秦良澤

摘 要：高校在開展思想政治工作創(chuàng)新方面需要準(zhǔn)確地把握住習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)涵，并且為實(shí)現(xiàn)高校的思想政治工作開展作出積極的影響，了解其中的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)、前提和條件，明確理論價(jià)值的意義，同時(shí)做好參考和借鑒等一系列的問題。在促使高等院校在開展思想政治工作時(shí)，教育教學(xué)質(zhì)量能得到顯著的提高。

關(guān)鍵詞：習(xí)近平新時(shí)代;中國特色社會(huì)主義;高校思想政治工作

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.11.002

0 引言

自黨的十九大報(bào)告中曾經(jīng)明確地指出，經(jīng)過長期的發(fā)展，中國特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入了新的時(shí)代。在新時(shí)期、新的歷史條件下，提高高校思想政治工作的整體質(zhì)量，并且明確馬克思主義中國化最新成果，在當(dāng)前的歷史關(guān)口應(yīng)運(yùn)而生。為此，了解思想政治工作的意義以及創(chuàng)新方法對(duì)高校思想政治工作本身具有非常積極的影響。

1 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下高校思想政治工作創(chuàng)新存在的問題

在黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平總書記曾明確地指出，當(dāng)前中國的社會(huì)主要矛盾已經(jīng)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，為了解決人民日益增長的美好生活需求與發(fā)展不平衡、不充分之間的問題，我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行創(chuàng)新。高校作為我國培養(yǎng)人才的重要陣地，更需要提高思想政治教育教學(xué)的方式方法，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新與改變，能確保高校在開展思想政治工作時(shí)，工作質(zhì)量得到提高，工作效果得到改善。目前，高校在開展思想政治工作時(shí)，存在著學(xué)生發(fā)展不充分、不平衡的問題。很多院校開展思想政治工作時(shí)過度的注重形式，卻脫離了對(duì)學(xué)生這一對(duì)象的認(rèn)知。

當(dāng)前我國高校的大學(xué)生，其自身的道德品質(zhì)發(fā)展也存在著不平衡、不充分等一系列問題，甚至有一些學(xué)生出現(xiàn)了文化素養(yǎng)發(fā)展不均衡、不充分，知識(shí)水平掌握不夠等一系列的問題。在黨的十九大報(bào)告中曾明確指出，希望當(dāng)代青年成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮@也體現(xiàn)了目前高等院校在開展思想政治教育工作時(shí)，存在著教育質(zhì)量欠佳等一系列問題。學(xué)生發(fā)展不平衡，也直接影響到了社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的進(jìn)程，不利于中華民族的偉大復(fù)興，應(yīng)始終站在黨和國家的要求下，提高高校的發(fā)展質(zhì)量與發(fā)展水平，讓高校的發(fā)展能夠始終滿足我國社會(huì)的需求。

2 習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)下高校思想政治工作創(chuàng)新方式

2.1 理論創(chuàng)新

理念上的創(chuàng)新是指改變?cè)靖咝ｉ_展思想政治工作時(shí)的教學(xué)方法，并且了解在高校開展教育教學(xué)時(shí)期，思想上如何進(jìn)行創(chuàng)新，了解思想上創(chuàng)新對(duì)于社會(huì)發(fā)展的以及學(xué)生發(fā)展帶來的積極影響。

自黨的十八大以來，我國社會(huì)發(fā)展取得了相對(duì)于傲人的成績，但是發(fā)展不平衡、不充分也存在著一些突出的問題有待解決，其中包括了教育、文化以及意識(shí)形態(tài)等一系列問題，這與高校思想政治工作密切相關(guān)。在習(xí)近平新時(shí)期、新時(shí)代下所提出的中國特色社會(huì)主義思想形成，要點(diǎn)就是解決不平衡、不充分的問題。

出現(xiàn)發(fā)展不平衡、不充分的原因之一就是其發(fā)展的不夠透徹、不夠深入，沒有充分的平衡理念與實(shí)踐的區(qū)別，仍舊按照傳統(tǒng)的工作方式進(jìn)行工作，卻忽略了隨著大學(xué)生年齡和環(huán)境的改變，很多學(xué)生的想法與之前的學(xué)生有著非常大的區(qū)別，應(yīng)始終考慮到新時(shí)期青年自身的想法是怎樣的，才能提高思想政治教育教學(xué)的整體質(zhì)量。

2.2 目標(biāo)創(chuàng)新

在目標(biāo)創(chuàng)新時(shí)應(yīng)考慮到習(xí)近平新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想，要求我國高校不斷在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域上獲取主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，這也為高校在開展思想政治工作創(chuàng)新是提出了更高、更加全面的實(shí)踐要求以及目標(biāo)設(shè)定。高校開展思想政治工作應(yīng)明確其工作的意識(shí)形態(tài)以及意識(shí)的范疇。高校辦學(xué)性質(zhì)也直接決定了高校應(yīng)該是始終以黨的方針作為思想政治教育工作中的主要內(nèi)容和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)。而黨的意識(shí)形態(tài)建設(shè)重要構(gòu)成則決定了高校發(fā)展的整體效果。高校的自身職責(zé)與使命決定了其需要始終走在意識(shí)形態(tài)的前沿陣地，并且不斷提高自身在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，保證黨的意識(shí)形態(tài)可以在高校思想陣地上占據(jù)核心的位置，特別是在大數(shù)據(jù)時(shí)代下。

大數(shù)據(jù)時(shí)代下要求在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域上的發(fā)展速度更快，這是新時(shí)期科技的進(jìn)步，這一進(jìn)步使得高校大學(xué)生在獲取信息時(shí)不僅僅依靠教師，很多學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)獲取其想要所認(rèn)知的消息，但是網(wǎng)絡(luò)的信息千絲萬縷，也有著千差萬別的區(qū)別，不同的思想、不同的理念在網(wǎng)絡(luò)上都存在著，如何讓大學(xué)生在面對(duì)如此多的理念、想法時(shí)判斷出哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言相對(duì)困難，這就需要高校在意識(shí)形態(tài)上占據(jù)一定的領(lǐng)域，并且?guī)椭髮W(xué)生區(qū)分正確和錯(cuò)誤的思想，幫助大學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解在時(shí)代發(fā)展的過程中應(yīng)如何提高自身，如何通過自身為中國，為建設(shè)“兩個(gè)一百年”目標(biāo)而努力，帶領(lǐng)學(xué)生真正了解少年強(qiáng)，則國強(qiáng)這句話的含義。

在新時(shí)期，新意識(shí)形態(tài)也不單單是指社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力以及凝聚力，還需要明確在增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主導(dǎo)權(quán)以及話語權(quán)，這意味著高校需要更加主動(dòng)地?fù)屜纫庾R(shí)和高度敏感的政治意識(shí)，率先占據(jù)更多的意識(shí)形態(tài)陣地的控制權(quán)，牢牢地把握住意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，從而使得高校在開展思想政治工作的推進(jìn)時(shí)，其質(zhì)量得到提升，工作的效果以及工作的質(zhì)量能真正滿足高校的發(fā)展需求。

2.3 方式方法的創(chuàng)新

方式方法的創(chuàng)新則需要了解各項(xiàng)事業(yè)存在的重要意義，并且始終堅(jiān)持解放思想，實(shí)事求是，做到與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)。這也是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在指導(dǎo)高校思想政治工作時(shí)的重要內(nèi)容。

習(xí)近平總書記曾提出，應(yīng)始終做好高校思想政治工作，要因事而化，因時(shí)而進(jìn)，需要遵循規(guī)律思想政治工作。在當(dāng)前高校開展中最大的矛盾就是大學(xué)生自身的思想政治素質(zhì)與新時(shí)代黨和國家對(duì)大學(xué)生的要求存在著非常大的區(qū)別。在大學(xué)生發(fā)展的過程中，也存在著一定的價(jià)值觀扭曲或者是理想意識(shí)淡薄等一系列的問題，這就需要高校不斷提高思想政治教育工作的整體質(zhì)量，讓教育教學(xué)水平得到提升，高校大學(xué)生也能夠更好的認(rèn)知到自身在發(fā)展時(shí)的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

在全國高校思想政治工作會(huì)議上也曾經(jīng)明確地指出思想政治工作從根本上分析是提高做人的思想認(rèn)知，不斷提高學(xué)生的思想水平，政治覺悟，文化素養(yǎng)，道德品質(zhì)等，使得學(xué)生成為德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展的人才。高校在開展思想政治工作時(shí)還需要認(rèn)識(shí)到，人才的培養(yǎng)始終是幫助學(xué)生解決思想上的困惑以及問題。其次才是提高學(xué)生在發(fā)展中的發(fā)展效果，解決發(fā)展中學(xué)生遇到的一系列問題。高校管理者應(yīng)始終了解到當(dāng)前大學(xué)生在發(fā)展時(shí)其自身的素養(yǎng)，真實(shí)狀態(tài)存在哪些問題，又有哪些不同的狀況，將其作為幫助學(xué)生進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的方式。了解思想政治工作開展的基礎(chǔ)以及內(nèi)涵，同時(shí)有效地利用好課堂教學(xué)這一主渠道。思想政治工作在開展時(shí)可以分為校園環(huán)境的教學(xué)以及課堂教學(xué)，或者是其他學(xué)科與思想政治工作相融合的教學(xué)方式。但是課堂教學(xué)始終是最快也是最有效的一種方式。相比于其他的工作方式而言，課堂教學(xué)能夠在短時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生了解到更多有關(guān)思想政治教育教學(xué)工作內(nèi)容。思想政治理論課，對(duì)于大學(xué)生而言，就是幫助大學(xué)生主武裝自己，通過理論知識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主渠道。當(dāng)前思想政治工作理論課在開展時(shí)需要改善原本的教學(xué)方式，提高課堂的教學(xué)效果，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)思想政治教育理論時(shí)，不會(huì)覺得過分的無聊且枯燥，或者是學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量相對(duì)較差的一系列問題，提升思想政治工作在開展時(shí)的親和力與針對(duì)性，真正的獲得學(xué)生的喜愛，促使學(xué)生能夠終身受益，還需要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)其他課程是能夠了解到思想政治理論課中所形成的自身責(zé)任，做好協(xié)同效益，并且增強(qiáng)構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解中國特色哲學(xué)社會(huì)學(xué)科體系以及教材體系的重要質(zhì)量。習(xí)近平總書記曾經(jīng)明確地指出，我國應(yīng)始終堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，這是當(dāng)代中國社會(huì)哲學(xué)科學(xué)相比于其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志，應(yīng)旗幟鮮明地始終堅(jiān)持馬克思主義為指導(dǎo)，這并不是說教而是我國自鴉片戰(zhàn)爭以來學(xué)術(shù)發(fā)展以及社會(huì)發(fā)展帶來的經(jīng)驗(yàn)和基本趨勢之一。

高等院校在辦學(xué)時(shí)一定要提高辦學(xué)條件，呈現(xiàn)出一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍，強(qiáng)化校園環(huán)境對(duì)于學(xué)生帶來的影響，從容地運(yùn)用新媒體、新技術(shù)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生而言互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成了大學(xué)生在日常生活中十分常見的內(nèi)容之一。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于年輕人來說，可以說是無人不網(wǎng)，無處不網(wǎng)。一定程度上來講，也可以說誰贏得了互聯(lián)網(wǎng)，誰就贏得了青年。當(dāng)前需要正視這一問題，并且盡快加大投入，了解互聯(lián)網(wǎng)這一個(gè)輿論戰(zhàn)場，明確在當(dāng)前的輿論戰(zhàn)場中，高校在互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)著怎樣的地位，如何利用互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)生進(jìn)行溝通，并且加大投入，盡快掌握輿論戰(zhàn)場這一主動(dòng)權(quán)，這也是高校在開展思想政治教育教學(xué)時(shí)應(yīng)有的工作態(tài)度以及工作內(nèi)涵。習(xí)近平總書記也指出，高校在開展思想政治工作時(shí)，應(yīng)了解其思想政治工作的隊(duì)伍包括了哪幾種，高校的黨政干部、共青團(tuán)干部、思想政治理論課的教師，以及社會(huì)哲學(xué)課的教師、班主任、輔導(dǎo)員、心理咨詢師等，這些都這些工作人員都應(yīng)該了解到自身的專業(yè)素養(yǎng)，同樣影響到了高校在當(dāng)前開展思想政治工作時(shí)的整體狀態(tài)，并且應(yīng)加強(qiáng)自身的理念教育，深刻地領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色主義思想，樹立正確的人生觀、世界觀、民族觀、國家觀以及文化觀，堅(jiān)定不移的走四個(gè)自信的路線。

3 結(jié)語

綜上所述，在當(dāng)前高校開展思想政治工作時(shí)，應(yīng)始終以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為指導(dǎo)，并且堅(jiān)定不移地走中國特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持以德樹人的中心任務(wù)，樹立黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵循新規(guī)律，找到新矛盾，抓住課堂這一主要的教學(xué)陣地，構(gòu)建中國特色社會(huì)主義理論、中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系以及教材體系，真正做到以文化人，以文育人，并且熟練的運(yùn)用新媒體占據(jù)網(wǎng)絡(luò)溝通高地，不斷提高所有工作人員的工作質(zhì)量、工作效果，創(chuàng)新工作的整體方式，滿足高校思想政治工作開展的效果，同時(shí)也需要深刻地結(jié)合當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)以及發(fā)展場景，了解在新時(shí)期下我國擁有哪些新的工作任務(wù)，以及在培養(yǎng)大學(xué)生時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)大學(xué)生怎樣的思想理念以及思想內(nèi)涵。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想中的內(nèi)容是十分豐富的，其不僅僅對(duì)于我國高校開展向思想政治工作創(chuàng)新帶來了引導(dǎo)作用，同時(shí)其中也包括了有關(guān)教育教學(xué)的理念，目標(biāo)以及方式方法等內(nèi)容，能夠幫助高校在開展思想政治工作創(chuàng)新時(shí)帶來積極影響，同時(shí)也有著促進(jìn)作用和指導(dǎo)意義。

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