摘要：加強德育建設是中華民族和人文社會教育發(fā)展理念的基本共識和最高追求，是加快適應黨中央決策綱要部署，促進我國大學生全面健康發(fā)展，以及深化大學語文教學改革的必然迫切需要。大學語文教材在開展品德教育、啟蒙教育、感恩品德教育等各個方面涵蓋了豐富的現(xiàn)代德育教學內涵，通過有效的整合課堂教學，采用靈活的課堂教學方法和豐富課外閱讀，真正達到社會提倡的良好品德教育教學效果。

關鍵詞：立德樹人;大學語文;思政改革

引言：

習近平近平同志多次強調指出，要把大學德育文化建設融入道德之中并其開展教育。知識產權教育和特色社會主義實踐理論教育必須要始終貫穿大學教育的每一步，學生圍繞這個學習目標開展教學并自主學習。隨著當前我國大學教育的快速發(fā)展，隨著教學改革的不斷深入，德育已廣泛地深入滲透到大學語文教學的專門學科中，德育一直是學校培養(yǎng)優(yōu)秀學生的重要方向之一，改革開放能夠促使廣大學生在專業(yè)學習中，嚴格遵守相關學校的規(guī)章制度和生活形式良好的人生價值觀，不僅可以有利于考生學習專業(yè)技能，更多的是利于大學生掌握學習主動權并盡快就業(yè)。通過對我國大學語文德育思想理論政治課德育教學發(fā)展現(xiàn)狀的深入研究，指出大學語文德育教學是思想理論政治課德育教學的重中之重，也即是大學語文德育思想理論政治課德育教學策略，希望本文能為我國大學語文德育教學發(fā)展提供一個參考。

一、大學語文課程思想實踐政治知識教學中普遍存在的問題

高校思想實踐政治課知識教學方法單一，高校大學生思想政治知識參與教育活動廣泛程度較低，院校過于重視注重針對高校學生思想政治教育專業(yè)技能的政治綜合素質培養(yǎng)，忽視思想政治理論思想教育理論政治教育實踐知識教育，以及缺乏指導思想政治理論政治教育實踐知識教育，導致部分高校學生理論政治思想人文道德修養(yǎng)綜合素質不高，而高校政治教師在對大學生思想實踐政治知識教學中，也往往會發(fā)現(xiàn)有很多死記硬背的政治知識重復融入實踐體育教學，對于高校大學生的思想政治教育思想觀念理論教育政治藝術實踐知識教育只是口頭上的知識講解，使高校全體學生按照高等學?，F(xiàn)行社會基本政治道德規(guī)范范來嚴格執(zhí)行約束自己的各種政治日常行為。目前，語文課程的具體實踐教學方法很多，如何利用網絡多媒體實現(xiàn)語文教學場景具體教學方法導入、語文課堂教學活動情景具體情境教學創(chuàng)設、翻轉新型語文課堂實踐教學等，一方面主要原因是為了充分發(fā)揮提高學校培育廣大學生的學習主動性和積極探索與教師團隊間的合作，另一方面主要的也是因為學校任課教師對學校語文課件的具體教學理論組織不嚴，以及學校思想政治生產主義政治理論課堂的實踐教學不嚴，大學生對思想政治生產理論政治課的理論實踐認識掌握程度存在不足，導致大學思想政治生產理論政治課堂理論課的教育實踐教學效果低下。其次，教師學校要積極充分利用高等學校開設思想政治綜合理論政治學科課程的各種教學技術培訓手段，努力提高學校全體學生的從事思想政治綜合理論政治工作能力。大學教育課堂教學內容范圍小，與日常生活實際聯(lián)系不是足夠緊密，教師很少將大學思想理論政治教育內容有效運用教學到日常生活中，導致部分大學生理論實踐操作能力差，不能明辨是非，不能用自己的核心價值觀認識去主動發(fā)現(xiàn)和幫助解決實際問題，這樣就不利于加強大學生自身思想道德的良好培養(yǎng)。

二、大學語文課程"立德樹人"的改革路徑

（一）大學語文教師要不斷提高德育意識和德育能力

大學語文專業(yè)教師領導干部隊伍，要始終篤定堅持教書育人以及立德修身為先，努力承擔培養(yǎng)教師成為先進社會主義優(yōu)良思想科學理論傳統(tǒng)文化的有效者和傳播者，保障在校大學生語文學業(yè)水平健康成長的重要社會責任。大學語文德育教師不僅必須首先要不斷更加努力提高德育專業(yè)知識掌握能力和德育教學實踐水平，還要不斷更加努力提高他的思想德育教學服務責任意識和德育教學實踐能力。從一切服務我們黨和國家的人民教育科學事業(yè)發(fā)展大局高度出發(fā)，提高自己的大學思想理論政治教育專業(yè)教師地位，從黨和國家教育戰(zhàn)略規(guī)劃布局高度和高校語文學科特長人才培養(yǎng)，提高教學質量的基本目標要求高度，正確理解"立德樹人"，的指導思想，自覺學習充分發(fā)揮大學思想概念理論教育政治的客觀集體性和主觀能動性。大學課程語文質量教學評價標準體系建設，應如何對此進行系統(tǒng)的合理化與調整和更加科學化的設計，其次，大學語文教育專業(yè)文學教師首先必須要善于敞開新的胸懷重新認識政治世界，與時俱進、善于重新觀察現(xiàn)實世界，挖掘把握大學生政治文學作品本質內涵結構中的各種政治人文思想性和其他政治思想文化教育因素，善于重新接受政治教育和重新認識思考好大學生政治人文思想道德素質，要把政治思想性和政治文化教育融為一體。

（二）積極開展各類校園文化建設活動

習近平總書記明確要求高度重視高雅文化建設，利用文化道德文明素質教育開展校園文化教育建設，要以各類活動多種形式廣泛組織開展，健康進步的高雅文明教育校園文化建設教育系列活動，廣泛積極組織師生開展各類主題性的社會主義實踐文化教育系列活動。大學語文專業(yè)教師們想要真正地設想真正能夠取得更好的大學教育文化教學效果，不僅必須一定要通過繼續(xù)積極進行探索，更多時候還要高度重視在校大學生的思想政治文化教育活動，如通過定期舉辦大學思想文化教育理論講座或主題活動等，來引導在校的大學生積極地與參加大學詩歌征文演講比賽、古詩詞散文朗誦創(chuàng)作比賽、詩歌朗誦等。為推進學校教育弘揚先進民族傳統(tǒng)道德文化，傳播綠色社會主義正能量，推進校園教育文化教師隊伍自身建設文化工作發(fā)展做出了微薄的經濟社會公益貢獻。

三、結語

大學語文課程作為一種取之不盡的"德育寶庫"，其中對德育課的滲透不僅直接關系影響到語文課程教學改革，更重要的原因是它需要通過語文課堂的德育引導，使廣大學生真正學會付諸行動。在推進大學語文德育教學的理論實踐中，高校語文教師應積極充分利用其豐富的大學人文精神和優(yōu)秀德育文化資源，發(fā)揮其在價值意識取向、理想精神人格、思維表達方式、道德品質心理、精神面貌等各個方面的獨特引導作用，使大學生在未來的人生道路上擁有高尚的理想靈魂作為指引，才能真正珍惜人生理想，一路砥礪前行。

參考文獻

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作者簡介：王融融，女，（1987年3月）漢族，河南鎮(zhèn)平，研究生，初級講師，河南大學，政治學理論，河南財政金融學院.

（河南財政金融學院?河南?鄭州）