庾荷霄

內(nèi)容摘要：在新時(shí)代高職校園傳承傳統(tǒng)文化，黃炎培傳統(tǒng)思想文化尤為代表。探討傳統(tǒng)文化在高職院校的重要意義、思考黃炎培思想文化的歷史現(xiàn)實(shí)意義，以南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)為例深入探討弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的舉措。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 黃炎培 高職校園 意義

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。他指出：“中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，蘊(yùn)育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國(guó)人民的崇高價(jià)值追求。自強(qiáng)不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息、薪火相傳?！敝腥A民族之所以幾千年屹立于世界民族之林，歷經(jīng)磨難，一次次鳳凰涅槃，成為人類(lèi)發(fā)展史上的奇觀，最根本的就是深深植根于民族基因的偉大精神支撐和崇高價(jià)值追求。

一.傳統(tǒng)文化在高職院校中的重要意義

（一）傳統(tǒng)文化在高職院校的失衡

當(dāng)前高職校園文化建設(shè)缺乏創(chuàng)新精神，學(xué)工、團(tuán)委等組織學(xué)生活動(dòng)的部門(mén)照搬往年的文化建設(shè)方式，比如校園攝影大賽、校園歌手大賽、新生表演等，缺乏時(shí)尚元素與傳統(tǒng)文化的融合的創(chuàng)新之舉。高職校園師資隊(duì)伍本來(lái)力量就相對(duì)薄弱，為了促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，更是著力于發(fā)明專(zhuān)利、大獎(jiǎng)大賽的投入以及專(zhuān)業(yè)課的培訓(xùn)教育，沒(méi)有著力于挖掘傳統(tǒng)文化的精髓，教師對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)文化的教育不足。在高職校園里充斥著街舞社、唱歌社、滑板社，缺乏文學(xué)史、歷史社等弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的社團(tuán)組織。許多高職院校并沒(méi)有出臺(tái)傳統(tǒng)文化相關(guān)的制度，未定期舉辦傳統(tǒng)文化的講座報(bào)告，學(xué)生管理工作缺乏傳統(tǒng)文化意識(shí)，缺乏人文關(guān)懷。加上多媒體的廣泛使用，傳統(tǒng)文化更是為大眾所忽視。高職院校的課程通常以專(zhuān)業(yè)課、英語(yǔ)課為主，僅僅開(kāi)設(shè)語(yǔ)文課程和思政課程，沒(méi)有系統(tǒng)完善的傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，而且學(xué)生普遍不重視這些課程，甚至出現(xiàn)翹課、糊作業(yè)、上課玩手機(jī)等不良行為。

（二）傳統(tǒng)文化有利于高職院校的長(zhǎng)足發(fā)展

傳統(tǒng)文化的缺失不利于高職學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。習(xí)主席從十八大以來(lái)就強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)歷史，傳承傳統(tǒng)文化，知道我們從哪里來(lái)能更好地培育我們的愛(ài)國(guó)主義，探尋未來(lái)更好的發(fā)展之路。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化能讓學(xué)生提高個(gè)人道德修養(yǎng)、強(qiáng)化人文素養(yǎng)，有利于讓學(xué)生在傳承傳統(tǒng)文化中樹(shù)立文化自信、在教師的正確引導(dǎo)下成為新時(shí)代傳承傳統(tǒng)文化的接班人。

傳統(tǒng)文化就像是春天的雨水，灌溉著高職校園。如果單方面培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)能力，學(xué)生缺乏好的精神風(fēng)貌，缺乏靈魂深處的鼓勵(lì)。人文精神是高職院校長(zhǎng)期辦學(xué)的產(chǎn)物，關(guān)心師生的精神世界，尊重每一位師生的精神需求，有利于形成高職院校的人文精神。

將傳統(tǒng)文化課程融入高職院校，選擇學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的上課形式，傳達(dá)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本精神有利于豐富高職院校的課程體系。專(zhuān)門(mén)劃撥資金投入文化建設(shè)和建造文化景觀，滿足學(xué)生閱讀需求，加大在校園學(xué)習(xí)氛圍中傳統(tǒng)文化的滲透，有利于形成好的高職校園特色。

二.黃炎培思想文化的對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的意義

黃炎培是中國(guó)近代著名的愛(ài)國(guó)主義者和民主主義教育家，我國(guó)近代職業(yè)教育的創(chuàng)始人和理論家。他畢生精力奉獻(xiàn)于職業(yè)教育事業(yè)，為改革脫離社會(huì)生活和生產(chǎn)的傳統(tǒng)教育，建設(shè)中國(guó)的職業(yè)教育，作出了重要的貢獻(xiàn)。黃炎培在吸取西方先進(jìn)國(guó)家的教育經(jīng)驗(yàn)，反思中國(guó)自辦新教育以來(lái)的問(wèn)題和教訓(xùn)，在不斷探索中逐步形成了自己完善的職業(yè)教育思想。加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷是黃炎培一以貫之的思想文化，他認(rèn)為學(xué)生只有忠誠(chéng)于國(guó)家，才會(huì)在愛(ài)國(guó)主義精神的感召下，表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)的命運(yùn)和前途的關(guān)切。依據(jù)黃炎培先生提出的“一切一切靠的是中華，一切一切為的是中華”的愛(ài)國(guó)主義思想，將愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民內(nèi)化到學(xué)生們的身心中。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間。黃炎培親自帶領(lǐng)學(xué)生參加愛(ài)國(guó)救國(guó)的運(yùn)動(dòng)。在淞滬會(huì)戰(zhàn)中，帶頭冒著槍林彈雨搶救傷員、運(yùn)送物資，新時(shí)代這種愛(ài)國(guó)思想轉(zhuǎn)化為積極參與公益事業(yè)、幫助他人、勤工儉學(xué)。

黃炎培堅(jiān)持平民是職業(yè)教育的重心，認(rèn)為“辦理職業(yè)教育者，必須注意于個(gè)性之發(fā)展”，從無(wú)業(yè)到有業(yè)，從有業(yè)到樂(lè)業(yè)，鼓勵(lì)我們職業(yè)院校學(xué)生熱愛(ài)自己的學(xué)習(xí)和事業(yè)，在學(xué)習(xí)努力中不斷找尋樂(lè)趣和真正的價(jià)值感。黃炎培在《職業(yè)教育機(jī)關(guān)唯一的生命是怎么》中提到“職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)資格所最不相宜的，怕就是富有孤獨(dú)性的書(shū)呆子”，黃炎培這種注重以最高的熱誠(chéng)參與一切，最大的度量容納一切，辦職業(yè)教育不許關(guān)了門(mén)干鼓舞了當(dāng)代學(xué)生勇于實(shí)踐、不斷向他人學(xué)習(xí)，在學(xué)與實(shí)踐的交融中磨煉自我。黃炎培堅(jiān)持職業(yè)無(wú)貴賤等級(jí)之分，只要能造福人類(lèi)，都是優(yōu)質(zhì)上品職業(yè)，鼓勵(lì)更多學(xué)生，參與社會(huì)實(shí)踐。這種正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀有利于樹(shù)立職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)自信和生存自信，讓更多的年輕人積極服務(wù)社會(huì)，為國(guó)家建設(shè)輸送更多的實(shí)踐人才。

高職院校對(duì)學(xué)生實(shí)施黃炎培傳統(tǒng)文化教育，最終目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才，黃炎培的思想文化適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，精神可貴，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生的思想政治工作有重要啟示。

三.南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)在弘揚(yáng)黃炎培傳統(tǒng)文化的舉措

（一）黃炎培展館的建設(shè)

以展覽館為實(shí)踐載體，以江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、江蘇省黨員實(shí)境課堂、民建愛(ài)國(guó)主義教育基地等為依托一年來(lái)，共接待校友、兄弟院校、合作企業(yè)和民建系統(tǒng)、中華職教社系統(tǒng)的專(zhuān)題學(xué)習(xí)與培訓(xùn)近七千人次，展覽館的社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大。開(kāi)展“黃炎培職業(yè)教育思想展覽館‘好故事’及‘好聲音’”評(píng)選等活動(dòng)，擴(kuò)大黃炎培職教思想的傳播力度，形成長(zhǎng)效宣傳傳播機(jī)制。系統(tǒng)整理黃炎培職業(yè)教育思想文獻(xiàn)。借助南京圖書(shū)館、廈門(mén)大學(xué)圖書(shū)館、孔夫子網(wǎng)等資源，搜集補(bǔ)充有關(guān)黃炎培的電子文獻(xiàn)、紙質(zhì)資料，不斷豐富和完善對(duì)黃炎培不同時(shí)期的社會(huì)背景、社會(huì)活動(dòng)等史料的挖掘、搜集、整理，充實(shí)完善紙質(zhì)圖書(shū)資料室建設(shè)。承辦江蘇省中華職教社“社員建家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)暨“社員之家”集中授牌和南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)“社員之家”揭牌會(huì)議。承辦江蘇省黃炎培職業(yè)教育思想研究院成立大會(huì)，舉辦黃炎培職業(yè)教育思想研討會(huì)。

（二）大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)

學(xué)校每年都會(huì)集中組織開(kāi)展傳達(dá)學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神報(bào)告會(huì)和黨的專(zhuān)題宣講報(bào)告會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)新思想、新判斷、新戰(zhàn)略、新目標(biāo)的理解和認(rèn)識(shí)。學(xué)校各單位都會(huì)訂閱《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中辦通訊》《新華日?qǐng)?bào)》《南京日?qǐng)?bào)》等黨報(bào)黨刊。充分運(yùn)用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)資源，強(qiáng)化教職工政治學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)APP”黨員覆蓋率100%。創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)與思政教育方式，組織集中觀看愛(ài)國(guó)主義宣傳片、感動(dòng)中國(guó)人物宣傳片、脫貧攻堅(jiān)代表人物表彰大會(huì)。學(xué)校文化編輯手冊(cè)，形成“南工精神”、“手創(chuàng)文化”和以培養(yǎng)具有“金鐵美強(qiáng)創(chuàng)”特質(zhì)為核心的育人文化。校園內(nèi)新建文化墻、文化小品等10余處，編印文化建設(shè)匯報(bào)材料8冊(cè)，超過(guò)100萬(wàn)字，學(xué)校入選教育部全國(guó)高職院校文化建設(shè)50強(qiáng)。

圍繞學(xué)校升本更名的關(guān)鍵大事。學(xué)校網(wǎng)站積極發(fā)布新聞、學(xué)校官微發(fā)布推文，在人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)教育電視臺(tái)、中廣電、中國(guó)教育報(bào)、中國(guó)青年報(bào)、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、新華日?qǐng)?bào)等國(guó)家、江蘇重要媒體發(fā)布深度報(bào)道和重要采訪多篇。

（三）大力加強(qiáng)圖書(shū)館建設(shè)

2020年受疫情影響，學(xué)生延遲開(kāi)學(xué)、教師居家辦公，圖書(shū)館群策群力、積極應(yīng)對(duì)。圖書(shū)館雖然暫停了到館讀者服務(wù)，但圖書(shū)館的資源和服務(wù)不打烊，圖書(shū)館積極為讀者開(kāi)展線上服務(wù)，確保服務(wù)不掉線。學(xué)生開(kāi)學(xué)后，應(yīng)對(duì)疫情期間的開(kāi)館，我們做出積極應(yīng)對(duì)，采取及時(shí)、有效的應(yīng)對(duì)措施。閱覽室座位調(diào)整。保證座位間隔大于1米，前后排間隔大于1米。給門(mén)禁系統(tǒng)加裝人臉測(cè)溫識(shí)別系統(tǒng)，對(duì)入館師生檢測(cè)體溫，每天開(kāi)館前、閉館后做好場(chǎng)館的消毒殺菌工作。全天自然通風(fēng)。關(guān)閉所有閱覽室的空調(diào)，閱覽室全天開(kāi)窗通風(fēng)，確?？諝饬魍??？刂迫腽^人數(shù)，同時(shí)在館不超過(guò)400人，超過(guò)錯(cuò)峰進(jìn)入。合理疏導(dǎo)館內(nèi)人員，不組織聚集性活動(dòng)。在圖書(shū)館每個(gè)洗手間加裝洗手液瓶和吹手機(jī)。圖書(shū)館工作人員每天監(jiān)測(cè)健康情況，確保健康。第一時(shí)間完成仙林校區(qū)主館至天堂校區(qū)圖書(shū)館分館的圖書(shū)調(diào)撥與搬遷工作。依據(jù)學(xué)院教學(xué)科研需要、專(zhuān)業(yè)設(shè)置、發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真完成圖書(shū)采購(gòu)資源建設(shè)計(jì)劃，多途徑、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地采購(gòu)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)外各種類(lèi)型及載體的書(shū)刊資料、數(shù)據(jù)庫(kù)，形成具有本院特色的館藏體系和文獻(xiàn)資源保障系統(tǒng)。圖書(shū)、報(bào)刊等各類(lèi)紙質(zhì)資源的采購(gòu)、分類(lèi)和編目工作有序進(jìn)行。今年通過(guò)不間斷的在線采購(gòu)，對(duì)新進(jìn)圖書(shū)及時(shí)分類(lèi)、編目、典藏、上架流通。加大電子資源的試用、調(diào)研工作，有計(jì)劃、有步驟建成具有我校特色、滿足師生需求的數(shù)字資源體系。

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（作者單位：南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)）