武漢理工大學(xué)黨委

黨的十九大報(bào)告對(duì)“注重從高知識(shí)群體中發(fā)展黨員”提出了明確要求。高校黨組織在做好新時(shí)代高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作方面肩負(fù)著義不容辭的政治責(zé)任。

充分認(rèn)識(shí)做好高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作的重大意義

第一，做好新時(shí)代高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作是傳承黨的歷史經(jīng)驗(yàn)的生動(dòng)體現(xiàn)。進(jìn)入新時(shí)代，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，高知識(shí)群體是必須團(tuán)結(jié)和吸納的重點(diǎn)對(duì)象。

第二，做好新時(shí)代高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的具體行動(dòng)。做好人才工作必須堅(jiān)持正確政治方向，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)知識(shí)分子工作，鼓勵(lì)人才深懷愛國(guó)之心、砥礪報(bào)國(guó)之志，主動(dòng)擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的使命責(zé)任。

第三，做好新時(shí)代高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然選擇。高知識(shí)群體是高校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是高校教書育人、科學(xué)研究的主力軍，高知識(shí)群體的思想政治素質(zhì)，直接關(guān)乎高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)乎政治安全和意識(shí)形態(tài)安全，更關(guān)乎中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人。

準(zhǔn)確把握高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作中存在的問題

一是政治引領(lǐng)有待加強(qiáng)。一段時(shí)期內(nèi)，高校黨建“中梗阻”和全面從嚴(yán)治黨“上熱中溫下涼”一定程度存在，高?；鶎狱h組織和黨員教師在高知識(shí)群體中的政治引領(lǐng)和示范帶頭作用發(fā)揮還不夠，影響力和感召力還不強(qiáng)。

二是思想教育有待改進(jìn)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校普遍重視學(xué)生思想政治教育，對(duì)教師思想政治教育重視不夠。在教師思想政治教育的內(nèi)容機(jī)制、方式方法和效果評(píng)價(jià)等方面都還需要加以改進(jìn)和創(chuàng)新。

三是考評(píng)機(jī)制有待完善。高校對(duì)高知識(shí)群體的考核偏重于學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)和工作業(yè)績(jī)等“硬指標(biāo)”，思想政治素質(zhì)的要求被一些人認(rèn)為是“軟約束”。嚴(yán)格的思想政治要求和入黨流程，客觀上造成高知識(shí)群體缺乏政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和入黨積極性。

在高知識(shí)群體黨員發(fā)展工作中的做法與思考

一是學(xué)校黨委加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)好“定盤星”。落實(shí)“黨管人才”原則，明確院系黨組織和教師黨支部在人才引進(jìn)、考核、評(píng)價(jià)中的政治把關(guān)職能;探索實(shí)施以培育高知識(shí)群體入黨為主要內(nèi)容的黨建專項(xiàng)工程;落實(shí)聯(lián)系高知識(shí)群體的工作機(jī)制。

二是黨委職能部門密切協(xié)調(diào)配合，當(dāng)好“助推器”。黨委組織部統(tǒng)籌做好發(fā)展黨員的整體規(guī)劃和業(yè)務(wù)指導(dǎo);黨委宣傳部和黨委教師工作部聚焦教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè);學(xué)校紀(jì)委和黨委巡察辦及時(shí)發(fā)現(xiàn)二級(jí)黨組織在黨員發(fā)展中的問題，并持續(xù)跟蹤整改落實(shí)。

三是教學(xué)科研單位黨組織增強(qiáng)政治功能，當(dāng)好“壓艙石”。落實(shí)教師每周開展一次集中理論學(xué)習(xí)制度，組織非黨員高知識(shí)群體與黨員干部一起參與政治理論學(xué)習(xí);關(guān)心高知識(shí)群體成長(zhǎng)發(fā)展，建立教學(xué)科研單位黨委及班子成員與高知識(shí)群體“多對(duì)一”“一對(duì)一”常態(tài)化聯(lián)系機(jī)制;搭建業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、掛職鍛煉等平臺(tái)，支持高知識(shí)群體參加培訓(xùn)研修、交流掛職等活動(dòng)。

四是教師黨支部加強(qiáng)自身建設(shè)，當(dāng)好“連心橋”。選優(yōu)配強(qiáng)“雙帶頭人”教師黨支部書記，嚴(yán)格執(zhí)行黨的組織生活制度;發(fā)揮黨支部或黨小組在教學(xué)研究、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課題申報(bào)、科技攻關(guān)等工作中的重要政治功能;發(fā)揮教師黨員與高知識(shí)群體聯(lián)系密切的優(yōu)勢(shì)，選好入黨培養(yǎng)聯(lián)系人和入黨介紹人，優(yōu)化高知識(shí)群體黨員發(fā)展程序。