寇福明

(山西大同大學(xué)，山西 大同 037009)

中國紅十字會(huì)成立于1904年，其宗旨是保護(hù)人的生命和健康，維護(hù)人的尊嚴(yán)，發(fā)揚(yáng)人道主義精神，促進(jìn)和平進(jìn)步事業(yè)。中國的紅十字運(yùn)動(dòng)研究始于 20 世紀(jì)90年代。近年來，隨著地方檔案館的陸續(xù)開放，學(xué)術(shù)界對(duì)紅十字運(yùn)動(dòng)、紅十字歷史的研究逐步增多，挖掘和整理了大量檔案資料，形成了許多有價(jià)值的學(xué)術(shù)成果，補(bǔ)充和訂正了現(xiàn)有文獻(xiàn)的不足，成立了紅十字運(yùn)動(dòng)研究中心。由此，關(guān)于紅十字運(yùn)動(dòng)和紅十字歷史的研究逐步成為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的領(lǐng)域。高校是紅十字青少年工作的主陣地，立德樹人視域下，積極構(gòu)建高校紅十字工作的路徑，對(duì)于弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神、在大學(xué)生中開展生命教育和加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)具有十分重要的意義。

一、高校紅十字工作現(xiàn)狀與存在的問題

習(xí)近平總書記對(duì)青年和國家之間的關(guān)系作了非常關(guān)鍵的闡釋，他在黨的十九大報(bào)告中指出“青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)”。青年大學(xué)生是我國未來紅十字工作的重要力量，動(dòng)員和組織大學(xué)生投身紅十字事業(yè)，是高校積極引導(dǎo)學(xué)生通過親身參與社會(huì)實(shí)踐的方式服務(wù)社會(huì)的有效途徑，也有利于推動(dòng)紅十字工作蓬勃開展。

(一)高校紅十字工作現(xiàn)狀

中華人民共和國成立后，雖然高校紅十字工作沒有獨(dú)立開展，但是有很多大學(xué)生積極參與到紅十字青少年工作之中。1960年，浙江大學(xué)組織成立了全國第一家高校紅十字會(huì)。之后，在浙江大學(xué)紅十字會(huì)的指導(dǎo)下學(xué)生分會(huì)完善了紅十字工作的各項(xiàng)制度，組織開展宣傳、教育工作，并且很快建設(shè)成為浙江大學(xué)最早的五星級(jí)社團(tuán)。浙江大學(xué)紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)通過組織豐富多樣的活動(dòng)，宣傳紅十字精神，將其影響力擴(kuò)展到學(xué)校之外。此后，紅十字會(huì)組織在全國高校陸續(xù)成立，并成立了學(xué)生分會(huì)，成為紅十字青少年工作不可缺少的力量。1985年，清華大學(xué)成立紅十字會(huì)；1987年，清華大學(xué)成立紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)；1987年5月，北京大學(xué)成立紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)。不過，紅十字工作在各地發(fā)展也不是很平衡。2020年11月18日，深圳市第一個(gè)高校紅十字會(huì)團(tuán)體在香港中文大學(xué)(深圳)正式成立。

目前，大多數(shù)高校相繼成立了紅十字會(huì)，有的地方高校還組織成立了校、院兩級(jí)紅十字會(huì)，有的則成立了學(xué)生分會(huì)。比如，2011年4月16日，太原工業(yè)學(xué)院紅十字會(huì)成立，是山西省紅十字會(huì)和太原工業(yè)學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下的中國紅十字會(huì)基層組織。2011年10月，山西大同大學(xué)成立了紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)，由山西大同大學(xué)紅十字會(huì)直接領(lǐng)導(dǎo)，接受大同市紅十字會(huì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

各高校紅十字會(huì)成立之后，緊緊圍繞“救死扶傷、扶危濟(jì)困、敬老助殘、助人為樂”的紅十字會(huì)方針展開活動(dòng)。高校參加紅十字會(huì)的學(xué)生，以青春的力量、活躍的思維，立足校園、服務(wù)社區(qū)，關(guān)心校內(nèi)外大事，在促進(jìn)校園和諧和學(xué)生道德修養(yǎng)提高等方面做了很多具體的、實(shí)際的工作。如山西大同大學(xué)紅十字會(huì)秉承“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神,獻(xiàn)愛心,傳真情,依托綜合類大學(xué)多學(xué)科優(yōu)勢(shì),面向廣大師生開展日常活動(dòng),嚴(yán)格遵循紅十字運(yùn)動(dòng)基本原則。同時(shí)圍繞山西大同大學(xué)的辦學(xué)定位調(diào)整活動(dòng)思路,積極探索、明確活動(dòng)領(lǐng)域,為增強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì),提高師生思想水平,激發(fā)大學(xué)生志愿服務(wù)精神而不斷努力，將校園的和諧、學(xué)生的教育和發(fā)展與紅十字工作密切連接在一起。在紅十字會(huì)、文明辦、衛(wèi)生計(jì)生委、團(tuán)委等各級(jí)各類部門的領(lǐng)導(dǎo)下，各高校紅十字會(huì)積極開展了“無償獻(xiàn)血文化節(jié)”“世界防艾宣傳日”“五八博愛周”等一系列在校園內(nèi)頗具影響力的公益志愿活動(dòng)。以山西省為例，紅十字會(huì)的工作已經(jīng)突破單個(gè)高校的范圍，以省級(jí)工作坊的形式帶動(dòng)全省高校紅十字工作的展開。2018年7月19日，在太原市開展了山西高校紅十字會(huì)組織建設(shè)工作坊。此次工作坊，有來自9所高校的紅十字會(huì)負(fù)責(zé)人、教師及學(xué)生志愿者骨干40余人參加。2019年12月，在防治艾滋病宣傳活動(dòng)期間，山西省各高校都以不同的形式進(jìn)行了宣傳，表達(dá)了紅十字志愿者對(duì)艾滋病患者的尊重與關(guān)愛，在學(xué)生中產(chǎn)生良好的影響。山西醫(yī)科大學(xué)晉祠學(xué)院紅十字會(huì)，以主題教育班會(huì)的形式，將防治艾滋病的知識(shí)傳播給每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)懂得關(guān)愛生命、關(guān)心和幫助艾滋病患者。山西大同大學(xué)舉辦了“博愛紅十字，情暖紅絲帶”主題晚會(huì)。晚會(huì)上，同學(xué)們通過歌舞、詩朗誦、小品等豐富多彩的形式，讓觀看演出的師生了解艾滋病，掌握相關(guān)的防治知識(shí)。這些高校的做法形式多樣，符合青年學(xué)生的特點(diǎn)，充分立足大學(xué)校園環(huán)境，通過參與者生動(dòng)的表達(dá)和組織者細(xì)致的設(shè)計(jì)，讓“校園有愛，青春無艾”的艾滋病防護(hù)理念深深地印在學(xué)生心中?？梢哉f，高校紅十字會(huì)學(xué)生分會(huì)作為學(xué)生組織之一，以其豐富的活動(dòng)形式充實(shí)了學(xué)生的課余生活，提高了參與其中的學(xué)生的品德修養(yǎng)。形式多樣的紅十字工作宣傳，普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)、弘揚(yáng)紅十字精神，在高校形成了獨(dú)特的影響。

(二)高校紅十字工作存在的問題

雖然高校紅十字組織為弘揚(yáng)紅十字精神做了很多具體的工作，但是，高校紅十字工作仍然存在著一些問題。

1.紅十字會(huì)功能定位“大而全”。高校紅十字會(huì)是模仿基層紅十字會(huì)而組建成立的，成立之初的定位不是很切合高校實(shí)際，特別是在服務(wù)功能上，高校紅十字會(huì)普遍存在“大而全”的問題。這就容易給許多同學(xué)造成一種“凡是校內(nèi)開展的與獻(xiàn)愛心有關(guān)的志愿活動(dòng)都是紅十字的活動(dòng)”的錯(cuò)覺。雖然這是高校紅十字會(huì)活動(dòng)種類多、涵蓋面廣的具體反映，但也說明其活動(dòng)缺乏清晰的主題界定。在一些高校，“紅十字會(huì)”與“青年志愿者協(xié)會(huì)”活動(dòng)交叉重合。定位不準(zhǔn)確影響了紅十字精神的深入傳播，“大而全”的認(rèn)知導(dǎo)致工作“散而淺”，淡化了紅十字會(huì)原本鮮明的組織特色。

2.學(xué)生參與紅十字工作的熱情不高。2011年6月，郭美美炫富事件曝光后，對(duì)紅十字會(huì)造成了極其負(fù)面的影響，使紅十字會(huì)遭受一場(chǎng)嚴(yán)重的信任危機(jī)。2020年，新冠肺炎疫情肆虐，關(guān)于湖北和武漢蔬菜的分配、防疫物資的領(lǐng)用和手續(xù)費(fèi)等問題，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵后，引發(fā)公眾對(duì)湖北和武漢紅十字會(huì)的種種質(zhì)疑，進(jìn)一步導(dǎo)致中國民眾對(duì)紅十字會(huì)整體不信任，使紅十字會(huì)的信譽(yù)持續(xù)下跌。這些全國性的紅十字會(huì)信任危機(jī)同樣影響著高校紅十字會(huì)的發(fā)展，導(dǎo)致大學(xué)生參與紅十字會(huì)工作的熱情度明顯降低。

3.組織機(jī)構(gòu)不完善，運(yùn)行經(jīng)費(fèi)短缺。高校紅十字會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出區(qū)域性不平衡的特點(diǎn)，在有些高校，紅十字會(huì)只是一個(gè)普通的學(xué)生社團(tuán)。應(yīng)結(jié)合高校工作特點(diǎn)，建立適合高校具體情況的組織機(jī)構(gòu)，制定明確的管理制度，實(shí)現(xiàn)高校與地方紅十字會(huì)、高校與高校紅十字會(huì)、高校紅十字會(huì)與校內(nèi)各部門之間的高效協(xié)作，從社會(huì)需求的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)專業(yè)化紅十字工作人才。同時(shí)，受經(jīng)費(fèi)等因素影響，一些高校紅十字會(huì)每年只能集中人力、財(cái)力、物力舉辦具有典型意義的活動(dòng)，如無償獻(xiàn)血文化節(jié)、五八博愛周、世界艾滋病日等主題活動(dòng)，卻難以形成具有各自高校特色的、連續(xù)性的系列品牌活動(dòng)，更難以在全校學(xué)生中或者是在高校所在地，甚至更大區(qū)域范圍之內(nèi)產(chǎn)生較大的影響力和輻射力。這也就大大制約了高校紅十字會(huì)的發(fā)展。

二、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的高校紅十字工作路徑

習(xí)近平總書記指出：“中國紅十字事業(yè)是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分，中國紅十字會(huì)是黨和政府在人道領(lǐng)域聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。”[1]大學(xué)生是高校紅十字會(huì)志愿活動(dòng)的主要參加者。雖然外部環(huán)境和紅十字會(huì)遭遇的整體信任危機(jī)不可避免地影響著大學(xué)生參與紅十字工作的熱情。然而，“在一定程度上，紅十字會(huì)所面臨的信任危機(jī)不僅是其自身內(nèi)部的事，而且也是全社會(huì)在邁向治理現(xiàn)代化進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)解決的問題”[2]。高校應(yīng)該適應(yīng)當(dāng)下形勢(shì)發(fā)展的需要，積極推動(dòng)校園治理現(xiàn)代化，努力拓展紅十字工作新路徑。立德樹人視域下，高校紅十字工作仍有很大的發(fā)展空間。

(一)明確功能定位，找準(zhǔn)實(shí)踐路徑

高校紅十字工作的核心功能應(yīng)包括以下三方面。一是傳播引導(dǎo)功能。通過“傳播”，提高民眾對(duì)紅十字會(huì)的知曉率，“更好地動(dòng)員人力、物力、財(cái)力投入到博愛事業(yè)中來，推動(dòng)紅十字事業(yè)的發(fā)展”[3]。高校和地方一樣，通過紅十字志愿者在校園或者社區(qū)開展宣傳工作，不斷地?cái)U(kuò)大其在高校和地方的影響力，營造良好的公益氛圍，積極引導(dǎo)更多學(xué)生參與紅十字社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。二是自我實(shí)現(xiàn)功能。大學(xué)生在心理和思想上還不是很成熟，或多或少存在以自我為中心的問題，并習(xí)慣性地依賴他人。通過參加紅十字志愿服務(wù)，可以使學(xué)生獲得滿足感和幸福感，同時(shí)學(xué)習(xí)應(yīng)急救護(hù)等知識(shí)，提高他們自我保護(hù)的意識(shí)和救助他人的能力，提升品德修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。三是公共服務(wù)功能。高校紅十字組織，不以營利為目的，能夠更好地遵循利他主義的倫理范式，也能嚴(yán)格遵守盈余不可分配的限制。因此，可以更好地在校園內(nèi)外開展扶危濟(jì)困、敬老助殘、抗災(zāi)募捐、無償獻(xiàn)血及捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞、遠(yuǎn)離毒品和煙草教育、艾滋病預(yù)防、同伴教育等公益志愿服務(wù)活動(dòng)，從而成為政府工作的有益補(bǔ)充，積極提供增進(jìn)社會(huì)和諧和福利的公共產(chǎn)品。

可見，高校紅十字會(huì)的功能主要是傳播紅十字精神，開展公益活動(dòng)，以此達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)和服務(wù)社會(huì)的目的，完成立德樹人的根本任務(wù)。實(shí)現(xiàn)這些功能，需要做好兩個(gè)方面的工作：其一，明確高校紅十字會(huì)的工作責(zé)任，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅十字工作的興趣與思考，使其積極地投入到紅十字精神的宣傳和實(shí)踐中?？梢詮囊惶脙?yōu)秀的紅十字理論課、一場(chǎng)發(fā)人深省的紅十字講座、一次切合實(shí)際的培訓(xùn)做起，擺脫填鴨式的空洞說教，深度解剖紅十字工作背后的邏輯和其形成的復(fù)雜社會(huì)背景。在知識(shí)傳授的過程中，教師應(yīng)自覺成為學(xué)生在紅十字事業(yè)上的引導(dǎo)者、傳授者和解惑者，在立德中找準(zhǔn)自己的位置，認(rèn)真貫徹“樹人”的任務(wù)。其二，創(chuàng)新紅十字教育或者培訓(xùn)的方式。在紅十字教育活動(dòng)中，既要專注紅十字理論的教學(xué)講座或者課程建設(shè)，又要學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的培訓(xùn)方式，有針對(duì)性地拓展有實(shí)景場(chǎng)地的戶外訓(xùn)練，加強(qiáng)對(duì)國際人道法、紅十字運(yùn)動(dòng)史的宣傳和講授?？傊?，通過豐富多彩的活動(dòng)和培訓(xùn)，增強(qiáng)大學(xué)生紅十字志愿者的服務(wù)能力。

(二)重視校園文化，宣傳紅十字精神

積極向上、豐富多樣的校園文化有助于高校潛移默化地開展思想教育。“事實(shí)上，盡管紅十字會(huì)的形式完全是西方舶來品，但是它也受到中國內(nèi)部情境的制約，在很大程度上是依靠地方性社會(huì)資源才得以在中國立足的。”[4]中國紅十字會(huì)在產(chǎn)生之初，是紅十字運(yùn)動(dòng)和中國的具體實(shí)際相結(jié)合才進(jìn)一步發(fā)展起來的。當(dāng)前，紅十字工作要在高校取得突破性進(jìn)展，應(yīng)更多結(jié)合高校特點(diǎn)做好工作的宣傳，多平臺(tái)拓寬紅十字精神的宣傳渠道。各高校應(yīng)當(dāng)組織學(xué)生學(xué)習(xí)紅十字工作理論，在學(xué)生中強(qiáng)化紅十字應(yīng)急救護(hù)知識(shí)的宣傳，在各項(xiàng)志愿者活動(dòng)中充分發(fā)揮大學(xué)生的主要作用，營造濃郁的紅十字文化氛圍。此外，培養(yǎng)社會(huì)需要的紅十字工作人才，積極做好就業(yè)招聘引導(dǎo)工作，提高青年一代從事紅十字工作的核心素養(yǎng)，這也是高校應(yīng)該把握的重點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)工作引領(lǐng)，凝練育人成效

立德樹人視域下，高校紅十字工作的開展或者紅十字教育核心功能之一就是如何讓未來的紅十字志愿者、工作者認(rèn)知和理解紅十字生命教育的目標(biāo)，并將人的生存、生命、和平等理念傳播開來，引領(lǐng)更多人?；诖?，不應(yīng)當(dāng)將紅十字工作局限于每年一次或者幾次的宣傳和培訓(xùn)，要通過有序有效的引領(lǐng)，逐步規(guī)范紅十字活動(dòng)，傳播紅十字文化，從而增進(jìn)志愿者對(duì)于紅十字精神的認(rèn)識(shí)、理解和把握，為高校和地方更好地開展紅十字工作提供經(jīng)驗(yàn)。

在宣傳和培訓(xùn)中，應(yīng)當(dāng)充分挖掘紅十字精神產(chǎn)生的社會(huì)背景，普及急救知識(shí)在各種場(chǎng)景中的應(yīng)用方式，在教授知識(shí)的同時(shí)讓學(xué)生敬畏生命、尊重知識(shí)、尊重科學(xué)、尊重教師。在教學(xué)中，要選取生活中可操作、應(yīng)用性強(qiáng)的案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中掌握專業(yè)知識(shí)，從內(nèi)心深處感受紅十字工作的重要意義。

三、高校紅十字工作的意義

(一)服務(wù)現(xiàn)實(shí)需要

立德樹人視域下，高校紅十字會(huì)工作是高校運(yùn)用紅十字精神加強(qiáng)大學(xué)生德育工作的現(xiàn)實(shí)需要。習(xí)近平總書記指出：“要結(jié)合培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在全社會(huì)弘揚(yáng)人道、博愛、奉獻(xiàn)精神，弘揚(yáng)正能量，引領(lǐng)新風(fēng)尚。”[1]目前，大多數(shù)高校成立了校級(jí)或者院級(jí)紅十字會(huì)，有助于推動(dòng)大學(xué)生德育工作的開展。然而有的高校雖成立了紅十字會(huì)，卻收效甚微，未能在學(xué)生心中確立“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的精神。立德樹人視域下，高校應(yīng)指導(dǎo)紅十字會(huì)以科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神，結(jié)合本校實(shí)際，研究新時(shí)代大學(xué)生的特點(diǎn)，創(chuàng)新性開展工作，促進(jìn)高校德育工作與時(shí)俱進(jìn)。

(二)實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化

開展高校紅十字工作是積極促進(jìn)醫(yī)學(xué)、社會(huì)學(xué)、歷史學(xué)、思想政治教育等相關(guān)研究成果由理論向應(yīng)用轉(zhuǎn)化發(fā)展的需要。作為培養(yǎng)青年人才的主要陣地，高校在輿論引導(dǎo)、信息傳播、文化傳承、育人教化等方面發(fā)揮著重要作用。我國紅十字青少年事業(yè)要想實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，需要正視目前高校紅十字工作中面臨的實(shí)際問題。只有在立德樹人視域下，充分認(rèn)知高校紅十字工作的重要性，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性的分析，掌握運(yùn)用紅十字理念加強(qiáng)德育工作的規(guī)律，才能充分彰顯高校紅十字工作的意義。

高校紅十字會(huì)為大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，對(duì)提升大學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感等有著重要作用。但高校紅十字會(huì)發(fā)展仍舊面臨許多問題與挑戰(zhàn)。目前，社會(huì)上出現(xiàn)的一些有損紅十字會(huì)形象的負(fù)面輿論，“很大程度上是因?yàn)槠湟?guī)章制度方面存在或缺失、或不健全、或有制度但執(zhí)行不到位甚至不執(zhí)行等問題”[5]。如何打破發(fā)展的瓶頸，擺脫內(nèi)外環(huán)境的制約，在立德樹人背景下，積極拓寬紅十字會(huì)的工作路徑，進(jìn)而推動(dòng)高校紅十字會(huì)的良性發(fā)展，值得各高校紅十字會(huì)自身及相關(guān)部門思考和探索。