?代興軍

摘要：隨著我國大學畢業(yè)生的不斷增加，大學生就業(yè)難的問題也日益嚴重。近年來“就業(yè)難“一再成為了人們討論的話題，尤其是邊疆地區(qū)大學生的就業(yè)問題更為突出，邊疆地區(qū)大學生就業(yè)前景問題成為了邊疆地區(qū)學生家長關注的焦點。

關鍵詞：大學生;就業(yè)創(chuàng)業(yè);邊疆地區(qū);用人單位

每一個在校的邊疆地區(qū)的大學生在畢業(yè)后都必須面對的一個問題——就業(yè)創(chuàng)業(yè)。在進入大學門的時刻每一個邊疆地區(qū)大學生就在為他們以后的就業(yè)問題考慮，因為這是他們走出大學校園第一個所要面對的難題。

（一）邊疆地區(qū)大學畢業(yè)生自身的原因

1.邊疆地區(qū)好多大學生存在著誠信問題，許多大學生在大學期間游手好閑，幾乎沒有刻苦學習，只把大學當作是休閑度假的地方。但一旦到了畢業(yè)求職之際，邊疆地區(qū)的大學生們才發(fā)現(xiàn)具有一定的文憑、證書和履歷等才能讓他們找到理想的工作崗位，而此時的他們，部分畢業(yè)生會用造假的證書資料魚目混珠或者是投機取巧來達到他們的目的。這一普遍存在的現(xiàn)象，給邊疆地區(qū)的大學生的整體的形象造成了不小的損害。

2. 邊疆地區(qū)部分大學生普遍認為讀了大學就該理所應有一份待遇好的固定工作。部分邊疆地區(qū)大學生對于就業(yè)過于挑剔，所謂高不成低不就。對于條件好的工作，無論有沒有這個能力的人都想去試一試，“碰碰運氣”。而對于比較差的工作，誰都不想去，跟風現(xiàn)象十分嚴重。

（二）邊疆地區(qū)高校自身存在的問題

1.由于近幾年來高校擴招后，邊疆地區(qū)高校仍然沿襲傳統(tǒng)的應試教育的教學方式，缺乏改革和調(diào)整的積極性、主動性，沒有充分體現(xiàn)邊疆地區(qū)的優(yōu)勢，專業(yè)設置和專業(yè)調(diào)整沒有面向邊疆市場的需求，在很大程度上單純力足于自身師資條件，邊疆地區(qū)的部分大學教師一般都重視科研的發(fā)展，對本科生教學的責任心不強。

2.部分教師講課滿堂灌，課后不輔導，考試標準不嚴等;他們沒有思考過怎樣設置教育內(nèi)容與方法才能讓同學更好地接受知識，輕視對學生的教養(yǎng)和學生知識面的擴展;應用型人才的培養(yǎng)課程設置不明確;辦學水平殘差不齊，培養(yǎng)出來的學生理論功底不系統(tǒng)，應有的動手能力不強，這些因素越來越制約著畢業(yè)生的就業(yè)率升高。

（三）、邊疆地區(qū)家長錯誤的就業(yè)與擇業(yè)觀念

邊疆地區(qū)家庭原因也是影響大學畢業(yè)生就業(yè)的一個重要因素。由于父母的要求，邊疆地區(qū)的大學畢業(yè)生父母要求其須在經(jīng)濟條件好的地方就業(yè)，所以導致了一些邊遠地區(qū)以及貧困地區(qū)崗位剩余。許多大學生在在就業(yè)以及擇業(yè)方面存在偏差，同時缺乏創(chuàng)業(yè)精神也缺乏開拓創(chuàng)新膽識，缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)精神，沒有“自己想成為老板”的意識，不想自主創(chuàng)業(yè)。

（ 四）用人單位錯誤的觀念以及社會不良現(xiàn)象的影響

用人單位在用人上的“高消費”是一種普遍現(xiàn)象。在此環(huán)境下，尤其是對邊疆地區(qū)的大學畢業(yè)生來說，此類現(xiàn)象更為明顯，對邊疆地區(qū)的大學畢業(yè)生造成了很大的傷害。中專生的工作只要?？粕?，?？粕墓ぷ饕究粕?，本科生的工作只要研究生做。這類情況下就造成了學歷層次低的中專生和專科生在就業(yè)上就存在很大困難，在他們面臨畢業(yè)時，就像無頭的蒼蠅撞來撞去，結果一無所獲。

在如今社會中，社會關系無處不在，有些在校期間表現(xiàn)特別優(yōu)秀的學生，在找工作時卻因沒有社會關系而被一些用人單位拘之門外。與此相反，一些在校期間表現(xiàn)不好的學生卻找到比優(yōu)秀學生好的工作。有些用人單位幾乎是近親繁殖，所招來的人都是和本單位相關人員有關系的，或者是自己的親屬，在此環(huán)境下，邊疆地區(qū)的就業(yè)觀念，不但挫傷了一些優(yōu)秀畢業(yè)生的積極性，而且又對用人單位的發(fā)展產(chǎn)生不好的影響。

針對邊疆地區(qū)大學生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)問題，為了幫助邊疆地區(qū)的大學生能很好就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，筆者根據(jù)自己在邊疆地區(qū)的親生工作實踐以及經(jīng)歷，在此給出以下建議。對于邊疆地區(qū)的大學畢業(yè)生學生，首先應明確目標，提升自我，具體從以下幾方面來做：

1.提高規(guī)劃學習的能力，提高就業(yè)能力，認真做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自我的社會適應能力。

2.培養(yǎng)優(yōu)良的職業(yè)精神，提高就業(yè)能力。邊疆地區(qū)大學生要想在事業(yè)上取得成功，就必須樹立正確的職業(yè)理想、職業(yè)價值觀和人生觀;具有忠于職守，獻身事業(yè)的樂業(yè)和敬業(yè)精神，實事求是、嚴肅認真的勞動態(tài)度，精益求精的工作作風。在平時的職業(yè)活動中，具有無私、正直、勤奮、誠實、守信、堅定、勇敢等優(yōu)秀職業(yè)品質(zhì)。

3.明確自己創(chuàng)業(yè)動機。眾所周知，創(chuàng)業(yè)并非一件易事，邊疆地區(qū)在校大學生在選擇創(chuàng)業(yè)之前，一定要仔細考慮好自己的創(chuàng)業(yè)動機，弄清自己為什么要創(chuàng)業(yè)，了解自己的個性特征，更重要的是要明確自己的創(chuàng)業(yè)動機是清晰、明確的。

4.不斷提高自身素質(zhì)以及思想道德。大學生自身素質(zhì)提高是大學生創(chuàng)業(yè)成敗的決定因素，在創(chuàng)業(yè)時，要有誠信，為人真誠。

5.要擁有豐富的社會實踐經(jīng)驗。在自己創(chuàng)業(yè)前，需要利用兼職等機會進行大量的社會實踐經(jīng)驗鍛煉，擁有較多的社會實踐積累，這對于邊疆在校大學生今后的創(chuàng)業(yè)大有幫助。

6.針對嚴峻的就業(yè)形勢，邊疆地區(qū)的大學畢業(yè)生自身應作出調(diào)整和努力。解放思想，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀。依靠自己實力解決就業(yè)問題。在一定的條件下，找準機遇，發(fā)揮自身之長，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決好自己就業(yè)時，同時也為社會提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

本論文基于筆者親身實踐以及工作經(jīng)驗，分析邊疆地區(qū)大學畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)其面臨的困境和原因，并針對這些現(xiàn)狀提出幾個具有適用性和可實踐性的建議，希望能對邊疆地區(qū)大學畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供一定程度的幫助，并對其就業(yè)方向及職業(yè)發(fā)展提供指導和借鑒意義。

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