【摘要】公共圖書館在促進全民閱讀、傳承民族文化方面發(fā)揮著重要的作用，在公共圖書館的建設(shè)發(fā)展實踐中，基于全民閱讀工作的開展，從傳承傳統(tǒng)民族文化的角度促進民族團結(jié)，能進一步彰顯公共圖書館的價值和作用，增強新時代背景下的文化建設(shè)效果。本文從公共圖書館全民閱讀特色服務(wù)的構(gòu)建入手，對公共圖書館傳承民族傳統(tǒng)文化、有效促進民族團結(jié)的措施進行了系統(tǒng)的探究，希望能進一步發(fā)揮公共圖書館的重要作用，加快民族傳統(tǒng)文化地傳承進程，助力民族團結(jié)建設(shè)工作在新時代背景下取得新的發(fā)展成效。

【關(guān)鍵詞】全民閱讀；民族團結(jié)；傳統(tǒng)文化；特色服務(wù)

【中圖分類號】G259.24 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007-4198（2021）04-208-03

【本文著錄格式】吳莉萍.傳承民族文化 促進民族團結(jié)——圖書館在全民閱讀中的特色服務(wù)探究[J].中國民族博覽，2021，02（04）：208-210.

隨著世界各國文化交流愈加頻繁，西方社會的多元文化思潮出現(xiàn)對我國文化的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響，對傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會地傳承和發(fā)展產(chǎn)生了一定的沖擊作用，也對民族文化的發(fā)展形成了約束效應(yīng)。因此在全面促進傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的過程中，要客觀認識公共圖書館的價值作用，對公共圖書館開展全民閱讀的價值和作用進行系統(tǒng)的挖掘，并依托民族傳統(tǒng)文化地傳承和發(fā)展，將促進民族團結(jié)作為核心工作，開發(fā)特色服務(wù)體系，彰顯公共圖書館在傳承民族傳統(tǒng)文化和促進民族團結(jié)方面的重要價值和作用，加快我國民族文化體系的現(xiàn)代化發(fā)展進程，為中國特色民族文化體系的構(gòu)建奠定堅實的基礎(chǔ)。

一、公共圖書館促進民族團結(jié)的歷史

我國是多民族國家，漢族與各少數(shù)民族的群眾在生活、文化、經(jīng)濟層面相互學(xué)習和借鑒，形成了特色的民族文化體系。同時我國不同少數(shù)民族在長時間發(fā)展過程中形成了多元化的文化體系，這些文化極大豐富了中華民族傳統(tǒng)文化體系的內(nèi)涵，對于中華民族傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代化發(fā)展產(chǎn)生著重要的影響。從秦漢時期開始，我國少數(shù)民族文化就受到中原文化的熏陶，發(fā)展到兩漢時期少數(shù)民族對中原文化的學(xué)習進一步增強，并且在不同少數(shù)民族地區(qū)產(chǎn)生了差異化的影響。其后隨著我國社會建設(shè)進程的進一步加快和漢族文明文化的蓬勃發(fā)展，漢族文化對少數(shù)民族文化的影響愈加明顯，而少數(shù)民族也在漢族文化的影響下，形成了相對獨立、完善的民族文化體系，各民族文化在時代發(fā)展進程中不斷地傳承和傳播，對中華民族傳統(tǒng)文化體系的構(gòu)建產(chǎn)生了重要的影響。而公共圖書館在促進民族文化發(fā)展、鞏固民族團結(jié)基礎(chǔ)方面發(fā)揮著重要的作用，從宋元時期書院的出現(xiàn)就對少數(shù)民族文化的保存和傳承產(chǎn)生了一定的影響，也對民族的團結(jié)起到了相應(yīng)的積極促進作用，這種情況到明清時期更加明顯，甚至可以說公共圖書館已經(jīng)發(fā)展成為從文化層面促進民族團結(jié)的重要工具。如明代的大儒王守仁在貴州地區(qū)開辦了陽明書院，得到當?shù)厣贁?shù)民族的支持和保護，在向少數(shù)民族傳播漢族文化的同時，也對貴州地區(qū)的民族文化產(chǎn)生了相應(yīng)的影響，而這種文化之間的相互影響和共同發(fā)展能產(chǎn)生對民族團結(jié)的促進作用。這種圖書館促進民族團結(jié)的文化傳統(tǒng)在貴州地區(qū)得到了延續(xù)，發(fā)展到民國29年，貴州省圖書館在相關(guān)組織部門的協(xié)助下，開始積極搜集地方文獻和少數(shù)民族的文化內(nèi)容，體現(xiàn)出了民族文化的多元性，不僅保存了少數(shù)民族的文化，還對我國傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會地傳承發(fā)展以及民族團結(jié)進程的加快起到了相應(yīng)的推動作用[1]。

二、公共圖書館在傳承傳統(tǒng)文化促進民族團結(jié)方面的優(yōu)勢

公共圖書館本身是公共文化服務(wù)體系中極其重要的組成部分，在促進傳統(tǒng)文化傳承和傳播方面產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響，并且借助文化的傳播和傳承還能產(chǎn)生促進民族團結(jié)方面的積極影響作用，助力中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的優(yōu)化發(fā)展。具體對公共圖書館在傳承民族文化、促進民族團結(jié)方面的作用進行分析，發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下方面：

（一）公共圖書館閱讀服務(wù)方面的優(yōu)勢

在現(xiàn)代社會背景下有意識地傳承傳統(tǒng)文化，促進民族團結(jié)，需要一定的文化服務(wù)資源作為支撐，而公共圖書館本身具有良好的文化服務(wù)體系，不僅能對傳統(tǒng)民族文化資源進行整合和挖掘，促進文化的良好傳承，并且還能在保護少數(shù)民族文化、傳播我國傳統(tǒng)文化的過程中，發(fā)揮文化影響力，提高少數(shù)民族群眾對我國傳統(tǒng)民族文化的認同感和歸屬感，同時還能基于少數(shù)民族群眾的閱讀需求開發(fā)個性化的服務(wù)和針對性地服務(wù)，逐漸構(gòu)建開放的、多元化的文化服務(wù)體系，在高質(zhì)量閱讀推廣服務(wù)的作用下，提高文化傳承效果，促進民族團結(jié)工作的優(yōu)化開展，使公共圖書館在服務(wù)群眾方面的價值得到進一步彰顯。

（二）公共圖書館具有受眾方面的優(yōu)勢

公共圖書館能為全體社會大眾服務(wù)，其受眾本身包含部分少數(shù)民族的群眾，公共圖書館在開展閱讀服務(wù)的過程中有意識的對我國民族傳統(tǒng)文化進行傳承和弘揚，能吸引少數(shù)民族的群眾參與到全民閱讀實踐中，促進少數(shù)民族文獻資源實現(xiàn)高效化的利用，循序漸進地提高少數(shù)民族群眾的文化水平，并且在全民閱讀的作用下，通過引導(dǎo)少數(shù)民族群眾主動的閱讀和深入地探索，也能對他們民族團結(jié)意識的激活產(chǎn)生積極的影響，使他們能主動參與到我國特色社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)實踐中，從而提高民族團結(jié)建設(shè)效果，使我國民族文化體系的構(gòu)建能展現(xiàn)出新的生命力，助力中國特色社會主義文化體系建設(shè)取得良好的發(fā)展效能[2]。

（三）公共圖書館具有全民閱讀資源優(yōu)勢

我國傳統(tǒng)文化地傳承以及民族團結(jié)的良好推進需要一定的文化資源作為支撐，而新時代背景下對公共圖書館全民閱讀服務(wù)進行挖掘，能有效整合圖書館全民閱讀方面的資源優(yōu)勢，為少數(shù)民族的讀者提供多元化的閱讀資源，借助館藏資源的有效供給促進文化傳承取得良好的效能，帶動民族團結(jié)工作的優(yōu)化開展。換言之，公共圖書館能對多民族圖書資源進行館藏和供給，能按照少數(shù)民族群眾的閱讀需求以及民族團結(jié)工作開展的現(xiàn)實需要實現(xiàn)對資源和服務(wù)的有效供給，從而在全民閱讀工作中促進多民族文化的合理化傳播和交融，形成促進民族團結(jié)方面的工作優(yōu)勢，在傳承和傳播民族傳統(tǒng)文化的同時加快我國民族團結(jié)工作的開展速率[3]。

（四）公共圖書館具有布局方面的優(yōu)勢

公共圖書館在促進全民閱讀、傳承傳統(tǒng)文化、助力民族團結(jié)方面的布局優(yōu)勢主要體現(xiàn)在新時代背景下，我國全面加強對公共圖書館建設(shè)和公共文化服務(wù)資源供給的重視，現(xiàn)階段已經(jīng)在少數(shù)民族地區(qū)構(gòu)建了多種類型的公共圖書館，公共文化服務(wù)體系向少數(shù)民族基層地區(qū)延伸，能借助閱讀推廣和全民閱讀服務(wù)的力量促進我國傳統(tǒng)文化在少數(shù)民族地區(qū)的良好發(fā)展和傳播，從而產(chǎn)生推動民族團結(jié)方面的重要作用，加快我國特色社會主義建設(shè)發(fā)展進程[4]。

三、基于文化傳承和民族團結(jié)的公共圖書館全民閱讀特色服務(wù)的開發(fā)

公共圖書館在開展全民閱讀工作的過程中，按照文化傳承需求和民族團結(jié)工作的現(xiàn)實需要構(gòu)建特色文化服務(wù)體系，能提高公共圖書館在傳承民族傳統(tǒng)文化和促進民族團結(jié)方面的重要價值和作用，使公共圖書館服務(wù)社會的價值得到進一步彰顯，為特色文化體系的構(gòu)建貢獻力量[5]。下面就結(jié)合文化地傳承以及促進民族團結(jié)，針對公共圖書館全民閱讀特色服務(wù)的建設(shè)進行分析：

（一）加強資源整合，面向少數(shù)民族群眾開展閱讀推廣

公共圖書館在探索文化傳承和促進民族團結(jié)工作的過程中，可以對與民族團結(jié)相關(guān)的我國傳統(tǒng)文化內(nèi)容進行整合，并發(fā)揮政府、媒體等渠道的作用，對少數(shù)民族地區(qū)的特類型文獻資源進行搜集和整理，構(gòu)建完善的文獻資源體系，形成漢族文化和少數(shù)民族文化交匯融合的文化資源體系，依托融合文化體系的構(gòu)建積極開展閱讀推廣工作，使閱讀資源的供給能滿足少數(shù)民族群眾的需求。在實際工作中，可以面向少數(shù)民族的群眾開展閱讀推廣服務(wù)工作，將閱讀推廣向少數(shù)民族聚居區(qū)延伸，拓展公共圖書館閱讀推廣服務(wù)的范圍和影響力，提高少數(shù)民族群眾對我國民族文化的認同感，激活他們的民族團結(jié)意識，使他們能共同為民族復(fù)興不斷努力奮斗[6]。

以甘肅地區(qū)為例：公共圖書館可以通過少數(shù)民族分布情況建設(shè)圖書館特色分館，結(jié)合本地區(qū)回、藏、東鄉(xiāng)、保安、裕固等少數(shù)民族聚居的情況，利用分館陣地及資源，積極組織開展能凸顯少數(shù)民族特色的民族團結(jié)主題閱讀推廣服務(wù)。在此工作中蘭州市安寧區(qū)圖書館就做出了相應(yīng)的探索，其在實施“1+8”總分館建設(shè)基礎(chǔ)上，探索推進“1+N”總分館制全域建設(shè)新模式，在完成8個街道總分館建設(shè)的同時，又探索新建了安寧區(qū)退役軍人事務(wù)管理局分館和河山郡社區(qū)分館，逐步形成以圖書館為總館，推進社區(qū)、學(xué)校、機關(guān)、企事業(yè)單位、景區(qū)景點等分館建設(shè)，最終實現(xiàn)分館服務(wù)的全覆蓋，不斷提高公共文化服務(wù)水平，推進“書香安寧”建設(shè)。與此同時，圖書館還嘗試將文化傳承和民族團結(jié)作為主題開展特色的、趣味性的專題知識講座活動，并聯(lián)合當?shù)厣贁?shù)民族聚居村落共同創(chuàng)辦農(nóng)家書屋，在少數(shù)民族地區(qū)舉辦多元化的讀者活動，吸引少數(shù)民族地區(qū)的群眾主動參與到閱讀活動中，展現(xiàn)閱讀推廣服務(wù)的價值，借助閱讀推廣使傳統(tǒng)文化能產(chǎn)生對少數(shù)民族群眾的較強影響力，加快民族團結(jié)建設(shè)發(fā)展進程[7]。如此就能發(fā)揮資源整合和特色閱讀推廣服務(wù)的重要作用，使公共圖書館在服務(wù)群眾方面的價值得到進一步彰顯，促使我國特色公共文化服務(wù)體系建設(shè)取得更好的成果。

（二）打造文化品牌，豐富特色民族文化閱讀推廣服務(wù)

不同少數(shù)民族地區(qū)的閱讀需求不盡相同，并且不同少數(shù)民族地區(qū)的民族特色文化、書籍也存在一定的差異，因此在實際開展傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和促進民族團結(jié)工作的過程中，可以依托少數(shù)民族的節(jié)日文化打造特色的文化品牌，豐富閱讀推廣服務(wù)的內(nèi)容，使群眾能產(chǎn)生對公共圖書館閱讀推廣服務(wù)的較強認同感，從而在閱讀推廣的同時使傳統(tǒng)文化和民族文化能產(chǎn)生對少數(shù)民族群眾的積極影響作用，提高他們對民族團結(jié)的認同感，能主動參與到維護民族團結(jié)的實踐中，為民族特色文化體系的建設(shè)方面貢獻自己的力量[8]。

如在實際打造特色民族文化服務(wù)品牌的過程中，公共圖書館可以嘗試結(jié)合民族地區(qū)的實際情況打造閱讀推廣宣傳方面的視頻內(nèi)容，展示民族傳統(tǒng)文化以及各族人民共同生活的場景，潛移默化中提高少數(shù)民族群眾對民族團結(jié)的認同感，從而優(yōu)化閱讀推廣工作的價值和作用。如甘肅地區(qū)的公共圖書館可以拍攝反映“民族團結(jié)一家親”主題的皮影現(xiàn)代劇《情誼手帕》，將少數(shù)民族傳統(tǒng)文化以及民族團結(jié)方面內(nèi)容融入視頻中，也可以組織開展以“民族團結(jié)一家親、勠力同心抗疫情”為主題思想的農(nóng)民畫、香包刺繡、剪紙作品展覽活動，貼近甘肅地區(qū)少數(shù)民族群眾的生活做好文化宣傳和推廣工作，在豐富群眾文化生活的同時使他們能認識到現(xiàn)代社會幸福生活與民族團結(jié)存在緊密的聯(lián)系，沒有民族團結(jié)也就沒有今天的幸福生活。如此就能借助文化宣傳和文化品牌的構(gòu)建，豐富特色民族文化閱讀推廣服務(wù)，凸顯公共圖書館在傳承傳統(tǒng)文化和促進民族團結(jié)方面的綜合影響力，確保我國民族團結(jié)工作的開展能表現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢[9]。

（三）開發(fā)共享工程，打造民族特色文化產(chǎn)業(yè)體系

公共圖書館在開展全民閱讀推廣服務(wù)的同時促進傳統(tǒng)文化地傳承，助力民族團結(jié)工作的優(yōu)化開展，還應(yīng)該認識到文化共享工程建設(shè)的重要性，使少數(shù)民族的文化能借助文化共享工程在全社會范圍內(nèi)傳播，方便少數(shù)民族外出打工的群眾也能參與到全民閱讀實踐中，品讀本民族的文化，豐富自身文化素養(yǎng)，同時更加深刻地認識到黨和國家文化宣傳的積極影響作用，產(chǎn)生對黨和國家的認同感和歸屬感。在實際推進文化資源共享工程建設(shè)的過程中，要將民族團結(jié)教育作為主要的方向，并將傳統(tǒng)文化地傳承作為工作的重點內(nèi)容，對文化資源進行多元化的整合并按照需求實現(xiàn)共享，切實提升公共圖書館文化服務(wù)的綜合影響力，展現(xiàn)公共圖書館在服務(wù)群眾、服務(wù)特色文化體系建設(shè)方面的價值和作用。以此為基礎(chǔ)，為了能帶動民族文化的發(fā)展、促進民族團結(jié)工作科學(xué)有效的組織推進，公共圖書館在積極推進全民閱讀推廣服務(wù)工作的過程中，還要在構(gòu)建服務(wù)體系的同時帶動民族文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，將圖書館的閱讀推廣服務(wù)工作與民族文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)融合在一起，具體可以將圖書館的圖書推廣、視頻宣傳等與民族特色文化宣傳進行融合，將各少數(shù)民族傳統(tǒng)文化作為核心，在閱讀推廣中使更多的人了解和認識少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)工藝等，從而從側(cè)面帶動民族文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展，在助力經(jīng)濟建設(shè)的同時也對促進民族團結(jié)產(chǎn)生積極的影響，確保公共圖書館在輔助民族文化傳播和民族團結(jié)方面的價值作用得到合理化的彰顯[10]。

四、結(jié)語

綜上所述，在新時代背景下，全面探索中國特色社會主義民主文化體系建設(shè)的過程中，積極探索公共圖書館服務(wù)作用的發(fā)揮，能借助對全民閱讀活動的開發(fā)構(gòu)建特色的服務(wù)體系，有效促進傳統(tǒng)民族文化在現(xiàn)代社會的良好傳承，借助文化地傳承和傳播助力民族團結(jié)目標的實現(xiàn)，使我國公共圖書館在現(xiàn)代社會的價值和作用得到進一步彰顯，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和全新民族文化體系的構(gòu)建夯實基礎(chǔ)，加快我國公共圖書館特色服務(wù)事業(yè)的現(xiàn)代化和國際化發(fā)展總體進程。

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作者簡介：吳莉萍（1971-），女，漢族，本科（漢語言），中級（館員），研究方向為圖書館創(chuàng)新發(fā)展。