)子的實(shí)際操作技能和應(yīng)用水平，2019年1月11日，該校紡織外貿(mào)復(fù)合試點(diǎn)班學(xué)生蔣曉彤、蘇哲、張玉潔、黃勇、吳詠琦五位同學(xué)通過嚴(yán)格面試后，赴實(shí)習(xí)基地----山東煙臺(tái)明遠(yuǎn)家用紡織品有限公司實(shí)習(xí)。

煙臺(tái)明遠(yuǎn)家用紡織品有限公司成立于2008年2月8日。這是一家集產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計(jì)、國際國內(nèi)貿(mào)易與生產(chǎn)加工于一體的貿(mào)易型、生產(chǎn)加工型供應(yīng)鏈管理公司。實(shí)習(xí)同學(xué)經(jīng)過短暫培訓(xùn)后，通過Facebook等社交平臺(tái)尋找客戶，通過libaba、Made in china等電商平臺(tái)，與客戶進(jìn)行函電交流。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們不僅對(duì)產(chǎn)品有更加深入的了解，而且在實(shí)習(xí)老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了熟練使用Photoshop、isee等圖片處理軟件。

3、以賽促學(xué)，全面提高專業(yè)技能

2018年11月27日，經(jīng)過精彩激烈的角逐，紡織外貿(mào)復(fù)合人才試點(diǎn)班學(xué)生代表該校參賽的全國pocib從業(yè)技能大賽圓滿落下帷幕。該校參賽選手取得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績。

“第八屆POCIB全國外貿(mào)從業(yè)能力大賽（秋季賽）”由中國國際貿(mào)易學(xué)會(huì)主辦，經(jīng)過八年的發(fā)展，已經(jīng)成為外經(jīng)貿(mào)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域參賽人數(shù)最多，最有影響力的大賽。此次大賽為該校試點(diǎn)班學(xué)子全面提高理論基礎(chǔ)和實(shí)踐操作提供了一個(gè)高水準(zhǔn)競(jìng)技與切磋的平臺(tái)。

4、豐富第二課堂，拓寬學(xué)生國際視野

為拓寬學(xué)生的國際視野，2019年12月26日邀請(qǐng)了來自該校國際教育學(xué)院的34名國際留學(xué)生進(jìn)行座談交流。國際教育學(xué)院的國際留學(xué)生分別來自于孟加拉、烏茲別克斯坦、巴基斯坦、印度及俄羅斯等國家，在交流中充分表達(dá)了對(duì)中國的熱愛，暢談的話題十分廣泛，不僅涉及到文化、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、歷史，還就學(xué)習(xí)和生活方面進(jìn)行了溝通交流，希望在未來的生活及學(xué)習(xí)上互幫互助，共同進(jìn)步，使友誼之花永遠(yuǎn)綻放。

四、結(jié)束語

古人云：十年樹木，百年樹人。武漢紡織大學(xué)紡織外貿(mào)復(fù)合人才試點(diǎn)班在國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才培養(yǎng)方面取得了一些成績。但國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才的培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要外貿(mào)企業(yè)、社會(huì)、科研院所的共同努力，打造產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人機(jī)制，以培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代所需要的綜合質(zhì)素的國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易創(chuàng)新人才。

（武漢紡織大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院，湖北 武漢430073）

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基金項(xiàng)目：校級(jí)教研項(xiàng)目（2019JY082）：我國國貿(mào)專業(yè)本科人才“三維”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐---以武漢紡織大學(xué)為例。

作者簡(jiǎn)介：呂西萍 （1966——），女，漢族，陜西西安人，教授，研究方向：國際商法。