王波營(yíng)

我剛走出教室，小豪就跑過(guò)來(lái)，兩眼閃著狡黠的光：“老師，單挑，敢不敢？”我一下想起來(lái)了，昨天說(shuō)好的要單挑足球過(guò)人射門(mén)。小豪身后是他最要好的朋友小杰。

“走，怕你不成！”

小豪拉起我的手，一邊往樓下走一邊一臉笑：“老師，你要腳下留情??！”說(shuō)完還看了一眼小杰。小杰馬上說(shuō)：“王老師，你一個(gè)頂我們倆行不行？”

“行，沒(méi)問(wèn)題！”我還不信踢不過(guò)他倆。

這時(shí)圍過(guò)來(lái)一群男生女生，快樂(lè)地喊叫著，要看一場(chǎng)好戲。

到了足球場(chǎng)，他倆迅速分工，小杰守門(mén)。他往那兒一站，把門(mén)幾乎堵死了。

“那我先發(fā)球！”我打定主意，只要我控制住球幾分鐘，上課鈴一響，就是平局，誰(shuí)也別想贏！

開(kāi)球——

沒(méi)想到小豪居然那么拼，上來(lái)就鏟，我?guī)蚨氵^(guò)，迅速跑到球門(mén)左前方，一腳射門(mén)，球居然進(jìn)了！場(chǎng)邊響起一片掌聲、叫好聲。

接著繼續(xù)，小豪還沒(méi)逮到射門(mén)的機(jī)會(huì)，上課鈴響了。

我走進(jìn)教室，班長(zhǎng)說(shuō)：“王老師，小豪罰寫(xiě)的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)完，小杰的也是！”

這是昨天的事兒。倆人因?yàn)樽鳂I(yè)潦草，被要求重寫(xiě)，今天要檢查。

我準(zhǔn)備給家長(zhǎng)打電話。

“老師，能不能不打？我重寫(xiě)兩遍，上午就交……”小豪小聲說(shuō)。

“不行！按班規(guī)執(zhí)行，誰(shuí)也不能例外！”我嚴(yán)肅地說(shuō)。

這時(shí)，教室里靜極了，大家都屏住呼吸，大氣兒也不敢出——他們一定是看到了我“兇惡”的模樣。

看著班里的孩子，我突然想起往屆學(xué)生給我起的一個(gè)綽號(hào)：魔鬼與天使。意思是，我好的時(shí)候，比誰(shuí)都好;嚴(yán)的時(shí)候，比誰(shuí)都不近人情！

我在“天使”與“魔鬼”兩個(gè)角色間不停地切換，整個(gè)班級(jí)也變得活潑陽(yáng)光，紀(jì)律嚴(yán)明。成為“天使”，是因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)需要溫暖與美好，沒(méi)有溫度的管理不是我想看到的教育的模樣;成為“魔鬼”，是因?yàn)閷W(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)嚴(yán)格的要求，就像一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)，既需要陽(yáng)光雨露，也需要風(fēng)吹日曬。

不料，班長(zhǎng)站起來(lái)說(shuō)：“老師，按班規(guī)，你也得抄寫(xiě)三十個(gè)詞?！?/p>

哦，按班規(guī)，班里所有人都不得跟沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)做游戲，直到他（她）完成所有學(xué)習(xí)任務(wù)，違者罰抄三十個(gè)詞。

“好，我抄！”我答應(yīng)道。班規(guī)面前，人人平等。