張耀坤，徐若晴

（南昌航空大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，江西 南昌 330063）

1 引言

隨著Web 2.0技術(shù)在科研領(lǐng)域的拓展應(yīng)用，近二十年來(lái)面向科研人員的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)(Academic Social Network Sites)大量涌現(xiàn)。盡管早期的一些學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)如Scientist Solutions、SciLinks、Epernicus、2collab等實(shí)踐范圍極為有限，然而近年來(lái)出現(xiàn)的ResearchGate、Academia.edu、Mendeley等卻成功吸引了全球科研人員的關(guān)注［1］126，成為科研人員自我展示、科研信息管理、信息資源共享、交流與協(xié)作的重要平臺(tái)［2,3］。更重要的是，在大數(shù)據(jù)快速發(fā)展的歷史進(jìn)程中，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)所衍生的科學(xué)交流大數(shù)據(jù)具有難以估量的潛在價(jià)值。

作為專(zhuān)業(yè)科技知識(shí)服務(wù)的主要力量，將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)納入到觀察視野中，并加以充分揭示以服務(wù)于科學(xué)研究［4］，是高校圖書(shū)館義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。然而，目前為止，相關(guān)的研究仍主要聚焦于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)本身的研究與發(fā)展［5,6］，對(duì)于高校圖書(shū)館如何利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)缺乏足夠的關(guān)注。那么，高校圖書(shū)館是否充分揭示了學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)？高校圖書(shū)館又該如何利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)？本文基于我國(guó)情境，試圖對(duì)上述問(wèn)題做出回答，通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)137 所A/B 類(lèi)“雙一流”高校圖書(shū)館對(duì)典型學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的揭示現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并就高校圖書(shū)館如何利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的策略進(jìn)行初步地探索，以期能為社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書(shū)館服務(wù)的拓展、優(yōu)化乃至轉(zhuǎn)型提供有益參考。

2 調(diào)查對(duì)象與過(guò)程

2.1 典型的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)

學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)種類(lèi)繁多［7］，但相關(guān)的調(diào)查研究顯示，ResearchGate、Academia.edu 以及 Mendeley 是目前全球科學(xué)家使用較為廣泛的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)［1］127，在發(fā)展過(guò)程中也受到了全球資本的青睞，如ResearchGate 就獲得了包括微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨等在內(nèi)的多輪風(fēng)險(xiǎn)投資、Academia.edu 則獲得了包括騰訊在內(nèi)的多輪風(fēng)險(xiǎn)投資，而Mendeley則在2013年被知名出版商Elsevier收購(gòu)。在我國(guó)，科研之友(ScholarMate)則是使用較為廣泛的本土學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)。四者的基本情況如表1 所示。值得注意的是，盡管Academia.edu 其域名后綴為.edu，很容易讓學(xué)者誤解其為非營(yíng)利性的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)，但其實(shí)不然。此外，由于版權(quán)沖突原因，ResearchGate 在其官網(wǎng)上已不列出具體的出版商全文數(shù)量，但相關(guān)的研究顯示用戶上傳的出版物全文數(shù)量頗為龐大［8］。

表1 四個(gè)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的基本情況

2.2 “雙一流”高校

建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，是中共中央、國(guó)務(wù)院做出的重大戰(zhàn)略決策，也是中國(guó)高等教育領(lǐng)域繼“211 工程”“985 工程”之后的又一國(guó)家戰(zhàn)略，有利于提升中國(guó)高等教育綜合實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供有力支柱。2017 年，我國(guó)教育部、財(cái)政部、國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單的通知》（教研函〔2017〕2 號(hào)），正式公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單。首批“雙一流”建設(shè)高校共計(jì)137所，其中世界一流大學(xué)建設(shè)高校42所（A類(lèi)36所，B類(lèi)6所），世界一流學(xué)科建設(shè)高校95所［9］。

本文選擇137所“雙一流”高校為調(diào)查對(duì)象，從而全面地反映我國(guó)高水平高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的揭示情況。

2.3 調(diào)查過(guò)程

本研究主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法，對(duì)137 所“雙一流”高校圖書(shū)館對(duì) ResearchGate、Acadmic.edu、Mendeley 和科研之友揭示的情況進(jìn)行調(diào)查，主要從兩個(gè)方面進(jìn)行：第一，查閱其信息資源欄目（數(shù)據(jù)庫(kù)）欄目，查看其是否對(duì)上述4個(gè)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了介紹和鏈接；第二，使用百度站內(nèi)檢索功能查看其是否對(duì)上述4 個(gè)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行過(guò)宣傳和培訓(xùn)工作。

3 我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)揭示現(xiàn)狀

3.1 調(diào)查結(jié)果

我國(guó)137 所“雙一流”高校圖書(shū)館中對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) ResearchGate、Acadmic.edu、Mendeley和科研之友的揭示現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果如表2所示。

表2 高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的揭示

調(diào)查結(jié)果顯示，僅有8所高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了揭示，且都僅對(duì)其中某一個(gè)平臺(tái)進(jìn)行了揭示。四個(gè)平臺(tái)中，ResearchGate 有5 所高校對(duì)其進(jìn)行了揭示，Mendeley有3所高校對(duì)其進(jìn)行了揭示，而Academia.edu 無(wú)高校對(duì)其進(jìn)行揭示。相比較，科研之友盡管在四個(gè)平臺(tái)中是唯一的本土學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，但沒(méi)有任何學(xué)校圖書(shū)館對(duì)其進(jìn)行了揭示。

進(jìn)一步的考察發(fā)現(xiàn)，8所高校圖書(shū)館均將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)列于數(shù)據(jù)庫(kù)或資源欄目之下，但不同的高校圖書(shū)館在具體標(biāo)記上則有所不同?？傮w上看，除Mendeley 由于其功能特性被2 所高校圖書(shū)館標(biāo)記為參考文獻(xiàn)管理軟件，大多數(shù)高校圖書(shū)館（6/8）將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)標(biāo)記為免費(fèi)資源或開(kāi)放存取資源，同時(shí)僅有南京理工大學(xué)圖書(shū)館和浙江大學(xué)圖書(shū)館2 所高校圖書(shū)館額外對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)提供“科研社交”標(biāo)記。

此外，在137 所高校圖書(shū)館中，均無(wú)對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳、推廣和使用方面的培訓(xùn)工作。但值得注意的是，這137所高校均購(gòu)買(mǎi)了科研之友的機(jī)構(gòu)版服務(wù)，在科研之友平臺(tái)上提供高校科研成果的展示與其他增值服務(wù)。

3.2 存在的主要問(wèn)題

在科研領(lǐng)域，得益于有效的商業(yè)宣傳策略和可用性，科研人員對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知程度日益增加。盡管沒(méi)有非常全面的我國(guó)科研人員對(duì)于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的使用數(shù)據(jù)，然而幾項(xiàng)針對(duì)單個(gè)高校［10-13］和單個(gè)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)［14］的研究均表明，我國(guó)科研人員在廣泛地使用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行自我展示、共享和獲取信息及交流協(xié)作。然而，本文的調(diào)查結(jié)果與此形成了鮮明對(duì)比。目前，我國(guó)高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用存在如下幾個(gè)突出問(wèn)題：

(1)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)亟待引起重視。在科學(xué)交流領(lǐng)域，信息與交流技術(shù)(ICT)的采納歷年是關(guān)注的焦點(diǎn)。不同的交流媒介工具在科學(xué)交流中承擔(dān)著不同的功能，有機(jī)協(xié)同地服務(wù)于科學(xué)交流。學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)是近十年來(lái)出現(xiàn)的新的交流平臺(tái)。然而，本文的調(diào)查結(jié)果顯示，目前學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)仍未引起我國(guó)高校圖書(shū)館的廣泛重視，這與學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展以及我國(guó)科研人員對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的廣泛利用形成了鮮明對(duì)比。在當(dāng)前學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)日益引起政府、學(xué)界和產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)注的時(shí)候，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用問(wèn)題亟待引起我國(guó)高校圖書(shū)館的重視。

(2)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)資源亟待充分利用。當(dāng)前，學(xué)術(shù)信息資源的開(kāi)放存取理念在全球范圍內(nèi)已深入人心。學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中擁有大量的學(xué)術(shù)信息資源如期刊論文、會(huì)議論文、專(zhuān)利、科研數(shù)據(jù)等。同時(shí)，部分學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)如ResearchGate還提供對(duì)于文獻(xiàn)的引用、鏈接等服務(wù)，其數(shù)據(jù)廣度和精度甚至可以媲美Scopus等商用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)?？梢哉f(shuō)，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為傳統(tǒng)基于訂購(gòu)的學(xué)術(shù)信息資源的極好補(bǔ)充，為科研人員提供了非常方便的資源獲取渠道。然而，到目前為止，我國(guó)高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)資源的揭示仍非常匱乏，絕大多數(shù)高校圖書(shū)館仍沒(méi)有將其視為新型的學(xué)術(shù)信息源，更沒(méi)有將其列入數(shù)字館藏當(dāng)中。同時(shí)，對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)在科學(xué)交流和科研服務(wù)當(dāng)中所具備的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)其深度利用仍屬闕如。

(3)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)利用規(guī)劃亟待制定。目前，科研人員對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的采納和利用仍處于個(gè)體自發(fā)層面，這主要體現(xiàn)在：①科研人員對(duì)特定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)、功能等了解不多，導(dǎo)致對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)選擇存在無(wú)序；②科研人員對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)及出版商的相關(guān)版權(quán)協(xié)議與規(guī)定了解不多，導(dǎo)致全文上傳存在侵權(quán)等風(fēng)險(xiǎn)；③機(jī)構(gòu)內(nèi)科研人員在不同的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行注冊(cè)，機(jī)構(gòu)的成果對(duì)外顯示度不佳，同時(shí)也不利于機(jī)構(gòu)內(nèi)的科研協(xié)作與交流。諸如此類(lèi)問(wèn)題，迫切需要高校圖書(shū)館對(duì)本機(jī)構(gòu)內(nèi)成員學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

4 我國(guó)高校圖書(shū)館學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)利用策略

近幾年的實(shí)踐已經(jīng)表明，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為科學(xué)交流的重要組成部分。高校圖書(shū)館作為服務(wù)科研和交流的主體，理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，更深入地對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行揭示與利用。

4.1 轉(zhuǎn)變觀念，深刻理解大數(shù)據(jù)時(shí)代學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的重要性

大數(shù)據(jù)正在廣泛滲透到人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)方面，成為重塑世界格局、創(chuàng)造人類(lèi)未來(lái)的一個(gè)主導(dǎo)力量［15］。作為大數(shù)據(jù)分支的科學(xué)大數(shù)據(jù)，正成為支撐國(guó)家科技創(chuàng)新的戰(zhàn)略資源。早在2003 年，美國(guó)國(guó)家科學(xué)基金會(huì)(NSF)就在《通過(guò)Cyberinfrastructure 促進(jìn)科學(xué)和工程的革命》咨詢報(bào)告中指出，為了促進(jìn)合作，應(yīng)不斷開(kāi)放和加快交流、共享、數(shù)據(jù)和發(fā)現(xiàn)驗(yàn)證、分析的過(guò)程［16］。我國(guó)國(guó)務(wù)院2015 年印發(fā)的《促進(jìn)大數(shù)據(jù)發(fā)展行動(dòng)綱要》中，也將科學(xué)大數(shù)據(jù)作為國(guó)家大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略的有機(jī)構(gòu)成?！按髷?shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的科學(xué)發(fā)現(xiàn)”正成為繼觀測(cè)實(shí)驗(yàn)、理論分析、計(jì)算模擬之后出現(xiàn)的新的科技創(chuàng)新和研究范式，科學(xué)大數(shù)據(jù)的組織管理正成為全球日益關(guān)注的重大問(wèn)題。

孫建軍教授認(rèn)為,科學(xué)大數(shù)據(jù)廣泛存在于科研活動(dòng)與科學(xué)研究的整個(gè)生命周期當(dāng)中，它不僅包括知識(shí)維度如期刊、論文等，還包括活動(dòng)維度如人、機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目、關(guān)系等數(shù)據(jù)［17］?？疾鞂W(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以發(fā)現(xiàn)：一方面，與其他文獻(xiàn)型數(shù)據(jù)庫(kù)相同，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)涵蓋了大量的知識(shí)維度的數(shù)據(jù)，在某些方面其覆蓋面甚至超過(guò)了常見(jiàn)的文獻(xiàn)型數(shù)據(jù)庫(kù)，成為科研工作者獲取科研信息的重要來(lái)源［18］；另一方面，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)以“科研工作者”和“社交”為顯著特點(diǎn)，系統(tǒng)整合了活動(dòng)維度的數(shù)據(jù)，比如人、機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目、社交關(guān)系數(shù)據(jù)等，并將持續(xù)產(chǎn)生數(shù)量龐大的科研數(shù)據(jù)資源。正因此，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)代表了科學(xué)大數(shù)據(jù)時(shí)代的典型應(yīng)用，并將有可能成為大數(shù)據(jù)時(shí)代的重要科研信息基礎(chǔ)設(shè)施。正如 ResearchGate 的 創(chuàng) 始 人 Madisch 所 講 ：“ResearchGate在未來(lái)將顯著加快科研的速度”［19］。

當(dāng)前，高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)這類(lèi)新型的科學(xué)大數(shù)據(jù)應(yīng)用涉及甚少，其原因不僅有服務(wù)能力的問(wèn)題，更主要的是在理念上沒(méi)有更新，仍囿于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)信息資源建設(shè)以及文獻(xiàn)服務(wù)作為主導(dǎo)項(xiàng)目的理念。作為專(zhuān)業(yè)知識(shí)管理與服務(wù)機(jī)構(gòu)，高校圖書(shū)館迫切需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，必須充分認(rèn)識(shí)到科學(xué)大數(shù)據(jù)時(shí)代的變革，并樹(shù)立科學(xué)大數(shù)據(jù)意識(shí)，將服務(wù)點(diǎn)覆蓋科學(xué)大數(shù)據(jù)的各個(gè)層面，將管理和服務(wù)科學(xué)大數(shù)據(jù)這類(lèi)新型知識(shí)體系作為新時(shí)期的戰(zhàn)略使命，為實(shí)施科學(xué)大數(shù)據(jù)的全面深入發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4.2 加強(qiáng)合作，與科研管理部門(mén)共同制定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策

社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科研人員不僅在利用通用的社交工具如微博、微信等，同時(shí)也在利用著專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行廣泛的科學(xué)交流與協(xié)作。在我國(guó)，科研人員對(duì)科研社交網(wǎng)絡(luò)的采納與利用已較為普遍，以ResearchGate 為例，中國(guó)科學(xué)院的注冊(cè)人數(shù)超過(guò)6 萬(wàn)人，清華大學(xué)達(dá)25 000 人，武漢大學(xué)達(dá)15 000 人。但本文的調(diào)查結(jié)果也顯示，我國(guó)高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)較少進(jìn)行宣傳和揭示，科研人員對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的采納和利用仍處于個(gè)體自發(fā)層面，迫切需要高校圖書(shū)館與科研管理部門(mén)進(jìn)行緊密合作對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的使用進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。

目前，國(guó)外已有高校率先進(jìn)行了相關(guān)實(shí)踐。英國(guó)劍橋大學(xué)通過(guò)制定相關(guān)制度，在ResearchGate平臺(tái)上創(chuàng)建了一些付費(fèi)賬號(hào)，其目的是以學(xué)院為單位創(chuàng)建內(nèi)部分支社區(qū)，對(duì)于促進(jìn)分支社區(qū)成員的學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)效果顯著。與此類(lèi)似，德國(guó)馬克思-普朗克研究所（Max Planck Institute）也在ResearchGate上建立了多個(gè)分網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讓馬普所屬80多個(gè)研究所的約12 000名研究人員都能在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上交流，以借此推動(dòng)跨學(xué)科和跨所的學(xué)術(shù)交流。顯然，在社交網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，制定科研機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策意義重大。

未來(lái)，我國(guó)高校圖書(shū)館可與科研管理部門(mén)進(jìn)行緊密合作，共同制定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)展政策。具體來(lái)說(shuō)：一是可以從官方的角度出發(fā)制定機(jī)構(gòu)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)機(jī)構(gòu)成員廣泛而高效地利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)、促進(jìn)社交網(wǎng)絡(luò)時(shí)代機(jī)構(gòu)科研顯示度的提升和科研資產(chǎn)的整體增值。二是對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)科研人員利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)給出指導(dǎo)性意見(jiàn)?？紤]到目前學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)種類(lèi)繁多，而科研人員對(duì)其使用均處于自發(fā)無(wú)序使用狀態(tài)，必須要盡可能地引導(dǎo)成員對(duì)其辨別使用，引導(dǎo)成員對(duì)出版物進(jìn)行合規(guī)共享。三是可以考慮在學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)上建立機(jī)構(gòu)平臺(tái)，從而有效地推動(dòng)跨學(xué)科和跨機(jī)構(gòu)的學(xué)術(shù)交流，并以機(jī)構(gòu)為單位，推動(dòng)面向機(jī)構(gòu)的增值服務(wù)，形成對(duì)科研的整體支持。

4.3 整合資源，讓學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)有數(shù)字資源的有力補(bǔ)充

科學(xué)研究離不開(kāi)數(shù)字資源的支撐。近年來(lái)，學(xué)術(shù)數(shù)字資源價(jià)格不斷攀升，“學(xué)術(shù)交流危機(jī)”不斷凸顯，開(kāi)放存取作為一種潛力巨大的可替代模式，引起了科研工作者的廣泛關(guān)注［20］?？蒲泄ぷ髡邚V泛通過(guò)開(kāi)放存取期刊和自存檔進(jìn)行開(kāi)放存取。隨著學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，越來(lái)越多的科研人員出于交流和擴(kuò)大影響力的目的將科研成果提交至其中并允許免費(fèi)下載共享和傳播［21］。法國(guó)高等教育和研究機(jī)構(gòu)數(shù)字出版物獲取聯(lián)合會(huì)(COUPERIN)曾提議可利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)以促進(jìn)研究人員更加深入地參與到開(kāi)放存取當(dāng)中，相關(guān)的調(diào)研結(jié)果顯示科研人員認(rèn)為學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)比倉(cāng)儲(chǔ)（學(xué)科或機(jī)構(gòu)類(lèi)型）在傳播科研成果上更為高效［22］。目前，由于版權(quán)等問(wèn)題［8,23］，ResearchGate 和 Academia.edu均已不再公開(kāi)可免費(fèi)下載的出版物數(shù)量數(shù)據(jù)，但學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)正成為極為重要的開(kāi)放存取信息源是無(wú)疑的。

數(shù)字資源的引進(jìn)與建設(shè)是高校圖書(shū)館的主要服務(wù)內(nèi)容之一，開(kāi)放存取資源為缺乏資源購(gòu)買(mǎi)經(jīng)費(fèi)的高校圖書(shū)館提供了重要的資源建設(shè)和利用模式［24］。有研究表明，我國(guó)高校圖書(shū)館對(duì)開(kāi)放存取資源的揭示已較為普遍［25］。但本文的研究結(jié)果表明，目前我國(guó)高校圖書(shū)館對(duì)于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)作為一種開(kāi)放存取資源的揭示仍非常匱乏，在學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)能提供更多免費(fèi)下載機(jī)會(huì)的今天，高校圖書(shū)館有必要將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)有數(shù)字資源的有力補(bǔ)充。具體而言，可以在圖書(shū)館數(shù)據(jù)庫(kù)列表中對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集中揭示，并對(duì)其免費(fèi)和開(kāi)放獲取的特性進(jìn)行充分介紹，亦可以通過(guò)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)提供的API 對(duì)其資源進(jìn)行高度整合揭示。

4.4 拓展服務(wù),深入利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行科研服務(wù)

在充分整合揭示學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上，高校圖書(shū)館也有必要對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深入地挖掘和利用。具體講來(lái)，可以從以下兩個(gè)方面著手：

第一，基于學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)，研判科研發(fā)展趨勢(shì)。與以往獨(dú)立的資源發(fā)現(xiàn)工具（如Web of Science、Scopus 等）不同，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)囊括了多維關(guān)系的科研大數(shù)據(jù)，能夠較為全面地反映和洞察全球科研發(fā)展前沿和趨勢(shì)，高校圖書(shū)館可以充分利用這種優(yōu)勢(shì)，結(jié)合專(zhuān)家評(píng)估，對(duì)科研發(fā)展趨勢(shì)和研究團(tuán)隊(duì)組建做出判斷和建議，并提供給高校發(fā)展規(guī)劃和科研管理部門(mén)供決策咨詢之用。

第二，深入理解和挖掘服務(wù)對(duì)象的科研合作與交流行為，提供個(gè)性化服務(wù)。理解服務(wù)對(duì)象的行為并提供個(gè)性化精準(zhǔn)服務(wù)一直是高校圖書(shū)館核心服務(wù)內(nèi)容之一。以往由于缺乏行為數(shù)據(jù)，導(dǎo)致學(xué)科化參考咨詢、精準(zhǔn)服務(wù)等服務(wù)難以深入。學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)對(duì)多維數(shù)據(jù)的涵蓋使得高校圖書(shū)館能夠更為深入、細(xì)致而高效地理解服務(wù)對(duì)象的合作、交流和出版行為，理解其需求，挖掘行為規(guī)律，為科研人員提供前沿趨勢(shì)和相關(guān)文獻(xiàn)、推薦相關(guān)領(lǐng)域的合作者、促進(jìn)科研合作，從而推動(dòng)科研人員之間的合作、交流、知識(shí)共享，幫助提升科研人員及其團(tuán)隊(duì)的科研能力和創(chuàng)新效率［26］。

5 結(jié)語(yǔ)

學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)正在改變科研人員信息共享和科學(xué)協(xié)作的模式。作為科研信息服務(wù)的主要力量，高校圖書(shū)館理應(yīng)將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)納入觀察視野中，并加以充分利用以服務(wù)于科學(xué)研究。本文對(duì)高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)揭示現(xiàn)狀和利用策略進(jìn)行了研究，對(duì)137所“雙一流”高校的調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)在我國(guó)的使用仍處于科研人員自發(fā)使用階段，我國(guó)高校圖書(shū)館對(duì)學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的揭示和利用仍相當(dāng)匱乏。

隨著學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)在全球范圍內(nèi)的日益普及，在科學(xué)大數(shù)據(jù)背景下，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)不僅匯集了大量的知識(shí)資源，更匯集了科研人員、機(jī)構(gòu)、項(xiàng)目以及交流等關(guān)系，并進(jìn)而產(chǎn)生了大量的科學(xué)交流數(shù)據(jù)，這是重要的科研資源，我國(guó)高校圖書(shū)館應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變觀念，重視學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的重要作用，并與科研管理部門(mén)緊密合作，制定學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展政策，將學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)有科研信息資源的有效補(bǔ)充，并充分利用學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)，提供面向科研人員的深度和精準(zhǔn)服務(wù)。

當(dāng)然，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)雖已發(fā)展近十余年，但總體上仍處于摸索階段，對(duì)其的質(zhì)疑之聲幾乎與贊譽(yù)一樣多。許多科研人員認(rèn)為現(xiàn)有的學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)通過(guò)吸引科研人員參與并累計(jì)資源，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)其營(yíng)利目的［27］，這給學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)的利用帶來(lái)較為明顯的不確定性，此外也存在著隱私、版權(quán)等諸多問(wèn)題［28］。作為一種新型的科學(xué)交流平臺(tái)，學(xué)術(shù)社交網(wǎng)絡(luò)仍有相當(dāng)多長(zhǎng)的路要走，圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)對(duì)其利用的探索也應(yīng)不斷深入。