（長春中醫(yī)藥大學 吉林 長春 130117）

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的高新科技被應(yīng)用在了各個領(lǐng)域當中，這不僅推動了相關(guān)領(lǐng)域的理念創(chuàng)新，也讓各種工作方法得到了改進和優(yōu)化，使得這些領(lǐng)域得到了進一步的發(fā)展。尤其是電子競技運動的快速發(fā)展與應(yīng)用，對高校體育訓練產(chǎn)生了巨大的影響，其能夠利用相應(yīng)的軟硬件設(shè)施，讓個人或者是團體在虛擬平臺當中進行競技比賽，不僅能夠提高學生的協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力和思維能力，還能使其團隊配合能力得到有效的培養(yǎng)，這對于體育訓練效果的提升具有非常重要的意義，因此，有必要針對電子競技運動的具體應(yīng)用進行深入的研究。

1、在大學體育訓練中強化電子競技運動應(yīng)用的可行性及意義

1.1、學體育訓練對于電子競技運動具有較高的需求

大學階段的學生，不管是在身心條件方面，還是在自我控制能力方面都較為突出，他們對于電子競技運動具有較強的適應(yīng)能力和參與熱情。特別是在當前階段，大學生多為00后，從小深受現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的影響，所以他們對于科技領(lǐng)域具有更強的好奇心，渴望對電子競技運動進行參與。此外，大學階段不僅是提高人體協(xié)調(diào)能力、反應(yīng)能力的最佳時期，同時也是學生綜合素質(zhì)形成與發(fā)展的關(guān)鍵時期。而在體育訓練中對電子競技運動進行應(yīng)用，一方面可以培養(yǎng)學生的競技意識，另一方面可以提升其團隊合作能力，這些都是推動學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要因素。

1.2、大學體育教師具體較高的專業(yè)素養(yǎng)

大學當中的體育教師在體育競技方面大多具有扎實的理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的競技素養(yǎng)，而且在電子競技運動方面也有一定的了解，在長期從事體育訓練的情況下，使得大學體育教師能夠成為應(yīng)用電子競技運動的最佳應(yīng)用者和傳授者。與此同時，受到自身職業(yè)特征影響，大學體育教師普遍具有較強的學習能力、組織能力和教學能力，所以他們能夠帶領(lǐng)學生更加系統(tǒng)的進行電子競技運動，而這也為電子競技運動在大學體育訓練中的有效應(yīng)用提供了支持。

1.3、大學擁有初步運用電子競技運動的條件

隨著教育改革的深化，國家對于高校建設(shè)的投入力度也在不斷提升，目前，大學當中的計算機教育已經(jīng)實現(xiàn)了全面的普及，校園網(wǎng)也已基本覆蓋，加上學校體育館等運動場所的建設(shè)，為學生實踐訓練與虛擬訓練的結(jié)合提供了良好的硬件支持。此外，在軟件方面，為了獲得最佳的人才培養(yǎng)效果，大學往往會對最為先進的軟件設(shè)施進行引入，并進行積極的更新，同時大學體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力也相對較高，能夠有效滿足軟件應(yīng)用及管理的相關(guān)需求。也正是因為大學具有這樣的軟硬件優(yōu)勢，所以，其電子競技運動的應(yīng)用基礎(chǔ)更為堅實。

1.4、應(yīng)用電子競技運動能夠推動大學體育發(fā)展目標的實現(xiàn)

對于大學體育訓練而言，其主要目標就是要讓學生充分的參與其中，在提高其身心健康水平的同時，幫助其掌握相應(yīng)的運動技巧，而電子競技運動的應(yīng)用，能夠?qū)ι鲜瞿繕说膶崿F(xiàn)產(chǎn)生很大的推動作用。首先，電子競技運動對于受眾體育基礎(chǔ)的要求不是很高，也不會受到天氣或者是場地等因素的影響，因此，所有學生都可以進行有效的參與，對體育的魅力加以感受；其次，電子競技運動能夠幫助學生在虛擬現(xiàn)實環(huán)境中學習相應(yīng)的運動技巧，并積累運動經(jīng)驗，使其能夠更為全面掌握體育訓練中的基礎(chǔ)知識與技能；再次，電子競技運動能夠?qū)W生協(xié)調(diào)能力、思維能力、意志品質(zhì)、心理素質(zhì)以及團隊配合能力進行有效的鍛煉，有利于學生身心的健康發(fā)展；最后，運用電子競技運動能夠提高體育訓練內(nèi)容和手段的豐富性，使體育訓練獲得更好的效果。

2、在大學體育訓練中應(yīng)用電子競技運動的相關(guān)問題

2.1、各界認可、幫扶程度不高

由于電子競技運動主要是以計算機為基礎(chǔ)的一種現(xiàn)代化虛擬現(xiàn)實運動，通常是借助具有對抗性的游戲或者是比賽來培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的。其本身具有較強的娛樂性，所以也具有成癮性。而網(wǎng)絡(luò)成癮在近些年當中受到社會各界的詬病，所以大學體育訓練在對電子競技運動進行應(yīng)用的過程中，往往無法獲得社會輿論的高度認同。與此同時，政府部門對于是否在大學當中大力應(yīng)用電子競技運動還沒有達成共識，導致相關(guān)幫扶措施未能得到有效的落實，很多高校對于電子競技運動的應(yīng)用未能得到教育部門的肯定和支持。除此之外，學校想要在體育訓練當中對電子競技運動進行有效的應(yīng)用，必須要有相應(yīng)的軟硬件設(shè)施作為支撐，雖然部分學校已經(jīng)初步具備了應(yīng)用條件，但想要將電子競技運動的效用充分發(fā)揮出來，確保其專業(yè)化水平，還需要付出諸多的努力。

2.2、相關(guān)管理工作不到位

對于大學體育訓練而言，想要有效應(yīng)用電子競技運動，必須要將相應(yīng)的引導工作和管理工作做好，但就目前的高校工作情況來看，能夠?qū)﹄娮痈偧歼\動進行有效的轉(zhuǎn)化，使其服務(wù)于體育訓練的方法還相對較少，且還存在監(jiān)督管理工作落實不到位的情況。受到電子競技運動自身特點影響，過度的迷戀可能會對學生的學習、鍛煉，乃至身心健康造成不利影響。因此，高校在對其進行應(yīng)用的過程中，必須要努力挖掘其服務(wù)作用，使其在體育訓練中盡可能的發(fā)揮積極作用。但由于電子競技運動屬于新興事物，所以大部分高校對于其服務(wù)效果的轉(zhuǎn)化以及應(yīng)用管理還存在經(jīng)驗不足的情況，能夠結(jié)合實際建立管理章程的學校更是少之又少。導致學生在參與電子競技運動或者是自發(fā)組織比賽時，學校不能給予有力的監(jiān)管，無法引導學生正確的進行體育訓練。

2.3、市場化程度不高

雖然在近些年當中，我國的電子競技產(chǎn)業(yè)得到了飛速的發(fā)展，但相比于發(fā)達國家，我國大學體育訓練在電子競技運動的應(yīng)用方面還存在水平不高的情況。之所以會出現(xiàn)這種情況，最為關(guān)鍵的一種原因就是我國電子競技運動還存在市場化程度不高的問題，高校對于電子競技運動的引入力度不足。同時，大學生電子競技團體也未能形成一定的市場規(guī)模，偏向于娛樂和業(yè)余休閑的情況相對較多，這在一定程度上限制了電子競技運動的應(yīng)用與發(fā)展。

3、在大學體育訓練中對電子競技運動加強應(yīng)用的措施

3.1、提高政府部門的支持力度

若想在大學體育訓練當中對電子競技運動進行有效的應(yīng)用，還需要有政府部門的大力支持，首先，需要政府部門做好輿論引導工作；其次，應(yīng)由政府部門對電子競技運動的應(yīng)用進行指導，并且要從資金上給予一定的支持，幫助高校進行軟硬件設(shè)施的開發(fā)與完善；再次，政府部門應(yīng)該重視大學電子競技運動的督促及管理工作，確保高校能夠?qū)㈦娮痈偧歼\動與自身體育訓練活動結(jié)合起來，使電子競技能夠有效服務(wù)于現(xiàn)實的體育訓練；最后，政府部門應(yīng)該盡量推動電子競技向著市場化的方向發(fā)展，要鼓勵高校構(gòu)建相應(yīng)的市場部門，對相關(guān)人才、技術(shù)以及設(shè)備進行引入，使電子競技運動的有效應(yīng)用能夠得到多方面的保障，從而為體育訓練的現(xiàn)代化發(fā)展提供支持。

3.2、強化管理工作

第一，高校應(yīng)該將管理工作做好，積極推動電子競技運動服務(wù)效果的轉(zhuǎn)化，要通過科學的管理，確保電子競技運動的適度性與合理性，同時要對引進的程度和規(guī)模進行嚴格的控制，具體可以在體育院系進行試點運行。當然，在引入期間，還需要對廣大師生的意見加以關(guān)注，可以通過問卷調(diào)查的方式掌握學校師生對于應(yīng)用電子競技運動的看法，最終確定引進的程度和管理細節(jié)；

第二，可以對相關(guān)制度加強建設(shè)與完善，一方面為學生電子競技運動的心得交流提供支撐，使其能夠更好的進行實踐訓練。另一方面則是為了推動在線技能模擬與實際體育技能的深度融合，使電子競技運動能夠在大學體育訓練中發(fā)揮積極的作用；

第三，高校應(yīng)該針對電子競技運動對相關(guān)教師加強培訓，培訓內(nèi)容除了要涵蓋相關(guān)使用規(guī)范以外，還要包含軟件方面的重難點問題，特別是電子競技運動與大學體育訓練之間的有效銜接與融合，應(yīng)該作為培訓工作的重點，要確保體育教師能夠?qū)﹄娮痈偧际侄芜M行合理的應(yīng)用，以此來滿足現(xiàn)代大學生體育訓練的相關(guān)需求。

3.3、大力推動電子競技運動向體育訓練的轉(zhuǎn)化

在應(yīng)用電子競技的相關(guān)軟件時，應(yīng)該進行再次的加工，在軟件當中加入適當?shù)挠柧殐?nèi)容和技巧，使學生能夠在參與的過程中將相關(guān)技能掌握。與此同時，要針對軟件的應(yīng)用時長設(shè)置相應(yīng)的管理系統(tǒng)，以此來控制學生的操作時長，使體育訓練的重點能夠始終停留在實踐訓練上。此外，要選擇熱門體育項目，做好電子競技運動的轉(zhuǎn)化工作，包括足球、籃球、羽毛球、健身、田徑等等。確保電子競技在心智提升、團隊配合、規(guī)則演練以及技巧提升等方面的優(yōu)勢能夠得到充分的發(fā)揮。

3.4、引導學生明確訓練任務(wù)

對于大學生來說，體育訓練主要的任務(wù)就是幫助學生掌握一定的體育知識和技能，推動其身心的健康發(fā)展，因此，在對電子競技運動進行具體應(yīng)用的過程中，必須要讓學生認識到，這只是一種推動學習任務(wù)有效完成，提高實踐訓練效果的一種手段，要分清主次，要對其進行合理的應(yīng)用，使其能夠服務(wù)于自身的體育訓練，切不可本末倒置，影響自身的體育訓練效果。

3.5、對相關(guān)的市場化經(jīng)驗進行借鑒

針對電子競技運動加強市場化發(fā)展，一方面能夠為高校體育訓練的創(chuàng)新和發(fā)展提供機遇，另一方面能夠提升電子競技運動和高校體育訓練之間的融合程度。而且，目前我國在電子競技領(lǐng)域具有非常巨大的發(fā)展?jié)摿Γ咝?yīng)該對國內(nèi)外的一些發(fā)展經(jīng)驗進行學習與借鑒，不斷提高體育訓練與電子競技運動的關(guān)聯(lián)性。當然，在對相關(guān)經(jīng)驗進行借鑒和學習的過程中，不能太過盲目，應(yīng)該根據(jù)自身特點，對市場及資本進行逐步的引入，尤其是體育產(chǎn)業(yè)方面新的融資方法應(yīng)該作為重點借鑒內(nèi)容，要盡可能的借助社會資本，對電子競技運動的基礎(chǔ)進行建設(shè)與完善。此外，要對其引入程度進行合理的控制，以此來保證高校的教育性。

4、結(jié)語

綜上所述，在大學體育訓練中對電子競技運動進行應(yīng)用，能夠使大學體育訓練的效果得到有效的提升，這對于學生身心的健康發(fā)展以及綜合素質(zhì)的提升具有非常積極的作用。因此，高校必須要對電子競技運動保持高度的重視，要結(jié)合自身實際情況，對電子競技運動進行合理的應(yīng)用，并且在應(yīng)用期間要加強管理工作，確保電子競技運動能夠服務(wù)于自身的體育訓練活動。