王 智，李 帆

在 “中國(guó)知網(wǎng)、圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)、中國(guó)知識(shí)資源中庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)字資源系統(tǒng)”等學(xué)術(shù)檢索引擎中，以 “心理聲學(xué)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，得到4967條結(jié)果，其中對(duì)心理聲學(xué)的研究主要集中在耳科醫(yī)學(xué)、噪聲分析等方面，少有映射到影視作品聲音創(chuàng)作的研究。以“影視聲音創(chuàng)作”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，得到21條結(jié)果，但多為影片聲音分析的，真正關(guān)于心理聲學(xué)在影視創(chuàng)作中運(yùn)用方面的文章幾乎沒(méi)有。我國(guó)影視聲音創(chuàng)作領(lǐng)域的理論研究與實(shí)踐是從改革開(kāi)放后才真正開(kāi)始的，更別說(shuō)基于心理聲學(xué)的基礎(chǔ)對(duì)影視聲音創(chuàng)作的研究了。目前，對(duì)影視聲音創(chuàng)作的研究尚處于綜述、理論概述及對(duì)國(guó)外資料的譯介階段，在自身創(chuàng)作觀念及創(chuàng)作手法的研究方面，有待進(jìn)一步引起學(xué)界的關(guān)注；對(duì)于心理聲學(xué)在影視聲音創(chuàng)作中的運(yùn)用研究仍處于初始狀態(tài)。

國(guó)內(nèi)在這方面相關(guān)的研究文獻(xiàn)主要有：周傳基的著作 《電影·電視·廣播中的聲音》、姜燕的著作 《影視聲音藝術(shù)與制作》、姚國(guó)強(qiáng)的著作 《電影電視聲音創(chuàng)作與制作教程》、林達(dá)悃的著作 《影視錄音心理學(xué)》、李飛雪的著作 《影視聲音藝術(shù)概論》等。 “以上文獻(xiàn)大部分是21世紀(jì)初的研究成果。國(guó)外對(duì)電影聲音的研究已積累了較為豐富的學(xué)術(shù)成果，如湯姆林森· 霍爾曼 （Tomlinson Holman）的 《電影電視聲音——錄音技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作》、大衛(wèi)·索納斯蔡恩 （David Sonnenschein）的 《聲音設(shè)計(jì)》、大衛(wèi)·波德維爾（David Bordwell）的 《電影藝術(shù)：形式與風(fēng)格》、卡瓦爾康蒂 （Cavalcanti）的 《電影中的聲音》、貝拉·巴拉茲 （Bela Balazs）的《電影美學(xué)》等?！雹訇惞Γ骸峨娪昂笃诼曇羲囆g(shù)創(chuàng)作——聲音元素的選擇與組合初探》，上海音樂(lè)學(xué)院碩士學(xué)位論文，2009年。這些著作中，大部分對(duì)影視的聲音創(chuàng)作原理有一些介紹。如 《影視聲音藝術(shù)與制作》一書(shū)就講解了影視聲音設(shè)計(jì)的普遍規(guī)律和最新理念，介紹了影視聲音制作中的實(shí)用方法和制作技巧。但從心理聲學(xué)出發(fā)講解影視聲音創(chuàng)作的則寥寥無(wú)幾，其中只有林達(dá)悃教授的專(zhuān)著 《影視錄音心理學(xué)》，力求研究影視聲音及其要素的物理性、生理反應(yīng)、心理效應(yīng)以及美學(xué)屬性之間的相互關(guān)聯(lián)，研究主體 （受眾）對(duì)客體 （聲音）的反應(yīng)，尤其是在以藝術(shù)形式呈現(xiàn)的聲音刺激下，受眾的生理反應(yīng)、所產(chǎn)生的心理效應(yīng)及審美經(jīng)驗(yàn)?！队耙曚浺粜睦韺W(xué)》在探討影視聲音創(chuàng)作的基本規(guī)律方面，為本選題提供了理論支撐，并結(jié)合理論進(jìn)行具體的實(shí)例分析。

通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)、期刊的研究得知：大多數(shù)影視文獻(xiàn)主要從電影文化發(fā)展、電影理論體系建構(gòu)、影片藝術(shù)表現(xiàn)及風(fēng)格、影視技術(shù)、影視傳播等方面進(jìn)行影視研究，涉及影視心理學(xué)范疇的研究少見(jiàn)。而期刊論文多研究心理學(xué)模型與發(fā)展等，幾乎沒(méi)有討論心理聲學(xué)在影視聲音創(chuàng)作中運(yùn)用的文章。在環(huán)繞聲影視日益普及、全息聲電影逐步成熟的當(dāng)下，聲音運(yùn)用已成為提升影視作品質(zhì)量的重要元素之一；制約影視作品聲音質(zhì)量的瓶頸也不再是硬件設(shè)施，而是聲音工作者的創(chuàng)作理念與實(shí)踐能力。所以，準(zhǔn)確把握心理聲學(xué)在聽(tīng)覺(jué)過(guò)程中扮演的角色，對(duì)影視作品的聲音創(chuàng)作及質(zhì)量提升有著十分重要的意義。

本文通過(guò)梳理心理聲學(xué)與影視聲音創(chuàng)作的關(guān)系，闡述影視聲音的內(nèi)涵，提出聲音創(chuàng)作是通過(guò)控制和改變聲音的物理特性，引發(fā)人耳對(duì)聲音的響度、音調(diào)、音色、空間感等方面不同的生理和心理感應(yīng)，以此帶給受眾相應(yīng)的心理暗示，表達(dá)導(dǎo)演意圖，推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展的。本文通過(guò)影片實(shí)例分析，闡述影視聲音創(chuàng)作的具體方法與技巧。對(duì)目前微電影短視頻發(fā)展迅猛、影視創(chuàng)作應(yīng)用性研究相對(duì)滯后，在聲音創(chuàng)作方面應(yīng)如何加強(qiáng)，給從業(yè)者一定的理論參考及實(shí)踐指導(dǎo)，是本選題研究的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、心理聲學(xué)與影視聲音創(chuàng)作

聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波，是通過(guò)介質(zhì) （空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽(tīng)覺(jué)器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。①《聲音》，百度百科：https：／／baike.baidu.com／item／%E5%A3%B0%E9%9F%B3／33686？fr＝aladdin.聲音在四個(gè)方面對(duì)人產(chǎn)生影響：生理上、心理上、認(rèn)知上、行為上。心理聲學(xué)作為人腦解釋聲音的一門(mén)學(xué)科，是研究聲音及人們聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)之間關(guān)系的一門(mén)邊緣學(xué)科。它既是聲學(xué)的一個(gè)分支，也是心理物理學(xué)的一個(gè)分支，所涉及的范圍十分寬廣。從影視聲音的視角看，其主要研究以下內(nèi)容。

首先是聲音的產(chǎn)生及傳播，常用 “振動(dòng)頻率、振幅、波長(zhǎng)、相位、聲干涉、混響”等物理參量來(lái)表征。其次是聲音引起的生理反應(yīng)，人耳感知聲音的 “響度、音調(diào)、音色”變化，由此引起的生理反應(yīng)，用 “心跳加快、血壓升高、面色潮紅、寒毛聳立、冷汗沁體、心悸惡心”等來(lái)描述；聲音造就聽(tīng)眾不同的心理效應(yīng)，如 “喜悅、快樂(lè)、興奮、輕松，恐怖、厭惡、憤怒、緊張”等；人耳的聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)，如 “雞尾酒效應(yīng)、掩蔽效應(yīng)、哈斯效應(yīng)、雙耳效應(yīng)”等也屬于其典型的心理效應(yīng)。最后，要分析聲音帶給聽(tīng)眾的聽(tīng)感滿(mǎn)足和審美愉悅，如 “知覺(jué)和想象、聯(lián)想及回味、情感與共鳴”等審美體驗(yàn)。還應(yīng)研究影視聲畫(huà)間的 “心理誘導(dǎo)”關(guān)系，影視中的聲音存在著聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)間相互誘導(dǎo)與疊加的心理效用。

“影視聲音創(chuàng)作是運(yùn)用影視聲音思維及其表述手法表現(xiàn)創(chuàng)作者對(duì)生活的體驗(yàn)、理解和評(píng)價(jià)的一種藝術(shù)創(chuàng)造?！雹诹诌_(dá)悃：《影視錄音心理學(xué)》，北京：中國(guó)廣播電視出版社，2005年版，第27頁(yè)。聲音工作者在創(chuàng)作過(guò)程中擔(dān)任聲音設(shè)計(jì)師、錄音師、擬音師、編輯師、混音師等崗位的工作，與導(dǎo)演一同對(duì)影視聲音的塑造起決定性作用。嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，聲音的創(chuàng)作者也被納入接受者的范疇，他們?cè)谒茉炻曇舻耐瑫r(shí)，也作為觀眾接受影視聲音，需要從制作者的傳達(dá)角度以及觀影者的接收角度這兩個(gè)維度上把握聲音的制作規(guī)律和進(jìn)行心理體驗(yàn)，結(jié)合畫(huà)面來(lái)統(tǒng)籌思考并解決聲音的創(chuàng)作問(wèn)題。其接受者主要是欣賞電影的觀眾，其性別、年齡、受教育水平、文化背景、居住地、生活中的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)等，對(duì)他們觀影時(shí)的聲音體驗(yàn)有著顯著影響。

影視聲音給人極大的想象空間，使人產(chǎn)生獨(dú)特的心理感受，具有很強(qiáng)的暗示功能?！靶睦砺晫W(xué)是研究有關(guān)物理聲音的刺激與心理判斷相互制約的學(xué)科，它涉及的是關(guān)于我們?cè)趺绰?tīng)到聲音這個(gè)問(wèn)題的主觀概念，其中包括：響度、音調(diào)、音色、噪聲干擾電平和聲音形象的定位等等?！雹僖?guó)強(qiáng)：《影視錄音——聲音創(chuàng)作與技術(shù)制作》，北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2002年版，第26—27頁(yè)。因此，聲音工作者需要運(yùn)用心理聲學(xué)知識(shí)，通過(guò)技術(shù)手段控制與改變聲音的物理特性，對(duì)所處理的各種聲效進(jìn)行篩選，分析觀眾心理，判斷它可能引發(fā)的觀眾生理反應(yīng)和心理效應(yīng)，以獲得觀眾觀影時(shí)的心理滿(mǎn)足與較好的審美效果。

在當(dāng)代的電影電視藝術(shù)中，聲音已經(jīng)成為不可缺少的重要組成部分。它與畫(huà)面互相依存而又相對(duì)獨(dú)立：在進(jìn)行影視聲音的藝術(shù)構(gòu)思時(shí)，始終不要忘記它是與畫(huà)面共同構(gòu)筑影視敘事時(shí)空的，聲音與畫(huà)面之間存在著相互制約的基本關(guān)系，同時(shí)又不應(yīng)將聲音依附于畫(huà)面，使它成為畫(huà)面的附屬品。②林達(dá)悃：《影視錄音心理學(xué)》，北京：中國(guó)廣播電視出版社，2005年版，第3頁(yè)。影視是視聽(tīng)藝術(shù)，聲音作為影視媒介的主要元素，由語(yǔ)言、音樂(lè)、音響組成，與畫(huà)面一同來(lái)構(gòu)建影片的敘事體系。聲音既直接參與敘事、推進(jìn)劇情的發(fā)展、刻畫(huà)人物性格、營(yíng)構(gòu)環(huán)境空間的真實(shí)感，也能間接敘事，起到刻畫(huà)主題、烘托渲染氛圍、暗示和影響觀眾心理的特殊作用。

在影視聲音創(chuàng)作中，聲音使觀眾所產(chǎn)生的審美愉悅以及聽(tīng)感滿(mǎn)足，都基于處理好聲音客觀物理量與聽(tīng)感主觀評(píng)價(jià)的關(guān)系，這與心理聲學(xué)息息相關(guān)，心理聲學(xué)對(duì)影視聲音創(chuàng)作的重要性也不言而喻。

二、影視聲音創(chuàng)作的路徑與方法

影視藝術(shù)創(chuàng)作的終極目標(biāo)是滿(mǎn)足人的審美需求。而心理聲學(xué)既是影視聲音創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)和基本依據(jù)，又是這一創(chuàng)作的歸宿點(diǎn)。因此，分析研究受眾對(duì)聲音的感受過(guò)程 （生理的、心理的和美學(xué)的）就成為指導(dǎo)與評(píng)價(jià)聲音藝術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵。其創(chuàng)作者結(jié)合心理學(xué)原理，運(yùn)用視聽(tīng)思維，先對(duì)影視作品進(jìn)行聲音設(shè)計(jì)，再完成聲音的錄制，最后結(jié)合畫(huà)面做后期的藝術(shù)加工和處理，這是影視聲音創(chuàng)作的基本路徑與方法。

（一）以心理聲學(xué)審美原理進(jìn)行有意義的“聲音設(shè)計(jì)”

聲音設(shè)計(jì)是影視聲音創(chuàng)作的重要環(huán)節(jié)，一部作品如果事先沒(méi)有精心的聲音構(gòu)思和設(shè)計(jì)，觀眾聽(tīng)到的可能是一些毫無(wú)意義或者混亂的聲音，這會(huì)直接影響觀眾的聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)和觀影效果。因此，聲音設(shè)計(jì)師、錄音師、作曲家要根據(jù)劇本的主題思想和導(dǎo)演對(duì)作品的風(fēng)格定位及藝術(shù)追求，決定作品的聲音基調(diào)。在此基礎(chǔ)上，以語(yǔ)言、音樂(lè)、音響，從創(chuàng)作者與體驗(yàn)者兩個(gè)心理維度，設(shè)計(jì)出體現(xiàn)作品時(shí)代背景、人物性格特征、空間環(huán)境氛圍的聲音來(lái)。

（二）合理調(diào)控心理聲學(xué)中的 “心理屬性”要素進(jìn)行聲音制作

響度、音調(diào)、音色三要素，是聲音的基本心理屬性，分別表征聲音的強(qiáng)度、音高、音品。創(chuàng)作者在影視聲音制作過(guò)程中，通過(guò)響度控制 （聲音響度對(duì)比；音樂(lè)淡進(jìn)淡出；聲音元素間的主次交替）；音調(diào)控制 （語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、音高的控制）；音色控制 （人聲、樂(lè)器、音響等音色選擇與調(diào)控），給予觀眾各種聲音刺激，引發(fā)其不同的生理反應(yīng)和心理效應(yīng)，使之在觀影體驗(yàn)中獲得心理滿(mǎn)足及審美愉悅。

（三）運(yùn)用心理聲學(xué)的 “感知原理”進(jìn)行空間感塑造

由心理聲學(xué)得知，因聲級(jí)差、時(shí)間差、相位差、音色差的不同，人耳能夠感知所處空間環(huán)境的差異，以及音源的距離、方位、運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等，創(chuàng)作者通過(guò)控制和改變聲波信號(hào)的這些物理參量，進(jìn)行影視空間感的塑造。

（四）運(yùn)用心理聲學(xué)原理進(jìn)行特殊聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)營(yíng)構(gòu)

“雞尾酒效應(yīng)”是指人耳具有選擇性地聽(tīng)取聲音的能力；“多普勒效應(yīng)”是描述運(yùn)動(dòng)中的音源會(huì)帶來(lái)聲音音調(diào)上的變化； “掩蔽效應(yīng)”指不同的聲音之間會(huì)相互掩蔽，引起清晰度、可懂度下降及音色變化的現(xiàn)象；“雙耳效應(yīng)”主要指人耳對(duì)聲音方位和距離進(jìn)行定位的能力。上述幾種效應(yīng)都是典型的聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)，在影視聲音創(chuàng)作中常營(yíng)構(gòu)這些聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)，以產(chǎn)生一些特殊的聲音效果。

三、心理聲學(xué)在影視聲音創(chuàng)作中的運(yùn)用

影視聲音創(chuàng)作者在完成影片中視覺(jué)元素與聽(tīng)覺(jué)元素的聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)造出與畫(huà)面相符的聲音同時(shí)，還需將心理聲學(xué)知識(shí)運(yùn)用到創(chuàng)作之中。即控制和改變聲波的振幅、頻率、相位、反射等客觀參量，刺激人的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)，通過(guò)調(diào)控響度、音調(diào)、音色，觸發(fā)受眾愉悅、甜美、悲傷、恐懼等心理效應(yīng)，以影響觀眾的心理感知，實(shí)現(xiàn)某些藝術(shù)創(chuàng)作的追求。

（一）聲音設(shè)計(jì)

聲音設(shè)計(jì)就是充分運(yùn)用聲音的藝術(shù)造型能力，塑造聲音的藝術(shù)形象，進(jìn)行聲音創(chuàng)作的過(guò)程。一部?jī)?yōu)秀的影片要想獲得 “好聲音”，就需要進(jìn)行聲音設(shè)計(jì)，需要聲音設(shè)計(jì)師以微妙而自然的聲音，多樣化的聲音，導(dǎo)引觀影者的注意力，使之產(chǎn)生諸多心理感悟，使影片產(chǎn)生多姿多彩的藝術(shù)魅力。

印度電影 《摔跤吧！爸爸》，合理分配語(yǔ)言、音樂(lè)、音響這聲音三要素，用語(yǔ)言表達(dá)人物情緒、音樂(lè)渲染氛圍，更把摔跤的聲音“真實(shí)”化，讓觀眾在銀幕前聽(tīng)到在摔跤現(xiàn)場(chǎng)被忽略掉的聲音細(xì)節(jié)。影片的片頭音樂(lè)配合印度電影不可或缺的運(yùn)動(dòng)感十足的歌舞造型出現(xiàn)。其開(kāi)場(chǎng)則用電視無(wú)信號(hào)后出現(xiàn)雪花點(diǎn)的聲音和不停地?fù)Q天線(xiàn)位置的畫(huà)面，將觀眾帶入到故事中男主人公——已退役的全國(guó)摔跤冠軍、父親馬哈維亞·辛格·珀尕，依舊熱衷于觀看漢城奧運(yùn)會(huì)摔跤比賽的情景中，這里的音響設(shè)計(jì)便參與了敘事、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，并伴隨著電視節(jié)目解說(shuō)對(duì)接下來(lái)的故事進(jìn)行鋪墊。緊跟著帶有競(jìng)技感的背景音樂(lè)與真實(shí)的環(huán)境聲融合，突出摔跤比賽緊張興奮的賽感。同時(shí)摔跤的音效、人物倒地的音效、電視中喝彩的聲音都對(duì)劇情發(fā)展產(chǎn)生了推動(dòng)作用，電視里的現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)詞被巧妙地用來(lái)解說(shuō)父親辛格與挑釁者邦級(jí)冠軍現(xiàn)實(shí)生活中緊張、激烈的摔跤比賽，這一同頻率解說(shuō)使觀眾產(chǎn)生了心理認(rèn)同感。隨后，第一人稱(chēng)侄子的旁白也是聲音設(shè)計(jì)的精妙之處，既交代劇中人物信息又解說(shuō)劇情。交代完背景后，影片運(yùn)用音樂(lè)、音效展現(xiàn)印度這個(gè)國(guó)家的摔跤運(yùn)動(dòng)文化，體現(xiàn)摔跤運(yùn)動(dòng)員的風(fēng)采，這也是寶萊塢電影常用的聲音設(shè)計(jì)手法。辛格回家后一直凝望著墻上的獎(jiǎng)牌沉湎于過(guò)去的榮耀中，希望有個(gè)兒子可將他培養(yǎng)成世界冠軍為國(guó)爭(zhēng)光。他的第一個(gè)孩子是女兒，隨后，在激奮的音樂(lè)聲中，全村人都授予生男孩經(jīng)驗(yàn)，夫婦倆依照做足，第二個(gè)孩子出生時(shí)，半個(gè)村子的人都前來(lái)祝福，當(dāng)報(bào)出生的又是女兒時(shí)，背景聲音是金屬家什掉落地上的清脆響聲，一如父親那顆心破碎的聲音。在悲愴的音樂(lè)聲中出生的第三、第四個(gè)孩子全都是女孩，父親黯然收起了墻上的獎(jiǎng)牌。當(dāng)父親在兩個(gè)女兒身上看到摔跤天賦后，故事的節(jié)奏開(kāi)始變化，在舒緩的音樂(lè)聲中，父親心中的夢(mèng)想被重新點(diǎn)燃。伴隨音樂(lè)節(jié)奏的加快，父親心理的愉悅以及激情四溢的心理情緒被呈現(xiàn)，從而激發(fā)起觀眾對(duì)劇情走向的期待。

該劇中的絕大部分摔跤比賽，都夸大了現(xiàn)場(chǎng)比賽的聲音 （肉體的摔打聲、喘氣聲、腳步摩擦聲等），以聲音還原賽場(chǎng)氛圍，突出比賽的緊張氣氛，帶動(dòng)觀眾情緒。每一段劇情的音樂(lè)情緒都表達(dá)了當(dāng)時(shí)劇中人物的內(nèi)心情緒、反映其心理變化，同時(shí)烘托場(chǎng)景氛圍，參與敘事。

（二）響度控制

任何時(shí)候，響度大小的變化總是能引起聽(tīng)覺(jué)感知的第一反應(yīng)。人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的感知稱(chēng)為響度，響度的改變與影片人物情感塑造關(guān)系密切。響度的動(dòng)態(tài)變化與畫(huà)面結(jié)合，能讓聽(tīng)眾產(chǎn)生不同的生理反應(yīng)與心理效應(yīng)。

大響度的出現(xiàn)，總能帶來(lái)聽(tīng)眾更大的關(guān)注度，電影常利用這種高關(guān)注度來(lái)凸顯重要事件的發(fā)生。動(dòng)作科幻片 《盜夢(mèng)空間》結(jié)尾處，主角們從環(huán)環(huán)相扣的多層夢(mèng)境中醒來(lái)時(shí)，其背景大響度的聲音從急促逐漸轉(zhuǎn)向平緩，烘托著主角們的心理從面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的茫然與害怕到戰(zhàn)勝險(xiǎn)境后的平靜與放松。這一動(dòng)態(tài)變化的聲音牢牢抓住觀眾的內(nèi)心，讓這段夢(mèng)中夢(mèng)的結(jié)尾戲份給觀眾留下不可磨滅的印象。電影聲音的響度動(dòng)態(tài)處理還能用于描繪片中角色的內(nèi)心活動(dòng)，塑造人物形象。國(guó)產(chǎn)愛(ài)情電影 《少年的你》的女主角陳念與好友胡小蝶拿完牛奶回到安靜的教室后，陳念戴上耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)，這時(shí)影片的聲音以陳念的主觀聽(tīng)點(diǎn)呈現(xiàn)，全屏聽(tīng)到的竟然是隨身聽(tīng)耳機(jī)里的英語(yǔ)聲音，以這種超出客觀聲音響度的大響度處理，暗示了重要事件的發(fā)生——好友胡小蝶的跳樓逝世。當(dāng)陳念下樓向小蝶尸體走近時(shí)，影片背景音樂(lè)的響度也越來(lái)越大，由此刻畫(huà)出此時(shí)陳念內(nèi)心對(duì)小蝶死亡的恐懼不安、不忍與難受。

“寂靜無(wú)聲”也是影視聲音創(chuàng)作的常用手法。如在科幻片 《地心引力》的開(kāi)篇，音樂(lè)隨字幕緩慢行進(jìn)，音量逐漸加大，直至畫(huà)面中出現(xiàn)太空?qǐng)鼍?，所有聲音一下消失，一片寂靜。采用這種手法既展現(xiàn)了太空中缺乏介質(zhì)、聲音無(wú)法傳播的事實(shí)，又帶給觀眾心理上的壓力。采用這種無(wú)聲的創(chuàng)作手法瞬間將觀眾拉入到無(wú)聲的太空之中，使之猶如身臨其境。

在驚悚懸疑片中，常常用到音量突變——聽(tīng)感上響度的對(duì)比，來(lái)制造緊張氛圍與恐怖感，獲得不同的心理體驗(yàn)。美劇 《怪奇物語(yǔ)》第一集影片開(kāi)頭，一陣細(xì)微的蟲(chóng)鳴伴隨著不明異響的環(huán)境聲在人們耳邊環(huán)繞，持續(xù)十幾秒后，鏡頭切換至燈光忽明忽暗的封閉室內(nèi)，電流短路聲時(shí)有時(shí)無(wú)，室內(nèi)的空氣似乎就要凝固；伴隨著靜謐詭異的環(huán)境聲，鏡頭慢慢向前推進(jìn)……突然 “嘭！”的一聲巨響，一名白衣男子奪門(mén)而入，刺耳的警報(bào)聲向觀眾撲面而來(lái)。此片段合理運(yùn)用了響度反差對(duì)比的手法，使觀眾產(chǎn)生 “嚇一跳”的心理體驗(yàn)。這種由 “小”忽 “大”的響度對(duì)比，產(chǎn)生了很強(qiáng)的暗示效果——寂靜之下，總暗藏著危險(xiǎn)——猛然一聲響，使他們有了強(qiáng)烈的被驚嚇心理體驗(yàn)。

此外，一個(gè)聲音占用的聲音頻譜越多，反饋到人的主觀聽(tīng)感上，聲音就會(huì)越響，即聲音帶寬會(huì)影響聲音響度，筆者在教學(xué)與創(chuàng)作中也曾多次利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行聲音擬音創(chuàng)作。如：用一根木棍敲擊木板凳發(fā)出的聲音來(lái)模擬槍聲。受聲場(chǎng)和設(shè)備限制，一次敲擊所得聲音在響度和豐滿(mǎn)度上有所欠缺；筆者又利用木棍多次敲擊凳子的不同部位，獲得了不同頻率的敲擊聲。將數(shù)次敲擊的聲音疊加，于是得到比錄真槍聲更好的聲音效果。

（三）音調(diào)控制

頻率是組成聲音的重要元素；音調(diào)是指人對(duì)聲音頻率的一種主觀感知，也稱(chēng)音高。因音調(diào)的差異，可帶來(lái)受眾不同的感知，從而傳達(dá)出影視劇中人物不同的情感。在美國(guó)驚悚電影 《大白鯊》中，女孩在水中游泳被大白鯊咬住拖動(dòng)時(shí)，因痛苦與恐慌發(fā)出了尖叫聲、哭喊聲。這一段落中出現(xiàn)了水面上尖銳的聲音與水下沉悶的聲音，因音調(diào)的變化，給人們帶來(lái)強(qiáng)烈的恐懼不安感。國(guó)產(chǎn)諜戰(zhàn)片《風(fēng)聲》中，日本特務(wù)機(jī)關(guān)長(zhǎng)武田對(duì)汪精衛(wèi)偽總隊(duì)機(jī)要處譯電組組長(zhǎng)李寧玉進(jìn)行拷問(wèn)時(shí)，武田搬出刑具盒，輕輕擺弄各種刑具，緩慢解開(kāi)李寧玉的衣服，要對(duì)她施予凌遲刑。手術(shù)刀清脆的碰撞聲與解衣扣低沉的摩擦聲，帶有很強(qiáng)的心理暗示作用，讓她的心理防線(xiàn)一步步崩塌，忍不住發(fā)出了聲嘶力竭的絕望吼叫聲，讓人不禁毛骨悚然。

在聲音創(chuàng)作中，也經(jīng)常會(huì)用到削弱聲音高頻的手法來(lái)表現(xiàn)角色狀態(tài)，這在戰(zhàn)爭(zhēng)片中最為常見(jiàn)。經(jīng)典影片 《拯救大兵瑞恩》中，米勒上尉上岸后短暫失聰，其周遭所有聲音都變得渾濁不清，同時(shí)伴有低頻的 “嗡嗡”聲——以此呈現(xiàn)出米勒在戰(zhàn)火中身體的短暫麻木與無(wú)力的狀態(tài)，體現(xiàn)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷無(wú)情，人類(lèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)面前的弱小，生命如同草芥。通過(guò)這種手法也可以實(shí)現(xiàn)一定的劇情表意目的。如香港動(dòng)作犯罪電影 《樹(shù)大招風(fēng)》中，葉國(guó)歡中槍倒地，創(chuàng)作者將后續(xù)的槍聲、呼吸聲的高頻成分削弱，同時(shí)增加了嗡嗡的低頻聲。這種無(wú)處不在的低頻聲既反映了葉國(guó)歡受傷的狀態(tài)——生命在不斷地流逝，也預(yù)示了葉國(guó)歡 “王朝”的終結(jié)。

在音樂(lè)處理上，頻率變化帶來(lái)的心理反應(yīng)更為鮮明。如影片 《精神病患者》中，瑪麗蓮攜款潛逃的路途中突遇暴雨，汽車(chē)雨刮刷動(dòng)車(chē)窗的節(jié)奏與配樂(lè)中小提琴刺耳的不和諧音程相呼應(yīng)，使觀眾感到煩躁，也映襯出了瑪麗蓮內(nèi)心的緊張不安。

（四）音色控制

音色是人耳對(duì)聲音的另一種主觀感受，它用來(lái)區(qū)別同樣響度和音調(diào)聲音的不同特性，主要取決于聲音的頻譜結(jié)構(gòu)。音色所涉及的聲音特性包括圓潤(rùn)度、飽滿(mǎn)度、清晰度、共鳴效果等，這些特性的不同，使我們能夠區(qū)別各種聲音。

影片常用音色刻畫(huà)人物性格。周星馳主演的系列喜劇片角色，語(yǔ)調(diào)尖銳高亢，其夸張的語(yǔ)調(diào)與無(wú)厘頭的表演，帶給觀眾極強(qiáng)的喜劇感。曾志偉在 《無(wú)間道》里的表演，語(yǔ)調(diào)沙啞低沉，凸顯了人物陰暗狡詐與霸氣的性格特征。這些均充分彰顯了音色帶給聲音的表現(xiàn)力。在動(dòng)畫(huà)電影 《冰雪奇緣2》中，兩姐妹的音色既鮮明又各有特色。姐姐艾莎的音色是成熟知性的，符合冰雪女王的人設(shè)；而妹妹安娜的則活潑靈動(dòng)，稚嫩俏皮。男主角克里斯托的音色則是沉穩(wěn)厚重的。

通常情況下，清澈透明的聲音會(huì)給人一種善良和藹的感覺(jué)，反之，沙啞刺耳的聲音會(huì)使人產(chǎn)生陰暗、恐懼的印象。只有影片人物角色的音色與人們生活中的視聽(tīng)感知經(jīng)驗(yàn)相吻合，才會(huì)讓大眾從心理上接受它們，使它們獲得認(rèn)可。

（五）空間感塑造

“聲音所處的空間意味著敘事層面上能夠被聽(tīng)到和感覺(jué)到的關(guān)系?！雹伲勖溃軩avid Sonnenschein：《聲音設(shè)計(jì)——電影中語(yǔ)言、音樂(lè)和音響的表現(xiàn)力》，王旭峰譯，杭州：浙江大學(xué)出版社，2017年版，第77頁(yè)?？臻g感知是我們對(duì)空間及空間不同屬性——聲音的方位感、運(yùn)動(dòng)感、層次感、包圍感、環(huán)境感等的感知。

災(zāi)難片中，常常利用空間環(huán)境感的營(yíng)造，呈現(xiàn)災(zāi)難的慘狀。《唐山大地震》中，地震開(kāi)始時(shí)，地面逐漸震動(dòng)強(qiáng)烈，屋內(nèi)的東西 “噼里啪啦”摔落在地上，電線(xiàn)桿 “咝咝”冒著火花，墻面 “轟隆”坍塌，人類(lèi)微弱的喊叫聲不斷……所有的聲音都在表示 “破碎”。利用聲音元素構(gòu)造空間的環(huán)境感與包圍感，進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)上的危機(jī)營(yíng)造再到心理上的情感沖擊，讓觀眾感同身受，還原災(zāi)難片的凄慘悲涼。

動(dòng)作片里的汽車(chē)追逐戲，常用聲音形成遠(yuǎn)近景別感和運(yùn)動(dòng)感來(lái)表現(xiàn)追逐的驚險(xiǎn)刺激?！端俣扰c激情6》影片開(kāi)端便用聲音點(diǎn)題，兩輛汽車(chē)從蜿蜒險(xiǎn)峻的山路隧道行駛而出，汽車(chē)的引擎轟鳴聲在空間維度上從遠(yuǎn)及近、低沉與尖銳相互交替，其方位感、運(yùn)動(dòng)感清晰，層次感鮮明。車(chē)內(nèi)快速換擋齒輪咬合的金屬聲，猛踩剎車(chē)卡鉗與剎車(chē)盤(pán)的刺耳機(jī)械聲，輪胎與地面的劇烈摩擦聲，從聽(tīng)覺(jué)上構(gòu)造出兩輛快速行駛汽車(chē)相持不下的現(xiàn)場(chǎng)感。切換到全景時(shí)，海鷗鳴叫與海浪聲輕輕從耳邊拂來(lái)，用環(huán)境聲創(chuàng)造空間感的遼闊。由點(diǎn)到面，“點(diǎn)”是前面汽車(chē)飛馳的細(xì)節(jié)突出，“面”是聲音元素的疊加營(yíng)造，以使觀眾身臨其境，感受到賽車(chē)在海邊懸崖上爭(zhēng)持不下的驚心動(dòng)魄與血脈僨張，體會(huì)到 “速度與激情”。

此外，還有的影視作品會(huì)利用聲音創(chuàng)造環(huán)境包圍感。電影 《拯救大兵瑞恩》中，美國(guó)士兵們?cè)诤Ｉ蠝?zhǔn)備登陸時(shí)，船正面被岸上的敵人用機(jī)槍掃射，他們被迫從側(cè)舷跳水入岸。掉入水中時(shí)，咕嚕嚕的水聲一直在耳邊環(huán)繞，讓人無(wú)法呼吸；岸邊的戰(zhàn)火聲被削弱得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)，連不斷射進(jìn)水中的子彈聲也顯得沉悶無(wú)力。鏡頭跟隨一人的水中視角不斷地上下浮沉；對(duì)戰(zhàn)火的聽(tīng)感，也時(shí)而有力，時(shí)而無(wú)聲。這段聲音就營(yíng)造出水中的空間包圍感，讓雙耳在感受水中聲音的微弱時(shí)，也同時(shí)帶給觀眾心理上的壓力與窒息感。

（六）掩蔽效應(yīng)運(yùn)用

一個(gè)聲音被另一個(gè)聲音干擾影響的現(xiàn)象稱(chēng)為聽(tīng)覺(jué) “掩蔽效應(yīng)”，也就是說(shuō)由于某種聲音的存在而降低了人們對(duì)另一種聲音的感受能力，這種現(xiàn)象除了與音量有關(guān)，也與頻率有關(guān)，因此也叫 “頻率掩蔽”。

當(dāng)某些聲音元素同時(shí)存在時(shí)，其中一些聲音會(huì)被掩蓋得聽(tīng)不到。在電影中，語(yǔ)言、音樂(lè)、音響常會(huì)同時(shí)存在，在影片中各自起著不同的作用，極大地了豐富影片的藝術(shù)魅力。因掩蔽效應(yīng)的存在，應(yīng)盡量避免其長(zhǎng)時(shí)間同時(shí)出現(xiàn)。意大利電影 《海上鋼琴師》的男主角1900送別女孩下船時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那個(gè)女孩——想把唱片送給她，卻不知道如何開(kāi)口；等他開(kāi)口時(shí)，周?chē)罕姷穆曇粲謱⑺恼Z(yǔ)言掩蔽；雖然后面得以交流，但最終還是沒(méi)能把唱片送給那個(gè)女孩。而這里運(yùn)用掩蔽效應(yīng)使女孩聽(tīng)不到1900的話(huà)語(yǔ)，讓觀眾為之揪心著急，觀眾期待1900擁有愛(ài)情，盼望他們倆有好的歸屬，但因聲音的掩蔽干擾使他們無(wú)法正常交流卻又讓他們倆錯(cuò)過(guò)，這為主人公產(chǎn)生放棄念頭進(jìn)行了很好的鋪墊。另一部登山題材電影 《攀登者》中，登山隊(duì)伍在攀登上拉巴日峰后撤離時(shí)，一名隊(duì)員不慎隨著雪塊下滑，引起大家對(duì)雪崩的恐慌，開(kāi)始落荒而逃。隊(duì)長(zhǎng)方五洲臨危不亂，大聲高喊：“不是雪崩！不是雪崩！”但是此時(shí)局面已混亂，除了隊(duì)長(zhǎng)身邊的兩三人能聽(tīng)見(jiàn)外，其他人的聽(tīng)閾已被嘈雜的叫喊聲所掩蔽。這段劇情就巧妙地運(yùn)用了掩蔽效應(yīng)來(lái)營(yíng)造危機(jī)。

（七）雞尾酒會(huì)效應(yīng)運(yùn)用

人們具有從許多聲音中選擇聽(tīng)到自己想要聽(tīng)的聲音的能力。雞尾酒會(huì)效應(yīng)就是根據(jù)講話(huà)內(nèi)容、聲源的方位和音色等要素，從嘈雜環(huán)境中選擇聽(tīng)到自己需要聽(tīng)的聲音的一種能力。

在影視同期聲錄制時(shí)用的話(huà)筒是不具備“選聽(tīng)”功能的，往往現(xiàn)場(chǎng)能聽(tīng)懂的內(nèi)容，錄音后播放卻無(wú)法聽(tīng)懂。因此，在拍攝大型聚會(huì)場(chǎng)面時(shí)，為了產(chǎn)生雞尾酒會(huì)效應(yīng)——通常同期錄音時(shí)只讓主要演員說(shuō)臺(tái)詞，其他人都裝作在談話(huà)不發(fā)聲；然后再錄一條 “群雜”的音軌，后期制作時(shí)將兩種聲音按合適的音量比例還放，以此來(lái)烘托現(xiàn)場(chǎng)氣氛。中國(guó)大陸推理類(lèi)電影 《十二公民》中，有眾人意見(jiàn)不合爭(zhēng)吵起來(lái)的場(chǎng)景，影片的聲音制作，在后期的聲音制作時(shí)，就會(huì)刻意讓一些重要的臺(tái)詞在持續(xù)的嘈雜的爭(zhēng)吵聲中凸顯出來(lái)，以此帶動(dòng)劇情發(fā)展，這就是雞尾酒會(huì)效應(yīng)。

結(jié) 語(yǔ)

現(xiàn)階段的 “錄音工作”已經(jīng)被擴(kuò)展為一種藝術(shù)創(chuàng)作手段，不僅涉及錄音技術(shù)、物理聲學(xué)、生理聲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的內(nèi)容，還包含美學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。而聲音是付諸聽(tīng)覺(jué)的，聲波不論以何種方式，通過(guò)何種介質(zhì)傳入人耳，被大腦解讀為聲音，就會(huì)產(chǎn)生一定的心理暗示作用。這種心理暗示與聲音的客觀物理特性、人的主觀生理反應(yīng)和心理感知密切相關(guān)。在創(chuàng)作時(shí)，可將生理聲學(xué)、心理聲學(xué)相關(guān)知識(shí)應(yīng)用到影視聲音創(chuàng)作實(shí)踐中，有意識(shí)地控制聲音的響度、音調(diào)、音色等以及使之產(chǎn)生掩蔽效應(yīng)、雞尾酒會(huì)效應(yīng)等聽(tīng)覺(jué)效應(yīng)，配合畫(huà)面來(lái)增強(qiáng)作品的情感表現(xiàn)力?？赏ㄟ^(guò)大響度突出震撼感、無(wú)聲突出寂靜驚悚感，以音調(diào)處理進(jìn)行受眾心理刺激，選擇合適的音色刻畫(huà)影片人物性格以及進(jìn)行音樂(lè)情緒風(fēng)格的定位，利用聲源的方位感、運(yùn)動(dòng)感、層次感、包圍感、環(huán)境感等來(lái)塑造聲音空間，運(yùn)用掩蔽效應(yīng)和雞尾酒會(huì)效應(yīng)來(lái)遮蔽或是凸顯某些聲音，獲得特殊藝術(shù)效果。

總之，利用技術(shù)手段控制與改變聲音的某些參量，這些參數(shù)的改變引發(fā)我們觀影時(shí)的不同心理體驗(yàn)，可達(dá)到不同的聲音創(chuàng)作目的。用 “技術(shù)手段”促進(jìn) “藝術(shù)創(chuàng)作”，為電影最終藝術(shù)效果的呈現(xiàn)，畫(huà)上濃墨重彩的一筆，已經(jīng)成為影視聲音相關(guān)從業(yè)者的重要任務(wù)。