[摘要]百年來，黨的理論武裝主要經(jīng)歷了制度的形成及曲折發(fā)展、重回正軌及制度的恢復(fù)發(fā)展、制度的深化發(fā)展三個(gè)階段，其經(jīng)驗(yàn)啟示包括必須圍繞中心服務(wù)大局、必須堅(jiān)持以上率下、必須完善制度建設(shè)、必須創(chuàng)新內(nèi)容和方式方法四個(gè)方面。

[關(guān)鍵詞]中國(guó)共產(chǎn)黨;理論武裝;歷史演進(jìn);經(jīng)驗(yàn)

[中圖分類號(hào)]D261 ? ? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A ? [文章編號(hào)]1009—0274（2021）02—0018—07

[作者簡(jiǎn)介]李卓成，男，川北醫(yī)學(xué)院馬克思主義學(xué)院副教授，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院大學(xué)研究生院博士生，研究方向：馬克思主義中國(guó)化、黨建。

黨自成立以來就高度重視用馬克思主義科學(xué)理論武裝全黨。百年來黨緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，自身的理論武裝逐漸從幼稚走向成熟，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。本文著重考察中國(guó)共產(chǎn)黨成立百年來自身理論武裝的歷史演進(jìn)，在此基礎(chǔ)上總結(jié)黨推進(jìn)理論武裝的經(jīng)驗(yàn)啟示，為新時(shí)代加強(qiáng)黨的理論武裝提供歷史借鑒。

一、中國(guó)共產(chǎn)黨理論武裝的歷史演進(jìn)

（一）理論武裝制度的形成及曲折發(fā)展（1921—1978年）

1.理論武裝理論的重大突破（1921—1935年）

建黨伊始，中國(guó)共產(chǎn)黨就將馬列主義寫在自己的旗幟上作為指導(dǎo)思想。黨的一大明確規(guī)定黨的名稱為“中國(guó)共產(chǎn)黨”，“徹底斷絕同黃色知識(shí)分子階層及其他類似黨派的一切聯(lián)系”[1] 。這表明黨堅(jiān)持了馬列主義的建黨原則，擺脫了當(dāng)時(shí)第二國(guó)際右傾機(jī)會(huì)主義的影響。黨成立后就立即投入到中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)和革命活動(dòng)中，一邊繼續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳馬列主義一邊進(jìn)行中國(guó)革命的實(shí)踐。三大后，黨中央通過了《教育宣傳問題決議案》，對(duì)黨內(nèi)教育的方針和方法做出了具體規(guī)定，要求黨員樹立“健全的唯物主義的宇宙觀及社會(huì)觀及‘集體主義的人生觀”[2]。1925年10月，黨中央擴(kuò)大執(zhí)行委員會(huì)通過了《宣傳問題決議案》指出“發(fā)展我們黨的機(jī)關(guān)報(bào)，使他們通俗化。編輯通俗的小冊(cè)子歌曲等，翻譯馬克思主義的書籍——是文字上的宣傳和鼓動(dòng)的根本職任。同時(shí)還要收集整理種種材料，以便根據(jù)馬克思主義編輯關(guān)于中國(guó)問題的著作一一做解決民族革命及階級(jí)斗爭(zhēng)中種種問題的理論上的根據(jù)”。[3]這其實(shí)就將黨員學(xué)習(xí)、宣傳、研究馬克思主義與推進(jìn)中國(guó)革命實(shí)踐聯(lián)系了起來。土地革命時(shí)期，黨和紅軍主要在農(nóng)村進(jìn)行革命活動(dòng)，這使得黨員的成分發(fā)生重大變化，農(nóng)民和小資產(chǎn)階級(jí)出身的黨員占到了黨員的大多數(shù)，非無產(chǎn)階級(jí)思想在黨內(nèi)的盛行曾經(jīng)造成黨和紅軍思想的嚴(yán)重混亂。面對(duì)此種嚴(yán)峻情況，在《古田會(huì)議決議》上，毛澤東明確提出著重從思想上建設(shè)黨的理論，而從思想上建設(shè)黨理論的核心就是對(duì)黨員進(jìn)行馬克思主義理論武裝，即“教育黨員用馬克思列寧主義的方法去作政治形勢(shì)的分析和階級(jí)勢(shì)力的估量，以代替主觀主義的分析和估量”[4] 。不僅如此，《決議》還對(duì)黨內(nèi)理論武裝的方式方法進(jìn)行了詳細(xì)闡述。《古田會(huì)議決議》標(biāo)志著黨進(jìn)行理論武裝的探索獲得了重大突破，黨對(duì)理論武裝的認(rèn)識(shí)和重視達(dá)到了新的高度。

2.理論武裝制度的形成（1935—1957年）

遵義會(huì)議后，以毛澤東為核心的黨中央創(chuàng)造性地運(yùn)用馬克思列寧主義建黨學(xué)說推進(jìn)黨的建設(shè)，黨的理論武裝制度逐漸形成。1938年10月，毛澤東在《論新階段》中深刻指出：“一般地說，一切有相當(dāng)研究能力的共產(chǎn)黨員，都要研究馬克思、恩格斯、列寧、斯大林的理論，都要研究我們民族的歷史，都要研究當(dāng)前運(yùn)動(dòng)的情況與趨勢(shì);并經(jīng)過他們，去教育那些文化水準(zhǔn)較低的黨員。特殊地說，干部應(yīng)該著重地研究這些東西，中央委員會(huì)與高級(jí)干部尤其應(yīng)該加緊研究。指導(dǎo)一個(gè)偉大的革命運(yùn)動(dòng)使之向著勝利，沒有革命理論，沒有歷史知識(shí)，沒有實(shí)際運(yùn)動(dòng)的了解，就不能有勝利。我們的任務(wù)，是在領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)四萬萬五千萬人口的大民族，進(jìn)行著空前的歷史斗爭(zhēng)。所以普遍地深入地研究理論的任務(wù)，對(duì)于我們， 是一個(gè)亟待解決并須著重致力才能解決的大問題。”[5]從1941年5月到1945年4月的延安整風(fēng)是我黨歷史上第一次集中全面的以馬克思主義理論武裝為重點(diǎn)的思想教育運(yùn)動(dòng)。這次整風(fēng)把全黨的馬克思主義理論水平提到了新的高度，使全黨確立了一條實(shí)事求是的思想路線。黨的七大把毛澤東思想確立為全黨的指導(dǎo)思想。劉少奇在黨的七大上強(qiáng)調(diào)，我們黨現(xiàn)在的重要任務(wù)“就是動(dòng)員全黨來學(xué)習(xí)毛澤東思想，宣傳毛澤東思想，用毛澤東思想來武裝我們的黨員和革命的人民，使毛澤東思想變?yōu)閷?shí)際的不可抗御的力量。為此目的，一切黨校和訓(xùn)練班，必須用毛澤東同志的著作作為基本教材;一切干部，必須系統(tǒng)地研究毛澤東同志的著作;一切黨報(bào)，必須系統(tǒng)地宣傳毛澤東思想;為了適應(yīng)一般黨員的水準(zhǔn)，黨的宣傳部門，應(yīng)將毛澤東同志的重要著作，編為通俗讀物”[6]。

解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨中央進(jìn)一步把黨的理論武裝、黨性黨風(fēng)教育和中心工作有機(jī)結(jié)合起來。1947年10月至1949年春，結(jié)合土地改革運(yùn)動(dòng)的開展，黨中央開展了以查階級(jí)、査思想、查作風(fēng)和整頓組織、整頓思想、整頓作風(fēng)為內(nèi)容的整黨運(yùn)動(dòng)，這實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)黨內(nèi)馬克思列寧主義的階級(jí)教育運(yùn)動(dòng)。通過整黨，農(nóng)村的基層黨組織在思想上、政治上和組織上都有很大進(jìn)步，黨同群眾的聯(lián)系更加密切。[7]1948年7月，為適應(yīng)時(shí)局發(fā)展的迫切需要，中央決定創(chuàng)辦高級(jí)黨校（馬列學(xué)院）比較有系統(tǒng)地培養(yǎng)具有理論的黨的領(lǐng)導(dǎo)干部和宣傳干部，課程包括中外史地常識(shí)、馬列主義基本理論、毛澤東思想和中共黨史等。1948年12月，劉少奇在對(duì)馬列學(xué)院第一班學(xué)員的講話中強(qiáng)調(diào)，為了中國(guó)的革命和建設(shè)工作，黨員干部一定要學(xué)習(xí)馬列主義和毛澤東思想，只有把馬列主義基本原理與中國(guó)實(shí)際結(jié)合起來，把中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和外國(guó)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)正確的指導(dǎo)。在七屆二中全會(huì)上，中央規(guī)定干部學(xué)習(xí)馬列主義必讀十二本著作，毛澤東指出：“現(xiàn)在積二十多年之經(jīng)驗(yàn)，深知要讀這十二本書，如果在今后三年之內(nèi)，有三萬人讀完這十二本書，有三千人讀通這十二本書，那就很好?！盵8] 新中國(guó)成立前，毛澤東發(fā)表《論人民民主專政》闡述了馬克思主義國(guó)家學(xué)說和中國(guó)革命的歷史經(jīng)驗(yàn)，闡明了人民民主專政的基本內(nèi)容、主要特點(diǎn)和內(nèi)外政策。文章發(fā)表后，全黨掀起了學(xué)習(xí)宣傳人民民主專政理論的熱潮。

新中國(guó)成立初期，為了完成恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義改造和建設(shè)的中心任務(wù)，克服黨內(nèi)官僚主義和命令主義等不良作風(fēng)，提高黨員干部思想理論水平，中共中央先后在1950年到1954年，1957年進(jìn)行了兩次整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)。與此同時(shí)，黨中央先后頒布實(shí)施了《關(guān)于在職干部學(xué)習(xí)問題的通知》《關(guān)于加強(qiáng)理論教育的決定（草案）》《關(guān)于重視黨校工作的指示》《關(guān)于輪訓(xùn)全黨高、中級(jí)干部和調(diào)整黨校的計(jì)劃》《關(guān)于黨的高級(jí)干部自修馬克思、列寧主義辦法的規(guī)定》等一系列文件，初步建立了在職干部學(xué)習(xí)、黨校教育和干部輪訓(xùn)等黨的理論武裝制度。

3.理論武裝的曲折發(fā)展（1957—1978年）

這一時(shí)期，毛澤東對(duì)社會(huì)主義社會(huì)主要矛盾判斷的錯(cuò)誤導(dǎo)致黨的政治路線出現(xiàn)“左”的錯(cuò)誤，即使在指導(dǎo)思想出現(xiàn)“左”的錯(cuò)誤情況下，毛澤東仍然提倡全黨要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究馬克思主義，仍然從某種程度上推動(dòng)了黨理論武裝的發(fā)展。如20世紀(jì)50年代末60年代初，為了從理論上反思全面建設(shè)社會(huì)主義過程中出現(xiàn)的問題，毛澤東號(hào)召全黨學(xué)習(xí)蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)教科書》，在全黨掀起了一場(chǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)。這場(chǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)深化了黨對(duì)社會(huì)主義基本特點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，為60年代初黨的經(jīng)濟(jì)政策調(diào)整發(fā)揮了重要作用。另外，為了適應(yīng)黨員干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論的需要，黨中央編輯出版了《毛澤東選集》《列寧全集》《馬克思恩格斯選集》《斯大林全集》等理論著作。在馬克思主義經(jīng)典著作大量出版以及黨中央的指導(dǎo)下，全黨的理論水平迅速提高。

（二）理論武裝重回正軌及制度的恢復(fù)發(fā)展（1978—2012年）

改革開放新時(shí)期，黨中央重新確立了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的政治路線和實(shí)事求是的思想路線，這為黨理論武裝重回正軌提供了前提條件。這一時(shí)期，黨中央高度重視黨員干部的理論武裝，先后開展了以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容的集中教育實(shí)踐活動(dòng)，在此過程中形成了以黨員干部教育培訓(xùn)、中共中央政治局集體學(xué)習(xí)、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程為代表的新時(shí)期理論武裝制度。

1992年黨的十四大提出用鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論武裝全黨的戰(zhàn)略任務(wù)，隨后以學(xué)習(xí)《鄧小平文選》第三卷為契機(jī)，全黨上下掀起了深入學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的高潮。1997年黨的十五大正式將“鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論”簡(jiǎn)稱為“鄧小平理論”，大會(huì)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨的思想建設(shè)，根本的是堅(jiān)定不移地用鄧小平理論武裝全黨。1998年6月，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨深入學(xué)習(xí)鄧小平理論的通知》，對(duì)學(xué)習(xí)鄧小平理論的重要性和緊迫性作了充分的闡述，對(duì)如何把全黨的理論學(xué)習(xí)提高到新水平，堅(jiān)持以領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)帶動(dòng)全黨的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論的研究和宣傳，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)理論學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)等方面提出了新要求。與此同時(shí)，針對(duì)在建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過程中，部分黨員干部忽視理論學(xué)習(xí)、理想信念動(dòng)搖、政治敏銳性和鑒別能力缺乏、官僚主義、形式主義盛行等現(xiàn)象，黨中央對(duì)縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中進(jìn)行了一次以講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育。1998年11月，中共中央發(fā)岀《關(guān)于在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育的意見》，要求通過“三講”教育推動(dòng)縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的十五大精神?！兑庖姟愤€對(duì)這次活動(dòng)的必要性和重要性、基本原則、方式方法作了明確的規(guī)定。隨后，全黨范圍內(nèi)的“三講”教育活動(dòng)全面展開。實(shí)踐表明，“三講”教育是黨中央在新時(shí)期加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治教育的一次成功實(shí)踐，是黨在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，提高領(lǐng)導(dǎo)水平、執(zhí)政水平和增強(qiáng)拒腐防變、抗御風(fēng)險(xiǎn)能力的創(chuàng)造性探索。[9]

2000年2月，江澤民明確提出“三個(gè)代表”重要思想。11月，中共中央辦公廳發(fā)出了《關(guān)于在農(nóng)村開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的意見》，要求用兩年左右的時(shí)間，在全國(guó)縣（市）部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)班子和基層干部中，有計(jì)劃、有步驟地開展“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)?！兑庖姟访鞔_闡述了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重要性和必要性、指導(dǎo)思想和原則、基本要求、方法步驟、領(lǐng)導(dǎo)等內(nèi)容。2002年6月24日，胡錦濤在全國(guó)農(nóng)村“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)議上講話指出，這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)“是新世紀(jì)我們黨解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性建設(shè)，是在改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)農(nóng)村工作的領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)農(nóng)村基層組織建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)的有益探索，是把江澤民同志‘三個(gè)代表重要思想貫徹落實(shí)到農(nóng)村基層的成功實(shí)踐”[10]。2003年6月，中共中央發(fā)出了《關(guān)于在全黨興起貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的通知》，通知從充分認(rèn)識(shí)在全黨興起學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮的重大意義、深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想的基本精神、學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想要著力解決實(shí)際問題、要注意突出重點(diǎn)區(qū)分層次和切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對(duì)學(xué)習(xí)貫徹活動(dòng)提出了具體要求，為隨后開展的以學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)奠定了重要基礎(chǔ)。隨后，為進(jìn)一步加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性、純潔性建設(shè)，2004年11月7日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見》決定從2005年1月開始，用一年半左右的時(shí)間，分三批對(duì)全國(guó)6800多萬名黨員、350多萬個(gè)基層黨組織進(jìn)行一次“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”教育活動(dòng)。這次黨的先進(jìn)性教育活動(dòng)是我們黨參加人數(shù)最多、規(guī)模最大的一次馬克思主義集中教育活動(dòng)，是我們黨在新的歷史條件下用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨的一項(xiàng)重大舉措，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的一次成功實(shí)踐，形成了黨的先進(jìn)性建設(shè)的實(shí)踐成果、制度成果和理論成果。[11]

2003年科學(xué)發(fā)展觀正式提出后，根據(jù)黨的十七大部署，中央決定從2008年9月開始，用一年半左右時(shí)間，在全黨分批開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。2008年9月14日，中共中央發(fā)出《關(guān)于在全黨開展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的意見》對(duì)開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重大現(xiàn)實(shí)意義和緊迫性、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求、主要原則、重點(diǎn)問題、安排和步驟、領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作出了詳細(xì)闡述。隨后，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)在全黨全面展開。2010年4月6日，胡錦濤在全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上講話認(rèn)為，這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)“是堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝全黨、推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化的一次富有成效的實(shí)踐”[12]。

與此同時(shí)，新時(shí)期黨的理論武裝制度也逐步恢復(fù)形成。黨員干部教育培訓(xùn)制度。這一時(shí)期中共中央先后印發(fā)并實(shí)施《1983—1990全國(guó)干部培訓(xùn)規(guī)劃》《關(guān)于干部馬列主義理論教育正規(guī)化的規(guī)定》《關(guān)于實(shí)現(xiàn)黨校教育正規(guī)化的決定》《關(guān)于建立健全省部級(jí)在職領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)制度的通知》《關(guān)于抓緊培養(yǎng)教育青年干部的決定》《中共中央關(guān)于面向21世紀(jì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作的決定》《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)的意見》《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》《關(guān)于推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的意見》等文件，實(shí)現(xiàn)了黨員干部教育大規(guī)模正規(guī)化發(fā)展，形成了以干部脫產(chǎn)進(jìn)修、黨委中心組學(xué)習(xí)、黨員干部在職自學(xué)為主的黨員干部理論武裝制度;中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度。黨的十六大以來，中國(guó)面臨加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù)，以胡錦濤同志為總書記的黨中央明確提出建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨和形成學(xué)習(xí)型社會(huì)的要求。為了推動(dòng)全黨全社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，以胡錦濤為總書記的中共中央政治局以上率下定期進(jìn)行集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，就有關(guān)國(guó)計(jì)民生的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題集中進(jìn)行學(xué)習(xí)研討，形成了中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度;馬克思主義理論研究和建設(shè)工程。實(shí)施馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，是十六大以來黨實(shí)施的最重大、最基礎(chǔ)、最具深遠(yuǎn)意義的思想理論建設(shè)的標(biāo)志性工程。[13]這一時(shí)期在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程全面鋪開，在經(jīng)典著作編譯和基本觀點(diǎn)研究、學(xué)科和教材建設(shè)、理論隊(duì)伍和人才培養(yǎng)等方面取得許多重大理論成果。

（三）理論武裝制度的深化發(fā)展（2012年至今）

新時(shí)代，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)繼續(xù)加強(qiáng)黨的理論武裝建設(shè)，在深入學(xué)習(xí)貫徹鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)用黨的最新創(chuàng)新理論成果習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨。在制度建設(shè)方面，深化發(fā)展了以黨員干部教育培訓(xùn)、中共中央政治局集體學(xué)習(xí)、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程制度，提出并推動(dòng)“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化建設(shè)。

2012年11月25日，黨中央印發(fā)了《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的通知》，《通知》對(duì)學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神的重大意義、主要內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)方法提出了詳細(xì)具體的要求，在全國(guó)掀起了學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的熱潮。隨后，為了保持黨的先進(jìn)性和純潔性，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力，中共中央以持續(xù)貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”為切入點(diǎn)，在黨員干部中深入開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，在縣處級(jí)黨員干部中持續(xù)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，在全體黨員中開展了 “兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。與此同時(shí)，黨中央相繼組織學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)和習(xí)近平系列重要講話精神的主題教育活動(dòng)。這一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)將全黨的中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系武裝引向深入。

2017年黨的十九大后，黨中央將用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨、學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大和十九屆三中、四中、五中全會(huì)精神和開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)結(jié)合，以此推動(dòng)黨的理論武裝深入發(fā)展。2017年10月25日，習(xí)近平在黨的十九屆一中全會(huì)上講話就要求“全面貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略，不斷提高全黨馬克思主義理論水平”[14]。2017年11月1日，中共中央印發(fā)《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神的決定》。[15]《決定》指出，全面準(zhǔn)確學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神，要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵，把著力點(diǎn)聚焦到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是黨必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想上，在學(xué)習(xí)宣傳貫徹的方法上，《決定》提出要切實(shí)抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)、集中開展宣講活動(dòng)，精心組織新聞宣傳，認(rèn)真組織研究闡釋。為了全黨將對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)與實(shí)際工作更好地結(jié)合，解決黨內(nèi)部分黨員干部“初心”蒙塵、“使命”不在的嚴(yán)重問題。黨的十九大決定以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，根據(jù)“守初心、擔(dān)使命、找差距、抓落實(shí)”的總要求，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。2019年5月13日，中共中央政治局召開會(huì)議，決定從2019年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。隨后，“不忘初心、牢記使命”主題教育在全黨深入開展。2020年1月8日，“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)在北京召開。習(xí)近平指出，這次主題教育“達(dá)到了預(yù)期目的，取得了重大成果”，“是新時(shí)代深化黨的自我革命、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)了全黨思想上的統(tǒng)一、政治上的團(tuán)結(jié)、行動(dòng)上的一致，為我們黨統(tǒng)攬‘四個(gè)偉大、實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)作了思想上政治上組織上作風(fēng)上的有力動(dòng)員。”[16]

與此同時(shí)，這一時(shí)期黨推動(dòng)自身理論武裝的制度建設(shè)向更高水平更深層次發(fā)展。黨員干部教育培訓(xùn)制度更加系統(tǒng)化規(guī)范化科學(xué)化。這一時(shí)期中共中央先后印發(fā)并實(shí)施《2013—2017 全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《干部教育培訓(xùn)工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)規(guī)則》《2018—2022 全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》等文件，使黨員干部的理論武裝制度走上了更加系統(tǒng)化規(guī)范化科學(xué)化的發(fā)展道路;中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度常態(tài)化。十八大后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼續(xù)推進(jìn)中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度。截至2021年1月1日，第十八、十九屆中央政治局已進(jìn)行了69次集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋馬克思主義基本原理、改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍方方面面，這給全黨的理論學(xué)習(xí)武裝起到了很好的示范作用;馬克思主義理論研究和建設(shè)工程深入發(fā)展。十八大以來，在以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義理論研究和建設(shè)工程緊緊圍繞學(xué)習(xí)研究宣傳闡釋習(xí)近平總書記系列重要講話精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在經(jīng)典著作編譯、理論研究闡釋、重大問題研究、學(xué)科教材體系建設(shè)、壯大人才隊(duì)伍等方面取得了更多豐碩成果。2020年12月10日，王滬寧出席馬克思主義理論研究和建設(shè)工程工作會(huì)議并講話。他表示，進(jìn)入新時(shí)代、開啟新征程，要牢牢把握工程職責(zé)使命，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，圍繞堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，扎實(shí)做好各項(xiàng)工作，不斷把工程引向深入。[17]

二、中國(guó)共產(chǎn)黨理論武裝的經(jīng)驗(yàn)啟示

百年來，黨的理論武裝經(jīng)歷了由幼稚到成熟的發(fā)展過程，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨的理論武裝有著重要啟示。

（一）必須圍繞中心服務(wù)大局

百年來，黨的理論武裝一直以馬克思主義建黨學(xué)說為指導(dǎo)，在黨進(jìn)行革命建設(shè)改革的不同時(shí)期，都以助力完成黨的中心工作為根本旨?xì)w，有機(jī)結(jié)合于黨性黨風(fēng)教育服務(wù)于黨在不同時(shí)期的基本路線、方針、政策，促使全黨形成統(tǒng)一的思想、意志和行動(dòng)。第一，黨進(jìn)行理論武裝的根本動(dòng)因是非無產(chǎn)階級(jí)錯(cuò)誤思想對(duì)黨中心工作的沖擊?！肮伯a(chǎn)黨內(nèi)存在著各種非無產(chǎn)階級(jí)的思想，這對(duì)于執(zhí)行黨的正確路線，妨礙極大?！盵18]可以說百年黨的理論武裝都是在與黨內(nèi)錯(cuò)誤思想的不斷斗爭(zhēng)中發(fā)展前進(jìn)的。第二，黨的理論武裝是提升黨完成中心工作能力的重要手段。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是共產(chǎn)黨人改造社會(huì)的強(qiáng)大思想武器。但馬克思主義同時(shí)又是艱深的理論，不下一番苦功夫是很難學(xué)懂弄通做實(shí)的。黨在革命建設(shè)改革的過程中，面對(duì)異常復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，肩負(fù)繁重的歷史使命，如果缺乏理論思維，是難以戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和困難的。因此黨的理論武裝又是在不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究中前進(jìn)的。綜上，當(dāng)前我們推進(jìn)黨的理論武裝應(yīng)做到兩方面：第一，旗幟鮮明地揭露和批判黨內(nèi)錯(cuò)誤思想。當(dāng)前，以美國(guó)為代表的西方資本主義國(guó)家仍然不斷對(duì)我黨進(jìn)行意識(shí)形態(tài)滲透，新自由主義、民主社會(huì)主義、歷史虛無主義在黨內(nèi)還有相當(dāng)市場(chǎng)，對(duì)此，我們必須科學(xué)運(yùn)用馬克思主義理論深入地予以批判。第二，加強(qiáng)黨對(duì)馬克思主義的學(xué)習(xí)研究運(yùn)用。正如習(xí)近平指出：“全黨同志特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要更加自覺、更加刻苦地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。要深入學(xué)、持久學(xué)、刻苦學(xué)，帶著問題學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)，更好把科學(xué)思想理論轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大物質(zhì)力量。真正把馬克思主義這個(gè)看家本領(lǐng)學(xué)精悟透用好?！盵19]

（二）必須堅(jiān)持以上率下

黨的理論武裝要取得實(shí)效，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部是“關(guān)鍵少數(shù)”。以毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平為代表的黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，一以貫之地把加強(qiáng)馬克思主義理論武裝作為一項(xiàng)關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略任務(wù)來對(duì)待、來倡導(dǎo)、來堅(jiān)持。從延安整風(fēng)到改革開放后的整黨整風(fēng)，從用鄧小平理論武裝全黨到用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝全黨，黨的中央領(lǐng)導(dǎo)集體總能堅(jiān)持帶頭學(xué)、全面學(xué)、深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)馬克思主義基本原理和黨的創(chuàng)新理論。黨的十六大后，為了給全黨的理論學(xué)習(xí)做出示范，以胡錦濤為總書記的中共中央政治局逐漸形成了集體學(xué)習(xí)制度，定期對(duì)關(guān)系國(guó)計(jì)民生的重大理論和現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。十八大后，以習(xí)近平同志為核心的黨中央繼續(xù)推進(jìn)中共中央政治局集體學(xué)習(xí)制度常態(tài)化建設(shè)，學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋馬克思主義基本原理、改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍方方面面，這給全黨的理論學(xué)習(xí)武裝起到了很好的示范作用。

（三）必須完善制度建設(shè)

百年來，在堅(jiān)持用馬克思主義及其創(chuàng)新理論武裝全黨的過程中，黨逐漸形成了一整套以黨員干部教育培訓(xùn)、中共中央政治局集體學(xué)習(xí)、馬克思主義理論研究和建設(shè)工程為主的科學(xué)的理論武裝制度。黨的十八大以來，黨中央堅(jiān)持制度治黨、依規(guī)治黨，努力構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。[20] 在理論武裝制度建設(shè)方面，黨的十九屆四中全會(huì)提出建立“不忘初心、牢記使命”的制度，把“不忘初心、牢記使命”作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題和全體黨員、干部的終身課題，形成長(zhǎng)效機(jī)制，[21]進(jìn)一步將黨的理論武裝制度建設(shè)推向深入。新時(shí)代新征程，我們應(yīng)進(jìn)一步加大力度推動(dòng)黨理論武裝的制度建設(shè)，讓理論武裝的科學(xué)制度更加完善定型。

（四）必須創(chuàng)新內(nèi)容和方式方法

百年黨的理論武裝歷史表明，隨著黨中心工作的變化和時(shí)代的發(fā)展，為了增強(qiáng)黨理論武裝的實(shí)效性，理論武裝的內(nèi)容和方式方法也必須不斷創(chuàng)新。第一，創(chuàng)新內(nèi)容。馬克思主義是不斷發(fā)展的開放的理論，推動(dòng)馬克思主義不斷發(fā)展是中國(guó)共產(chǎn)黨人的神圣職責(zé)。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐和時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)將新的實(shí)踐創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、學(xué)術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新有機(jī)融合在馬克思主義理論創(chuàng)新中，實(shí)現(xiàn)理論武裝內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)。第二，創(chuàng)新方式方法。新時(shí)代新征程我們要提升黨理論武裝的實(shí)效性，還必須不斷創(chuàng)新方式方法。如隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，利用微博、微信、客戶端和學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)大大增強(qiáng)了黨進(jìn)行理論武裝的時(shí)效性、便捷性、普及性，今后應(yīng)加強(qiáng)這方面的實(shí)踐和理論研究。

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責(zé)任編輯：楊建平