許延軍 范光輝

（鄭州科技學院實踐中心 河南·鄭州 450064）

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面?！备叩葘W校思想政治教育擔負培養(yǎng)新時代中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的重要使命。實踐教學是高校高水平辦學、高質(zhì)量育人的重要環(huán)節(jié)，是完成高校“立德樹人”根本任務(wù)的重要保障。高校在進行實踐教學過程中，飽含豐富的思想政治題材：“實踐是檢驗真理的唯一標準”，“實踐出真知”，“書上得來終覺淺，絕知此事要躬行”等，精準地闡釋了知行合一的求學思想。開展思想政治教育融入實踐教學，對高校人才培養(yǎng)目標的完成至關(guān)重要。

鄭州科技學院全面落實“立德樹人”根本任務(wù)，建設(shè)“全員、全程、全方位育人”教育體系，把思想政治教育貫穿人才培養(yǎng)中，把立德樹人作為學校工作的主線，融入思想道德教育、文化知識教育、專業(yè)知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。實踐教學是我校“全員、全程、全方位育人”體系中重要部分，承擔著我校人才培養(yǎng)中的專業(yè)指導、技能培養(yǎng)、素質(zhì)培育、能力提升的育人重責。實踐中心在實施實踐教學過程中不斷思考培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。在開展實踐教學中始終服務(wù)于我校立德樹人的根本任務(wù)，在“全員、全程、全方位育人”思想指導下，不斷思考實踐教學與大學生思想政治課的關(guān)系，思想政治教學內(nèi)容如何提煉、升華，恰如其分與實踐教學有效融合進行有益探索。

1 深入領(lǐng)會“全員、全程、全方位育人”現(xiàn)實意義

教育是國之大計、黨之大計?！笆奈濉币?guī)劃和二〇三五遠景目標已定。偉大的時代，恢宏的畫卷，令人振奮，催人奮進，要求教育工作者從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，全面貫徹黨的教育方針，堅守為黨育人、為國育才，育好人才，擔當大任。當代中國在習近平新時代中國特色社會主義思想指導下，中國特色社會主義事業(yè)持續(xù)向前推進，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防建設(shè)、文化事業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生、脫貧攻堅等方面取得巨大成功。展望未來，偉大的事業(yè)更需要一代又一代建設(shè)者接續(xù)努力。

高等教育擔負著為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重任。大學生思想活躍，精力充沛，心智漸漸成熟，理想、信念逐漸成形，學習由基礎(chǔ)文化知識轉(zhuǎn)向文化知識與專業(yè)知識并重。思想政治教育對大學生的人生觀、價值觀、世界觀的培養(yǎng)具有引領(lǐng)作用。通過“全員、全程、全方位育人”體系，讓青年大學生在愛黨、愛國、愛社會主義思想中熏陶，立遠大理想、樹高尚品德、鑄堅毅信仰、擔時代責任的一代新人。

高等學校承擔著為黨育人、為國育才的重任。中國共產(chǎn)黨走過百年奮斗歷程，我們?nèi)栽诶^續(xù)向前推進新時代中國特色社會主義事業(yè)和民族復興的偉業(yè)。高等學校在人才培養(yǎng)中全面推進“全員、全程、全方位育人”理念，使青年大學生在成長中接受陽光的沐浴，雨露的滋養(yǎng)，思想的洗禮，激勵廣大青年學生成長、成才、成人，完成為黨育人、為國育才的光榮任務(wù)。

鄭州科技學院在教育教學工作中，全面推進“全員、全程、全方位育人”體系建設(shè)，始終把立德樹人作為人才培養(yǎng)的根本任務(wù)。為進一步做好大學生思想政治教育，學校成立了馬克思主義學院，與河南科技大學馬克思主義學院對結(jié)幫扶。河南科技大學馬克思主義學院對我校在師資隊伍、教學科研、教學資源給予幫助。為我校實施“全員、全程、全方位育人”，筑牢大學生思想陣地，樹牢大學生信仰高地過程提供支持。學校在開展實踐教學中，注重學生修身立德、培根育魂教育。用豐富的英雄人物，感人的時代模范，真實的勵志案例，偉大的惠民工程引入實踐教學；用中國共產(chǎn)黨成立一百年的光輝歷史走進實踐教學課堂，黨的百年奮斗歷程激發(fā)青年大學生學習求知；用恢宏的十四五規(guī)劃和二〇三五年遠景目標，激勵青年大學生學習成才，建功立業(yè)。通過“全員、全程、全方位育人”體系，讓青年大學生深刻領(lǐng)悟馬克思主義中國化的真切實踐，深刻領(lǐng)悟為什么歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，成長為新時代中國行色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

2 實踐教學深入融合“全員、全程、全方位育人”體系

習近平總書記在2019年3月18日學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表重要講話時指出，“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學方式中蘊含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人。”總書記的教育思想強調(diào)，思想政治教育是一個豐富的體系，既包含思想政治課教學的主渠道，也包含其它課程思想政治育人的輔助。思想政治教育是高等學校開展教育教學的靈魂，立德樹人是教育教學的根本任務(wù)，思想對人的成長更為關(guān)鍵、影響更為深遠、意義更為重大。

我校實踐中心圍繞實踐教學緊密融合到“全員、全程、全方位育人”體系展開探索。為此，學校支持實踐中心成立“實踐教學融入思想政治教育”課題組。為了提高課題研究質(zhì)量，請我校馬克思主義學院多位骨干教師為課題組顧問，召開“實踐教學融入思想政治教育”專題講座。課題組對思想政治課進行梳理，提取思想主線，政治硬核，形成以熱愛祖國、心系國情、奮斗時代的愛國主題；以鉆研專業(yè)、求知創(chuàng)新、精益求精的工匠精神；以團結(jié)協(xié)作、統(tǒng)籌規(guī)劃、珍愛榮譽的集體觀念；以實干拼搏、執(zhí)著專一、鍥而不舍的黃牛精神——用豐富的思想政治教育內(nèi)容，滋養(yǎng)人、引導人、教育人，使青年大學健康成長。

實踐中心在推進“全員、全程、全方位育人”過程中，不斷把思想政治教育引入實踐教學，營造點睛式、潤心式、沐浴式的思想政治教育環(huán)境，培育青年大學生的勞動觀念、責任擔當、成才報國，使實踐教學深入融入“全員、全程、全方位人”體系之中。擔負起實踐教學在學校人才培養(yǎng)中的重任，助推學校向高質(zhì)量育人，高層次辦學目標邁進。

3 實踐教學中實施好“全員、全程、全方位育人”關(guān)鍵在于高水平教師隊伍

教育大計，教師為本。培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為新時代中國特色社會主義事業(yè)提供智力支持和人才保障，對高校教師提出更高要求。習近平總書記在看望參加全國政協(xié)十三屆四次會議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員時指出，教師是教育工作的中堅力量。有高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。做好老師，就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，就要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

高校實踐教學同樣需要優(yōu)秀教師，完成實踐教學融入“全員、全程、全方位育人”更需要高質(zhì)量的教師。教師是專業(yè)學術(shù)的傳授者，實踐技能的講授者，全程思政的落實者，是“全員、全程、全方位育人”成效的關(guān)鍵者。

高水平實踐教學隊伍能夠全面貫徹黨的教育方針。黨的十九屆五中全會指出，要全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人。我們要從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，落實立德樹人根本任務(wù)，推進高等教育事業(yè)發(fā)展同實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展相適應(yīng)，培養(yǎng)能夠擔當起民族復興大任的大學生。實踐教學教師更應(yīng)全面執(zhí)行黨的教育政策，按照新時代育人要求和青年大學生的成長規(guī)律。加強自身修養(yǎng)的提高，對我們黨百年輝煌歷程，對新中國七十余年的建設(shè)成就和改革開放四十多年取得的偉大成功進行系統(tǒng)學習。從而豐富自己的知識體系，落實好實踐教學中思想政治教育，用心培育黨和國家未來合格建設(shè)者和可靠接班。

高水平教師隊伍能夠把實踐教學和思想政治教育完美融合。實踐教學是培養(yǎng)學生掌握科學方法和專業(yè)能力的重要環(huán)節(jié)，有利于學生素養(yǎng)的提高和價值觀的形成，有著豐富的思想政治教育內(nèi)容。高質(zhì)量教師能夠把我們民族偉大的實踐成果融入實踐教學中，潛移默化影響著大學生的思想理念，洗滌著心靈。古有大禹治水，以三過家門而不入的執(zhí)著，一心為天下民眾安瀾；李春修造趙州橋，連通兩岸，美譽神州；西湖的蘇堤白堤，至今影響著我們。今天，更有天眼之父南仁東，掃雷英雄杜富國，“全優(yōu)秀教師”、“時代楷?！秉S大年，還有我們的航天工程集體團隊——都是實踐教學課堂上生動的思想政治教育內(nèi)容，蘊含豐厚的思想政治意義。高水平教師隊伍在實踐教學中以恰當?shù)姆绞?，無痕的融入到實踐教學中，使實踐教學和思想政治教育完美結(jié)合。

高水平教師隊伍本身就是好教材。言傳身教遠勝于傳統(tǒng)意義上的說教。實踐教師也從青年學生階段走過，清楚學生最關(guān)注什么，最需要什么。教師在學生日常生活學習中，起著示范者、影響者、引導者的作用。優(yōu)秀的教師知識淵博，治學嚴謹，師德高尚，時刻呈現(xiàn)出堅定的理想信念、高尚的愛國情操、寬厚的仁愛之心。高水平教師就是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心感染著學生、影響著學生。

鄭州科技學院一直以來，把培養(yǎng)高水平教師隊伍放到重要位置，引導廣大教師在落實“全員、全程、全方位育人”中建功立業(yè)。學校在實施“全員、全程、全方位育人”的過程中，培養(yǎng)具有奉獻精神、創(chuàng)新意識和實踐能力的高素質(zhì)實踐教學教師隊伍。通過引進來與走出去相結(jié)合的方式，促進實踐教學教師成長，提高實踐教學教師政治理論水平，建立起一支熱愛教育，甘于奉獻，淡泊名利，堅守初心的高水平實踐教學教師隊伍。

4 樹立“守好一段渠，種好責任田”的責任意識，完成“全員、全程、全方位育人”的偉大使命

“全員、全程、全方位育人”是科學體系，包括了高等學校管理橫向、縱向的各部門，也包括教育教學的各個環(huán)節(jié)。實踐教學作為“全員、全程、全方位育人”體系中的重要部分，擔負著為黨育人，為國育才的重任。

學校實踐中心在實踐教學教師隊伍中，牢固樹立“守好一段渠，種好責任田”的意識，既要學生成才，更要學生成人的育人理念。在實踐教學過程中，善于總結(jié)，勤于探索，不斷鉆研，甘當人梯，擔當起青年大學生成長中指路人、解惑人、引領(lǐng)人的作用，以高校教師的責任擔當，以優(yōu)質(zhì)的實踐教學課堂效果，以優(yōu)異的思想政治教學成果，落實學?！叭珕T、全程、全方位育人”的教育思想。

5 繼續(xù)探索把實踐教學融入“全員、全程、全方位育人”體系

面對新形勢、新挑戰(zhàn)、新要求，高等學校在教育教學中必須圍繞堅定大學生理想信念，對青年學生開展中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、勞動教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

習近平總書記在全國教育大會上提出：“要在堅定理想信念上下功夫”，“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”，“要在加強品德修養(yǎng)上下功夫”，“要在增長知識見識上下功夫”，“要在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫”，“要在增強綜合素質(zhì)上下功夫”。鄭州科技學院在施大學生思想政治教育過程中，對思想政治理論教學進行探索，構(gòu)建“全員、全程、全方位育人”體系，開展大學生思想政治教育全面融入教育教學，豐富全程思政教育內(nèi)涵。在實踐教學中如何更好培養(yǎng)學生的愛國情懷、社會責任、創(chuàng)新思維、擔當意識，不斷進行思考和實踐。把時代發(fā)展、家國思想、勞動觀念、工匠精神融入到實踐教學中，為學生成長、成才、成人提供豐厚的土壤，為“全員、全程、全方位育人”培育豐富的根基。

實踐中心在落實“全員、全程、全方位育人”在實踐教學中的實踐，進行不斷探索，面臨諸多課題。實踐中心依托《實踐教學融入“全員、全程、全方位育人”體系》課題斷續(xù)深入思考，實踐教學與大學生思想政治教育融合是長期的實踐過程，要不斷豐富課題理論基礎(chǔ)和實踐能力。

鄭州科技學院圍繞提升實踐教學教師思想政治力能為主線，鼓勵教師積極探索教育教學方法，不斷提升教書育人本領(lǐng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人做出新的更大努力，完成我校立德樹人的根本任務(wù)。