隨著我國(guó)教育向素質(zhì)教育的方向逐漸深化，成績(jī)已不再是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而能力與素養(yǎng)的培養(yǎng)變得更為重要。自主學(xué)習(xí)能力是其中重要的一項(xiàng)內(nèi)容，具備自主學(xué)習(xí)能力意味著學(xué)生認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義，對(duì)自己有明確的要求，能夠獨(dú)立安排學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)化學(xué)這門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科時(shí)，除了完成教師制定的計(jì)劃，還應(yīng)該制定一個(gè)屬于自己、適合自己的方案，針對(duì)自身的不足或能力發(fā)展的需要來(lái)補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而達(dá)到彌補(bǔ)不足、提升自身能力與素質(zhì)的目標(biāo)。下面就從兩個(gè)方面人手，介紹掌握正確自主學(xué)習(xí)方法的途徑。

一、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)時(shí)間的安排是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在安排自主學(xué)習(xí)的時(shí)間時(shí)，需要明確教師的教學(xué)進(jìn)度與自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，一個(gè)完善的計(jì)劃可以用“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”八個(gè)字進(jìn)行總結(jié)。例如，下一節(jié)課要學(xué)習(xí)二氧化硫的性質(zhì)及應(yīng)用，就可以利用下課時(shí)間仔細(xì)研讀教材，在時(shí)間充裕時(shí)還可以上網(wǎng)查閱資料，了解二氧化硫的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途，以及對(duì)環(huán)境的危害、回收處理方法。課后復(fù)習(xí)對(duì)時(shí)間沒(méi)有局限性，可以在化學(xué)課結(jié)束后，利用課間時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，還可以以星期為單位制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表，將自己的課余時(shí)間合理地規(guī)劃起來(lái)。利用時(shí)間表，一方面能幫助自己實(shí)現(xiàn)自我管理，另一方面還能對(duì)自己起到一定的約束作用。此外，還要注意勞逸結(jié)合，不要給自己施加過(guò)大的壓力?；瘜W(xué)是一門需要腦力思考的學(xué)科，合理安排時(shí)間，適當(dāng)?shù)匦菹⒋竽X，有助于提高學(xué)習(xí)效率。

二、恰當(dāng)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容

對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排，需要遵循兩個(gè)原則。

1.把握學(xué)科特點(diǎn)：對(duì)于高中化學(xué)這一學(xué)科而言，在開(kāi)展自主學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生有必要正確認(rèn)識(shí)化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，這對(duì)內(nèi)容的安排有直接影響。需要注意的是化學(xué)是一門理論、實(shí)驗(yàn)、計(jì)算相互結(jié)合的學(xué)科，除了涉及基本概念、基本理論、基本實(shí)驗(yàn)及通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的現(xiàn)象、方程式等，還涉及基本計(jì)算，這些都是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，所以學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容。在學(xué)習(xí)概念、方法等理論性知識(shí)時(shí)，不能一味地死記硬背，重在理解。對(duì)于實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，在條件允許的情況下，學(xué)生可以利用課余時(shí)間去實(shí)驗(yàn)室動(dòng)手操作，在操作中驗(yàn)證原理、觀察現(xiàn)象，會(huì)加深知識(shí)的記憶與理解。若條件不允許，也可以采用上網(wǎng)觀看實(shí)驗(yàn)視頻的方式。對(duì)于方程式、公式來(lái)說(shuō)，則必須做到熟記，它們是高考中計(jì)算題解題的基礎(chǔ)，稍有偏差就會(huì)導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。

2.把握自身特點(diǎn)：除了要對(duì)自己的薄弱項(xiàng)有所了解，還應(yīng)當(dāng)注重把握自己的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)等。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn)，尤其針對(duì)學(xué)習(xí)這一過(guò)程，有的人習(xí)慣在睡覺(jué)前背誦知識(shí)點(diǎn)，有的人習(xí)慣在下午做練習(xí)題，這些方式對(duì)學(xué)習(xí)都有所促進(jìn)。同學(xué)們?nèi)绻胍ㄟ^(guò)自主學(xué)習(xí)達(dá)到高質(zhì)量的學(xué)習(xí)效果，不妨依照高考化學(xué)的考試時(shí)間來(lái)嚴(yán)格要求自己，在同樣的時(shí)間內(nèi)完成一套化學(xué)高考模擬試題，這樣不僅能夠幫助同學(xué)們找到適合自己的答題規(guī)律，還能緩解考試壓力。還有，在自己思維最活躍的時(shí)間段解決一些化學(xué)計(jì)算題，利用自己大腦最清醒的時(shí)間段來(lái)背誦理論知識(shí)或反省自己，這些都離不開(kāi)對(duì)自身特點(diǎn)的把握。

總之，自主學(xué)習(xí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)自我、鍛煉自我的過(guò)程。通過(guò)課余時(shí)間的自主學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足或者提升某方面的能力素養(yǎng)，最終獲得高效的學(xué)習(xí)成果，為戰(zhàn)勝高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者單位：江蘇省徐州市第三中學(xué)