金方智　梁敏　劉唐

摘 要：隨著全民閱讀的興起，國(guó)民逐漸重視自身知識(shí)的累積量，基于休閑娛樂(lè)，提高自身素養(yǎng)的需要，閱讀在人們心中占有重要地位。但受經(jīng)濟(jì)條件和生活空間的限制，個(gè)人并不能隨心所欲地購(gòu)買(mǎi)新書(shū)，于是，二手圖書(shū)成為大眾的選擇。高校學(xué)生是讀者中較為龐大的一個(gè)群體，對(duì)圖書(shū)有穩(wěn)定的需求量，并且更新淘汰書(shū)籍持有量快，為二手圖書(shū)市場(chǎng)在校園發(fā)展提供了可能。同時(shí)，大學(xué)生群體資金有限，閱讀需求高，二手圖書(shū)有助于該群體節(jié)約資金投入，獲取更多的閱讀體驗(yàn)?；诖?，研究高校二手圖書(shū)市場(chǎng)現(xiàn)狀，分析其中存在的問(wèn)題，并提出相關(guān)的發(fā)展建議。

關(guān)鍵詞：高校二手書(shū)市場(chǎng);發(fā)展現(xiàn)狀;問(wèn)題;發(fā)展建議

中圖分類號(hào)：G647? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1673-291X（2021）03-0050-03

一、研究背景

1.電子閱讀興起。由于互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，閱讀方式逐漸向電子閱讀轉(zhuǎn)變。手機(jī)等智能設(shè)備因其集消費(fèi)、社交、工作、娛樂(lè)為一體的特性而成為現(xiàn)代人的生活必需品，智能設(shè)備作為數(shù)字閱讀載體，通過(guò)信息技術(shù)和大數(shù)據(jù)整合，擁有成千上萬(wàn)的圖書(shū)庫(kù)存供人閱讀。只要通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)即可隨時(shí)進(jìn)行閱讀，因此，電子閱讀具有不占空間，便攜，海量資源的優(yōu)點(diǎn)。電子閱讀受歡迎最重要的原因在于電子閱讀是非實(shí)體，除卻給付平臺(tái)運(yùn)營(yíng)費(fèi)以支付作者版權(quán)外不產(chǎn)生其他費(fèi)用，相比實(shí)體書(shū)需耗費(fèi)的紙張、墨水、裝飾、人力、物力、運(yùn)輸?shù)确矫娴耐度胍?jié)約許多成本，自然讀者的閱讀成本更為經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。

2.書(shū)本閱讀和電子閱讀的利弊。但書(shū)本閱讀不會(huì)完全被電子閱讀取代，電子閱讀自身伴隨的缺陷是無(wú)法彌補(bǔ)的，危害人的身體健康，讀書(shū)效率低，功能單一。長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著電腦手機(jī)等帶有輻射的電子產(chǎn)品，是中國(guó)近視人數(shù)高達(dá)6億的重要誘因，另外長(zhǎng)期使用電子設(shè)備還會(huì)導(dǎo)致頸椎病、骨質(zhì)疏松等。電子閱讀成百上千的字?jǐn)?shù)都集中在單獨(dú)的頁(yè)面，排版集中單調(diào)，以及設(shè)備屏幕顯示等問(wèn)題容易造成讀者注意力不集中，并未在腦中形成記憶，反而浪費(fèi)時(shí)間、精力，降低閱讀效率。書(shū)本閱讀除卻與電子閱讀一樣具備供人閱讀的共同功能外，還具有記錄、收藏的功能。在書(shū)內(nèi)勾畫(huà)、記筆記是加深閱讀記憶的重要方式，圖書(shū)出版年限、出版內(nèi)容的改變會(huì)使圖書(shū)具有珍貴的收藏價(jià)值。以紙張為媒介的閱讀，仍然是人們生活中必不可少的生活方式。

3.國(guó)內(nèi)外二手書(shū)價(jià)值凸顯。國(guó)外以美國(guó)和日本為首的二手圖書(shū)市場(chǎng)被消費(fèi)者廣泛接受，從跳蚤市場(chǎng)到亞馬遜經(jīng)營(yíng)方式的變化，二手圖書(shū)發(fā)展不斷形成規(guī)模，二手圖書(shū)銷售額甚至一度超過(guò)新書(shū)[1]。由于臺(tái)灣地區(qū)紙質(zhì)書(shū)籍較貴，使得臺(tái)灣地區(qū)二手圖書(shū)交易繁榮，并且與旅游開(kāi)發(fā)相聯(lián)系，形成產(chǎn)業(yè)，雙向促進(jìn)。內(nèi)陸市場(chǎng)上參與二手圖書(shū)經(jīng)營(yíng)分為線上線下，線下實(shí)體店不斷在古玩市場(chǎng)和各高校出現(xiàn)。但受來(lái)源和流通限制，實(shí)體店稀少，規(guī)模小，信息滯后。依托“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)，二手圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)大量涌現(xiàn)，孔夫子舊書(shū)網(wǎng)、有路網(wǎng)、多抓魚(yú)多平臺(tái)多途徑逐漸誕生，不斷豐富二手圖書(shū)交易模式，擴(kuò)大二手圖書(shū)交易面和交易群體。二手圖書(shū)市場(chǎng)不斷發(fā)展，并得到重視[2]。

二、高校二手圖書(shū)市場(chǎng)現(xiàn)狀研究

貴陽(yáng)二手圖書(shū)實(shí)體市場(chǎng)符合大多數(shù)實(shí)體二手圖書(shū)市場(chǎng)稀缺、規(guī)模小的特點(diǎn)。全市規(guī)模最大的二手圖書(shū)市場(chǎng)僅有一個(gè)，占地300平方米，內(nèi)含10家書(shū)商，是簡(jiǎn)約的露天書(shū)攤，圖書(shū)量達(dá)到20 000冊(cè)左右，攤主分為以經(jīng)營(yíng)二手圖書(shū)為主業(yè)和兼職經(jīng)營(yíng)二手圖書(shū)兩類，平均年紀(jì)40歲以上，售賣(mài)圖書(shū)熱門(mén)是大眾文學(xué)類的書(shū)籍，其次是醫(yī)學(xué)類專業(yè)的書(shū)，圖書(shū)種類有限，不齊全。商品多為六七成新，有輕微折損，字跡清晰，內(nèi)容完整，不影響二次閱讀，客流以退休老人和家庭居多，選擇二手圖書(shū)是以閱讀，收藏等為目的。客流稀少，回頭客是主要構(gòu)成和來(lái)源[3]。

通過(guò)制定調(diào)查問(wèn)卷向貴州大學(xué)城內(nèi)學(xué)生發(fā)放，本次調(diào)查涵蓋大學(xué)城各個(gè)年級(jí)共331名學(xué)生，其中有64.05%的學(xué)生表示愿意購(gòu)買(mǎi)二手圖書(shū)，在學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)意愿中，對(duì)教材教輔的需求較大，達(dá)到58.6%，文學(xué)藝術(shù)類等書(shū)籍占比為33.84%，學(xué)生對(duì)二手圖書(shū)的需求還涉及到書(shū)刊雜志，科學(xué)技術(shù)等方面。大多數(shù)學(xué)生選擇二手圖書(shū)的理由是經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，達(dá)到被調(diào)查人數(shù)的84.59%。另外，還有環(huán)保理念逐漸興盛，38.37%的人是處于低碳環(huán)保選擇購(gòu)買(mǎi)二手圖書(shū)，圖書(shū)絕版是部分學(xué)生選擇二手圖書(shū)的理由。在這種情況下，二手圖書(shū)成為剛性需求。有66.47%的同學(xué)選擇在線上二手交易平臺(tái)購(gòu)買(mǎi)二手圖書(shū)，這是因?yàn)楸镜貨](méi)有完整、系統(tǒng)的平臺(tái)供高校學(xué)生使用，如果在大學(xué)城建立收購(gòu)平臺(tái)，會(huì)有效解決大學(xué)城運(yùn)書(shū)難、賣(mài)書(shū)難的難題，所以有83.08%的學(xué)生希望在大學(xué)城構(gòu)建二手圖書(shū)交易平臺(tái)。在高校二手圖書(shū)市場(chǎng)未完全建立的前提下，35.35%的學(xué)生是通過(guò)校園論壇，社交平臺(tái)進(jìn)行二手圖書(shū)交易的。并且86.1%的學(xué)生握有閑置資源，并希望相對(duì)于賣(mài)給收購(gòu)站來(lái)說(shuō)有更好的選擇方式處理這一類物品。以上信息說(shuō)明，二手圖書(shū)市場(chǎng)在大學(xué)城有很大的發(fā)展空間和市場(chǎng)潛力，二手圖書(shū)面向的消費(fèi)群體，能充當(dāng)供貨方的群體，高效的市場(chǎng)流動(dòng)性、節(jié)約環(huán)保的意識(shí)是高校設(shè)立二手圖書(shū)市場(chǎng)的前提。

通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得知，高效二手圖書(shū)市場(chǎng)存在以下特點(diǎn)。

1.高校二手圖書(shū)需求偏向明顯。由于高校二手圖書(shū)市場(chǎng)目標(biāo)客戶以學(xué)生為主，高校二手圖書(shū)市場(chǎng)對(duì)教材類與教輔類二手圖書(shū)需求較高。由于高校以自主學(xué)習(xí)為主，高校學(xué)生對(duì)教材類二手圖書(shū)需求較大。高校學(xué)生課程涉及面較廣，課程內(nèi)容涉及多個(gè)方向，為更好促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，高校教學(xué)模式較為靈活，以教師講解為引導(dǎo)，學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容為主，而課后自主學(xué)習(xí)以閱讀課程參考書(shū)目居多，一門(mén)課程通常關(guān)聯(lián)多本教材，不同課程之間會(huì)有教材的重復(fù)，圖書(shū)館館藏有限，學(xué)生需求大于館藏，購(gòu)買(mǎi)新教材加重經(jīng)濟(jì)壓力，利用率不高，因此形成了對(duì)教材類二手圖書(shū)的大量需求。由于高校學(xué)生考證與考研占比較大，高校學(xué)生對(duì)考試教輔類二手圖書(shū)需求較大。隨著高校畢業(yè)生就業(yè)壓力增加，多數(shù)學(xué)生選擇通過(guò)考證與考研增加自身實(shí)力，對(duì)相關(guān)學(xué)科教輔類書(shū)籍需求逐漸加大，相關(guān)教輔類二手圖書(shū)以其低廉價(jià)格受到學(xué)生歡迎。除此之外，教輔類二手圖書(shū)多數(shù)留存有學(xué)習(xí)筆記，能有效幫助學(xué)生提高復(fù)習(xí)效率。

2.高校二手圖書(shū)市場(chǎng)活躍度受時(shí)間影響較大。由于高校周期性活動(dòng)較為明顯，高校二手圖書(shū)市場(chǎng)活躍度受時(shí)間影響較大。受開(kāi)學(xué)季與畢業(yè)季學(xué)生群體變動(dòng)影響，高校二手圖書(shū)市場(chǎng)情況會(huì)有所不同。隨著每年畢業(yè)季到來(lái)，高校畢業(yè)生大量流出，搬離宿舍，整理閑置物品，清理專業(yè)書(shū)籍，考試教輔，課外閱讀等書(shū)籍，在跳蚤市場(chǎng)，論壇社區(qū)等地出售或者轉(zhuǎn)送，形成大量二手圖書(shū)有效供給[4]。其余各年級(jí)學(xué)生趁勢(shì)尋找自己所需二手圖書(shū)，供給帶動(dòng)需求增長(zhǎng)，促進(jìn)二手圖書(shū)市場(chǎng)活躍度。隨著開(kāi)學(xué)季新生的流入，高校市場(chǎng)迎來(lái)淡季。而入學(xué)新生目標(biāo)尚未明確，以逐步適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)為主，更趨向選擇自己購(gòu)買(mǎi)需要的書(shū)籍，對(duì)二手圖書(shū)需求不高。其余年級(jí)對(duì)二手圖書(shū)的需求已在畢業(yè)季中飽和，二手圖書(shū)市場(chǎng)迎來(lái)淡季。

3.高校二手圖書(shū)市場(chǎng)供應(yīng)鏈較為完整。高校二手圖書(shū)市場(chǎng)以學(xué)生為主，需求方與供應(yīng)方均為學(xué)生，校內(nèi)市場(chǎng)自給自足，形成完整供應(yīng)鏈。二手圖書(shū)市場(chǎng)的供給來(lái)自個(gè)體集合，個(gè)體存書(shū)量是二圖手書(shū)經(jīng)營(yíng)者最廣泛的收獲來(lái)源，經(jīng)營(yíng)者與個(gè)體供給者取得聯(lián)系，經(jīng)營(yíng)者上門(mén)取貨，積少成多，不斷形成商品經(jīng)營(yíng)規(guī)模，達(dá)到持續(xù)經(jīng)營(yíng)目的。一般二手圖書(shū)市場(chǎng)受區(qū)域及群體劃分限制，經(jīng)營(yíng)者聯(lián)系個(gè)體供貨者有限，上門(mén)取貨受條件和距離限制，難以形成規(guī)模。而高校二手圖書(shū)市場(chǎng)以高校學(xué)生為主，高校內(nèi)每個(gè)個(gè)體均為供應(yīng)者，受交通、取貨等限制較低，經(jīng)營(yíng)者周轉(zhuǎn)暢通，通常以年級(jí)與社團(tuán)為較大單位形成大量供給，滿足多數(shù)高校學(xué)生二手圖書(shū)需求，供應(yīng)鏈較為完整，可以實(shí)現(xiàn)二手圖書(shū)高校內(nèi)自給自足，無(wú)須外界市場(chǎng)介入。

三、高校二手圖書(shū)市場(chǎng)存在的問(wèn)題

1.高校學(xué)生需求大于供應(yīng)，銷售市場(chǎng)不平衡。高校學(xué)生對(duì)教材與教輔類二手圖書(shū)需求較高，而二手圖書(shū)供給難以滿足市場(chǎng)需求，導(dǎo)致高校二手圖書(shū)市場(chǎng)需求大于供應(yīng)。通過(guò)對(duì)問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析可知，高校60%以上的學(xué)生愿意購(gòu)買(mǎi)二手圖書(shū)，80%以上學(xué)生愿意出售閑置二手圖書(shū)。截至目前，高校二手圖書(shū)市場(chǎng)供給主要來(lái)自畢業(yè)學(xué)生對(duì)各類閑置二手圖書(shū)清理，由于教材類圖書(shū)多數(shù)被畢業(yè)學(xué)生收藏及轉(zhuǎn)贈(zèng)，這類圖書(shū)多為考試書(shū)籍、課外閱讀書(shū)等次要圖書(shū)。其次，由于各專業(yè)課程重復(fù)，每年固定的考級(jí)考證，熱門(mén)考研考公趨勢(shì)的存在導(dǎo)致校園形成大量教材類與教輔類圖書(shū)需求。供給與需求主體參與數(shù)量的差距導(dǎo)致高校二手圖書(shū)市場(chǎng)需求大于供應(yīng)，銷售市場(chǎng)不平衡，而畢業(yè)生和新生每年的流出流入使得供小于求持續(xù)存在。

2.高校二手圖書(shū)品類繁雜，滯銷情況嚴(yán)重。高校二手圖書(shū)流轉(zhuǎn)較快，二手圖書(shū)供應(yīng)品類較多，學(xué)生需求單一導(dǎo)致其余品類圖書(shū)滯銷情況嚴(yán)重。大學(xué)生二手圖書(shū)熱門(mén)選擇方向是教輔類與教材類二手圖書(shū)。文學(xué)、藝術(shù)、科普等其他類書(shū)籍相對(duì)冷門(mén)，消費(fèi)者對(duì)這類二手圖書(shū)需求小。由于經(jīng)濟(jì)條件、受教育程度相似、從眾心理等因素影響，學(xué)生手中文學(xué)、藝術(shù)、科普等圖書(shū)閑置較為嚴(yán)重，出售多以這類閑置圖書(shū)居多，導(dǎo)致市場(chǎng)內(nèi)回收?qǐng)D書(shū)品類較為繁雜，而高校學(xué)生二手圖書(shū)需求偏向嚴(yán)重，直接導(dǎo)致高校二手圖書(shū)市場(chǎng)文學(xué)、藝術(shù)、科普等品類圖書(shū)滯銷。

3.高校二手圖書(shū)市場(chǎng)混亂，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。高校二手圖書(shū)交易雙方以高校學(xué)生為主，無(wú)法進(jìn)行統(tǒng)一管理，導(dǎo)致高校二手圖書(shū)市場(chǎng)混亂。當(dāng)前大學(xué)校園并沒(méi)有正式的二手圖書(shū)實(shí)體經(jīng)營(yíng)店鋪和線上交易平臺(tái)的存在，80%以上的學(xué)生希望構(gòu)建二手圖書(shū)交易平臺(tái)，解決只能通過(guò)校園論壇，社交平臺(tái)進(jìn)行二手圖書(shū)交易的窘迫困境。校園論壇和社交平臺(tái)用戶群體復(fù)雜，是學(xué)生信息交流和各類交易的集合，并不單獨(dú)以二手圖書(shū)交易為目的，學(xué)生在此交易二手圖書(shū)，交易信息會(huì)有延遲，用戶群體無(wú)法精準(zhǔn)定位，交易具有隨機(jī)性和滯后性。學(xué)生通過(guò)國(guó)內(nèi)線上平臺(tái)進(jìn)行交易時(shí)，交易周期長(zhǎng)，平臺(tái)對(duì)二手圖書(shū)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)復(fù)雜，二手圖書(shū)過(guò)多時(shí)難以搬運(yùn)，不利于畢業(yè)季急需處理書(shū)籍的學(xué)生。在大學(xué)城建立屬于自身的二手圖書(shū)交易平臺(tái)極為必要。

四、高校二手圖書(shū)市場(chǎng)發(fā)展的建議

1.多渠道聯(lián)合，渠道互通。借助大學(xué)城分布優(yōu)勢(shì)，設(shè)立店鋪，聯(lián)合周圍各高校，擴(kuò)大銷售渠道。結(jié)合大學(xué)城周邊不同的商鋪和營(yíng)業(yè)性質(zhì)，針對(duì)人流，定期設(shè)點(diǎn)售書(shū)，借書(shū)。借助商鋪和書(shū)商聯(lián)合監(jiān)管和學(xué)生自覺(jué)，實(shí)現(xiàn)二手圖書(shū)資源共享，對(duì)二手圖書(shū)市場(chǎng)在高校發(fā)展起宣傳和引導(dǎo)作用，讓更多人了解到大學(xué)城二手圖書(shū)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的設(shè)立，可以在此處售書(shū)賣(mài)書(shū)淘書(shū)。畢業(yè)季形成活動(dòng)，設(shè)立相較于平時(shí)更多的優(yōu)惠和福利，吸引畢業(yè)生選擇向二手圖書(shū)經(jīng)營(yíng)者供書(shū)，學(xué)生選擇向二手圖書(shū)經(jīng)營(yíng)者買(mǎi)書(shū)。圖書(shū)館藏書(shū)量大又要保證書(shū)目的充足和時(shí)效性，每年都會(huì)清理掉的并且仍具有閱讀價(jià)值的書(shū)可以進(jìn)入市場(chǎng)，形成一個(gè)供給渠道。

2.以社團(tuán)為中心，擴(kuò)大二手圖書(shū)銷售范圍。依托社團(tuán)資源，加大宣傳力度，擴(kuò)大二手圖書(shū)銷售范圍。社團(tuán)是以興趣為依托，學(xué)生自發(fā)組織凝聚而成的小群體，學(xué)生對(duì)某一事物感興趣會(huì)主動(dòng)找尋社團(tuán)，加入社團(tuán)。由于滯銷二手圖書(shū)以文學(xué)藝術(shù)、科普等品類圖書(shū)為主，這類圖書(shū)與部分社團(tuán)興趣契合，對(duì)這類二手圖書(shū)按社團(tuán)性質(zhì)與興趣重新組合，以社團(tuán)性質(zhì)與興趣為方向，以社團(tuán)成員為媒介，找尋不同種類的書(shū)籍對(duì)應(yīng)的受眾群體，解決冷門(mén)二手圖書(shū)滯銷的困難。以社團(tuán)活動(dòng)為依托，與社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，借助社團(tuán)活動(dòng)宣傳滯銷二手圖書(shū)，對(duì)因活動(dòng)而聚集的本校以及外校學(xué)生進(jìn)行售書(shū)和校園二手圖書(shū)市場(chǎng)普及，增強(qiáng)此類群體對(duì)二手圖書(shū)興趣，形成新的消費(fèi)潛力。

3.建立線上交易平臺(tái)，完善交易標(biāo)準(zhǔn)。以電商為媒介，建立線上交易平臺(tái)，完善交易機(jī)制，制定統(tǒng)一交易標(biāo)準(zhǔn)。二手圖書(shū)交易平臺(tái)構(gòu)建線上依靠互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)突破時(shí)間和空間壁壘，建立線上店鋪，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中沒(méi)有過(guò)多因素限制學(xué)生交流，可以統(tǒng)計(jì)不同數(shù)據(jù)，整合不同聲音。線上交易平臺(tái)建立有助于制定線上交易平臺(tái)交易模式，分散線下經(jīng)營(yíng)壓力，擴(kuò)大二手圖書(shū)市場(chǎng)傳播范圍，借由網(wǎng)上互動(dòng)打造二手圖書(shū)參與者交流環(huán)境，提倡二手圖書(shū)普及宣傳和擴(kuò)大參與度，呼吁更多人參與到二手圖書(shū)市場(chǎng)中，不僅以大學(xué)城為全部用戶，以校園二手圖書(shū)市場(chǎng)種類更齊全、商品更多的優(yōu)勢(shì)吸引社會(huì)人士購(gòu)買(mǎi)，經(jīng)營(yíng)范圍擴(kuò)散至校園之外。同時(shí)，線上交易平臺(tái)影響力更大，更有助于制定統(tǒng)一交易標(biāo)準(zhǔn)，完善高校二手圖書(shū)市場(chǎng)交易機(jī)制，杜絕高校二手圖書(shū)市場(chǎng)收售價(jià)格亂象。

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[責(zé)任編輯 文 峰]