吳尚

2020年以來，突發(fā)公共衛(wèi)生事件導致線上教學方式被廣泛應(yīng)用，教育主管部門要求各級各類學校開展遠程教育教學工作。公安院校作為高等教育的重要組成部分，積極響應(yīng)號召，組織師生開展線上線下混合式教學。理論課在線教學活動相對容易，很多理論課教師很快進入狀態(tài)加強了線上、線下教學模式研究，并積極應(yīng)用于實踐，保證了教育教學秩序的穩(wěn)定。實訓課如何開展遠程教學、指導學生訓練？

一、公安院校遠程體育教學的必要性

(一)開展實訓遠程教學訓練是人才培養(yǎng)的需要

公安院校由于人才培養(yǎng)目標的需要，對警察體育教育十分重視。公安專業(yè)學生畢業(yè)后參加一線執(zhí)法執(zhí)勤工作，不可避免地要與犯罪嫌疑人正面交鋒，面臨著各種暴力對抗與威脅，隨時隨地都有傷亡的危險。公安院校作為培養(yǎng)人民警察的搖籃，在新時代培養(yǎng)身體素質(zhì)過硬、警務(wù)技能嫻熟、執(zhí)法執(zhí)勤實戰(zhàn)能力較強的合格預(yù)備警官，提高基層公安機關(guān)的戰(zhàn)斗力，是警察體育教育工作者當前和今后一個時期的重要工作。公安院校為了培養(yǎng)“追得上、打得贏、說得過”的人才，開設(shè)的實訓課程較多，如大學體育、警察防衛(wèi)與控制(擒拿格斗)、武器警械使用、警務(wù)戰(zhàn)術(shù)等。這些課程受教學環(huán)境制約較大，比如場地、器材、安全措施、保護幫助、同學配合等。在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的沖擊下，如何應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，開展實訓課程的遠程教學，成為擺在警察體育教育工作者面前最為突出的問題。

(二)開展實訓課程遠程教學是時代發(fā)展的需要

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進步，人們的生活方式和工作方式發(fā)生了巨大的變化，生活和工作變得智能化、快捷化，思維也越來越轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)思維。互聯(lián)網(wǎng)作為基礎(chǔ)的信息資源平臺，通過技術(shù)創(chuàng)新逐步實現(xiàn)環(huán)境、資源、應(yīng)用的數(shù)字化，對學校的教育思想、教育觀念、教學技術(shù)、教學內(nèi)容、教學手段與方法等產(chǎn)生了重要的影響，教育領(lǐng)域中遠程教育教學改革已經(jīng)在我國各類學校如火如荼地開展。[1]1數(shù)字化資源平臺能夠使學生能打破時空的限制，隨時隨地進行學習與交流，這就為遠程教學和終身化學習提供了可能，為學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展提供了條件。[2]8隨著教育信息化的發(fā)展，實訓課程不可避免地也要開展遠程教育改革創(chuàng)新，以適應(yīng)新時代體育教育工作創(chuàng)新發(fā)展的需要。

(三)開展實訓課程遠程教學是發(fā)揮體育育人獨特優(yōu)勢的需要

體育作為“五育并舉”的重要內(nèi)容，是與德育、智育、美育、勞育一同發(fā)力的重要教育手段。體育有著其獨特的育人功能。體育活動，有利于促進新時代大學生強身健體，并在鍛煉的過程中磨煉個人的意志品質(zhì)，起到身心并育的效果。體育是落實“文明其精神，野蠻其體魄”的必由之路，能夠起到健體育魂的效果。體育不僅要強調(diào)知識技能的學習，也要強調(diào)思想政治教育。公安院校學生在居家、一線公安機關(guān)實習、集中執(zhí)勤期間，為了提高個人身體素質(zhì)，提升警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)能力，必須不間斷開展警察體育相關(guān)技能學習與鍛煉，保持健康身體與心理，保障在實習執(zhí)勤崗位上的安全。由于公安院校人才培養(yǎng)的內(nèi)在需要，無論是學校教育主管部門，還是學生個體對于體育鍛煉和健康都很重視。警察體育教師要抓住國家與社會發(fā)展遠程教育的機遇，充分挖掘體育教育的功能，發(fā)揮其健體育魂的獨特優(yōu)勢，創(chuàng)新開展遠程在線警察體育教育，為學生強身健體、增強技能、磨煉意志提供平臺，將體育的育人優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

二、公安院校遠程體育教學存在的問題

(一)體育實訓課程遠程教學局限性大

公安院校學生在居家、一線公安機關(guān)實習、集中執(zhí)勤等期間體育課程學習鍛煉，相對于室外體育課而言，在學習環(huán)境、教學管理、組織教學、師生關(guān)系等方面發(fā)生了較大的變化。學生的體育學習訓練由校園內(nèi)訓練場館轉(zhuǎn)變?yōu)樾Ｍ馍⒕拥氖覂?nèi)外、從集體互動轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體自主性練習、從師生協(xié)同轉(zhuǎn)變?yōu)閭€體自我督導、從教師現(xiàn)場指導教學轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)視頻學習，學生從統(tǒng)一的教學管理情境訓練轉(zhuǎn)變?yōu)榈图s束力的自主鍛煉，教師從言傳身教轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)絡(luò)在線教學指導，這對任課教師與學生而言都是全新的體驗。遠程體育教育開展較傳統(tǒng)教學存在很大的局限性。其一，缺少了集體性。由原先的集體教學變?yōu)閷W生個體學習，造成學習訓練時同學之間的交流不便，這是遠程體育教育難以彌補的缺憾。其二，缺少了示范講解的直觀性，遠程教學對于體育課程直觀模仿學習有一定的局限，同時對于指導教師糾錯提升技術(shù)動作質(zhì)量也有一定的影響。其三，場地器材的限制。警察體育教學離不開一些專業(yè)的器材，例如球類、沙袋、散打護具、健身器、警械、武器等，器材的缺失會直接影響警察體育課程教學的效果。場地也一樣，居家、一線公安機關(guān)實習、集中執(zhí)勤時期進行體育活動場地會有較大局限，居住地可供活動空間一般較小，很多學生難以在居住地找到合適的訓練場所。

(二)教師對于遠程在線教學平臺的使用存在適應(yīng)期

在已經(jīng)開展的在線教學中，大多是純理論的教學科目，如法律、大學英語、基礎(chǔ)數(shù)學等，涉及實驗實訓的課程教學，尤其是體育類實訓課程，較少采用遠程在線教學。同時，由于公安教育有著較強的實操性、保密性特點，教學內(nèi)容更偏向現(xiàn)場教學，遠程在線教育以前開展得較少。另外，公安院校警察體育教師特別是年齡偏大教師，由于受傳統(tǒng)的實訓課教學習慣影響，對于遠程教學平臺的了解較少，缺乏開展遠程在線教學訓練活動必需的教學能力。

(三)網(wǎng)絡(luò)教學監(jiān)督機制不科學

大范圍采用在線的方式開展教學活動，對于國內(nèi)大多數(shù)高校來說都是首次，公安院校也不例外。以前教學組織大多是以課堂教學為主，在相對固定的教室、場館開展教學活動，與教學所配套的監(jiān)督機制，也都是以線下教學為基礎(chǔ)的，對于遠程在線教學尚未形成有效的監(jiān)督機制。現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)教學監(jiān)督機制，大多是以過去的監(jiān)督機制為基礎(chǔ)，簡單地將監(jiān)督形式改為在線開展，導致遠程在線教學監(jiān)督體系不科學，難以保障遠程在線警察體育課程教學的質(zhì)量。

三、公安院校遠程體育教學設(shè)想

在已經(jīng)開展的遠程體育教學中，公安院校師生經(jīng)過摸索，克服了種種困難，圓滿完成了教學任務(wù)，雖然還存在各種各樣的問題，但也積累了較為豐富的經(jīng)驗。課題組認為，深入開展遠程體育教學，需要做好以下六方面的工作。

(一)高度重視遠程體育教學的創(chuàng)新

體育育人作為公安院校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，在教育教學過程中有著重要的作用。在居家、一線公安機關(guān)實習、集中執(zhí)勤環(huán)境下，線下教學條件受限，警察體育教學要緊跟時代要求，向遠程在線教學拓展。遠程在線開展體育教學，不僅是時代發(fā)展的要求，也是提升體育教學質(zhì)量的要求，更是實現(xiàn)體育資源共享的最佳途徑。新時代公安院校的教育主管部門，應(yīng)該高度重視遠程在線體育教學，提高警察體育教學團隊的教學手段、教學能力，將公安特色的體育課程推向社會、服務(wù)社會。警察體育教師應(yīng)當抓住機遇提高自身遠程教學能力，重視線上、線下混合式體育教學，積極研究遠程體育教育教學的規(guī)律。

(二)加強警察體育教師遠程在線教學能力的培養(yǎng)

深入推進遠程體育課程教學，教師教學能力是關(guān)鍵。培養(yǎng)警察體育教師的遠程互動式教學能力，要從多個角度進行。其一，提高教師在線教學軟件的使用能力。其二，開展相關(guān)教研活動，共同探討遠程在線體育課程的教學方式。遠程在線課程在教法、內(nèi)容、節(jié)奏等方面與線下教學有著本質(zhì)的區(qū)別，必須科學探討相關(guān)課程教學內(nèi)容，重新編寫教學資料。其三，加強交流學習，每個高等院校、公安院校，每門體育相關(guān)實訓課程，教學實踐中都有其可以借鑒的經(jīng)驗，因此必須增加交流學習，找到適合教師自身教學、適合學生學習的教學方法。

(三)加快推進優(yōu)質(zhì)體育“云課程”的全方位上線

公安院校響應(yīng)教育主管部門號召積極推行遠程在線教學，通過師生共同努力各門課程遠程教學都鋪展開來，保證教學工作順利開展。在后續(xù)的工作中要加強遠程在線課程建設(shè)，力求各門課程都能夠建立起自己的在線課程體系。建設(shè)高質(zhì)量的“云課程”保障在線教學秩序，是課程育人的重要途徑。“云課程”建設(shè)，需要對日常教學進行規(guī)劃，重新制定在線教學計劃，以積極應(yīng)對在線教學的新要求；條件成熟時要開發(fā)成套的在線課程，供校內(nèi)外學子學習交流。

(四)因時制宜更新體育教學大綱

體育課程的教學資料要因地制宜及時更新，遠程在線體育教學要有專門的教學大綱。在線教學不是簡單地將線下教學內(nèi)容搬到線上進行教學。原有的教學內(nèi)容是以線下在固定場館為基礎(chǔ)設(shè)計的，與遠程在線體育教學有著很大的區(qū)別，不能簡單照搬套用，因而要針對遠程在線體育教育教學專門規(guī)劃、更新教學大綱。要在開展遠程在線教學之前將大綱制定出來，并且在教學實踐過程中不斷更新教學大綱的內(nèi)容，使教學大綱規(guī)定的教學內(nèi)容更加適應(yīng)遠程在線學習訓練與在線考評的需要。

(五)科學規(guī)劃提高訓練積極性的體育“云競賽”

體育比賽是體育育人的一個重要環(huán)節(jié)，也是體現(xiàn)體育特色的教學活動，以此促進體育教學的科學開展。各高等院校不僅積極開展在線教學活動，也積極探索在線體育比賽，如河南警察學院、河南財經(jīng)政法大學等開展的“云競賽”體育比賽，通過視頻的形式在線開展體育運動會，提高了學生自主鍛煉和參加體育活動的積極性。這一新的比賽形式對場地要求不高、比賽項目難度低、學生參與度高，十分適合學生居家時期開展。今后公安院校要在原有的“云競賽”基礎(chǔ)上，更為細致地科學規(guī)劃“云競賽”體育比賽，促使學生逐步養(yǎng)成體育鍛練的良好習慣。

(六)完善教學質(zhì)量考評制度

高質(zhì)量的教學活動離不開科學的教學質(zhì)量保障制度。只有通過合理的制度，使教與學的考評標準化，并形成規(guī)章制度，才能促進教學活動的高質(zhì)量進行。遠程在線體育教學不同于傳統(tǒng)的體育教學，對于學生的學習效果評價有一定程度的限制，如傳統(tǒng)體育教學所用的跑步測試、跳遠測試、球類測試、拳擊測試、散打測試等方式不適用于遠程體育教學效果的測試。教師的教學評價也要根據(jù)在線教學的特點而進行調(diào)整，選擇一些較小空間可以開展、便于用簡單拍攝器材錄像傳輸?shù)捻椖?，如平板支撐、仰臥起坐、武術(shù)操、啞鈴操、徒手空擊等測試，達到以考促學、以考促練的目的。

四、公安院校遠程體育教學的延伸

遠程體育教育教學不但適用于常規(guī)的警察體育教學，而且可以延伸開來，發(fā)揮更大的作用。

(一)輔導監(jiān)督實習學生遠程準備招警考試科目

招警體能測試是公安院校體育教學工作中的重要一環(huán)，也是警察職業(yè)教育的特色體現(xiàn)。畢業(yè)生體能測試通過率是公安院校衡量體育教育工作優(yōu)劣的標準之一，只有順利通過畢業(yè)體能測試才能順利選崗就業(yè)。體育教師可利用遠程在線教學，為畢業(yè)生居家、集中實習期間開展體能測試項目提供輔導，將體育教師和實習的畢業(yè)生聯(lián)系起來，形成長期的遠程輔導機制。開發(fā)適用于各種環(huán)境的訓練手段，定期開展遠程輔導，使學生在接到畢業(yè)入警體能測試通知時，體能、心理能夠處于最佳狀態(tài)，輕松通過體能測試。

(二)引領(lǐng)師生養(yǎng)成終身鍛煉習慣

網(wǎng)絡(luò)學習平臺的普及是體育推廣的一個重要手段，公安院校體育教學部門也要抓住遠程教學改革創(chuàng)新機遇，合理利用遠程在線教學的相關(guān)平臺，做好警察體育的推廣工作，使師生養(yǎng)成終身鍛煉的習慣。體育教學部門要對不同的群體開展不同的體育活動，設(shè)計適合于不同年齡段教職工、不同年級學生的體育鍛煉方案，在全校形成良好的體育鍛煉氛圍，促使師生強化身體素質(zhì)、提高機體免疫力、提升心理健康水平，促進警務(wù)及戰(zhàn)術(shù)水平的提高。

(三)利用開放式教育資源推動基層警察整體素質(zhì)提升

相比于普通高等院校，公安院校具有很強的部門辦學特色。除了學歷教育和教育培訓，公安院校還承擔著服務(wù)基層實戰(zhàn)、指導一線警察提升執(zhí)法執(zhí)勤能力的重要任務(wù)。警察體育教師可以利用遠程在線教學創(chuàng)新成果，開展“云送教”活動。這樣既可以減少旅途奔波，又能夠提高培訓效率，還能增加參訓警察人數(shù)，因此特別適合于偏遠地區(qū)的送教活動。

總而言之，在公安院校遠程教育教學改革創(chuàng)新活動中，警察體育教師對遠程教學訓練的方式方法有初步的體驗，也積累了開展遠程教學的一些經(jīng)驗。遠程體育教育教學可以打破時空對體育教育的限制，全天候開展警察體育相關(guān)知識教學與訓練，達到提高警察體育課程教學質(zhì)量的目的。因此，公安院校應(yīng)加大對遠程體育教學的研究力度，為公安隊伍輸送合格人才，為教育強警貢獻力量。