趙學(xué)鳳

在當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢之下，社會公眾對于農(nóng)村的各種教育活動也開始給予了越來越高的關(guān)注度，因此我們的相關(guān)教育工作者們也需要不斷地對農(nóng)村地區(qū)的各種教育活動進(jìn)行改革和創(chuàng)新，讓農(nóng)村的教育能夠更好地跟上當(dāng)今社會的教育發(fā)展腳步，在農(nóng)村地區(qū)的初中教育進(jìn)程中，我們不但要注重培養(yǎng)學(xué)生們的文化知識水平，還要注重培養(yǎng)學(xué)生們的身體素質(zhì)和運(yùn)動技能，因此為了更好地響應(yīng)整個社會對于初中校園足球運(yùn)動的推廣政策，我們的農(nóng)村初中體育教師也需要不斷加強(qiáng)對于初中階段足球運(yùn)動的校園教學(xué)活動，以更加科學(xué)的實踐方案來開展農(nóng)村初中的足球運(yùn)動，從而讓農(nóng)村初中的足球課程能夠真正發(fā)揮出其應(yīng)有的體育教育意義。

縱觀當(dāng)代的農(nóng)村初中教育活動，我們不難發(fā)現(xiàn)，隨著時代的持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村地區(qū)的初中在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面相比于之前已經(jīng)有了很大的改善，但是在實際的教育過程中，新時代的各種新型教育資源來卻并沒有能夠在農(nóng)村初中的體育教育相關(guān)活動中得到充分的利用，因此為了讓足球的運(yùn)動能夠在農(nóng)村初中的體育教學(xué)課堂上得到良好的發(fā)展，我們就需要從足球教學(xué)的各個方面來著手，充分分析足球教學(xué)在目前階段的實際情況，然后再結(jié)合這些現(xiàn)狀來做出一定的教育改進(jìn)和創(chuàng)新，讓足球的教育活動能夠不斷帶動農(nóng)村初中生體育素質(zhì)的提升。并讓農(nóng)村初中足球的教學(xué)能夠發(fā)展得越來越好。

1 農(nóng)村初中足球教學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)前的農(nóng)村初中教育進(jìn)程中，由于存在著應(yīng)試的壓力，所以從學(xué)校層面而言，對于體育方面的各種課程和運(yùn)動重視程度都比較不足，因此農(nóng)村學(xué)校的管理者們也并沒有將初中足球的體育教學(xué)相關(guān)活動提到一個比較重要的位置上，所以許多農(nóng)村初中的足球運(yùn)動教學(xué)都沒能真正得到良好的推廣和發(fā)展，這不僅不利于農(nóng)村初中生們的足球運(yùn)動技能提升，同時也不能很好地為我國的足球運(yùn)動發(fā)展儲備足夠的人才。

其次，因為農(nóng)村的初中生家長們對足球的運(yùn)動存在著一定的認(rèn)識誤區(qū)，許多農(nóng)村初中的家長們都不贊同讓自己家的初中生去參與足球的日常運(yùn)動，他們認(rèn)為這種活動會耽誤學(xué)生們的文化課程學(xué)習(xí)，而這種家庭的思想也會對初中生們的身心成長產(chǎn)生很強(qiáng)的影響，在家長的反對態(tài)度之下，許多農(nóng)村初中生們對足球的運(yùn)動也缺乏足夠的興趣，甚至有的學(xué)生即便是喜歡足球也不敢主動去參與和學(xué)習(xí)足球的相關(guān)運(yùn)動，而這也在很大程度上阻礙了農(nóng)村初中的足球教學(xué)發(fā)展腳步，讓我們的農(nóng)村初中無法真正地走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時也限制了揚(yáng)州市推動和發(fā)展足球教學(xué)的整體進(jìn)程。

在農(nóng)村地區(qū)，我們的體育教學(xué)活動本就不受重視，因此學(xué)校也普遍呈現(xiàn)出比較缺乏專業(yè)足球教師的現(xiàn)狀，因為體育教師們大多并不具備足夠的足球?qū)I(yè)水平和知識技能，所以就導(dǎo)致了學(xué)生們即便對足球感興趣也無法得到較為系統(tǒng)和正確的足球教學(xué)培養(yǎng)。不僅如此，由于足球是一項多人參與的體育運(yùn)動項目，所以在實際活動時的安全問題也顯得十分重要，但是我們的農(nóng)村體育教師在開展足球的相關(guān)教學(xué)時卻比較容易忽視對這些農(nóng)村初中生們進(jìn)行安全保護(hù)方面的知識教育，這也導(dǎo)致了學(xué)生們在足球運(yùn)動時的受傷風(fēng)險有所增大，而這些教師層面上的問題也極大的限制了足球教學(xué)的持續(xù)推廣和深入發(fā)展。

2 加強(qiáng)對于足球教學(xué)的重視

為了讓農(nóng)村地區(qū)的初中足球教學(xué)能夠得到廣泛的推廣和良好的發(fā)展，我們就必須要針對以上問題來做出合理地教育改進(jìn)，而在大力實施和發(fā)展足球教學(xué)的過程中，我們所要做的第一步就是要提升對于足球教學(xué)的重視程度，只有先從學(xué)校層面上真正對足球這門運(yùn)動提升重視程度，我們的農(nóng)村初中足球教學(xué)才能夠得到更加順利的開展和推廣。其次就是要讓教師們也能夠提升對于足球教學(xué)的重視程度，讓農(nóng)村學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)者們都能夠真正意識到足球教學(xué)所具有的重要性，只有這樣才能更好地跟隨著國家對于足球教學(xué)的持續(xù)發(fā)展腳步。

從農(nóng)村初中的管理者層面上來說，管理者們需要根據(jù)學(xué)校的實際教育現(xiàn)狀來進(jìn)行合理地足球教學(xué)發(fā)展安排，讓農(nóng)村地區(qū)的足球教學(xué)能夠更加符合社會足球教學(xué)的發(fā)展進(jìn)度。而我們的農(nóng)村初中體育教師則需要對足球的實際活動進(jìn)行不斷地教育改進(jìn)，首先需要做的就是要將足球運(yùn)動活動中的各種安全情況進(jìn)行詳細(xì)地講解，讓農(nóng)村的初中生們能夠具備足夠的足球運(yùn)動安全防范意識和能力。

比如說在剛開始足球教學(xué)時，教師就需要將足球運(yùn)動的規(guī)則以及運(yùn)動環(huán)節(jié)中可能會出現(xiàn)的安全影響因素詳細(xì)地講解給這些農(nóng)村的初中生們，讓他們能夠從心底里對足球運(yùn)動過程中的個人安全問題有一個較為清晰的認(rèn)知，然后還可以通過一些簡單的演練來幫助學(xué)生們掌握一些規(guī)避危險的體育常識和動作技能等。

這些基礎(chǔ)性較強(qiáng)的足球教學(xué)內(nèi)容不僅體現(xiàn)出了體育教師們對于足球教學(xué)這門運(yùn)動的重視程度，更加能夠讓農(nóng)村的初中生們正確地認(rèn)識和了解足球這項運(yùn)動，從而更好地促進(jìn)農(nóng)村初中足球教學(xué)的實際教學(xué)效果，讓農(nóng)村地區(qū)的初中足球活動能夠在學(xué)校的支持和教師的重視之下更加安全的開展相應(yīng)的教學(xué)。

3 提升學(xué)生們對于足球的熱情

我們除了要不斷提升對于農(nóng)村初中足球教學(xué)的重視程度之外，還應(yīng)當(dāng)在具體的農(nóng)村初中足球教育過程中注重豐富體育課堂的教學(xué)內(nèi)容和開展形式，讓初中生們能夠在更加豐富多彩的體育足球課堂上去感受運(yùn)動所帶來的快樂，從而更好地幫助學(xué)生們建立起對于足球的熱愛，讓這些初中生們能夠更多地參與到足球的教學(xué)活動當(dāng)中。讓農(nóng)村初中的足球教學(xué)活動能夠更為有效的開展起來，從而為揚(yáng)州市的足球教學(xué)發(fā)展提供一定的助力，并為國家的足球運(yùn)動做好人才的儲備工作。

比如說在足球的體能訓(xùn)練過程中，為了讓初中生們能夠更加熟悉足球的運(yùn)動，教師就可以選擇將足球的教學(xué)運(yùn)動進(jìn)行細(xì)分，先讓初中生們嘗試著來進(jìn)行足球的基礎(chǔ)運(yùn)球練習(xí)，例如運(yùn)球跨障礙等，還可以將這種足球的運(yùn)動練習(xí)以小組競賽的形式來進(jìn)行開展，讓初中生們能夠在比賽的積極氛圍中更好地去鍛煉自己的足球基礎(chǔ)技能，并讓初中生們在這種氛圍之中逐漸愛上足球的相關(guān)運(yùn)動。

這些更加新奇有趣的足球教學(xué)課程形式和內(nèi)容不僅可以十分有效地激發(fā)初中生們對于足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)熱情，還能夠讓初中生們更加投入地參與到足球的運(yùn)動當(dāng)中，從而幫助初中生們增強(qiáng)體育的運(yùn)動量，讓初中生們能夠?qū)⒆闱虻倪\(yùn)動技巧掌握得更加熟練，在幫助農(nóng)村初中生提升足球技能的同時還能夠讓農(nóng)村初中的足球教育活動開展得更為順利和有效。

4 強(qiáng)調(diào)體育教師的專業(yè)培訓(xùn)

為了更好地開展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)地區(qū)的初中足球相關(guān)教學(xué)活動，學(xué)校也必須要充分認(rèn)識到教師所具有的重要性，因此，我們的農(nóng)村初中就可以對體育教師們進(jìn)行專門的定期培訓(xùn)，讓這些體育教師們可以不斷提升自身的專業(yè)教學(xué)技能，并讓這些體育教師們不斷地去學(xué)習(xí)和吸收新型的體育教育思想，然后將這些思想運(yùn)用到我們農(nóng)村初中的實際教育活動當(dāng)中，讓農(nóng)村初中的體育活動能夠變得更加優(yōu)質(zhì)且高效。

比如說學(xué)?？梢远ㄆ诮M織體育教師們來開展體育運(yùn)動交流和探討會，還可以專門邀請一些經(jīng)驗豐富的專家來校開講座，由于足球的運(yùn)動具有一定的專業(yè)性和特殊性，所以學(xué)校還需要針對足球的運(yùn)動教學(xué)來對教師們進(jìn)行單獨(dú)的專業(yè)培訓(xùn)，或者是聘請一些具有較強(qiáng)足球運(yùn)動專業(yè)水平的教師來校擔(dān)任足球教育的任務(wù)，讓教師們能夠具備更高的足球?qū)I(yè)水準(zhǔn)，從而更好地在實踐的足球教學(xué)過程中為農(nóng)村的學(xué)生們提供專業(yè)的足球知識和運(yùn)動技能教學(xué)。

教師足球運(yùn)動方面專業(yè)水平的提升不但能夠讓我們的農(nóng)村初中足球教學(xué)逐漸提升教育的質(zhì)量，還能夠讓農(nóng)村的初中生們在專業(yè)的教師指點和教育下更加正確地去進(jìn)行足球的運(yùn)動訓(xùn)練，這不僅有助于農(nóng)村初中生們足球運(yùn)動技能的提升，同時也有助于農(nóng)村地區(qū)足球運(yùn)動教學(xué)的持續(xù)推廣和良好發(fā)展。

5 實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校足球教學(xué)的良好發(fā)展

作為農(nóng)村地區(qū)的初中，我們所開展的教育活動都是緊緊跟隨著國家和社會的教育指導(dǎo)方針來進(jìn)行的，所以對于農(nóng)村初中而言，足球運(yùn)動的持續(xù)推廣和大力發(fā)展不但有助于提升農(nóng)村地區(qū)的體育教學(xué)綜合質(zhì)量，同時也能夠讓農(nóng)村初中的足球教學(xué)更好地跟上揚(yáng)州市的足球教學(xué)發(fā)展進(jìn)程，而農(nóng)村初中足球教學(xué)的高效開展也能夠在一定程度上推動整個揚(yáng)州的足球教育發(fā)展，并讓我們的農(nóng)村初中能夠逐漸走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與市區(qū)的教育接軌。

比如說當(dāng)我們在開展足球的相關(guān)教學(xué)活動時，我們就可以聯(lián)合不同的學(xué)校來展開足球的運(yùn)動比賽，讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間形成聯(lián)動，并讓這股足球運(yùn)動教學(xué)的積極氛圍能夠感染到整個社會大環(huán)境，從而不斷推動揚(yáng)州地區(qū)的足球教育發(fā)展，并讓我們的鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中能夠從落后的狀態(tài)中逐漸走出來，實現(xiàn)足球教育的持續(xù)發(fā)展和不斷進(jìn)步。

當(dāng)我們能夠逐漸提升農(nóng)村初中的足球運(yùn)動教學(xué)質(zhì)量時，農(nóng)村初中的足球教學(xué)也將可以更好地追上市區(qū)的發(fā)展腳步，并在一定程度上起到推動揚(yáng)州足球發(fā)展的教育意義，所以我們需要不斷發(fā)展和提升農(nóng)村初中的足球教學(xué)活動，讓農(nóng)村初中的足球教育能夠帶領(lǐng)著我們走出鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

總而言之，在不斷推動農(nóng)村初中足球教學(xué)實現(xiàn)進(jìn)步的這一過程中，我們必須要不斷提升認(rèn)識，緊跟時代發(fā)展對于足球教學(xué)所提出的新要求和新理念，然后在實際的農(nóng)村初中足球教育進(jìn)程中不斷地進(jìn)行教學(xué)上的改革和創(chuàng)新，從而讓農(nóng)村初中生們能夠接受更加優(yōu)質(zhì)的足球教學(xué)活動，讓農(nóng)村地區(qū)的初中能夠更好地與市區(qū)接軌，并逐步推動整個揚(yáng)州地區(qū)的足球發(fā)展進(jìn)程。

（作者單位：江蘇省揚(yáng)州市寶應(yīng)縣魯垛鎮(zhèn)中心初中）