薛歐依依

摘要：體育舞蹈是一種內(nèi)容豐富的體育舞蹈。也叫《國際標(biāo)準(zhǔn)舞》，它分為兩大類：現(xiàn)代舞和拉丁舞這兩種類型，可分為十舞種。體育舞蹈已成為我國教育的一個(gè)重大課題，但在近年來的發(fā)展中，隨著體育舞蹈越來越受到社會各界的關(guān)注，在教學(xué)上也存在一些不足。它已經(jīng)逐漸浮出水面，那么如何解決目前體育舞蹈教學(xué)中的問題呢？

關(guān)鍵詞： 體育舞蹈;意義;方法

體育舞蹈教學(xué)是在學(xué)生課上推出的主要教材。體育舞蹈的滲透，增加了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為高動(dòng)員的課堂教學(xué)帶來樂趣。學(xué)生對教育的熱情，在一定程度上，學(xué)習(xí)體育舞蹈不僅培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也灌輸了他們的興趣。享受身心因此，教師應(yīng)更加重視對學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈的教學(xué)。分配一些教學(xué)任務(wù)并不斷提升專業(yè)知識有效提高體育舞蹈課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、體育舞蹈教學(xué)含義

與傳統(tǒng)的古典或民間體育舞蹈不同，體育舞蹈需要高度的靈活性。用途廣泛，不受年齡等因素的限制，體育舞蹈是一種在音樂和舞曲的伴奏下表現(xiàn)優(yōu)美的舞步和體育舞蹈的體育舞蹈。它能高度直接、生動(dòng)地表現(xiàn)人體的形狀和個(gè)性之美。我們可以塑造一個(gè)好的形象。表現(xiàn)出一些情緒并通過體育舞蹈展現(xiàn)優(yōu)雅的氣質(zhì)和非凡的舉止。課堂的主要教材是提供不同體育舞蹈風(fēng)格的基礎(chǔ)理論知識和競技方法和規(guī)則，而不是鍛煉學(xué)生的演技，它側(cè)重于培養(yǎng)優(yōu)雅的心情。教學(xué)的目的是希望學(xué)生學(xué)會社交禮儀。并在學(xué)習(xí)體育舞蹈后培養(yǎng)欣賞體育舞蹈之美的能力。

二、體育舞蹈教學(xué)普遍現(xiàn)狀

體育舞蹈是一種“運(yùn)動(dòng)”與“舞蹈”相結(jié)合的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)方式，因其對娛樂的興趣和強(qiáng)體力活動(dòng)的價(jià)值而受到學(xué)生和各行各業(yè)專業(yè)人士的關(guān)注。在我的國家教體育舞蹈。我國在體育舞蹈教學(xué)過程中還存在不少不足和不足。這些問題已經(jīng)成為阻礙我國體育舞蹈發(fā)展的主要因素，因此，我們需要加快步伐，盡快彌補(bǔ)這些不足，將分析我們在體育舞蹈教學(xué)中還需要改進(jìn)和完善的問題。

（一）在體育舞蹈教學(xué)過程中教學(xué)內(nèi)容可分為“技術(shù)教學(xué)”和“理論教學(xué)”兩大課程，目前許多學(xué)校在戲劇藝術(shù)教學(xué)過程中注重教學(xué)技巧。學(xué)生理論知識的指導(dǎo)很少有學(xué)校在教學(xué)過程中同時(shí)引入技術(shù)和理論教學(xué)。許多學(xué)校甚至忽視了直接理論教學(xué)的建議。大部分老師都認(rèn)為體操是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)然應(yīng)該以技術(shù)教學(xué)為主，其實(shí)完全不是，比如汽修專業(yè)的學(xué)生。他們也把汽車修理作為主要的學(xué)習(xí)材料，但為什么幾乎每個(gè)學(xué)校都是這樣？對于汽車維修專業(yè)學(xué)生只允許在較長時(shí)間的實(shí)踐理論知識后進(jìn)行一定的實(shí)踐。那是因?yàn)槔碚撌亲钣行У膶?shí)踐。在學(xué)生理解了一些理論之后他們可以利用他們的理論知識來解決各種可能的情況。在實(shí)踐過程中。教體育舞蹈也是一樣。學(xué)生只須具備體育舞蹈藝術(shù)的基本知識。了解各種體育舞蹈的細(xì)節(jié)比賽方法和規(guī)則等，在快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)之前。并加快學(xué)習(xí)體育舞蹈班的效率。

（二）體育舞蹈教材是教師在教學(xué)中的主要參考資料。它也是一門非常重要的課程的教材之一。但是沒有完整的教材。這讓很多教師只能簡單地自行組織整理，在網(wǎng)上搜集、甚至濫用一些職業(yè)院校的體育舞蹈教材。這對體育舞蹈教學(xué)的發(fā)展是不利的，因?yàn)榻處熥约壕帉懙慕滩亩际窃趯I(yè)能力范圍內(nèi)進(jìn)行的。以這種方式呈現(xiàn)的教材存在一定的缺陷和漏洞，專業(yè)和體力、大專和大學(xué)教科書的專業(yè)和業(yè)余學(xué)習(xí)差別很大。從而失去了學(xué)習(xí)體育舞蹈的信心，這也是導(dǎo)致體育舞蹈教學(xué)效果不理想的原因。

（三）目前，學(xué)校的體育舞蹈教學(xué)活動(dòng)大多以教師解散教學(xué)與學(xué)生合作或個(gè)別練習(xí)雙人合作為主，這兩種教學(xué)方式都有一定的好處。解散教學(xué)讓學(xué)生更清楚地看到編舞。并且個(gè)別練習(xí)幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正錯(cuò)誤。2人訓(xùn)練法可以多多練習(xí)。協(xié)調(diào)學(xué)生體育舞蹈的能力以便同事可以相互協(xié)調(diào)和照顧找出彼此的錯(cuò)誤并進(jìn)行有效的溝通和糾正?？傮w而言，我國體育舞蹈教學(xué)風(fēng)格尚存。但如果老師讓學(xué)生在教學(xué)過程中養(yǎng)成兩步走的練習(xí)方法，讓他們更頻繁地交換對，那就更好了。因?yàn)檫@可以不僅培養(yǎng)了學(xué)生快速適應(yīng)新伙伴的能力。也在一定程度上促進(jìn)了班級學(xué)生之間的友好交流。并且久而久之，教室里的學(xué)習(xí)氛圍會越來越好。

三、體育舞蹈在教學(xué)中的意義

體育舞蹈是一種與體育舞蹈相結(jié)合的藝術(shù)活動(dòng)形式。以體育舞蹈的形式旨在培養(yǎng)學(xué)生的體態(tài)和姿態(tài)，幫助學(xué)生培養(yǎng)藝術(shù)感，提高綜合素質(zhì)和成績。人才發(fā)展在學(xué)習(xí)體育舞蹈的過程中學(xué)生可以直接學(xué)到很多國內(nèi)外的體育舞蹈知識。提高學(xué)生的藝術(shù)視野和審美能力，在這個(gè)階段，晚會等社交場合適合進(jìn)行體育舞蹈表演。因此，學(xué)習(xí)體育舞蹈可以提高學(xué)生的社交能力。

四、體育舞蹈教學(xué)的方法

1.在體育舞蹈中，男生的步法叫做帶舞，女生的步法叫做跟舞。在我國現(xiàn)階段的教學(xué)中，大部分男女學(xué)生的步法都是分開教授的。然而，在課堂上，女孩人數(shù)往往比男孩多。結(jié)果，很多女同學(xué)都沒有男生來進(jìn)行搭檔，當(dāng)老師要女同學(xué)和女同學(xué)搭檔時(shí)，發(fā)現(xiàn)她們倆都只會跳跟舞。面對這個(gè)問題，教師應(yīng)該改進(jìn)目前的教學(xué)模式，要讓全班學(xué)生，無論男女，不僅要學(xué)帶舞步法，還要學(xué)跟舞步法，避免再出現(xiàn)這樣的情況。2.在體育舞蹈教學(xué)過程中所有的編舞都應(yīng)該由老師來完成，這樣，在講解的同時(shí)演示過程在老師的詳細(xì)講解中起到了很大的作用。但是，由于自己的演示過程比較模糊。在此基礎(chǔ)上，教師可以選擇兩名協(xié)調(diào)性較好的學(xué)生進(jìn)行演示。然后站在他們旁邊仔細(xì)放置和糾正他們的姿勢和動(dòng)作。讓學(xué)生更清楚地看到運(yùn)動(dòng)的需要，然后改進(jìn)他們的行為標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)語

體育舞蹈是一項(xiàng)競技性與趣味性相結(jié)合的休閑運(yùn)動(dòng)，它不僅鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，而且在很大程度上培養(yǎng)了學(xué)生的品格和藝術(shù)感，因此，高校、學(xué)校應(yīng)高度重視。體育舞蹈教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)中不可缺少的內(nèi)容，一方面，體育舞蹈教學(xué)可以幫助學(xué)生緩解鍛煉帶來的無聊和疲勞。讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與舞蹈教育活動(dòng)。另一方面，體育舞蹈是為了培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力、身體素質(zhì)綜合考量學(xué)生和他人的心理素質(zhì)促進(jìn)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康。

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