江輝
一
冬日,某周五下午。放學(xué)了,劉校長叫上孫副校長等人去音樂廳檢查。元旦前,局里要組織一次迎新年中小學(xué)素質(zhì)教育成果匯報展示,地點安排在區(qū)一小。這原本是一年一次的例行展示,舉辦地點各校輪轉(zhuǎn),當(dāng)然是在有音樂廳的學(xué)校。但這次不一樣,這是一個被中斷了的活動,今年在劉校長的力爭下,局里勉強(qiáng)同意恢復(fù)。劉校長清楚,這是局里給她的面子,也是一個重塑學(xué)校形象的機(jī)會。
上次活動就是在一小舉行的,事情也正是出在那一次,前面的課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)都順風(fēng)順?biāo)?。到高潮處,就是各校才藝展示時,三小一個跳街舞的六年級男生一個踉蹌跌到臺下,沒有立住,繼續(xù)往外沖,一頭撞在門口的蘋果樹上,頭上臉上縫了三十多針。男生現(xiàn)在上初中了,右臉上留了疤,從額頭到嘴角,蚯蚓般隆起,同學(xué)笑它是安第斯山脈。家長從出事的那天就來學(xué)校吵,去局里吵,一直吵到現(xiàn)在。以前是要求賠償,賠償又沒有具體數(shù)額。學(xué)校對此非常重視,請了省里的專家醫(yī)生,專家說能通過技術(shù)手段,做到基本無痕甚至完全無痕,但家長依然不依不饒,非得醫(yī)生承諾完美無瑕,而且要求賠償心理創(chuàng)傷,費用無可估量,怎么解釋都沒用,更是不肯走法律途徑。從出事到現(xiàn)在,校長已經(jīng)無數(shù)次地對舞臺進(jìn)行了分析和檢查,始終找不到男生摔下舞臺的原因。她內(nèi)心里非常理解當(dāng)事的家長,畢竟是孩子,畢竟事關(guān)孩子一生,但時間一長,有些老師已對此事非常厭倦。
這事也成了局里每有活動必舉的反面例子,始終是劉校長心里的暗傷。
一個學(xué)期以來,她的精力都傾注在了活動籌備上。這次的展示跟別地有些不同,除了歌曲、音樂不全部是原創(chuàng)的,其它都是師生自己的創(chuàng)意,伴奏是演出學(xué)校自帶的師生樂隊,服裝是自己設(shè)計的,燈光、舞美等都是承辦學(xué)校的奉獻(xiàn),連校牌、會標(biāo)也都是學(xué)生書法,所以,展示的素質(zhì)面比較廣。盡管現(xiàn)在這類活動有點流于形式了,獲得承辦權(quán)和得到一等獎沒有先前那般興高采烈了,但局里依舊有一點對學(xué)校的考核分。劉校長不是在乎那幾個分?jǐn)?shù),她是這個展示活動的倡議者。今年活動的意義非同往常,在她心里很重。
老師們知道劉校長的心思,做得謹(jǐn)小慎微,力求完美。
校長還是放心不下,叫上孫副校長一起過來檢查。音樂廳里播放著《二泉映月》,悠揚好聽。校工老余在舞臺那邊跑上跑下。校長看了燈光又看舞美布置,看了臺上,又看樂池。校長到臺上,老余就跑到臺下,她到樂池,他就去觀眾席。校長這里拍拍,那里摸摸,蹬蹬腳,試試滑,似乎也沒看出不妥來??匆娦iL從袋里摸出一個小瓶子,往手里倒幾下,兩手洗手一樣搓搓,一陣香氣飄過來,老余知道這就是洗手。校長一坐下,老余趕忙去燒水。
老余不敢待在校長身邊,不是怕領(lǐng)導(dǎo),在一小干零活兩三年了,她從來不曾批評過他,但他還是覺得,自己是一塊鐵,在一塊磁鐵的邊緣游走,每次移動都很不安。她的身上,從衣服到鞋子絲絲直直,像是經(jīng)過電腦設(shè)計的,都有講究有名堂。她的發(fā)型,據(jù)說叫丸子頭,周一到周五盤得很緊密,不漏掉一根,只有到了周末,才弄得蓬松,有幾縷頭發(fā)彎彎地旁逸斜出,脫離了丸子,平添幾分嫵媚和生動。她的臉很光潔,找不到一粒雀斑,這樣反而不好,他覺得。好在她嘴角有個小痣,側(cè)著看,像是一絲微笑,些許透出點平易來。她臉上妝容若有若無,偏向無;體香也是若有若無,但偏向有。這些一定也是刻意設(shè)計的。她的手,如像牙筍一樣白嫩,還老是動不動就用那小瓶里的東西搓洗。校長事事都有講究。站在她身邊,老余喘不過氣來,感覺她就是白天鵝,自己是污泥,生怕一不小心弄臟了天鵝的羽毛,那簡直是犯罪。
校長在那邊激情講話,批評人了,說是會標(biāo)寫錯字了。“素質(zhì)教學(xué)?學(xué)生不懂,我們老師也不懂?教育等于教學(xué)嗎?!甭曇粼絹碓巾?,語速越來越快。老余燒好水,急急地拎了水壺過去,拖著長長的線,來不及拔掉。校長停頓了一下,老余忙見縫插針地泡茶,哆哆嗦嗦放好茶葉,迎上去水壺。校長突然拍了一下桌子,說:“怎么能犯這樣的低級錯誤呢?”看一眼孫副,“還多次檢查過呢,我看是教師的注意力問題!”正往茶杯注水的老余,感到水壺線被誰踩了一下,自己一個緊張,開水就偏離方向,澆到了校長腿上。劉校長用手一擋,猛地站起身來,又弄倒了水壺,水便全部潑到了老余腳上。
音樂廳里一陣大亂,眾人涌向校長。“你是怎么倒的水,眼睛出問題了?”孫副校長一邊斥責(zé)老余,一邊忙拿了紙巾幫校長擦拭,校長奪過紙巾,自己在大腿根部按壓擦吸。有個男老師幫不上忙,去弄來了一個電吹風(fēng)。校長拿過去,背過身自己轟轟地吹,正好看見老余。在門外,他靠著蘋果樹,坐在地上擦拭。校長關(guān)切地問他有沒有事,他說沒事沒事。老師們指責(zé)老余不小心。劉校長撥開眾人走過去,拉起老余褲子一看,不得了,秋褲與皮膚粘連不清,水泡亮晶晶地晃眼。校長指示趕快送老余去醫(yī)院。
校長自己倒不怎么覺得疼,但熱辣辣地粘著褲子。回到辦公室,她在臉盆里放了點開水,用冷水兌兌,準(zhǔn)備自己洗洗。輕輕揭開褲子,看到燙水處,她倒吸一口冷氣,鼠標(biāo)般大小的傷處,中間汪汪地有淡紅色液體滲出,都沒了皮膚,皮膚成了細(xì)條狀,被弄到了邊上,肯定是剛才擦拭搓弄的,邊上也是水泡,不知有多少。頓時,痛感倍增,不敢再看,她趕忙打了個電話給孫副校長,立即去醫(yī)院。
二
門診已快到下班時間,孫副認(rèn)識的皮膚科專家正好還在。
他們在科室門口碰上老余和陪來的總務(wù)主任。老余已經(jīng)包扎完,正準(zhǔn)備回去。校長問老余怎么樣,痛不痛。
老余說不出話來,臉色紅紫,像是燙在了臉上。他局促不安,眼睛沒地方可看。他寧可自己兩倍三倍地加重傷勢,也不想看到校長受苦。他拉起褲管,露出包扎處,說不痛不痛。校長看見他包扎的面積不小,情況肯定嚴(yán)重,瞥了一眼他的小腿,皮膚并不黑,汗毛濃密。
其實,說不痛是自己的感受,這點傷算什么,但校長細(xì)皮嫩肉的,一定痛,老余說不痛是在鼓勵也是安慰校長。
劉校長在專家醫(yī)生旁邊站著。她很是意外和為難,醫(yī)生是個男的,這個地方能讓別人看嗎,而且是在公共場所。她想換個醫(yī)生甚至換個醫(yī)院,卻聽醫(yī)生在責(zé)怪孫副,“怎么來得這么慢,應(yīng)該第一時間采取措施,來得太遲了!”劉校長因此取消了換人換地方的想法,問醫(yī)生:“會留疤痕嗎?”醫(yī)生說:“把褲子拉下來,我看看。”孫副見校長沒動,忙拉上診室里的布簾子,自己也站在簾子外。劉校長極小心地拉開一點褲腰,自己探個頭往里張望。醫(yī)生說皮膚與褲子有粘連吧,就過來幫著拉褲子。校長沒辦法,連聲說小心點小心點我自己來,還是只好遲遲疑疑地把一只褲腳脫了出來。
燙傷的樣子比剛才辦公室里看見的還要難看,簡直血肉模糊,校長閉上了眼睛。醫(yī)生去簾子外拿東西,嘴里說著處置不當(dāng)來得遲了。校長睜開眼,又問會留疤痕嗎?
醫(yī)生沒回答,手里拿了幾根碘伏要去處理傷處。孫副就站在旁邊,校長眼睛的余光看見了。此刻,校長臉上開始發(fā)燒。醫(yī)生的碘伏在“鼠標(biāo)”周邊游走,盡管沒有想的那么痛,但身體真是不爭氣。劉校長看見,她相信孫副和醫(yī)生都看見了,那傷處中間有根彎曲的毛!校長緊緊地閉了一下眼睛,表示無比絕望。孫副問,很痛嗎?校長更是絕望。醫(yī)生卻說,不會很痛的,腿部應(yīng)該對痛不是太敏感,我輕點,我輕點。
醫(yī)生把手里的一把碘伏棉簽扔了,又拿起一根新的來清創(chuàng)。顯然,醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)了這根毛。他用棉簽撥弄了一下彎彎的毛,她覺得他的舉動有些輕佻猥瑣,只好又狠狠地閉了一下眼睛。孫副又問校長很痛嗎。她簡直要懷疑孫副的智商了。她看見醫(yī)生還在繼續(xù)撥弄那根毛,他想把毛往外撥,但血水汪汪的傷處像是有吸力,毛越撥越往深里陷了。校長看不下去,趁他的手還在高處瞄準(zhǔn)時,抖動了一下傷腳。醫(yī)生停止了處理,說,痛嗎?校長真的很懷疑眼前的醫(yī)生不懷好意,但看著他的一臉懵懂,又覺得只是自己多心。醫(yī)生看出了校長的不悅,只好用手去拿。劉校長忍不住說,你為什么不用鑷子?醫(yī)生說,手的感覺好,鑷子會弄疼的。
恰好,那根毛因為動了一下,翹起來一個頭,醫(yī)生順勢把它拿掉了,丟到地上。她聽見孫副長長地舒了一口氣。
這個燙傷的地方真是太不好了,以致醫(yī)生在涂藥膏和包扎時,手都碰到了那地方。還有那個膠帶,真是真是,橫貼的還可以,豎貼的……唉!
劉校長又問醫(yī)生:會留疤嗎?
醫(yī)生說:說不好。
校長說:很嚴(yán)重嗎?
醫(yī)生說:你這已經(jīng)是二度燙傷了,中間部分是深二度,當(dāng)初又處置不當(dāng)。
校長說:那怎么辦?
醫(yī)生說:我會盡力的,這么點小事。再說這個地方,即使留下疤痕也沒關(guān)系呀。
劉校長想說,這怎么行呢?但她還是忍住了不說。她覺得這不是一個負(fù)責(zé)任的醫(yī)生該講的話,她沒有想過會在身體的任何地方留下疤痕。于是頓生對這個專家的不信任。
校長由孫副扶著站起來,看見總務(wù)主任和老余坐在門外,說你們怎么還在?總務(wù)主任說,我們不急,等著看看是不是要搭把手,校長沒事吧?老余看一眼校長,點點頭,表示同意總務(wù)的說法。
三
回到家里,孫副叮囑校長,不要吃醬油,不要吃海鮮雞鵝鳥鴨等發(fā)物。校長拿出小瓶,在手里倒幾滴免洗洗手液,搓搓手。她知道,孫副是個熱心人,但在農(nóng)村長大,相信一些土東西。劉校長對這些從來不信,這些東西說到底還不就是氨基酸蛋白質(zhì),再說現(xiàn)在每天吃,還能發(fā)到哪里去,有什么依據(jù)呢,不能吃?她對另一種思維的東西很反感,學(xué)校教育也是一樣,本質(zhì)是科學(xué)。離婚前,丈夫就相信氣功治病什么的,三觀都不合,兩人只好分手。
晚上,劉校長剛剛敷上晚安面膜,張副校長過來探望,她下午在局里開會。一坐下她就責(zé)怪劉校長太看重工作,不關(guān)心自己。校長知道這是客氣話,臉上敷著面膜說話困難,就“嗯嗯嗯”地應(yīng)付。張副說當(dāng)時應(yīng)該立即停止手頭的事情。校長咿唔著說,停了呀。
張副停了一下,拉高了一些聲調(diào),說:處置不當(dāng)!當(dāng)時應(yīng)該立即冷敷處理,冷敷。
校長咿唔:怎么個冷敷法?
張副說:理論上可以用冷水沖洗,半小時。
校長指指大腿根,咿唔:這大冷天這里能用冷水沖?
張副意識到自己這句話盡管有依據(jù),但缺少思考,便繼續(xù)深入:“也不能用紙巾擦,只能按著擦,喏喏,”她按住自己的褲腳,作按擦狀,“這樣不僅不能讓傷處散熱,還造成了皮膚的進(jìn)一步受損。燙傷處會起泡,這些水泡如果被擠破會引發(fā)感染的?!?/p>
校長想起醫(yī)生在處理傷處時,沒有弄破水泡,只是說小水泡自己會被吸收的,下次更換紗布時,如果水泡還在,就得用針刺破,放掉里面的水,再作消毒處理。因此,她覺得張副的這些批評是正確的。她對張副點點頭,做個捂臉的手勢,表示接受批評,自己錯了。
張副更逼進(jìn)一步:“據(jù)說他們還使用了電吹風(fēng),企圖吹干褲子?”沒等校長點頭,她用更大的分貝,斬釘截鐵地說,“那是錯上加錯,雪上添霜!一點安全知識都沒有!”
對安全知識這一句責(zé)備,校長聽出了別的意思。她知道兩位副校長暗里有些較勁,但對這次燙傷處理的批評,確實沒什么不妥。
張副從包里拿出帶去的馬油和珍珠粉,強(qiáng)調(diào)了它們的作用和作用機(jī)理,建議讓醫(yī)生用上去。校長伸過手,收下了。
張副往校長身邊挨挨,放低聲音,說了另外一件事。緊挨音樂廳的門口,有棵蘋果樹,這樹在南方地區(qū)不多,因為蘋果又酸又小,沒人種。學(xué)校里就這么一棵,孤零零,兀自站在那里。它每年三四月份開花,開得很熱鬧,粉粉白白,像在那里宣告,春濃了,卻不結(jié)果。一小是所百年老校,據(jù)說早先這里有好幾棵大蘋果樹,是個小樹林,也結(jié)過蘋果。后來造音樂廳,大多砍掉了,一個女教師舍身護(hù)樹,才留下其中最大的一棵。就在這年冬天,女教師家庭事業(yè)都不順,一個月黑風(fēng)高夜,在這棵樹上吊死了。從此大樹再沒結(jié)過一個蘋果。張副說,特別是在我們這樣一個小學(xué)里,大多是孩子和女教師,看見這棵蘋果樹,大家都會發(fā)冷。老師們建議多次了,要求砍掉。
劉校長盡管調(diào)來一小時間不長,但這事她知道,有老師說起過,也建議過,她覺得蘋果樹開花挺美,留著看看花也好。一棵蘋果樹能與人事有多少必然的因果呢?大家看出來校長不信邪,也就不再議論?,F(xiàn)在張副校長又說起,明顯是要和自己這次小意外作聯(lián)系,她便不開心起來,閉上眼睛不看她。張副卻不管,自顧自說道,從意義上看,學(xué)校里的事情,光開花不結(jié)果也不好。
張副走后,劉校長打開馬油看了看,有點渾濁,她合上蓋,沒有再去看珍珠粉。
四
周一,劉校長瘸著腿去國旗下講話,學(xué)生們有些嬉皮笑臉,明顯是在笑她走路的樣子,她心里很不舒服。她已經(jīng)把速度放得很慢,步幅很小,也還是痛,擦痛,是走快了要撕裂皮肉的痛。以前她對受一點點小傷,就齜牙咧嘴東倒西歪的女教師很是不屑,認(rèn)為是故作嬌嗔,今天才有了切膚的感受,這是一種下意識的懼怕。
她在臺上講話時,看見老余從旁側(cè)小路走過,還看了自己一眼,馬上又低了頭急急地走,他好像瘸得不厲害。老余的燙傷處在小腿。他把迷彩褲的褲腳剪開了,包扎沒了,裸露著燙疤,遠(yuǎn)看像一塊燒焦的鍋巴??粗麍砸愕牟阶?,倒覺得那是一個英雄的疤記。但校長還是覺得這么嚴(yán)重的燙傷,不能隨隨便便對待,一個不小心就會感染。
升旗儀式講話一結(jié)束,劉校長就讓人找老余。孫副說總務(wù)主任匯報,老余走掉了,電話也聯(lián)系不上。校長問原因??倓?wù)主任說,老余一早就來結(jié)賬,自己也沒重視,后來發(fā)現(xiàn)他少結(jié)了一筆,再打電話就打不通了,關(guān)機(jī)了。
校長看見手機(jī)上有一條短信,是老余的,說,“校長,對不起!”她馬上回?fù)苓^去,對方關(guān)機(jī)。
劉校長嘆口氣,說老余挺好的??倓?wù)說,是是,挺好一個人,泥瓦就泥瓦,水電就水電,還會修二胡琵琶呢,挺好使。校長指示務(wù)必找到,治好燙傷,我們對每個人都要負(fù)責(zé),一個外地民工找點事做多不容易。
劉校長的窗正對著蘋果樹,現(xiàn)在它正光光地站在寒風(fēng)里。前幾年的一個夏天,暑假還沒開始,蘋果樹上突然生出來無數(shù)的蟲子,這里的人俗稱“洋辣毛”,樣子極其恐怖。“洋辣毛”會吃光樹葉不說,大家更怕蟲子掉下來蜇人,蜇了孩子又是大事。老師們反對園林部門的噴霧殺蟲,農(nóng)藥四處飄散對人體有害,特別是會引起家長恐慌。校長聽出來大家是想趁機(jī)砍了它。老余從門口經(jīng)過,見校長為難,說有辦法。校長就讓他去處理。老余去了趟外面,回來在樹下轉(zhuǎn)悠,后來在樹根周邊挖了一圈溝,見到了樹根,放了什么東西,覆上土,澆了水。第二天一早,老余就在樹下清理掉了一大畚斗的“洋辣毛”,從此樹上無蟲。
劉校長也曾叫老余幫過兩次忙,家里餐廳的吸頂燈壞了,由節(jié)能燈換成了LED燈,又給蘭花換了盆土。
校長又去了幾趟醫(yī)院,她沒再去找那個專家醫(yī)生,那簡直有種類似失身的羞辱感,而是直接找了個細(xì)心的護(hù)士長包扎。護(hù)士長是張副的朋友。護(hù)士長幫她刺破水泡,敷了消炎抗感染的藥粉,讓她隔天去換紗布,她卻天天去,因為傷處滲液較多。她問護(hù)士長,傷處怎么老是滲血水。護(hù)士長說,燙疤的愈合有個過程,滲水多是因為你身體免疫力強(qiáng),滲液是白細(xì)胞與細(xì)菌斗爭的產(chǎn)物,三天左右的時間里是滲出液最多的階段,馬上會逐漸變少,皮膚也會很快收斂結(jié)痂。這樣有根有據(jù)的解釋,校長聽得很舒服,盡管對好得慢不滿意,但她尊重規(guī)律,燙傷的治愈有個過程。
她悄悄問過護(hù)士長,會不會留下疤痕。護(hù)士長說你的燙傷比較嚴(yán)重,短期內(nèi)一定會有,時間長了會不會有還說不準(zhǔn)。又說,這個地方長個疤有什么關(guān)系呢。
這之前,校長對護(hù)士長還是很滿意的,操作嫻熟耐心,又沒了性別上的尷尬,但現(xiàn)在她覺得醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)操守也真是出了問題。最后會不會留下疤痕,當(dāng)然有許多客觀原因,但你話不能這么說,別人看不到的缺陷都無關(guān)緊要嗎?就好比我們教師能眼睜睜放任學(xué)生的品德瑕疵嗎?
她又想起老余來,想看看他的傷疤,想找他談?wù)?,消除他心里的暗傷。有些在一般人看來很?xì)小的事情,在特定的某些人心里卻是大事,以致會一直耿耿于懷。老余是個細(xì)心人。
五
一早,劉校長收到一個快遞,打開一看,是一小盒藥膏,一小盒藥粉。再去看包裝,發(fā)件人地址是河南欒川縣,那是老余老家,莫非他已回家?猜測間,老余的短信又進(jìn)來:藥膏藥粉靈得很。又一條:先涂藥膏,再在上面撒上藥粉。校長忙又回?fù)埽€是關(guān)機(jī)。
校長叫來總務(wù)問情況??倓?wù)主任也說,老余肯定已經(jīng)回老家了,又說我們對老余的失蹤很重視,主要是出于安全考慮,現(xiàn)在校長可以放心了。校長問何以見得。總務(wù)說,老余失蹤的第二天,他去買肉采購,五(1)班一個學(xué)生的家長,是個殺豬殺牛的,吹噓自己的牛肉是真的野養(yǎng)的??倓?wù)主任說,你這是真的吹牛皮。家長說,還真不是吹,牛是你們學(xué)校打工的老余養(yǎng)的,兩頭,花了我差不多4萬塊呢。于是總務(wù)找到了老余在郊區(qū)鄉(xiāng)下的租住地。他的租住房就在浦陽江邊,堤壩上長滿蘆蒿和青草。房東說,老余今年走得特別早,整整提前了一個月。他與其他外地民工可不一樣,平時就在一小打工,很少有別的兼職。今年還養(yǎng)了兩頭黃牛,清早和黃昏在江邊放牛。牛吃草,他聽音樂,看日出日落。許多時候,他把手機(jī)放在一邊,放著音樂,他就坐在堤壩上雙手比劃,像在拉琴吹笛,看見的村民都笑他神經(jīng)說他癡。白天他把牛拴在草肥處,晚上栓在屋旁。房東勸他搭個草棚,免得牛被偷走。他說現(xiàn)在一路探頭,天下無賊。于是,一年里他幾乎不用什么成本,輕輕松松養(yǎng)下兩頭牛,賣了錢就回家過年。賣了牛,村民才知道他不傻。前幾天退房,房東問他原因,他說了句莫名其妙的話——他經(jīng)常說些酸不溜秋的話——他說要把心放在一個合適的地方??倓?wù)笑笑,他還真是文化人。
劉校長說,你不懂他。她把快遞包裝盒丟進(jìn)垃圾桶,站起來洗手。她忘了腿上的燙傷,痛得咧了嘴??倓?wù)要去扶,被她制止了。
正用免洗酒精洗著手,區(qū)教育局的基教科長來了,要去音樂廳看看布展情況。校長就讓總務(wù)去叫了兩位副校長,一起過去。
科長見她走路一瘸一拐,就不讓她陪同,但她徑自往前走了??崎L與校長是師范同學(xué),剛剛畢業(yè)時和劉校長處過一段。他喜歡打籃球,生活上大大咧咧,指甲里的污垢總也弄不干凈,提醒了,照樣有。后來就磕磕絆絆地分手了。科長明白分手的原因,所以每次在她面前,他總會手足無措,會下意識地把手藏進(jìn)褲袋里。他關(guān)切地問她,是不是還有其他方面的身體不適。她疑惑地看他一眼,說,沒有啊。在音樂廳,因為礙著孫副和張副,他似乎還有工作以外的事要問。這一點劉校長感覺到了。他不時去看一眼校長褲子,想說又覺得不妥。她馬上就明白了,臉紅一陣白一陣。上午去醫(yī)院包扎,她還嘲諷那個“規(guī)律”太長了,要求護(hù)士長多包幾層紗布。即便這樣也不行,液體滲出還是很多,滲到了褲子外面。麻色的大筒褲上還是看得出血水的跡漬,雖小猶大,雖淡猶濃。布展情況令人滿意,他們邊看邊往外走??崎L始終欲言又止。她覺得非常尷尬,一時不知應(yīng)該如何解釋??崎L的眼睛無處可放,盯著那個跡漬不禮貌,看著她尷尬的臉色自己也不自在,眼神一飄忽,腳下一輕,撲在了地上。因為體重大,又雙手插在褲袋里,失去了平衡,跌得不輕。爬起來一看,滿嘴是血,科長用手一抹,竟摸出來一粒牙齒,樣子很嚇人。因為急于逃走,捂著嘴,到門口,科長又一頭撞在蘋果樹上,額頭又有血流下來。
孫副校長就說莫非這地方真有講究。校長就拉下臉來,你信?張副看著校長,不說話。劉校長心里很難過。
又是周末了,這幾個周末都煩心。
晚上,校長小心翼翼地揭了包扎,她不想去醫(yī)院,反正也一直是老樣子。有些事情不能老包著捂著,否則事情可能只會走向另一個方向。她又按老余的短信,回?fù)芩娫?,還是關(guān)機(jī)。她想起他剪了個口子的迷彩長褲,心想,他肯定早就好了,要不然,他怎么能去處理那些牛的事情,租房的事情?;蛟S不包扎好得更快。于是,干脆自己涂了老余的藥膏,撒上他的藥粉。馬上,腿上有涼絲絲的感覺上來,不痛不癢。她用棉簽?zāi)ㄆ?,使藥粉充分附著在藥膏上,不至掉落。安然睡覺。
第二天早上醒來,果然有了效果。首先是沒有在第一時間感覺到疼。她坐起身來看,盡管被單上染上了污漬,但那是可以洗的。傷處滲水的面積有所收斂,仔細(xì)看,邊緣結(jié)了薄薄的一層痂。痂有點淡紅,這讓她更欣慰,盡管她不怎么信,但這段時間她確也沒吃過醬油燒制的食品。
六
再來到學(xué)校,校長步履很穩(wěn)健。
看著校長愉快的表情,孫副和張副都暗自得意,慶幸有自己的一份努力。
校長對自己很滿意。從病痛中解脫出來,是一種幸福,哪怕是一個小病痛,其實那僅僅是恢復(fù)到一般狀態(tài),正常而已。因此,即便小小的不正常,我們也必須防止,譬如大腿根的疤痕。
懷著輕松如常的心情,她去各個教室外面走了一遍,班級秩序井然,學(xué)生討論熱烈。她也去老師辦公室轉(zhuǎn)了一圈,老師們都在忙著手頭的活,看見校長都欣喜地向她問好。對此她也很滿意。一個人能在一種理念引領(lǐng)下,帶領(lǐng)一個團(tuán)隊快樂實踐,并取得成績,更是無上的幸福。校長拿出小瓶,在手里倒幾下,洗洗手,她想,校長、教師的樂趣和幸福就在工作中。
不多時,孫副、張副也過來了。她們一起又去了食堂,去了音樂廳。
在音樂廳里,校長接到基教科長電話,說是這次教育展示區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)要參加。校長更是來了精神,打斷科長的話,放低放柔聲音,關(guān)切地問他牙齒的情況,說聽他電話里說話有點漏風(fēng),他說正在設(shè)法補上,讓她也保重身體??崎L告訴她,局里決定,這次活動不安排在期末了,估計會推到明年教師節(jié)前夕,也不去學(xué)校了,放在區(qū)里的大劇院,舞美等等都由劇院方負(fù)責(zé),學(xué)校只管演出,而且以教師為主,取消配套的學(xué)生樂隊,改用音碟。校長問原因,對方?jīng)]說。
劉校長的腿隱隱地痛。
老師們馬上就知道了這件事,大家紛紛抱怨,白辛苦了這個學(xué)期。
學(xué)校里還有傳說,似乎真是有不祥之物。現(xiàn)在第一重要的是安全,好在學(xué)生沒有出問題。校長就批評孫副校長多嘴,孫副也不推脫。校長強(qiáng)調(diào)這純粹是一種偶然嘛,所謂大師那種神神道道的東西,沒有半點科學(xué)依據(jù),學(xué)校里不應(yīng)該傳播這種虛無的東西,局里也不會這么無聊。
有老師來報告,留疤的學(xué)生家長又來學(xué)校吵。劉校長心里頓了一下,決定這次不接待了,讓老師帶話,過幾天約個時間再談,孩子臉上的疤痕要盡快處理。
她很失落。為了這次展示活動的承辦,她傾注了許多精力。這當(dāng)然不是主要的,重要的是性質(zhì)變了。原先的匯報展示,嚴(yán)格說是一次教育活動,現(xiàn)在幾乎變成一個娛樂性質(zhì)的東西了。有時候形式?jīng)Q定內(nèi)容,決定方向。這種事情在別人看來很細(xì)小隨便,于她卻有種事業(yè)受挫的打擊,她準(zhǔn)備抽時間去局里談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
晚上剛到家里,總務(wù)主任打來電話,說老余來過了,結(jié)了那筆遺漏的賬。校長翻到老余的號碼,停了一下,還是沒有撥出去。
七
元旦了。一早,她只擦點素顏霜,沒有盤丸子,隨便扎了個馬尾,正想出門,孫、張兩位副校長一起把門堵上了。她們往沙發(fā)上一坐,自己泡了茶,也給校長泡上了。然后就你一段我一段地說話,主要是夸劉校這些年來的治校成績。劉校長不聲不響。她們又夸校長善于聽取教師意見,注重團(tuán)隊合作與創(chuàng)新,把老師當(dāng)兄弟姐妹,大家一起共事很愉快。校長聽得笑出了聲,你們的這些話是想讓我提前掛了?小品一樣,直說吧,你們這是來挾持我的吧?兩人忙說,不敢不敢。又說,直說了吧,挖樹的工程隊確實進(jìn)去了,知道你會不開心,我們就過來陪你說說話。校長說,我就知道你們不會白白吹捧我,但昨天園林局來商量過,說是移栽到市民公園去的,公園新開,沒有名貴一點的大樹,種棵蘋果樹,大家稀罕稀罕。我不知道這么快,今天就動手了,這一定是你們搞的鬼。兩人點頭說,是是。校長說,其實我也想得開,你們不用來堵著我,既然這是大家的情緒,我不會不考慮的,只要是移栽,而不是砍了。兩位副校長又齊齊說道,是移栽,是移栽,校長真是從善如流。
接著,三個女人就聊面膜手膜、祛斑緊膚,但是校長的情緒總體不在狀態(tài)。
晚上,劉校長突然想去音樂廳坐坐,唱支歌。校長平時不唱歌,她嗓子條件一般,但老師們說她指揮很有范,因為身材高挑,動作特別優(yōu)雅。她穿上黑色羊絨長大衣,這是剛買的一件衣服,衣長過膝,寬松里不失挺刮,后面有個帽兜,兩根帽線掛在肩頭,更顯閑適,她喜歡在非工作時間打扮得輕松一些。出門前,她看了一下傷疤,痂已開始脫落,但新皮竟顯出玫紅色來,讓她又有可能留疤的傷感。
她一個人慢悠悠走到學(xué)校。
音樂廳有人在,燈光昏暗,里面?zhèn)鞒龆葑嗟穆曇簟⑿iL對二胡不熟,但聽得出這不是播放的樂曲,是有人在拉。拉得好不好她不知道,只是也說不出哪里不好。二胡的曲子大多是表現(xiàn)孤寂、寥廓意境的,如怨如訴的才好聽。這個曲子也有點壓抑,似乎有一種力量想沖出去,但到了某處就老是過不去,于是繼續(xù)沖繼續(xù)退回去,如是作著循環(huán)。曲子里總是過不去的那個地方,像極了《二泉映月》,但你以為就要變成阿炳的曲調(diào)了,它卻鋒頭一轉(zhuǎn)又回去了。
門口的樹沒了,音樂廳似乎變大變遠(yuǎn)了,從現(xiàn)在的角度看建筑,她覺得大樹本就不該存在。原來蘋果樹的地方,有新土被翻上來,覆平了,但依舊像個傷疤。校長知道,到春天,一長青草,就什么痕跡都沒有了。
音樂廳里竟是老余!
他在舞臺上演奏二胡,一個人。從手法上看,很是熟練。老余看見校長進(jìn)來,忙停下了手上動作,快步跳下舞臺。校長說,是你?老余低下頭說,是我。校長說想不到你二胡拉得這么好。老余說小時候拉過,好久不摸琴了,手生疏了。校長說,這是一個很好的愛好。老余說,前些年,老家小學(xué)分來一個音樂教師,城里來的姑娘,教過他幾年二胡,拉得還算不錯,老師鼓勵他繼續(xù)跟她學(xué)下去,但父親不讓再學(xué),說不現(xiàn)實,弄這個沒飯吃。不久,老師也調(diào)走了。
校長說,怪不得以前我每次來,你都在放《二泉映月》。老余說,現(xiàn)在不敢聽那個曲子了,那次燙到您,除了被人踩了一下水壺電線,還因為《二泉映月》,我在灑水的時候想著要去關(guān)了曲子,不能影響您講話,結(jié)果不小心傷到您,現(xiàn)在一聽那個曲子,心里就慌。說著又低下頭去。
校長說,你不是回老家了么?關(guān)機(jī)干嗎?我們都非常焦急。
老余說,回去過,又來了,接一個打架受傷的老鄉(xiāng)回去,今天晚上的火車,現(xiàn)在來跟學(xué)校告?zhèn)€別,跟自己的心思做個切割,以后就不用這個浙江號碼了。自己心里有個東西亂竄,很不好。怕見到您,可還是碰上了。
校長說,我不是挺好的?用了你的藥就什么事都沒有了。老余像是突然想起了什么,問,校長這么晚了來學(xué)校,可有啥事?校長說,我來看看樹,看看這個舞臺。老余說,蘋果樹是應(yīng)該換個地方了,這樣對樹對音樂廳都更好。
老余要給校長泡茶,校長擺擺手,不要,很留戀地看了一遍舞美布置。
老余說,真是布置得精美!
校長不說話,看著臺上。
老余見校長一直在看臺上,就說,校長,您上去唱一首,我為您伴奏。
劉校長說聲好,欣然走上臺去,在中間站定,環(huán)視四周,斂住臉色,但久久沒有開口。老余想起來,校長唱歌不是很好,改口說校長您說個曲名,我在下面演奏,您在臺上指揮。
校長又環(huán)視四周,站了一會,然后身子微微前傾,伸出兩只手,慢慢提起,深吸一口氣,但是腿根突然痛了一下,她想起還沒告訴老余曲子,于是收住了,緩緩走到臺下,對老余說:算了。
你腳上的燙傷好了吧?她問。他低下頭去,說,好了。劉校長走過去,拉起他的褲管看。燙疤很明顯,也是玫紅色的,疤上有汗毛倔強(qiáng)地生長。校長伸過手去,像是要去摸摸傷疤,卻突然手一抖,拔了一根汗毛。這讓老余猝不及防,他下意識地用雙手去護(hù),卻按住了校長的手。兩人看看對方,校長笑了,聲音很好聽,老余臉燙得發(fā)紫,忙松開手。
老余在樂池里拉起拉桿箱,走出音樂廳,卻又在門口的新土上站住,這是原來蘋果樹的地方。劉校長關(guān)了燈,帶上門。她走在前面,老余走在后面。劉校長拿出小瓶,用指甲頂開瓶蓋,卻又合上,放回口袋。
看見臉上留疤的學(xué)生家長正從校門前走過,校長就在門衛(wèi)處立住了。老余沒有停步,陳舊的柏油路上,拉桿箱的聲音很破碎?;椟S的路燈下,校長對著將要轉(zhuǎn)過街角的背影問道,剛才你拉的曲子叫什么?
老余側(cè)過頭,看著街角,說,哦,《流波曲》。