郭陳紅

【摘要】幼兒的日常教學(xué)活動是豐富多彩的，注重幼兒的學(xué)前啟蒙教育，讓幼兒在多樣的活動中開發(fā)智力，能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，更主觀的還有提高幼兒的動手能力水平。水粉畫是幼兒美術(shù)日常教學(xué)的一項內(nèi)容，幼師要能夠深入水粉畫的繪畫技巧研究，將幼兒的美術(shù)活動打造得更加有創(chuàng)新和創(chuàng)意。本文將圍繞“水粉畫”的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展開討論，“讓其點(diǎn)亮幼兒美術(shù)活動。

【關(guān)鍵詞】幼兒教育;美術(shù)教育;水粉畫;美術(shù)活動;

水粉畫是幼兒學(xué)前美術(shù)教學(xué)的常用活動之一，將多彩的顏料和水進(jìn)行調(diào)和，絢麗的顏色在畫筆的涂鴉下呈現(xiàn)在紙張上，讓圖畫能夠更加精美。水粉畫區(qū)別于精細(xì)的線條勾勒的圖畫，不需要太多的繪畫技巧，幼兒在繪畫的過程中只需要簡單勾勒圖形的大致，再用水粉顏料大面積涂畫就可以完成一幅色彩艷麗的繪畫作品。在幼兒的美術(shù)日常教學(xué)過程中，教師要研究水粉畫對于色彩應(yīng)該怎樣使用和搭配，讓學(xué)生通過水粉畫能夠激發(fā)色彩的創(chuàng)意使用，讓幼兒在水粉畫中表達(dá)自我情感和想象力。

一、繽紛色彩激發(fā)水粉畫的美術(shù)活力

由于幼兒的心理特點(diǎn)對于外界有更強(qiáng)的好奇心，所以繽紛的色彩更能吸引幼兒的興趣。在學(xué)前教育的過程中，幼師要考慮幼兒的學(xué)習(xí)能力，在設(shè)計相關(guān)的教學(xué)活動的時候要考慮難易程度是否符合幼兒的學(xué)習(xí)要求。水粉畫的繪畫過程更多的是一個顏色的填充，幼兒在實際的繪畫過程中就不會感受到難度，能夠享受繪畫的過程。水粉畫是注重色彩的運(yùn)用的，明艷的顏色使人感受到活力，所以幼師首先要讓學(xué)生體會到水粉畫中的色彩是如何變幻的。

水粉畫是需要調(diào)顏料的，不同顏色混在一起或者顏料濃度的不同都會導(dǎo)致顏料呈現(xiàn)等我顏色不同。為了培養(yǎng)幼兒的繪畫技能，也為了提高幼兒的動手能力，同時先訓(xùn)練幼兒對于水粉畫基礎(chǔ)的顏料運(yùn)用的方法，幼師可以設(shè)計水粉色彩搭配的美術(shù)活動。幼師首先向幼兒介紹水粉畫相關(guān)的用具如何使用，怎樣將顏料取出放在畫盤上，然后用畫筆蘸水進(jìn)行稀釋調(diào)理，用親身示范一系列的基本操作過程，說明操作技巧。然后幼師拿出課前設(shè)計的填色卡（用A4紙打印線條畫）讓幼兒用畫筆來填色，這樣可以訓(xùn)練幼兒更加熟練的使用畫筆涂色，還可以培養(yǎng)幼兒對于色彩的運(yùn)用和搭配能力。

通過上述活動的體驗和感知，幼兒已經(jīng)掌握了關(guān)于水粉畫的基本技能，并且在填色卡涂色時幼兒會發(fā)現(xiàn)，不同的顏色在同一塊區(qū)域會進(jìn)行融合產(chǎn)生新的顏色，這也讓幼兒通過實際練習(xí)發(fā)現(xiàn)一些基本的色彩規(guī)律。由此而知，利用繽紛的色彩能夠激發(fā)美術(shù)活力，讓幼兒對水粉畫產(chǎn)生興趣。

二、多元形式呈現(xiàn)水粉畫的美術(shù)精彩

在以往的美術(shù)教學(xué)活動中，幼師通常只讓幼兒在繪畫本上完成美術(shù)練習(xí)，這樣的美術(shù)活動雖然能夠保證幼兒學(xué)到基本的美術(shù)技能知識，但是卻缺乏創(chuàng)新創(chuàng)意。因此幼師要善于開創(chuàng)美術(shù)活動的形式，從單一的教學(xué)內(nèi)容中延伸出去，比如水粉畫的教學(xué)活動就可以多元設(shè)計，讓幼兒美術(shù)活動充滿精彩，讓幼兒體會美術(shù)的快樂。美術(shù)本是一門富有創(chuàng)意的學(xué)科，幼師要打開教學(xué)的思維將美術(shù)活動與幼兒的生活實際進(jìn)行聯(lián)系。

（一）水粉彩畫更多姿

水粉彩畫是讓幼兒在本子上根據(jù)自己所畫的圖形用水粉來涂色，雖然這是簡單又基礎(chǔ)的美術(shù)繪畫活動，但是幼師也可以將其進(jìn)行創(chuàng)意調(diào)整，比如幼兒在涂色時要注意色彩的使用數(shù)量，讓幼兒豐富色彩的使用搭配;或者讓幼兒進(jìn)行重疊涂色，即第一遍涂色后第二遍用不同的顏色再涂，感受色彩之間的變化規(guī)則。簡而言之，簡單的教學(xué)在幼兒的創(chuàng)意指導(dǎo)下也會變得獨(dú)特創(chuàng)新起來。色彩的運(yùn)用是幼兒對于外界的觀察再融入自己的想象的一種體現(xiàn)，能夠更好地激發(fā)幼兒的智力發(fā)展。

（二）水粉畫物更立體

水粉畫物是讓幼兒不在紙上繪畫，而是在其他立體的物品上繪畫，進(jìn)行創(chuàng)意的DIY沒事活動。例如幼師讓幼兒從家里收集一些空的藥盒或者飲料瓶，在美術(shù)課堂上在其表面覆蓋一張白紙或者直接用水粉作畫，能夠讓幼兒感受到繪畫還可以起到裝飾物品的作用。利用生活中的材料進(jìn)行繪畫，可以讓幼兒養(yǎng)成利用現(xiàn)有的東西進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的習(xí)慣，像飲料瓶經(jīng)過水粉繪畫裝飾后可以作為一個小花瓶來養(yǎng)花，還能體現(xiàn)廢物利用的環(huán)保精神。在物品上作畫區(qū)別于在紙上作畫更具有創(chuàng)造性，讓幼兒感覺到美術(shù)活動具有創(chuàng)新性，使美術(shù)活動富有吸引力。

（三）水粉賀卡更創(chuàng)意

幼師要能夠?qū)⒚佬g(shù)活動與幼兒的生活進(jìn)行聯(lián)系，美術(shù)是生活中的一項工具，讓生活中更富有色彩和美麗。水粉畫的運(yùn)用也可以放在生活當(dāng)中，例如節(jié)日快到來或者有別人生日的時候都會贈送卡片，那么幼師也可以將水粉畫與賀卡制作進(jìn)行綜合，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行水粉畫的賀卡制作，讓幼兒學(xué)以致用。將彩色的卡紙裁成合適大小的尺寸，讓幼兒發(fā)揮自己的想象在卡紙上繪畫，再寫上祝福的話語送給親密的朋友或者家人，此類活動會讓幼兒更加投入精力來完成美術(shù)作品。

【結(jié)束語】

美術(shù)教學(xué)是幼兒教育中的熱點(diǎn)，幼兒能夠通過繪畫來鍛煉動手能力，并且繪畫能夠激發(fā)幼兒的想象力。水粉畫的教學(xué)工作開展，需要幼師熟悉水粉畫的技巧，也該從單一的教學(xué)形式中突破，利用水粉畫色彩艷麗的優(yōu)點(diǎn)和繪畫的功能性設(shè)計多元的美術(shù)創(chuàng)新活動，讓幼兒學(xué)習(xí)水粉畫感受藝術(shù)魅力！

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