【摘要】2016年福建省進(jìn)行高考改革，高考卷由原來的自主命題改為采用全國新課標(biāo)Ⅰ卷，英語高考書面表達(dá)命題設(shè)置也隨之發(fā)生巨大的變化，由原來側(cè)重考查以命題作文為主的記敘文或議論文變?yōu)橹乜疾橐詴艦橹鞯膽?yīng)用文。面對這一變化，考生在做書面表達(dá)部分時(shí)無從下手，造成該題型得分不高的現(xiàn)象。本文對近幾年英語高考全國新課標(biāo)Ⅰ卷的書面表達(dá)題進(jìn)行分析研究，結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)際，提出一些具體的解題方法和有效的教學(xué)策略，提高學(xué)生對書面表達(dá)這一題型的解題能力。

【關(guān)鍵詞】書面表達(dá);解題方法;教學(xué)建議

【作者簡介】陳媛芳，福建省南平第一中學(xué)。

一、引言

2016年福建省進(jìn)行高考改革，高考采用全國新課標(biāo)Ⅰ卷，英語高考書面表達(dá)部分的字?jǐn)?shù)雖然較之前的福建自主命題卷要求得少，但是側(cè)重考查學(xué)生在實(shí)際生活中的語言交際能力和應(yīng)用能力，要求考生根據(jù)所給的提示，準(zhǔn)確使用語法和詞匯，清楚、連貫地表達(dá)意思。對考生的英文表達(dá)能力在精確和簡明方面的要求提高了，更加強(qiáng)調(diào)英語在實(shí)際應(yīng)用中的作用。由于書面表達(dá)在高考中占有25分，在總分中占有舉足輕重的地位，書面表達(dá)成績的高低在很大程度上影響著考生的英語成績，雖然平時(shí)的積累很重要，但是掌握解題技巧也是至關(guān)重要的。本文以近幾年英語高考全國新課標(biāo)Ⅰ卷的書面表達(dá)題為例，結(jié)合筆者教學(xué)實(shí)際，歸納考生在書面表達(dá)中的常見問題，并提出一些可行的解題方法和有效的教學(xué)策略，從而提高學(xué)生對書面表達(dá)這一題型的解題能力。

筆者在日常教學(xué)過程中觀察分析學(xué)生的書面表達(dá)情況，發(fā)現(xiàn)存在以下幾個(gè)問題： 1.審題不清，抓不住要點(diǎn)。2.內(nèi)容不全，表達(dá)重復(fù)累贅，詞數(shù)超標(biāo)。3.病句太多，用詞不準(zhǔn)，語言不得體。4.受母語的干擾;逐字硬譯，語法錯(cuò)誤。5.缺乏連貫性;結(jié)構(gòu)不緊湊。6.表達(dá)單一，形式不豐富。

二、書面表達(dá)題型特點(diǎn)

年份 體裁 話題 命題形式

2016 書信 請外教幫忙修改信中所附材料的

文字和格式 提綱式

2015 書信 約稿 提綱式

2014 書信 暑假赴英學(xué)習(xí)，向?qū)W校詢問情況 圖表式

2013 書信 請朋友幫忙接機(jī) 提綱式

2012 電子郵件 申請參加夏令營 提綱式

2011 書信 預(yù)約時(shí)間以獲得學(xué)習(xí)上的幫助 提綱式

筆者通過對2011～2016年全國高考英語試卷中的書面表達(dá)題進(jìn)行分析研究得出上表，并以此表總結(jié)出高考書面表達(dá)的題型特點(diǎn)：1.書面表達(dá)考查的體裁多為應(yīng)用文，其中以書信類為主。2.以提綱式命題形式為主。3.話題一般與考生的學(xué)習(xí)或生活息息相關(guān)，其中包括求職、申請、請求幫助、邀約等，重在考查考生在實(shí)際生活中的英語書面表達(dá)能力。

三、高考書面表達(dá)注意事項(xiàng)

由于高考書面表達(dá)評分時(shí)，把總分25 分設(shè)為5檔，一檔為1-5分，以此類推。評分是根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 而且詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。評分時(shí)，如果內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和準(zhǔn)確性、上下文連貫性及語言的得體性有所欠缺，也會(huì)扣分。由于拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，所以老師在評分時(shí)會(huì)視其對交際的影響程度予以考慮。高考書面表達(dá)評分標(biāo)準(zhǔn)中特別強(qiáng)調(diào)了考生的書寫，如書寫較差，以至影響交際，分?jǐn)?shù)要降低一個(gè)檔次。所以根據(jù)高考書面表達(dá)的評分要求，筆者總結(jié)出高考考生在解答書面表達(dá)這一題型時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1. 內(nèi)容要全面，語言要精練;2. 用詞要準(zhǔn)確，語法要正確;3.全文要連貫，卷面要美觀;4. 拼寫要注意，標(biāo)點(diǎn)要仔細(xì)。

四、書面表達(dá)解題方法與課例分析

1.全面審題，準(zhǔn)確定位。以2015和2016年全國卷I中的書面表達(dá)為例。2015年全國卷I中的書面表達(dá)題為：假定你是李華，你校英文報(bào)“外國文化”欄目擬刊登介紹美國節(jié)日風(fēng)俗和中學(xué)生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點(diǎn)如下：

（1）欄目介紹;（2）稿件內(nèi)容;（3）稿件長度：約400詞;（4）交稿日期：6月28日前。

注意：（1）詞數(shù)100左右;（2）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫;（3）開頭語已為你寫好。

2016年全國卷I中的書面表達(dá)題為：假定你是李華，暑假想去一家外貿(mào)公司兼職，已寫好申請書和個(gè)人簡歷（resume）。給外教Mr Jenkins 寫信，請他幫你修改所附材料的文字和格式（format）。注意：（1）詞數(shù)100左右;（2）可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫。

教學(xué)建議：由于全國卷多考查信件體裁的應(yīng)用文，所以在教學(xué)過程中要使學(xué)生牢記信件格式，主要分為5部分：信頭 （heading）、稱呼 （salutation）、 （3）正文（body）、（4） 結(jié)束語（complimentary? ?close ）、（5） 簽名（signature）。

A. 信頭（Heading） 。信頭包括寫信人的地址和寫信日期，通常寫在信箋的右上角。比較熟識的朋友之間的通信，寫信人的地址常略去。地址的寫法通常是由小到大。

B. 稱呼（Salutation）。稱呼指寫信人對收信人的稱呼，如“Dear Xiaojun”，寫在信頭的下方和信箋的左邊。稱呼一般用“Dear____”或“My dear_____”開頭。

C. 正文（Body）。 這是書信的主體部分，即寫信人要表達(dá)的內(nèi)容。

D. 結(jié)束語（Complimentary Close）它是書信結(jié)尾的恭維話，相當(dāng)于中文書信最后的“祝好”“致禮”之類的話語，如“Best wishes”“Many thanks”“Give my regards to your family”。

E. 簽名（Signature）。簽名通常簽在結(jié)束語下方中間偏右的位置， 在簽名的上方可根據(jù)寫信人和收信人的關(guān)系寫上（sincerely）Yours（用于朋友之間）或Respectfully yours（用于對長輩或上級）。