于海霞

摘 ?要：高校思想政治工作與校園文化建設(shè)的主要目標(biāo)是推動(dòng)高等院校思想政治工作和校園文化建設(shè)相互進(jìn)步。“育人為本，德育為先”是一項(xiàng)培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)性工作，思政工作是高等院校的重要任務(wù)，高校應(yīng)認(rèn)識(shí)到開展思政建設(shè)工作和加強(qiáng)高校文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合的意義和重要性。將思想政治工作融入學(xué)校文化建設(shè)中，推動(dòng)大學(xué)生的思想進(jìn)步和全面成長(zhǎng)。本文旨在分析高校思政教育工作與校園文化之間的關(guān)系，制定相關(guān)規(guī)章制度，提升高校思想政治工作的有效性并完善校園文化建設(shè)。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治工作;校園文化建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）48-0044-03

隨著我國高等教育領(lǐng)域不斷創(chuàng)新改革，各高校通過校園文化建設(shè)來加強(qiáng)人才培養(yǎng)和教學(xué)管理，使得校園文化的建設(shè)成為教育改革中的重要內(nèi)容。思想政治工作與高等院校校園文化建設(shè)相互聯(lián)系、相輔相成，推動(dòng)高等院校思想政治工作的開展，優(yōu)秀的校園文化還可以幫助高等院校思想政治工作的成型與發(fā)展，高校應(yīng)把這兩項(xiàng)重大任務(wù)緊密結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)二者的協(xié)同發(fā)展。

一、高校思想教育工作與校園文化建設(shè)的關(guān)系

在高校中，思想教育工作和校園文化建設(shè)有著不可分割、互相促進(jìn)發(fā)展的關(guān)系。高校思想政治教育工作是校園文化發(fā)展的重要因素，是校園文化建設(shè)的指路明燈。優(yōu)秀的校園文化是提高大學(xué)生思想政治工作的有力保障，校園文化的滲透不僅從環(huán)境、制度、文化等方面影響和教育學(xué)生的發(fā)展，還能幫助高校大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀[1]，使大學(xué)生在豐富的校園文化中培養(yǎng)自身的文化素養(yǎng)和道德情操。

（一）思想政治工作有助于提高校園文化的建設(shè)水平

高校的部分師生的思想觀念發(fā)生了巨大改變，很容易被不良社會(huì)風(fēng)氣所影響，如果這種不良的社會(huì)風(fēng)氣滲透到校園中，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，影響教學(xué)工作和學(xué)生正確思想價(jià)值觀的形成。高校應(yīng)著力加強(qiáng)思政教育工作，讓師生踴躍參與，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，推進(jìn)校園文化建設(shè)。

（二）校園文化建設(shè)有助于完善思想政治工作

用優(yōu)秀的文化環(huán)境熏陶全體教師與學(xué)生是構(gòu)建校園文化的重要目標(biāo)。校園文化因素有積極健康的一面，也有不利的一面，無論是思想政治工作還是校園文化建設(shè)，都應(yīng)通過良好的文化實(shí)力消除不良文化對(duì)師生的影響，用優(yōu)秀正義的文化激勵(lì)和引導(dǎo)師生，以期達(dá)到理想的思想政治工作效果。

二、加強(qiáng)思想政治工作和校園文化建設(shè)的重要性

（一）可以提升抵制不良社會(huì)風(fēng)氣的能力

部分高校出現(xiàn)了腐敗現(xiàn)象，嚴(yán)重?fù)p害我國高校的整體形象，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視思想政治教育工作和校園文化建設(shè)。高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)做好表率，抵制不良的社會(huì)風(fēng)氣，提升防御能力，做師生的榜樣，發(fā)揮模范作用，用優(yōu)良的校園文化驅(qū)逐不良風(fēng)氣，凈化師生心靈，打造樂觀積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）有助于營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)現(xiàn)代化高校來說尤為重要，思想政治工作和校園文化建設(shè)是高校管理工作的重要組成部分，高校應(yīng)通過適宜的教學(xué)方式，培養(yǎng)教師全新的教學(xué)理念，讓師生在校園環(huán)境中和諧相處，遇到問題與矛盾時(shí)有效解決，促進(jìn)高校的全方位發(fā)展。

（三）有利于抵制不良思想

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)形勢(shì)、崗位的多元化價(jià)值觀、西方資本主義價(jià)值觀、拜金主義等不良思想不斷滲透到人們的生活中[2]。面對(duì)不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的思想，高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治工作和校園文化建設(shè)力度，充分發(fā)揮思政教育的作用及重要意義，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想，營造積極向上的教學(xué)環(huán)境，最終提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

三、高校思想政治工作和校園文化建設(shè)的問題

（一）思想意識(shí)不強(qiáng)

雖然部分高校意識(shí)到了思想政治工作和校園文化建設(shè)的重要性，并積極推動(dòng)相關(guān)工作，但還有一部分高校對(duì)思政教育工作和校園文化建設(shè)缺乏認(rèn)知，忽視其重要性，并未開展具體建設(shè)工作，使學(xué)生難以意識(shí)到二者相互促進(jìn)共同進(jìn)步的積極作用。在這種思想認(rèn)知不足的情況下，思想政治工作與校園文化往往相互獨(dú)立，影響了思政教育發(fā)展和建設(shè)校園文化的效果。

（二）工作制度不完善

高校若想推動(dòng)思政教育工作與建設(shè)學(xué)校文化的共同發(fā)展，需要二者互相結(jié)合并建立相應(yīng)的工作機(jī)制。但是受思想意識(shí)不足的影響，多數(shù)高校無法正確認(rèn)識(shí)兩者的重要性，沒有構(gòu)建完善的系統(tǒng)和科學(xué)的工作制度。另外，有些高校沒有針對(duì)思政工作和文化建設(shè)提供完善的教學(xué)設(shè)施，現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不健全，難以達(dá)到教育改革發(fā)展的需求，降低了高校教育的實(shí)效性。

四、高校思想政治工作與校園文化建設(shè)的策略

（一）增強(qiáng)師生的思想意識(shí)

要想實(shí)現(xiàn)高校思政教育工作與校園文化建設(shè)工作的有效推進(jìn)，必須要增強(qiáng)師生的思想意識(shí)。首先，高校需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想健康教育工作，提高學(xué)生的愛國精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。其次，高校應(yīng)注重學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的創(chuàng)造性建設(shè)，增強(qiáng)校園凝聚力，提高行政部門、教師、學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)同意識(shí)，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)，使其在校園中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。再次，高校應(yīng)該努力構(gòu)筑良好的人文環(huán)境和自然條件，構(gòu)建社會(huì)主義精神和物質(zhì)文化，有效地培養(yǎng)教師和大學(xué)生思想意識(shí)，推動(dòng)思想政治工作和校園文化建設(shè)積極性進(jìn)步[3]。最后，高校應(yīng)主動(dòng)開展校園文化活動(dòng)，豐富校園氛圍，在校園活動(dòng)中融入思想政治教育，增強(qiáng)師生思政意識(shí)的同時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)高校思政工作和文化建設(shè)工作需要學(xué)校、教師、學(xué)生共同努力，在學(xué)生素質(zhì)教育和校園文化環(huán)境等方面提高思想認(rèn)知，提升二者的建設(shè)質(zhì)量。

（二）促進(jìn)思想政治工作與校園文化建設(shè)有效融合

高校的思想政治教育工作和校園文化的建設(shè)工作是密不可分的，全體教師和學(xué)生是高校教學(xué)活動(dòng)中的主體，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展離不開社會(huì)環(huán)境的影響，高校應(yīng)結(jié)合社會(huì)實(shí)際情況腳踏實(shí)地改革，采取以下有效的措施：

1. 弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)思想政治工作

我國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代化高校思想政治教育工作的指導(dǎo)思想和重要內(nèi)容。高校應(yīng)以創(chuàng)新型思想觀念和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化觀念作為指導(dǎo)，構(gòu)建符合高校學(xué)生的校園文化，積極幫助教師和學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并調(diào)動(dòng)師生的積極性，共同努力，推動(dòng)思想政治工作的更好發(fā)展。

2. 將校園文化作為思想政治工作的教育媒介載體

高校應(yīng)組織建設(shè)各項(xiàng)主題活動(dòng)，例如閱讀、體育比賽、知識(shí)競(jìng)賽等方面的活動(dòng)，培養(yǎng)道德、理念、信仰和正確價(jià)值觀。以優(yōu)秀和諧的校園文化為載體，提高思想政治教育工作的成效，使思政教育在無聲中育人，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神和道德情懷。

3. 重視教師的個(gè)體發(fā)展

高校的思想教育工作和校園文化建設(shè)主要堅(jiān)持以人為本，重視全體師生的個(gè)體發(fā)展價(jià)值，不能違背“以人為本”的原則強(qiáng)加于人，應(yīng)站在教師和學(xué)生的立場(chǎng)上采取有效的措施，解決師生所面臨的困境和需求，提升思想政治教育工作和校園文化建設(shè)的實(shí)施效果。

（三）做好黨的文化建設(shè)工作

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視思政教育工作的開展，貫徹落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心內(nèi)容，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，優(yōu)化思想教育工作模式，創(chuàng)新發(fā)展，將中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德融入校園文化建設(shè)中，提高學(xué)生的思政水平[4]。在思想政治教育工作中起到引導(dǎo)和模范作用，打造一支強(qiáng)有力的高校思想政治工作隊(duì)伍。提高思想政治教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，增強(qiáng)師生的責(zé)任感和政治意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀，堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)學(xué)生的干部隊(duì)伍建設(shè)，讓學(xué)生干部以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）強(qiáng)化校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

首先，要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提升師資力量綜合素質(zhì)。習(xí)近平總書記在講話中指出：“評(píng)價(jià)師資隊(duì)伍最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是師德師風(fēng)?！苯ㄔO(shè)良好的師德和師風(fēng)要求高校領(lǐng)導(dǎo)人員始終堅(jiān)持和執(zhí)行工作計(jì)劃，不僅要制定嚴(yán)格的規(guī)矩和標(biāo)準(zhǔn)，而且還需要有日常的教育和監(jiān)督。通過研究制定科學(xué)實(shí)施方案，舉辦專業(yè)技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽，開展評(píng)選等宣傳活動(dòng)，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平和綜合專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。對(duì)新入職的老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，讓老師明確自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，提高教師的愛崗敬業(yè)精神。其二是建設(shè)良好的校園文化學(xué)風(fēng)。高校教師通過開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和志愿者活動(dòng)讓學(xué)生明確自己肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)校園風(fēng)氣的管理和考試環(huán)節(jié)的管理，完善獎(jiǎng)懲制度，營造積極向上和諧的校園氛圍。

（五）完善互動(dòng)工作機(jī)制

高校若要有效強(qiáng)化思想政治和校園文化建設(shè)的相關(guān)工作，必須完善互動(dòng)機(jī)制。利用互動(dòng)工作機(jī)制的科學(xué)、嚴(yán)肅性等特征，為有效開展我國高校思想政治教育活動(dòng)和校園文化建設(shè)互動(dòng)工作提供有力保障。健全的互動(dòng)和合作管理機(jī)制，既有助于推進(jìn)二者共同發(fā)展，又能保障高校未來全面健康的發(fā)展。構(gòu)建完善的校園文化互動(dòng)合作機(jī)制，高校的思政教育和校園文化的建設(shè)在內(nèi)容、手段和原則上都要保持一致，以此為基礎(chǔ)提升二者的共贏互動(dòng)效應(yīng)。首先，以利益、心理、政治條令等方式來推動(dòng)構(gòu)筑一種新的動(dòng)力機(jī)制，以此作為基礎(chǔ)來維持二者之間的有效溝通[5]。利益促進(jìn)的主要目標(biāo)之一是對(duì)在互動(dòng)工作中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和財(cái)力補(bǔ)助獎(jiǎng)勵(lì);心理促進(jìn)活動(dòng)是泛指在人際交往的層面上增強(qiáng)互動(dòng)參與者和組織者之間的思想意識(shí)和自我信念;政治性的條令促進(jìn)是通過國家有關(guān)的條例和優(yōu)惠政策，推動(dòng)二者的有效互動(dòng)。其次，建立有效的企業(yè)運(yùn)行管理機(jī)制，充分發(fā)揮運(yùn)行管理機(jī)制的積極作用，保障思政教育工作和校園文化互動(dòng)的穩(wěn)定性。高校教師應(yīng)為互動(dòng)工作提供更加完善的技術(shù)支持，強(qiáng)化二者互動(dòng)的基本意識(shí)和觀念，使高校的教師和大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到思想政治建設(shè)工作和校園文化建設(shè)之間互動(dòng)的意義，并積極參與到互動(dòng)工作中，提升互動(dòng)發(fā)展的實(shí)際效果。最后，建立保障機(jī)制是為思想政治工作和校園文化建設(shè)之間的互動(dòng)提供物質(zhì)和精神的保障。高校相關(guān)部門應(yīng)為二者的互動(dòng)發(fā)展提供人力、物力、財(cái)力三方面的支持，構(gòu)建互動(dòng)體系，完善其互動(dòng)工作機(jī)制的總體效果。

（六）營造積極的校園氛圍

隨著高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)生來自全國各地，校園氛圍深受不同區(qū)域文化的影響，思想文化也凸顯了個(gè)性化特征。創(chuàng)建積極和諧的校園文化氣氛，讓學(xué)生在耳濡目染中對(duì)思政教育有新的認(rèn)知，促進(jìn)學(xué)生思想認(rèn)知和政治素養(yǎng)的提升。校園文化建設(shè)中，高校應(yīng)根據(jù)不同的地域文化，構(gòu)建多元文化的精神文明，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。高校思政教育需深度融合校園文化，圍繞校園文化塑造積極的校園氛圍。學(xué)?？砷_展豐富的文化活動(dòng)，不斷提高學(xué)生的情操及實(shí)踐創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在實(shí)踐過程中感受校園文化與思政教育積極的引導(dǎo)作用。

五、結(jié)語

高校在建設(shè)校園文化的過程中要堅(jiān)持融入思政教育，注重學(xué)生對(duì)文化的需求，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)識(shí)思政教育和校園文化建設(shè)的重要性，發(fā)掘校園文化帶來的積極作用，提高校園文化的感召力，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的人生態(tài)度。高校要想思政教育工作和校園文化建設(shè)取得實(shí)質(zhì)性效果，應(yīng)堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，采用科學(xué)的教學(xué)模式，提高思政教育的影響力。思政教育工作和校園文化緊密連接、互相影響，可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，助力我國高校教育事業(yè)的快速發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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（薦稿人：康小江，保定廣播電視大學(xué)滿城分校教授）

（責(zé)任編輯：莫唯然）