張鳳英

如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，筆者認(rèn)為那就是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不同學(xué)科有不同的特點(diǎn)，因此學(xué)習(xí)方法也各 有不同，高中化學(xué)學(xué)科是在初三化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化和延伸，具有大量的定性分析和定量計(jì)算，有些知識(shí)點(diǎn)有一定的抽象性，例如物質(zhì)的量、鹽類(lèi)的水解等需要學(xué)生花大量的時(shí)間去理解。針對(duì)高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，筆者認(rèn)為最好的學(xué)習(xí)方法是理解+記憶。大家知道，化學(xué)是理科中的文科，這需要我們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶，才能降低記憶難度，減輕記憶負(fù)擔(dān)，從而獲得事半功倍的效果。

我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)談?wù)劯咧谢瘜W(xué)的高效學(xué)習(xí)方法：

一、學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)

針對(duì)高中化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行有效的課前預(yù)習(xí)，是保證聽(tīng)課質(zhì)量的前提，預(yù)習(xí)時(shí)要注意帶著如下問(wèn)題進(jìn)行：

（1）這節(jié)課主要講了哪些物質(zhì)或者哪些概念？

（2）這些物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)是什么？從哪幾個(gè)方面分析的？

（3）物質(zhì)之間有何聯(lián)系？

預(yù)習(xí)時(shí)，及時(shí)記錄遇到的疑難點(diǎn)，增強(qiáng)聽(tīng)課時(shí)的針對(duì)性，提高課堂效率。

二、高效的聽(tīng)課

高中化學(xué)知識(shí)比較瑣碎，需要大量的記憶，高中化學(xué)知識(shí)的記憶分兩種：硬記和理解性記憶。如對(duì)有些物質(zhì)的獨(dú)特的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的記憶，這些是做很多化學(xué)推斷題的突破口，例如謀淡黃色固體可能是硫和過(guò)氧化鈉。紅褐色沉淀可能是氫氧化鐵等。對(duì)于理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)，如物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)、鹽類(lèi)的水解等，需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上一定要集中精力聽(tīng)課，盡量需要理解的知識(shí)在課堂上完成，減少課下負(fù)擔(dān)，特殊的知識(shí)點(diǎn)或自己不知道的規(guī)律做隨堂筆記，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，建議隨堂筆記記在課本上，便于日后的高三復(fù)習(xí)，隨堂筆記要詳略得當(dāng)，保證不影響聽(tīng)課效率。

三、課下梳理，做些針對(duì)性的專(zhuān)題訓(xùn)練

一定要對(duì)化學(xué)知識(shí)理解之后通過(guò)習(xí)題進(jìn)行鞏固，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。只有理解記憶后通過(guò)多種形式的題目進(jìn)行定時(shí)定量訓(xùn)練，才能增強(qiáng)對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)要多思考，不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平，達(dá)到從多個(gè)角度改變條件，都能順利地解決問(wèn)題，從而加大了對(duì)該知識(shí)點(diǎn)理解的深度和廣度，正所謂：溫故而知新。

四、善于總結(jié)，繪制思維導(dǎo)圖

繪制思維導(dǎo)圖，有利于歸納不同知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，特別是高三學(xué)生，我知道高中化學(xué)必修課部分是選修課的基礎(chǔ)，選修課是在必修課的基礎(chǔ)上延伸。對(duì)高中化學(xué)知識(shí)，我們大體可以總結(jié)為以下幾個(gè)模塊：元素及化合物、氧化還原電化學(xué)、可逆反應(yīng)、電解質(zhì)、實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)化學(xué)等，把高中化學(xué)不同模塊之間形成了知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)點(diǎn)化零為整，降低學(xué)習(xí)難度，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心。

學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，對(duì)高中化學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)如虎添翼，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅(jiān)持，定能收獲一份成功的體驗(yàn)，從而更深刻的認(rèn)識(shí)到高中化學(xué)的內(nèi)部規(guī)律。