學(xué)習(xí)高中物理機(jī)械能守恒的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，掌握一定的學(xué)習(xí)技巧，不僅可以使我們更加高效地進(jìn)行知識(shí)的學(xué)習(xí)，從而更加靈活地解題，而且可以使我們能夠更加深刻地鞏固相關(guān)知識(shí)，更好地學(xué)習(xí)其他物理知識(shí)。

一、機(jī)械能守恒知識(shí)的重要性

機(jī)械能守恒定律在整個(gè)高中物理知識(shí)體系中具有十分重要的地位，它是力學(xué)與能量學(xué)知識(shí)相結(jié)合的綜合性知識(shí)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，需要分別從力學(xué)和能量學(xué)兩個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行理解，并采取科學(xué)有效的學(xué)習(xí)技巧，而不能采用死記硬背的方式應(yīng)付了事。

二、機(jī)械能守恒的學(xué)習(xí)技巧探究

高中物理機(jī)械能守恒定律這部分內(nèi)容主要研究的是在力學(xué)系統(tǒng)內(nèi)，外界的干擾因素和內(nèi)部能量間相關(guān)關(guān)系的問(wèn)題。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)該定律時(shí)，可以從以下幾個(gè)角度進(jìn)行。

1.熟知機(jī)械能守恒定律成立的條件。

高中物理機(jī)械能守恒學(xué)習(xí)最重要的一步就是了解并熟知機(jī)械能守恒成立所需要的條件，掌握概念的核心、成立的條件及各種要求。在做題的過(guò)程中正確地結(jié)合定律去揣測(cè)題意，利用題目中的已知條件，選擇正確的解題方法，并在實(shí)際應(yīng)用中做到舉一反三。

2.對(duì)機(jī)械能守恒產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)。

同學(xué)們要想真正學(xué)好機(jī)械能守恒定律并融會(huì)貫通地運(yùn)用到做題的過(guò)程中.就需要克服自己的畏難情緒，樹(shù)立正確的認(rèn)識(shí)。盡管機(jī)械能守恒定律的題目各種各樣，但“萬(wàn)變不離其宗”，這個(gè)“宗”就是整個(gè)系統(tǒng)內(nèi)的總勢(shì)能和總動(dòng)能之和保持不變。這條定律不僅適用于宏觀的物體，同樣也適用于微觀的系統(tǒng)。

3.建立機(jī)械能守恒的知識(shí)體系。

同學(xué)們?cè)诟咧形锢碇R(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)構(gòu)建自己的知識(shí)體系，將新舊知識(shí)點(diǎn)充分地結(jié)合起來(lái)，建立上下聯(lián)通的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識(shí)到，僅僅依賴?yán)蠋?5 min的課堂講授和習(xí)題練習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要充分利用課余時(shí)間及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并且參照自己的學(xué)習(xí)程度進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行更加有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，加深對(duì)機(jī)械能守恒知識(shí)的認(rèn)識(shí)。比如，同學(xué)們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，用一周左右的時(shí)間完全掌握機(jī)械能守恒的知識(shí)，用兩天的時(shí)間去理解定律;再用三天的時(shí)間通過(guò)做題的方式查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)定律還存在哪些不理解的地方;最后用兩天的時(shí)間集中解決自己存在疑問(wèn)的問(wèn)題并回顧錯(cuò)題，一步一步地完成對(duì)這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并做到靈活應(yīng)用。

4.完善學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率。

相較于初中階段，高中階段的物理學(xué)習(xí)無(wú)論是在難度上還是深度上都更上了一個(gè)臺(tái)階。因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)機(jī)械能守恒定律的過(guò)程中，需要完善自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。首先，我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，不要驕傲自滿地以為過(guò)去物理成績(jī)好就能學(xué)好機(jī)械能守恒定律，也不要因?yàn)檫^(guò)去的成績(jī)不好而灰心喪氣，要保持對(duì)高中物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣。其次，我們要采用科學(xué)有效的方法，比如，同學(xué)們可以把抽象的機(jī)械能守恒定律轉(zhuǎn)化為形象的實(shí)驗(yàn)，從而更加生動(dòng)地去理解和記憶這條定律。在老師授課之前用一定的時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行預(yù)習(xí)，利用課前預(yù)習(xí)了解課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并標(biāo)注好自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，帶著自己的疑惑，在老師進(jìn)行授課時(shí)更有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)在課下對(duì)自己疑惑的內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)自己掌握不好的知識(shí)積極詢問(wèn)老師或者其他同學(xué)，將問(wèn)題及時(shí)解決。

總結(jié)：俗話說(shuō)“選擇正確的學(xué)習(xí)技巧比埋頭苦讀更有效”，因此，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)高中物理機(jī)械能守恒定律的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀念，充分認(rèn)識(shí)到這部分知識(shí)的重要性，從不同方面對(duì)學(xué)習(xí)技巧進(jìn)行分析，進(jìn)而提升學(xué)習(xí)效率。

作者單位：江蘇省海門實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一（8）班