本刊編輯部

習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的重要講話高瞻遠(yuǎn)矚、總攬全局、內(nèi)涵豐富、思想深刻，特別是在講話中首次概括了偉大的建黨精神：堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負(fù)人民。百年風(fēng)雨，百年滄桑；百年奮斗，百年輝煌。在我國基礎(chǔ)教育正加快向高質(zhì)量發(fā)展邁進(jìn)的歷史征程中，廣大基礎(chǔ)教育工作者肩負(fù)著新時代賦予的崇高使命，要傳承偉大建黨精神，結(jié)合基礎(chǔ)教育特點(diǎn)，內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下辦好人民滿意的教育。

要堅持為黨育人、為國育才，著力把握正確方向。教育具有鮮明的國家屬性、民族屬性，是意識形態(tài)工作的重要陣地。我們是黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，培養(yǎng)擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗的有用人才。要旗幟鮮明講政治，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護(hù)”，不斷提升政治站位，把好工作方向。要引領(lǐng)廣大學(xué)生從小聽黨話、跟黨走，著力培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

要堅持“五育并舉”，著力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這是貫徹黨的教育方針的必然要求，是遵循教育規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律的內(nèi)在要求。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的高質(zhì)量發(fā)展，首要的要求就是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這也是衡量高質(zhì)量發(fā)展成效最為重要的尺度。要深入貫徹黨的教育方針，牢固樹立全面發(fā)展的政績觀、教育觀，將全面發(fā)展要求真正落實(shí)到教學(xué)、課程、評價、考核、資源配置等各個環(huán)節(jié)，努力辦好每一所學(xué)校，教好每一名學(xué)生，努力為不同性格、不同稟賦學(xué)生提供更加適宜的教育。

要堅持以辦人民滿意教育為根本宗旨，著力促進(jìn)教育公平?；A(chǔ)教育事關(guān)每個孩子、每個家庭，是最大的民生事業(yè)。堅守黨的初心使命，為人民謀幸福，必須辦好人民滿意的教育。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，始終將公平作為根本價值取向，持續(xù)縮小教育差距。要持續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展，補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系。更加關(guān)注隨遷子女、留守兒童、殘障孩子等特殊群體教育，關(guān)注貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。辦好農(nóng)村教育，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興。促進(jìn)中小學(xué)校提高教育教學(xué)水平，強(qiáng)化課后服務(wù)，著力減輕學(xué)生不合理作業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，為孩子們營造良好成長環(huán)境，不斷提升人民群眾對教育的滿意度和獲得感。

要堅持以教師隊伍為根本依靠，著力建設(shè)高素質(zhì)、專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，教師隊伍是關(guān)鍵所在。要大力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，依法保障教師待遇，改善教師工作和生活條件，吸引優(yōu)秀人才報考師范專業(yè)。健全城鄉(xiāng)教師交流輪崗機(jī)制，進(jìn)一步提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量。廣大教師要忠于黨的教育事業(yè)，厚植教育情懷，促進(jìn)專業(yè)成長，成為“四有”好老師。要重視中小學(xué)校長隊伍建設(shè)，為廣大中小學(xué)幼兒園發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、儲備一批優(yōu)秀管理人才。要充分激發(fā)廣大校長、教師教書育人和立德樹人的主動性、積極性、創(chuàng)造性，形成師生才智充分涌流、學(xué)?；盍Ω傁啾虐l(fā)的良好局面。

要堅持積極改革創(chuàng)新，著力激發(fā)基礎(chǔ)教育活力。教育要發(fā)展，必須堅持改革創(chuàng)新，不斷破除制約教育事業(yè)發(fā)展的體制機(jī)制障礙。要抓住教育評價改革這一“牛鼻子”，不折不扣落實(shí)好中央關(guān)于教育評價改革的決策部署，通過評價的牽引，推動各級黨委政府樹立正確的教育政績觀，推動各級各類學(xué)校切實(shí)把立德樹人擺在首要位置，不再簡單地以分?jǐn)?shù)考核教師、評價學(xué)生。要不斷深化教學(xué)改革，提高課堂效率，提升育人質(zhì)量。要深化教育領(lǐng)域“放管服”改革，強(qiáng)化中小學(xué)辦學(xué)主體地位，為基層學(xué)校、廣大教師減負(fù)，讓校長心無旁騖辦學(xué)治校，讓教師全身心教書育人。要推動教育工作者深入研究教育問題，產(chǎn)出高質(zhì)量成果，促進(jìn)教育理論和實(shí)踐創(chuàng)新，為國家重大教育決策提供支撐和服務(wù)，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展實(shí)踐。