鄶媛媛

摘要：“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種思維，它強(qiáng)調(diào)了讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與不同行業(yè)之間的跨界合作。以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)各行各業(yè)之間的實(shí)時(shí)互聯(lián)以及資源共享的功能。“互聯(lián)網(wǎng)+圖書館”是當(dāng)今時(shí)代社會(huì)的要求，它為數(shù)字化閱讀提供了正能量的歷史使命，為全民閱讀的創(chuàng)建提供了應(yīng)有的物質(zhì)條件。當(dāng)今時(shí)代全民閱讀已不再以紙質(zhì)書籍為唯一的閱讀方式，越來(lái)越多樣化的閱讀方式為讀者提供了前所未有的閱讀體驗(yàn)。本文通過(guò)圖書館在實(shí)現(xiàn)全民閱讀過(guò)程中所遇到的困境作為引子，提出圖書館作為傳播正能量的公益場(chǎng)所是它的責(zé)任與義務(wù)，通過(guò)調(diào)查問卷的方式了解讀者的需求所在，旨在為“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的全民閱讀提供有效的理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;互聯(lián)網(wǎng)+圖書館;全民閱讀

一、引言

前蘇聯(lián)大文豪高爾基稱“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;我們敬愛的周總理也說(shuō)過(guò)“為中華崛起而讀書”。這在很大程度上顯示出一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族要想強(qiáng)大、要想發(fā)展，書籍的作用性是不容置疑的。一個(gè)民族想要前進(jìn)很大程度上取決于這個(gè)民族中人們是否喜愛閱讀、他們的閱讀水平如何？

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)信息社會(huì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展的社會(huì)，是一個(gè)如果你不進(jìn)步就會(huì)被時(shí)代所淘汰的社會(huì)。“不進(jìn)則退”的道理，人人都知道，但是不是人人都能夠做到呢？在這樣的社會(huì)背景下，人們?nèi)绾握{(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備;如何在復(fù)雜的社會(huì)上提高生存技能謀求一席之地;最終實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的個(gè)人人生目標(biāo)。這是整個(gè)社會(huì)和每一個(gè)人都需要思考的問題，而所有的問題都能夠在書籍中得到答案。也就是說(shuō)，閱讀已經(jīng)成為了人們實(shí)現(xiàn)人生理想，完成人生目標(biāo)的一個(gè)重要的途徑。而在我國(guó)全民閱讀已經(jīng)不僅僅是一個(gè)口號(hào)，它已經(jīng)上升為國(guó)家對(duì)于未來(lái)發(fā)展的戰(zhàn)略要求。因?yàn)槿耖喿x是否普及，已經(jīng)能夠直接影響到國(guó)家中文化、信息、科學(xué)技術(shù)、教育等軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)。在黨的第十八屆人民代表大會(huì)上，在報(bào)告中已經(jīng)發(fā)出了“開展全民閱讀活動(dòng)”的號(hào)召。以習(xí)近平同志為總書記的黨中央，一直強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，要將認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力讀書，作為提高全民素質(zhì)的重要任務(wù)。而李克強(qiáng)總理也連續(xù)兩年在《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào)“全民閱讀”，并且還明確的表示出“還會(huì)繼續(xù)”。我們當(dāng)今所處的時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，我們要借助互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)浪潮，對(duì)圖書館要制定全新的發(fā)展目標(biāo)。而如何有效的發(fā)掘圖書館當(dāng)中蘊(yùn)含的信息資源和正能量，進(jìn)而促進(jìn)全民閱讀的有效開展，已經(jīng)成為了國(guó)家和全社會(huì)人們所關(guān)注的重要課題，也是圖書館界所肩負(fù)的歷史重任，以及為創(chuàng)新發(fā)展而擔(dān)負(fù)的使命。

二、圖書館發(fā)展現(xiàn)狀與新時(shí)代背景下的閱讀

2.1信息數(shù)量

圖書館的主要職能就是圖書、報(bào)刊借閱，因此，圖書館內(nèi)有大量的書籍和報(bào)刊。然而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越依賴，人們已經(jīng)不滿足于閱讀和查找別人的著作，每個(gè)人利用互聯(lián)網(wǎng)做的事情都會(huì)記錄在后臺(tái)中，因此，每個(gè)人都是信息資訊的發(fā)出者。人們利用互聯(lián)網(wǎng)可以隨時(shí)隨地查找和閱讀海量的信息知識(shí)，這不僅包括原有的信息，還包括隨時(shí)更新的知識(shí)，并且這些信息不拘泥于紙質(zhì)書籍，而是形式多樣的flash動(dòng)畫、多媒體資訊、音頻以及互動(dòng)等等。而傳統(tǒng)圖書館在短時(shí)間內(nèi)還無(wú)法做到把這些多種多樣形式的信息資訊完全引入到圖書館中，并且做到實(shí)時(shí)更新。因此，傳統(tǒng)圖書館在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)沖擊時(shí)顯現(xiàn)出了一定的短板。

自古就有“大江后浪推前浪”的詩(shī)句，這就揭示了世界萬(wàn)物都有新舊更替的自然規(guī)律。而在圖書館中同樣存在著這樣的規(guī)律，而且顯現(xiàn)的更為明顯。例如，在一些有關(guān)技術(shù)性的書籍上就存在著“過(guò)時(shí)”的書籍，大家都知道有關(guān)計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的知識(shí)更新速度非常的快，各類編程語(yǔ)言更是隨時(shí)更新和優(yōu)化，而圖書館由于受到經(jīng)費(fèi)的限制，每年采購(gòu)的圖書是有限的，而且還要包括不同學(xué)科的各個(gè)方面。因此，圖書館無(wú)法做到館藏圖書的時(shí)時(shí)更新，很多相關(guān)書籍都是長(zhǎng)時(shí)間沒有更新的舊書。這會(huì)讓查找信息的讀者找不到最近最全的資源，長(zhǎng)此以往，會(huì)打消讀者借閱圖書的興趣。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，信息資源傳播的越來(lái)越快、越來(lái)越廣泛，這更有利于信息流通和讀者查找。但是，由于互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)是開放性和共享性，也就是說(shuō)只要是會(huì)使用計(jì)算機(jī)的網(wǎng)民就可以根據(jù)自己喜好隨時(shí)上傳和下載信息資源，這些信息種類繁多、有好有壞，一些色情、反動(dòng)、不良的信息也會(huì)摻雜在里面，還有部分網(wǎng)絡(luò)作品對(duì)于網(wǎng)民的影響即使不是特別壞的，但是里面的內(nèi)容有包含某些作者消極反面的個(gè)人情緒，甚至是一些病態(tài)的說(shuō)辭或是言語(yǔ)，這都會(huì)側(cè)面影響讀者的三觀。這些沒有經(jīng)過(guò)篩選的信息資源，讓讀者很難分辨。若是將這些沒有經(jīng)過(guò)“凈化”的信息資源投入到圖書館館藏資源中，尤其是學(xué)校圖書館、青少年圖書館中，那么一定會(huì)危害讀者的思想和心靈。因此，在圖書館引入新數(shù)據(jù)或是數(shù)據(jù)更新時(shí)，相關(guān)的工作人員一定要進(jìn)一步監(jiān)控和篩選信息的質(zhì)量。

2.2閱讀方式

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還不發(fā)達(dá)和普及的時(shí)候，人們都是通過(guò)閱讀紙質(zhì)圖書的方式獲取信息資源，即人們閱讀的只要方式是讀書。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)以及一些新奇電子產(chǎn)品的誕生和廣泛普及，人們已經(jīng)不滿足與閱讀紙質(zhì)圖書。這些電子設(shè)備可以是手機(jī)上閱讀類的APP軟件、可以是iPad上的PDF或是word格式的文章，也可以是模仿紙質(zhì)閱讀模式的Kindle閱讀器。人們之所以選擇使用各種各樣的電子設(shè)備，是因?yàn)榧堎|(zhì)圖書更新速度慢，有的圖書還非常厚重不容易攜帶，而電子設(shè)備更加輕便，只要一部設(shè)備就可瀏覽和閱讀網(wǎng)上所有的圖書資源，而且很多電子設(shè)備都具有讀屏功能，這讓人們?cè)谛菹?、做家?wù)、逛街的同時(shí)還可以“聽書”。而這些圖書資源大多都是免費(fèi)的，不需要讀者再去花錢購(gòu)買書籍。這也是人們?cè)敢膺x擇電子圖書的主要因素。

2.3服務(wù)需求

圖書館歷史悠久，服務(wù)方式和借閱方式也是千變?nèi)f化。世界上第一座圖書館是在公元前5000前產(chǎn)生的，它是由蘇美人所蓋的。當(dāng)時(shí)人們所看的書，并不是我們現(xiàn)在看到的紙質(zhì)圖書，而是泥版書。隨著造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)展和普及，才生產(chǎn)出我們現(xiàn)在看到的紙質(zhì)圖書。不僅圖書的演變過(guò)程發(fā)生了變化，圖書館的借閱方式也發(fā)生了巨大的改變。傳統(tǒng)圖書館的借閱方式是工作人員手工操作，將讀者信息和圖書信息記錄在一個(gè)借書卡片上，然后將這個(gè)卡片放在每個(gè)書籍的后面。當(dāng)有讀者要借閱這本書時(shí)，工作人員就將這本的借書卡取出來(lái)，記錄讀者信息和借出時(shí)間，然后將借閱卡統(tǒng)一保存管理。當(dāng)讀者看完這本書，需要辦理歸還手續(xù)時(shí)，工作人員將這個(gè)借書卡取出，填寫歸還時(shí)間，再將借閱卡放回到書里。反反復(fù)復(fù)每次借還圖書都是這樣，這種方式不僅耗費(fèi)時(shí)間和人力，還容易出錯(cuò)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們已經(jīng)不滿足現(xiàn)有的借閱模式，希望利用互聯(lián)網(wǎng)可以快速獲得更多的信息和書籍。目前，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)和各行各業(yè)相互融合，圖書館將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到館內(nèi)的日常管理和工作中，圖書館工作人員利用圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行日常工作，與傳統(tǒng)借閱圖書的方式相比較，現(xiàn)在的借閱管理系統(tǒng)可以很輕松為讀者服務(wù)。比如，當(dāng)讀者來(lái)借書時(shí)，圖書館工作人員只需要將讀者的借書證輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示讀者信息，然后將圖書的條形碼錄入到這個(gè)讀者名下即可。工作人員已經(jīng)在前期將圖書的所有信息錄入到系統(tǒng)中，最終再為這本書排上條形碼，就可以很快捷的完成讀者借閱工作。現(xiàn)有的圖書借閱系統(tǒng)已經(jīng)具有高效、快捷且安全的借閱功能，不僅如此，圖書館系統(tǒng)還具有檢索資料等功能。圖書館要結(jié)合現(xiàn)代趨勢(shì)，對(duì)圖書館進(jìn)行更新和改造，讓讀者在圖書館中不僅可以借書看書，還可以查找學(xué)習(xí)資料、也可以上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁(yè)。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代呼喚全民閱讀的來(lái)臨

一直以來(lái)，圖書館就是為廣大民眾提供免費(fèi)閱讀的公共場(chǎng)所。無(wú)論圖書館的規(guī)模是大是小，圖書館的性質(zhì)和屬性存在著怎樣的區(qū)別。但是，圖書館的職能始終不會(huì)改變，為讀者服務(wù)的核心理念也會(huì)一直傳承下去。我國(guó)圖書館界按照?qǐng)D書館的大小來(lái)分，可以分為大型圖書館和小型的機(jī)構(gòu)館。按照?qǐng)D書館的類型來(lái)分，可以分為公共圖書館、高校圖書館、兒童圖書館等等。公共圖書館一般都是屬于國(guó)家圖書館、省市級(jí)圖書館，這類圖書館主要是以政府撥款的形式作為圖書館提供資金的主要來(lái)源。而高校圖書館則是由各個(gè)高校提供圖書館的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用。但是，無(wú)論是何種形式的圖書館，它都是免費(fèi)為民眾提供圖書借閱、信息查詢等服務(wù)的公共服務(wù)場(chǎng)所。目前，我國(guó)所擁有的各省市政府下屬的公共圖書館、學(xué)校所屬的圖書館、以及科研院所下屬的圖書館共有1萬(wàn)多家，這些圖書館不僅成為了我國(guó)實(shí)現(xiàn)全民閱讀的服務(wù)主體，也為我國(guó)實(shí)現(xiàn)全民閱讀提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)和有利的服務(wù)場(chǎng)所。當(dāng)今社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)廣泛普及的時(shí)代，圖書館也要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，以普及全民閱讀作為圖書館工作的出發(fā)點(diǎn)和未來(lái)工作方向，真正的發(fā)揮文化傳承的主體作用和傳播正能量的主導(dǎo)作用。

3.1讀者多元化的閱讀需求

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在人們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)以及各個(gè)行業(yè)中的深入，人們?cè)絹?lái)越依賴互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)給人們帶來(lái)的便捷。圖書館借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在改革中不斷完善自己，將傳統(tǒng)圖書館的模式進(jìn)行轉(zhuǎn)變，加入很多多媒體技術(shù)和數(shù)字化技術(shù)，給讀者帶來(lái)了全新的閱讀體驗(yàn)。越來(lái)越多的讀者，尤其是青年讀者，他們已經(jīng)不滿足于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀方式，他們更喜歡使用移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行閱讀和查找資料。每一位讀者都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，每一個(gè)人需要和喜歡的閱讀方式都不一樣，可以說(shuō)他們更希望有多元化的閱讀模式和獲取資源的方式來(lái)滿足他們的需求。圖書館在發(fā)展和改革的進(jìn)程中，要考慮到不同年齡、不同階層的讀者，為了滿足讀者的個(gè)性化和多樣化的需求，圖書館要加快數(shù)字圖書館模式的改革，盡可能做到加快信息資源的更新速度，甚至是實(shí)時(shí)更新。但是，在改革的過(guò)程中，圖書館還是面臨著不可避免的制約因素。現(xiàn)在是信息大爆炸的時(shí)代，信息傳播的途徑非常廣泛，人們獲取信息的方式已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書，看電視新聞或是瀏覽報(bào)紙、雜志了，而是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)就可以將海量信息傳遞到千萬(wàn)個(gè)移動(dòng)終端設(shè)備上。信息更新的速度也發(fā)生了改變，信息的傳播不再需要人們做編輯、制作等工序，只需將信息編輯成文字，甚至不用編輯直接上傳圖片或視頻就可以為大家分享和傳播信息。在這種情況下，圖書館的信息更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上信息傳播的速度，因此，圖書館資源的信息資源更新在一定程度上無(wú)法滿足讀者對(duì)于新信息渴求的需要。這也是圖書館在轉(zhuǎn)型的過(guò)程中，遇到的無(wú)法越獄的障礙。即使圖書館在改革的過(guò)程中遇到了困難，圖書館的改革工作也不能停止和放棄，圖書館要在服務(wù)和閱讀方式上要推陳出新，不斷創(chuàng)新，無(wú)論是在線下的圖書館內(nèi)，還是在線上的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中，都要讓讀者體驗(yàn)到現(xiàn)代化的新型圖書館。例如，在線下的實(shí)體圖書館服務(wù)中，圖書館可以改變?cè)械目臻g限制，做到“走出去”和“走進(jìn)來(lái)”。所謂“走出去”就是打破原有的圖書館的空間模式，讓圖書館的服務(wù)模式進(jìn)行推廣，讓更多的閱讀空間和多樣化的閱讀模式走進(jìn)讀者的生活中;所謂“走進(jìn)來(lái)”就是通過(guò)圖書館的各種活動(dòng)，讓讀者體驗(yàn)到實(shí)體閱讀的樂趣，讓更多的讀者走進(jìn)圖書館，并在讀者之間架起一座溝通的橋梁，讓讀者有也一個(gè)可以進(jìn)行溝通和交流的場(chǎng)所。在線上圖書館的服務(wù)中，圖書館依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，設(shè)計(jì)開發(fā)出適合不同年齡、不同層次的讀者的服務(wù)模塊，如自助借還圖書、線上專家講座、遠(yuǎn)程指導(dǎo)等。總而言之，圖書館要在互聯(lián)網(wǎng)的浪潮中，找到符合自身發(fā)展的道路并不斷前進(jìn)，建設(shè)屬于自己的核心發(fā)展體系，盡最大努力為讀者提供一個(gè)符合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的閱讀環(huán)境。

3.2“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代圖書館正面臨著被邊緣化的困境

圖書館作為傳統(tǒng)的服務(wù)行業(yè)，一直以來(lái)都給人們提供了海量的信息資源和種類繁多的圖書，以及其他與書籍相關(guān)的活動(dòng)和資源。因此，圖書館在人們的心中一直是一個(gè)神圣的，傳承文化和歷史的重要場(chǎng)所。但是，就是這樣一個(gè)長(zhǎng)期占據(jù)人們心中重要位置的圖書館為什么會(huì)面臨著被邊緣化的困境呢？下面本文從以下兩個(gè)方面對(duì)產(chǎn)生這種情況的原因進(jìn)行詳細(xì)剖析。

3.2.1讀者到圖書館借閱率不高

目前，讀者進(jìn)行閱讀的方式主要有兩種，第一種是通過(guò)紙質(zhì)圖書的方式獲取資源和信息;第二種是以電子圖書的形式進(jìn)行閱讀。有數(shù)據(jù)顯示，紙質(zhì)圖書作為長(zhǎng)久以來(lái)人們獲取知識(shí)、文化、信息資源的主要學(xué)習(xí)工具，一直以來(lái)都給讀者獲取圖書資源帶來(lái)了極大的便利。而從紙質(zhì)圖書的獲取渠道來(lái)看，目前我國(guó)的讀者有高達(dá)70%以上的人喜歡通過(guò)自己花錢購(gòu)買圖書的方式來(lái)獲取紙質(zhì)圖書，也有45%以上的讀者喜歡向其他人借閱圖書，而真正能夠走進(jìn)圖書館去查找圖書、閱讀圖書、外借圖書的讀者卻不到20%。其中，占到圖書館借閱圖書使用率最高的是高校圖書館所面對(duì)的學(xué)生群體以及老師群體。在這種情況下，公共圖書館所面對(duì)的到圖書館借閱的讀者的占有率非常小。因此，在總體上看，我國(guó)圖書館的資源利用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)要低于其他國(guó)家的圖書館利用率。這是造成圖書館在實(shí)現(xiàn)社會(huì)全民閱讀服務(wù)中被邊緣化的主要原因之一，并且這種趨勢(shì)還在逐漸擴(kuò)大。因此，社會(huì)學(xué)者以及圖書館界人士要重視這種情況。而圖書館的被邊緣化的這種趨勢(shì)究其原因，主要是因?yàn)閳D書館的一些傳統(tǒng)的服務(wù)模式與管理模式已經(jīng)趕不上時(shí)代的潮流，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代讀者對(duì)于閱讀環(huán)境、閱讀方式，以及閱讀手段的全新要求。換而言之，圖書館現(xiàn)有的服務(wù)模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展。

3.2.2電子書籍閱讀方式給圖書館服務(wù)帶來(lái)了極大的沖擊

我國(guó)圖書館中讀者到圖書館借閱書籍的比率比較小，并不是因?yàn)槲覈?guó)圖書館自身的數(shù)量不夠，也不是因?yàn)楦鱾€(gè)圖書館的藏書量少引起的，而且一直以來(lái)，圖書館業(yè)界學(xué)者和工作人員也一直勤勞的面對(duì)工作，積極尋找圖書館在服務(wù)上的不足，以及解決讀者提出的問題和出現(xiàn)的問題。因此，圖書館界的積極工作態(tài)度也不是導(dǎo)致圖書館資源利用率不高的原因。那么究竟是什么原因?qū)е碌膱D書館服務(wù)被邊緣化的呢？究其原因，主要是因?yàn)閳D書館的服務(wù)能力、服務(wù)方式、服務(wù)手段與現(xiàn)階段“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下讀者所要求的服務(wù)方式不相符合。現(xiàn)階段社會(huì)是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、數(shù)字化社會(huì)，越來(lái)越多的人們已經(jīng)不再滿足于通過(guò)紙質(zhì)圖書、報(bào)紙、新聞等傳統(tǒng)的媒介方式來(lái)獲取信息資源，尤其是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的普及和移動(dòng)終端設(shè)備的廣泛使用，讓越來(lái)越多的讀者成為了“手機(jī)控”，而且現(xiàn)在這種現(xiàn)象已經(jīng)成為了社會(huì)普遍存在的現(xiàn)象。傳統(tǒng)印象中，人們坐在圖書館內(nèi)讀書、在等火車等公交車的空隙讀報(bào)的情況已經(jīng)非常少見，取而代之的是越來(lái)越多的人們手里握著一部手機(jī)不斷的刷屏，越來(lái)越多的人成為了低頭族，甚至成為了手機(jī)的奴隸。無(wú)論走到哪里都會(huì)將手機(jī)帶在身邊，如果手機(jī)不在身邊或者手機(jī)沒有電無(wú)法開機(jī)，就會(huì)整個(gè)人感到不舒適。這可以稱之為是一種嚴(yán)重的手機(jī)控、手機(jī)病?？梢哉f(shuō)手機(jī)給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了極大的便利，但是事物都是有正反兩方面的，它給人們帶來(lái)的壞處也非常之多。比如，因?yàn)榭词謾C(jī)和看電腦需要用眼，因此越來(lái)越多的人會(huì)發(fā)現(xiàn)，常常會(huì)有眼部不適應(yīng)的癥狀發(fā)生。而如果長(zhǎng)時(shí)間的以坐姿的姿態(tài)看手機(jī)或看電腦也會(huì)讓人們感到背部和頸椎的不適。當(dāng)然如果站著看手機(jī)或者在行走的過(guò)程中看手機(jī)，那么對(duì)于人的危害是更加嚴(yán)重的。越來(lái)越多的新聞被報(bào)道出來(lái)，很多因?yàn)樵隈R路上邊行走邊看手機(jī)的人發(fā)生了交通意外，而很多開車的司機(jī)邊開車邊看手機(jī)的習(xí)慣，也給自己和他人造成了嚴(yán)重的不良后果。因此，手機(jī)雖然便捷了人們的生活，但是如果不正確的使用，不能夠有節(jié)制的使用，那么帶來(lái)的危害也是非常大的，所產(chǎn)生的后果也將是非常嚴(yán)重的。對(duì)于圖書館而言，雖然人們改變了日常的閱讀方式，并且對(duì)于圖書館的服務(wù)要求要求也越來(lái)越高，但是圖書館自身的服務(wù)方式也存在著一定的問題。圖書館的傳統(tǒng)服務(wù)方式主要是以“坐等式服務(wù)”的服務(wù)模式和服務(wù)態(tài)度來(lái)迎接到館讀者的。換句話說(shuō)，就是圖書館每天都等著讀者主動(dòng)的來(lái)到圖書館來(lái)查閱信息資料、借閱圖書。因此，這與讀者想要隨時(shí)隨地，不限環(huán)境的閱讀方式格格不入，雖然圖書館給讀者提供館藏書籍非常的多，閱讀環(huán)境非常舒適和明亮，但是只能到圖書館來(lái)進(jìn)行閱讀，就限制了讀者的想要通過(guò)自由閱讀方式來(lái)滿足獲取資源的需求。因此，即使圖書館的工作人員積極的在尋找解決方式、改善服務(wù)環(huán)境、提高服務(wù)意識(shí)，但是所能夠收到的效果卻非常小。因此，在互聯(lián)網(wǎng)浪潮中，人們所面臨的新型媒體不斷變化日益更新的背景下，圖書館必須要打破傳統(tǒng)的服務(wù)意識(shí)，改變傳統(tǒng)的服務(wù)模式，才能夠趕上社會(huì)前進(jìn)的步伐，也才能夠改變圖書館逐漸在人們意識(shí)中淡出的困境。只有順勢(shì)而上，順應(yīng)當(dāng)今潮流，讓圖書館依托“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，為讀者和圖書館之間架起一座溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)讀者足不出戶，就可以享受隨時(shí)隨地面向整個(gè)書城服務(wù)模式，讓讀者可以共享整個(gè)圖書館體系的圖書資源，甚至是世界各地的海量文獻(xiàn)資源。這是圖書館在未來(lái)所要面臨的主要課題，圖書館要具備這種新的服務(wù)能力，才能在讀者的心中站穩(wěn)腳跟，不被時(shí)代所拋棄，緊跟時(shí)代的潮流，進(jìn)而才能讓全民閱讀順利的開展。

3.3圖書館實(shí)體服務(wù)與閱讀網(wǎng)絡(luò)推廣服務(wù)并舉，實(shí)現(xiàn)線上、線下立體化推廣

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”在不同領(lǐng)域的深入和應(yīng)用，很多品牌的銷售模式也發(fā)生了天翻地覆的變化，傳統(tǒng)只能在實(shí)體店里營(yíng)銷模式已經(jīng)改變，越來(lái)越多的品牌將目光放在了網(wǎng)上銷售這種營(yíng)銷模式，同樣的一種商品既在實(shí)體店里面銷售，又可以在網(wǎng)店上銷售，甚至有的商家只在網(wǎng)店上銷售商品，并沒有實(shí)體店，消費(fèi)者可以根據(jù)需要和購(gòu)買習(xí)慣自主選擇購(gòu)買方式。這種網(wǎng)上購(gòu)買的方式打破了不在同一城市、購(gòu)物受局限、價(jià)格有差異的困境，顧客在購(gòu)買商品時(shí)，可以到實(shí)體店去試用在購(gòu)買，也可以直接在網(wǎng)上瀏覽商品信息后直接購(gòu)買。網(wǎng)上銷售省去了店鋪?zhàn)饨?、水電費(fèi)、工人工資等費(fèi)用，因此，很多網(wǎng)上的商品相對(duì)于實(shí)體店中的商品在價(jià)格上更加便宜，也為顧客節(jié)省了去商場(chǎng)以及來(lái)回路上的大量時(shí)間。在這種大背景下，圖書館也要順應(yīng)這種趨勢(shì)，跟上互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展的浪潮，積極制度改革和發(fā)展的方針和政策。圖書館在傳統(tǒng)借閱的基礎(chǔ)上，加大線上服務(wù)的力度，讓線上線下這兩種模式都運(yùn)用起來(lái)。線下閱讀只要還是以傳統(tǒng)的的閱讀方式為主，在鼓勵(lì)讀者進(jìn)行紙質(zhì)閱讀及文獻(xiàn)借閱的基礎(chǔ)上，圖書館可以舉辦各種各樣的閱讀活動(dòng)，比如專家見面會(huì)、讀者交流會(huì)、詩(shī)詞朗誦、知識(shí)競(jìng)賽、書畫展 等，積極鼓勵(lì)讀者加入到閱讀活動(dòng)中，既能提高圖書館的利用率、讓讀者進(jìn)一步感受閱讀帶來(lái)的樂趣讓更多的讀者愛上閱讀，又能讓讀者把閱讀后的感想和評(píng)論說(shuō)出來(lái)與大家一起分享和交流，也讓更多的人參與到閱讀中來(lái)。線上閱讀受到越來(lái)越多讀者的歡迎，也是圖書館未來(lái)發(fā)展必不可少的主要職能，讀者可以利用QQ、微信、微博與圖書館工作人員進(jìn)行遠(yuǎn)距離交流，圖書館工作人員可以通過(guò)現(xiàn)代化溝通工具為讀者服務(wù)，了解他們的需求，并盡可能去滿足讀者的需求。讀者也可以用圖書館微信公眾號(hào)、APP軟件等直接進(jìn)入圖書館的智能信息系統(tǒng)中，查找文獻(xiàn)資源、電子書籍、視頻、音頻等多種形式的網(wǎng)絡(luò)信息資源。圖書館也可以為讀者制定私人服務(wù)，在軟件系統(tǒng)中設(shè)置制定服務(wù)的等級(jí)，并根據(jù)不同的等級(jí)為讀者開放不同的瀏覽和外借通道。真正的實(shí)現(xiàn)讀者在家就可以進(jìn)行線上查詢、外借圖書，以及線上閱讀。線上、線下并舉的閱讀模式，實(shí)現(xiàn)了立體化的閱讀推廣新方式。

3.4圖書館要成為網(wǎng)絡(luò)閱讀的正能量宣傳者

目前據(jù)調(diào)查，有喜歡閱讀電子圖書習(xí)慣的人群主要集中在20歲以上，50歲以下的成年人群，并且占有率高達(dá)90%。但是，這個(gè)數(shù)據(jù)也在不斷變化中，因?yàn)橛袛?shù)據(jù)表明具有數(shù)字化閱讀習(xí)慣的人群正在由以成年人為主導(dǎo)的人群快速的向中老年人群和青少年人群擴(kuò)張。隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和移動(dòng)終端設(shè)備的廣泛普及，使用手機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀、辦公，以及人與人之間的交流已經(jīng)成為普遍的溝通工具和辦公手段。移動(dòng)終端設(shè)備的使用在不同年齡段人群中使用的內(nèi)容和使用傾向也會(huì)有所不同，比如在青少年人群中，這部分群體主要以學(xué)生為主，他們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。因此，家長(zhǎng)給他們配備移動(dòng)設(shè)備=時(shí)主要考慮的是溝通和學(xué)習(xí)，而在這兩個(gè)方面當(dāng)中，主要以學(xué)習(xí)為主。因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)都怕孩子因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響孩子的眼睛，因?yàn)楹芏嗪⒆娱L(zhǎng)時(shí)間使用電子設(shè)備而導(dǎo)致視力下降，并且手機(jī)中有很多不良內(nèi)容和游戲，青少年因?yàn)檫€沒有成年，所以他們的思想和行為還不夠足夠的成熟，在分析事物和面對(duì)新事物新問題時(shí)，辨別好壞的能力還不夠。因此，很多家長(zhǎng)都害怕手機(jī)以及互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的一些不良內(nèi)容會(huì)影響孩子的身心發(fā)展，以及手機(jī)當(dāng)中所存在的網(wǎng)絡(luò)游戲，會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)。因此考慮到上述情況，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子配備一個(gè)很簡(jiǎn)單的，只要能打電話就可以的簡(jiǎn)易手機(jī);另一方面很多青少年現(xiàn)在都會(huì)使用電子設(shè)備來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如手機(jī)、ipad、電腦等等。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，教育行業(yè)的變化可謂是日新月異，長(zhǎng)久以來(lái)以面對(duì)面教學(xué)，老師站在講臺(tái)上學(xué)生坐在教室里上課的模式已經(jīng)不再是唯一的授課模式。越來(lái)越多的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、在線學(xué)習(xí)這種新型的授課方式已經(jīng)逐漸被大眾所接受，并且授課的內(nèi)容也是多種多樣。除了傳統(tǒng)教學(xué)當(dāng)中的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)等主要科目以外，繪畫、書法、音樂、思維、各種棋類等等這些興趣輔導(dǎo)都已經(jīng)開展了線上學(xué)習(xí)的模式。線上學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)有很多的好處和優(yōu)勢(shì)，第一，它為學(xué)生節(jié)省了大量的時(shí)間和精力。以前學(xué)生們想上課就必須要去補(bǔ)課班兒和老師進(jìn)行面對(duì)面的學(xué)習(xí)。而學(xué)生無(wú)論是從家到補(bǔ)課班，還是從學(xué)校到補(bǔ)課班，都是需要一定的距離，因此無(wú)論兩者之間的距離是長(zhǎng)是短，都會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間和精力。但是線上學(xué)習(xí)的模式最大的優(yōu)勢(shì)也是在于此，它很好的解決了這個(gè)時(shí)間和精力的問題，線上教學(xué)不會(huì)受到時(shí)間和空間的約束，學(xué)習(xí)者只要有一部可以上網(wǎng)的移動(dòng)終端設(shè)備，就可以隨時(shí)隨地的跟網(wǎng)絡(luò)另一端的老師進(jìn)行學(xué)習(xí);第二，它解決了因地域差異而暴露出的教育差別問題。目前，我國(guó)最優(yōu)質(zhì)的教育力量主要集中在北京、上海、深圳等幾個(gè)一線城市當(dāng)中，這些一線城市不僅經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，而且具備非常多的名師和優(yōu)秀的教育資源。以前其他城市的人們可能會(huì)羨慕，那些在大城市學(xué)習(xí)和工作的人，因?yàn)檫@里會(huì)有很好的教育資源，也會(huì)有很多讓在這里學(xué)習(xí)的學(xué)生們開闊眼界的機(jī)會(huì)。而在其他城市，尤其是一些經(jīng)濟(jì)比較落后的小城市，在這里的孩子可能就只能在電視上看到或是收音機(jī)里面聽到一些絢麗多彩外面世界。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，信息資源的開放共享，讓更多的孩子可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)去享受和大城市孩子一樣的教育資源，也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)去看到更多絢麗多彩的外面世界。以英語(yǔ)教學(xué)為例，現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)不簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單局限于老師在課堂上教，學(xué)生在下面聽的教學(xué)模式。如果說(shuō)在以前大城市當(dāng)中的學(xué)生，有更多的機(jī)會(huì)去和外教進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，那么現(xiàn)在無(wú)論你是大城市中的學(xué)生，還是小城鎮(zhèn)中的學(xué)生，你都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式和外教進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。因此，在線學(xué)習(xí)的方式，給更多的學(xué)生和家長(zhǎng)帶來(lái)了更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)內(nèi)容，更方便的讓學(xué)生與名校的名師進(jìn)行學(xué)習(xí)。而對(duì)于中老年人群而言，互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端設(shè)備給他們?cè)黾恿烁嗟臏贤ǚ绞?，尤其是很多腿腳不方便的老年人，他們就可以通過(guò)手機(jī)與家人和朋友進(jìn)行溝通與交流，并且現(xiàn)在的溝通方式已經(jīng)不在局限于打電話和發(fā)短信，現(xiàn)在手機(jī)在連上網(wǎng)絡(luò)的狀態(tài)下可以通過(guò)微信等軟件以語(yǔ)音和視頻電話的方式與家人和朋友進(jìn)行溝通和聊天，雖然視頻聊天不同于面對(duì)面的溝通與交流，但是能夠以視頻的方式看到對(duì)方的實(shí)時(shí)情況，已經(jīng)比傳統(tǒng)的只打電話的溝通方式要好的太多了。而成年人作為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)終端設(shè)備使用的主要群體，他們使用的主要方式會(huì)因?yàn)槁殬I(yè)、愛好的不同而不同。但是總的來(lái)說(shuō)，成年人在移動(dòng)設(shè)備的使用上，趨向于全面性和綜合性，在這種情況下，人們通過(guò)使用移動(dòng)終端設(shè)備來(lái)進(jìn)行閱讀圖書查找資料、瀏覽新聞、觀看視頻、聽音頻的的行為越來(lái)越多，這種趨勢(shì)正趨于常態(tài)化。但是，互聯(lián)網(wǎng)特有的開放性和共享性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)化閱讀的內(nèi)容參差不齊，好壞皆有，魚龍混雜。很多暴力、驚悚、不良的信息內(nèi)容也充斥在里面，這樣讓很多沒有辨別能力的人無(wú)法真正閱讀到具有正能量的信息內(nèi)容，并且網(wǎng)絡(luò)化的閱讀方式雖然不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，但是人們使用手機(jī)閱讀，多數(shù)是以“碎片化”的方式進(jìn)行隨意的、無(wú)意識(shí)的、無(wú)主題的閱讀方式，這樣情況下也導(dǎo)致人們很難能在有限的時(shí)間內(nèi)閱讀到更多有益的信息資源。因此，圖書館一定要肩負(fù)起為全民閱讀提供更多、更好、更有益于人們身心發(fā)展的閱讀內(nèi)容，這種傳播正能量的社會(huì)使命是圖書館作為文化傳播主體不可推卸的責(zé)任，也是歷史賦予圖書館的特殊使命。圖書館作為正能量服務(wù)的核心場(chǎng)所，它所能夠傳播的正能量所取得的成效的高低，直接決定了圖書館在當(dāng)今社會(huì)上所處的地位的高低，以及在人們心中地位的高低，并且對(duì)于圖書館自身的未來(lái)發(fā)展也起著重要的決定性作用。不僅如此，圖書館為社會(huì)提供正能量的服務(wù)，也是直接影響了當(dāng)今社會(huì)上新媒體、新技術(shù)背景下的多樣化的閱讀市場(chǎng)是否能將正能量傳播到社會(huì)大眾中去，讓更多的人心中充滿陽(yáng)光，更多的人用正能量去服務(wù)社會(huì)，用正確的思想和正確的價(jià)值觀作為學(xué)習(xí)、工作、生活的主要導(dǎo)向。因此，圖書館給社會(huì)所提供的正能量服務(wù)的成效也關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的前途與命運(yùn)。

在對(duì)沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)周邊社區(qū)的500位居民進(jìn)行閱讀情況的調(diào)查問卷時(shí)，問卷中主要針對(duì)讀者的閱讀方式、閱讀時(shí)間兩個(gè)=個(gè)方面的調(diào)查問題。本文對(duì)這個(gè)調(diào)查問題進(jìn)行收集和整理后得出以下的結(jié)果分析。

4.1閱讀方式的問卷調(diào)查與分析

傳統(tǒng)的閱讀方式，是讀者通過(guò)閱讀紙質(zhì)書籍來(lái)完成的。但是，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，移動(dòng)終端設(shè)備的廣泛普及和使用，越來(lái)越多樣化的閱讀媒介占據(jù)了市場(chǎng)的主要位置，比如手機(jī)、電腦、iPad、電子閱讀器等等。因此，在對(duì)閱讀方式設(shè)計(jì)調(diào)查問題時(shí)，對(duì)讀者所使用的閱讀方式進(jìn)行了詳細(xì)的列舉，并對(duì)于每一種閱讀方式所利用的閱讀媒介進(jìn)行了詳細(xì)的列舉，例如，請(qǐng)問你喜歡用以下哪種方式進(jìn)行閱讀？ A紙質(zhì)圖書閱讀; B手機(jī)閱讀;C電腦閱讀;Dipad閱讀;E其他閱讀方式。經(jīng)過(guò)對(duì)所有問卷調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，得出45%的讀者選擇紙質(zhì)圖書閱讀，89%的讀者選擇用手機(jī)閱讀，32%的讀者選擇用iPad閱讀，76%的讀者選擇用電腦閱讀，也有8%的讀者選擇了采用其他的閱讀方式進(jìn)行閱讀。這一結(jié)果表明傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書的閱讀方式，已經(jīng)不再是人們進(jìn)行閱讀的首選方式，使用電腦或是移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行數(shù)字化閱讀的方式，已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)上全民閱讀的主要方式。究其原因，主要是因?yàn)榧堎|(zhì)圖書比較沉重而且會(huì)占用一定的空間。因此，對(duì)于紙質(zhì)圖書的隨身攜帶并不便捷，成為了大多數(shù)讀者不喜歡紙質(zhì)閱讀方式的主要原因。雖然，紙質(zhì)圖書經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的改革和創(chuàng)新，已經(jīng)將彩色圖片和多樣化的、立體化的圖書排版模式加入到了現(xiàn)代的圖書出版發(fā)行中，但是即使這樣依然無(wú)法滿足讀者對(duì)于多樣化閱讀模式的需求。相對(duì)于紙質(zhì)圖書的閱讀模式而言，多樣化的數(shù)字化的閱讀模式以其特有的優(yōu)勢(shì)，一經(jīng)推出就受到了廣大讀者的熱烈歡迎。首先，數(shù)字化閱讀是以電子資源的方式存儲(chǔ)在手機(jī)、iPad、電腦等移動(dòng)設(shè)備和電子設(shè)備的硬盤當(dāng)中。因此，數(shù)字化閱讀更便于人們的攜帶與保存。當(dāng)今社會(huì)手機(jī)已經(jīng)成為人們廣泛使用并且隨身攜帶的溝通工具，不僅如此，手機(jī)的使用功能越來(lái)越強(qiáng)大和軟件工具的種類也越來(lái)越多，形式越來(lái)越多樣化，可以說(shuō)手機(jī)現(xiàn)在是人們隨身攜帶一刻也離不開的重要工具。數(shù)字化閱讀就是將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書中的所有內(nèi)容通過(guò)編輯和處理，以電子資源的方式存儲(chǔ)到手機(jī)的內(nèi)存中，并且電子書籍所占的文件內(nèi)存非常的小，可以說(shuō)微乎其微，這樣一來(lái)一部普通的手機(jī)就可以存儲(chǔ)成千上萬(wàn)種圖書，可以說(shuō)是將一部小型的圖書館隨身攜帶裝在了讀者的口袋里。而隨著手機(jī)技術(shù)的越來(lái)越強(qiáng)大，讀者并不需要一定把電子書籍存儲(chǔ)在手機(jī)當(dāng)中，只需要登錄圖書館網(wǎng)站或是其他電子書籍閱讀軟件，就可以在線閱讀讀者自己喜歡的書籍;其次，電子書籍資原種類繁多，可以包含市面上絕大部分的出版圖書。因此，對(duì)于讀者在查找和閱讀圖書時(shí)提供了非常多的書籍資源，讓讀者查找非常的便捷;第三，電子書籍形式多樣且內(nèi)容豐富。因此，可以更加生動(dòng)和形象的為讀者展現(xiàn)出多樣化的閱讀模式，讀者不僅可以看到電子書籍當(dāng)中的圖片，還可以通過(guò)聽書和看視頻的方式來(lái)閱讀這本書籍;第四，通常情況下，無(wú)論是圖書館的官方網(wǎng)站還是其他閱讀AP p軟件，都會(huì)在給讀者提供電子書籍的同時(shí)還會(huì)開通溝通和疑問解答模塊，當(dāng)讀者遇到閱讀方面的問題時(shí)，可以及時(shí)在線上與客服人員進(jìn)行交流和提問，客服人員也是在線上給予讀者及時(shí)的解答。同樣讀者也可以通過(guò)這個(gè)溝通的模塊與其他讀者和作者進(jìn)行線上的交流與分享。

4.2閱讀時(shí)間以及對(duì)應(yīng)時(shí)間所閱讀的內(nèi)容的問卷調(diào)查與分析

為了便于了解讀者關(guān)在哪些時(shí)間段進(jìn)行閱讀，調(diào)查問卷也對(duì)于閱讀時(shí)間進(jìn)行了專門的調(diào)查：請(qǐng)選擇你最喜歡閱讀的時(shí)間段，A睡覺前;B等候交通工具時(shí);C下班后;D邊吃飯邊閱讀;E上班前。通過(guò)對(duì)所有調(diào)查問卷的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析后得出，有61%的讀者選擇在睡覺前，使用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀或者閱讀紙質(zhì)書籍，通常情況下，睡覺前的這個(gè)時(shí)間段是一天當(dāng)中最為放松的時(shí)間段，因?yàn)樵诎滋斓臅r(shí)候，工作學(xué)習(xí)和生活上的事情比較多，會(huì)占用讀者大量的時(shí)間和精力。因此，晚上是一天當(dāng)中所有的事情都完成后的這個(gè)時(shí)間段，是人們心情比較愉快，身心比較放松的時(shí)間段。有30%的讀者會(huì)選擇在等候交通工具時(shí)去閱讀，這里的等候交通工具，包括上下班等車的時(shí)間、出遠(yuǎn)門在候車大廳等火車的時(shí)間，以及在飛機(jī)場(chǎng)等飛機(jī)的時(shí)間。通常情況下，人們?cè)诘群蚪煌üぞ邥r(shí)，所用的時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)不是非常長(zhǎng)，所以說(shuō)這段時(shí)間可以算作人們的“碎片式”時(shí)間，很多人會(huì)選擇在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀，當(dāng)然因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間段比較短，而且隨意性比較強(qiáng)，因?yàn)榭梢噪S時(shí)會(huì)遇到交通工具提前到來(lái)或者是延后的情況。因此，在這個(gè)時(shí)間段讀者比較適合選擇一些比較簡(jiǎn)短的文章，或者是可以通過(guò)聽書的方式進(jìn)行閱讀，也可以通過(guò)視頻的方式觀看小視頻進(jìn)行閱讀。有27%的讀者喜歡在下班后進(jìn)行閱讀，這個(gè)時(shí)間段的讀者大部分都比較繁忙。因?yàn)椋狭艘惶彀嗪笙掳鄷r(shí)間還要做晚飯、接孩子放學(xué)、給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，以及完成白天工作上沒有完成的一些工作上的事情等等。這些看似很重要，但是又比較繁瑣的瑣事，也會(huì)占用讀者大量的時(shí)間。因此，選擇在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行閱讀的人們最常運(yùn)用的閱讀方式就是音頻閱讀，比如，市面上有很多可以供用戶進(jìn)行聽書的軟件，以及現(xiàn)在很多的智能手機(jī)都有讀屏的功能，可以通過(guò)讀者的操作自動(dòng)朗讀手機(jī)界面上的文字內(nèi)容。讀者還可以選擇進(jìn)行視頻閱讀，這種視頻閱讀的方式比較廣泛，比如說(shuō)在手機(jī)收看新聞，看講座等等。有25%的讀者會(huì)選擇在吃飯的時(shí)候閱讀，所謂在吃飯的時(shí)候閱讀，就是一邊吃飯，一邊拿出手機(jī)圖書或者報(bào)紙進(jìn)行閱讀的方式。當(dāng)然這種運(yùn)閱讀方式既有它的優(yōu)勢(shì)，也有它的缺點(diǎn)。當(dāng)讀者是單獨(dú)一個(gè)人在就餐的時(shí)候，選擇使用手機(jī)進(jìn)行閱讀和瀏覽新聞可以幫助讀者減少因單獨(dú)一個(gè)人吃飯而帶來(lái)的寂寞感。但是如果讀者是在與家人或者朋友就餐的時(shí)候，還選擇邊吃飯邊閱讀的方式，那么就會(huì)影響他與親人和朋友的之間的交流。當(dāng)然還會(huì)有12%的讀者會(huì)選擇在上班之前進(jìn)行閱讀，但是通常來(lái)講，上班之前的這個(gè)時(shí)間都比較繁忙，每個(gè)人早晨從起床到來(lái)到工作單位這段時(shí)間段之內(nèi)要經(jīng)歷個(gè)人的洗漱、打扮、做早飯、吃早飯、出門穿衣、使用交通工具來(lái)到工作單位等等，為了避免上班遲到，所以上班之前的這段時(shí)間還是比較緊張的。因此，選擇在這個(gè)時(shí)間段進(jìn)行閱讀的讀者，相對(duì)于選擇其他閱選擇讀者在數(shù)量上會(huì)比較少。

五、結(jié)束語(yǔ)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為圖書館服務(wù)平臺(tái)的建立提供了堅(jiān)實(shí)的技術(shù)基礎(chǔ)，也為社會(huì)實(shí)現(xiàn)全民閱讀提供了大量的圖書資源和有效的閱讀平臺(tái)。但是由于事物的兩面性告訴我們沒有哪一個(gè)事物是完全完美的，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在為人們帶來(lái)優(yōu)質(zhì)服務(wù)、高質(zhì)量生活品質(zhì)和高效的學(xué)習(xí)環(huán)境的同時(shí)，也帶來(lái)了一些質(zhì)量低、負(fù)能量的閱讀信息內(nèi)容。一方面，在我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果遇到了一些困難，我們就可以隨時(shí)隨地利用互聯(lián)網(wǎng)或者是移動(dòng)終端設(shè)備進(jìn)行相關(guān)信息內(nèi)容的查找，這種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找信息的方式不僅操作簡(jiǎn)單方便，而且所尋找的信息范圍非常的廣泛。另一方面，互聯(lián)網(wǎng)還充斥著一些，沒有經(jīng)過(guò)正規(guī)網(wǎng)站認(rèn)證的，內(nèi)容比較低俗或有暴力傾向的文章，也正在通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)中的各個(gè)平臺(tái)推送到了互聯(lián)網(wǎng)終端設(shè)備另一端的讀者面前。因此，讀者表面上好像是閱讀了很多文章和書籍，但是其中哪部分是真正有正能量的，可以為工作、學(xué)習(xí)、生活提供有效幫助的，而哪一項(xiàng)是有負(fù)能量的，對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活工作不僅沒有幫助，而會(huì)給我們帶來(lái)拖累的。這就需要圖書館作為文化傳播的主導(dǎo)者，可以為讀者提供更多、更優(yōu)質(zhì)的閱讀資源，讓更多優(yōu)質(zhì)的服務(wù)走進(jìn)人們的視野最終實(shí)現(xiàn)全民閱讀。