李澤赟

摘要：在當(dāng)今的大學(xué)教育體系中，大學(xué)生思想政治教育是整個教育體系中最重要的組成部分之一，對新時期的人才培養(yǎng)具有更加重要的意義。社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展在給教育帶來更多機(jī)遇的同時，也帶來了一些挑戰(zhàn)。這些挑戰(zhàn)使新時期大學(xué)生思想政治教育面臨更大的考驗。新時期賦予高校思想政治教育更多的新任務(wù)，首要任務(wù)是通過思想政治教育促進(jìn)大學(xué)生全面健康發(fā)展。目前，許多大學(xué)生的思想受到各種因素的影響?；诖?，傳統(tǒng)的思想政治教育工作模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育工作的實際需要，進(jìn)而引發(fā)了一些問題和矛盾。為了及時有效地解決這些矛盾，高校必須及時找到合理的解決辦法，在一定程度上保證大學(xué)生思想政治教育課程的效果，以培養(yǎng)更多適應(yīng)社會發(fā)展需要的人才。

關(guān)鍵詞：新王朝;大學(xué)生;思想政治教育;分析研究

1思想政治教育的重要性

古人說，“信仰教育與勸說，建國;教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石。這是國家和黨的一項重大計劃。在我國新形勢下，以德育引領(lǐng)人才培養(yǎng)，充分說明了學(xué)生德育和思想政治教育的重要性。在談到高等教育時，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要以德育為中心，思想政治工作貫穿始終。在黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時期愛國主義教育思想政治教育的意見》頒布實施綱要《普通高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)規(guī)定》提出的“任重道遠(yuǎn)”時期等一系列綱領(lǐng)性文件，對高校思想政治教育工作提出了更高的要求，指明了方向。下面，分析了大學(xué)生思想政治教育中存在的問題，并提出了相應(yīng)的解決辦法。

2新時期大學(xué)生思想政治教育面臨新挑戰(zhàn)

一是思想政治教育內(nèi)容面臨新的挑戰(zhàn)。①內(nèi)容碎片化的挑戰(zhàn)。大學(xué)生思想政治教育不僅包括課堂講授的系統(tǒng)內(nèi)容，還包括日常思想政治教育相對固定的內(nèi)容，體現(xiàn)了思想政治教育的系統(tǒng)性和完整性。然而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，內(nèi)容的碎片化現(xiàn)象十分普遍，這對傳統(tǒng)的系統(tǒng)教育提出了巨大的挑戰(zhàn)。（2）內(nèi)容供求差異化的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容供給是具體的，具有數(shù)量特征，但在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生個體對多樣化信息的需求越來越強(qiáng)烈，兩者之間存在著不平衡。③內(nèi)容分散和信息量的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)思想政治教育內(nèi)容和輸出的方向性明確，可控性強(qiáng)，且在網(wǎng)絡(luò)背景下，海量、開放的信息泛濫，信息過濾和控制在網(wǎng)絡(luò)“算法”和瀏覽之間反復(fù)積累和博弈，信息的好壞交織成為新的影響變量，給思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。例如，互聯(lián)網(wǎng)上所倡導(dǎo)的所謂西方“自由民主”會影響大學(xué)生判斷是非的能力。

二是思想政治教育載體面臨新的挑戰(zhàn)。①課堂的載體正面臨著挑戰(zhàn)。線下課堂原本是思想教育的主陣地，但受網(wǎng)絡(luò)的影響，線下課堂承載知識的集中地位正面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，要從傳統(tǒng)課堂轉(zhuǎn)向課堂，課堂在一定程度上強(qiáng)化了課堂的載體作用，但在網(wǎng)絡(luò)多媒體的支持下，更多的載體同時對課堂的輸出提出了挑戰(zhàn)。（2）就紙載體而言，傳統(tǒng)思想政治教育的知識被記錄在紙媒體上，通過學(xué)生的閱讀和吸收，不同程度地轉(zhuǎn)化為內(nèi)在思想、道德、意識和外在行為。然而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，新媒體和新的網(wǎng)絡(luò)平臺承載著更具表現(xiàn)力和感染力的信息，這使得傳統(tǒng)的紙質(zhì)文本傳輸面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。（3）就活動載體而言，傳統(tǒng)思想政治教育通過個體或群體之間具體的實踐互動來實現(xiàn)思想政治教育的目的;然而，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大量信息可以通過虛擬平臺或場景中的“視覺”和“思維”呈現(xiàn)，這對“活動”載體的創(chuàng)造提出了新的挑戰(zhàn)。

三是思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。①從分時到即時的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育往往是按照教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，系統(tǒng)地、分層地、螺旋式地逐漸轉(zhuǎn)移到學(xué)生的頭腦中。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，這種傳播可以在任何時間、任何時間、任何地點進(jìn)行即時傳播，只要有網(wǎng)絡(luò)和終端場所，思想政治教育就可以進(jìn)行。②從注入到交互的挑戰(zhàn)。無論是思想政治教育課堂，還是日常思想政治教育，灌輸傾向更加突出，教育方式相對單一;而在多媒體網(wǎng)絡(luò)支持的條件下，學(xué)生的主體性更加突出，選擇更多，結(jié)合信息輸出方式的多樣化和創(chuàng)新，學(xué)習(xí)互動的可能性顯著增加，這種互動使學(xué)生產(chǎn)生更新更為批判性的思想政治教育模式，這就要求思想政治教育工作者更新教育，準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育。

3新時期大學(xué)生思想政治教育的策略

3.1豐富思想政治教育

針對大學(xué)生思想政治教育中存在的各種問題，提出相應(yīng)的解決辦法，從思想政治教育的內(nèi)容上進(jìn)行一定的調(diào)整和改進(jìn)。首先，要樹立正確的文化價值觀。大學(xué)生面對大量外來文化的影響，如果沒有樹立主流價值觀，很容易受到西方思想文化的沖擊，這就要求教師對思想政治教育有利于教育學(xué)生樹立正確的價值觀，只有樹立更加堅定的思想信念，抵御外來文化

的沖擊，在樹立道德觀念的同時，還要樹立法律觀念，把法律教育與道德教育結(jié)合起來，進(jìn)行思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)課程教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立法律意識，明確法律的權(quán)威性和不可侵犯性。此外，筆者認(rèn)為要幫助大學(xué)生樹立良好的價值觀，不要盲目追求奢侈品，避免盲目的理性消費(fèi)，明確自己的大學(xué)目標(biāo)和追求，思考自己想做的未來工作，提前制定相應(yīng)的計劃，并付諸實踐。我們還應(yīng)該樹立榜樣力量，加強(qiáng)愛黨、愛國主義、社會主義教育，促進(jìn)大學(xué)生不斷奮斗，培養(yǎng)社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，在奮斗中實現(xiàn)自己的人生價值，進(jìn)而實現(xiàn)人生目標(biāo)。

3.2改進(jìn)思想政治教育教學(xué)方法

首先，理論和實踐應(yīng)該深入到教育過程中。新時期對思想政治教育工作者提出了更高的要求，即思想政治教育工作者，對于大學(xué)生不僅要做思想領(lǐng)導(dǎo)，還要在實踐中帶頭。由于一些學(xué)生對社會實踐活動沒有形成正確的認(rèn)識，不能理論聯(lián)系實際。高校輔導(dǎo)員或教師不僅要認(rèn)識到思想政治教育的課程理論與實踐同等重要，而且要在思想政治教育的全過程中巧妙地將理論與實踐相結(jié)合。

第二，“媒體”應(yīng)與教學(xué)充分結(jié)合，融入教育過程。目前，基于單向填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)方法已不適應(yīng)新時代的現(xiàn)代教學(xué)需要。因此，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也應(yīng)該順應(yīng)時代潮流，傳統(tǒng)的教學(xué)模式應(yīng)該是“取其精華，去其糟粕”。我們既要吸收現(xiàn)代教學(xué)模式的優(yōu)勢，又要摒棄傳統(tǒng)教育模式的落后，將傳統(tǒng)教育模式與現(xiàn)代模式有效結(jié)合，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。例如，教師應(yīng)充分利用媒體，采取多種靈活的教學(xué)方法，不斷提高課堂效率。這樣可以及時普及思想政治教育的前沿知識，有利于學(xué)生了解思想政治教育的最新方針政策。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，不斷促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和水平的穩(wěn)步提高。

3.3培養(yǎng)學(xué)生堅定的理想信念

在針對新媒體環(huán)境的思想政治教育工作中，要引導(dǎo)學(xué)生樹立牢固的學(xué)習(xí)觀念，當(dāng)學(xué)生的個人價值觀，人生觀與新媒體思潮發(fā)生碰撞時，要堅定自己的理想信念和價值觀念，從而更好地提高學(xué)生辨別問題的能力。在培養(yǎng)學(xué)生堅定理想信念的過程中，學(xué)?？梢云刚垖I(yè)的思想政治教育教師，通過新媒體平臺，讓學(xué)生對中國歷史、社會熱點、黨的教育內(nèi)容進(jìn)行生動、具體的可控師生討論，為了堅定學(xué)生的理想信念，幫助學(xué)生更好地把握時代價值觀的形成，在思想政治教育中，應(yīng)采取線上線下相結(jié)合的方法，提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)和能力。比如，通過線下的方式向?qū)W生傳授思想政治理論知識，通過線上的方式開展學(xué)生關(guān)于社會輿情、輿情分析的思想政治教育活動，讓學(xué)生在深入分析和探索的過程中，摒棄不良思想，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

4結(jié)論

總之，只有高度重視大學(xué)生思想政治教育，把大學(xué)生思想政治教育擺在重要位置，使教育回歸育人的本意，高校才能真正培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生。高校可以從以下五個方面創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作模式：更新學(xué)生管理觀念，積極探索新的管理模式;創(chuàng)建高校輔導(dǎo)員隊伍;實踐教育管理新理念，構(gòu)建學(xué)生自主管理模式;注重教育活動，突出德育新理念;知行合一，拓展思想政治教育新途徑。

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