孫明妍

摘 要：山東曾是中國革命的重要地區(qū)之一，在革命戰(zhàn)爭時期形成的紅色文化不僅具有深厚的文化氣息和文化底蘊，而且是加強高校思想政治理論教育的優(yōu)質文化資源。研究山東紅色文化資源與民辦高校德育教育之間的關系，對于當代青年大學生堅定理想信念、培育民族精神和愛國情感、樹立社會主義核心價值觀具有重要的意義。

關鍵詞： 山東紅色文化; 民辦高校; 德育;

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-047

目前，在推動高校德育教育的過程中，民辦高校的德育教育存在著不同層次的缺陷和不足，新形勢下面臨更嚴峻的挑戰(zhàn)，也給民辦高校德育教育工作者提供了可行的思路。現(xiàn)在由于學生基本道德素質的參差不齊，綜合素質相對偏低，相當一部分大學生個人主義思想非常嚴重，不具備一定的團隊合作意識與集體意識，缺乏基本的社會公德。同時，還有一部分學生表現(xiàn)出更多的自卑、膽怯和壓抑，心理承受能力很差，不能夠充分展示出自己的自信心和個人魅力，對于種種偶然事件所帶來的困惑往往感覺不適，從而產(chǎn)生不良的心理作用。

山東具備得天獨厚的紅色文化資源，它具有弘揚人類道德文明和理性精神的深遠德育價值，文化蘊相當濃厚，具有一定的地方文化特色。鑒于此，我們可以充分利用山東紅色文化的積極滲透功能，有效幫助大學生提高思想水平、道德修養(yǎng)和思想素質，進一步豐富大學生的道德素養(yǎng)，拯救大學生即將沒落的靈魂，為他們構筑強大的精神城墻提供一道有效的屏障，也給高校的德育教育工作帶來一絲新鮮的空氣。因此，山東紅色文化資源是對大學生進行德育教育的重要資源，更是高校德育教育的有效載體。

一、山東紅色文化的內(nèi)涵

山東紅色文化是中國共產(chǎn)黨在山東領導人民進行革命斗爭的過程中形成的，有其深刻的內(nèi)涵。從文化的形式和內(nèi)容來看，紅色文化具有特定的物質載體和豐富的精神指向。具體而言，山東紅色文化資源是指革命戰(zhàn)爭年代在山東形成的革命文獻、文物、文學作品、革命戰(zhàn)爭遺址、紀念地以及凝結在其中的革命精神、革命傳統(tǒng)、革命歷程以及中國共產(chǎn)黨組織在革命戰(zhàn)爭年代中的政治、經(jīng)濟、文化、思想形態(tài)、規(guī)章制度和紅色風情等。

二、山東紅色文化的德育功能及其實現(xiàn)

民辦高校的學生進入大學校園意味著進入一種全新的教育環(huán)境。首先要求新時代的大學生必須具備做人的基本道德素質，懂得人與人之間的交往必須要學會相互尊重、體諒、包容、大度、謙虛等基本的做人原則。在此基礎上進一步提高大學生的政治品格和政治素養(yǎng)，在大學生中極力滲透民主法治觀念，增強大學生的法律意識，維護自身相應的法律權利，不斷完善自身的法律人格。從深層次促成大學生的世界觀、人生觀和價值觀的最終形成。高校德育教育承擔的主要任務就是將基本的道德原則真正內(nèi)化為大學生的行為規(guī)范和價值取向，最終落到實處。山東紅色文化資源就充當了對大學生進行德育教育的重要角色，是進行高校德育教育的優(yōu)質資源，為高校德育教育提供了一本鮮活的教材，在高校德育中發(fā)揮著重要功能。

1.山東紅色文化具有重要政治導引功能

山東紅色文化具有濃厚的革命歷史內(nèi)涵，承載著革命精神，強烈的思想政治教育的引導功能，是對大學生進行革命傳統(tǒng)教育、開展思想政治教育的鮮活教材。當代大學生思想活躍、求知欲強，對新事物的接受比較快，敢于發(fā)表自己的意見，有自己不同的觀點和看法。由于時代的隔閡，新時代的大學生對老一輩無產(chǎn)階級革命家身上體現(xiàn)出來的各種革命精神知之甚少，甚至完全不了解。但是，他們對革命前輩的光輝業(yè)績無限崇敬，具有弘揚革命傳統(tǒng)的內(nèi)在動力。而山東紅色文化資源為高校德育教育搭建了一所良好的心理平臺，讓紅色文化真正走進大學生的內(nèi)心世界，讓他們從紅色文化中感知文化魅力所在。作為高校的一名德育工作者，要充分利用各種政治手段和輿論工具來進行有效的宣傳，引導廣大學生樹立崇高的理想和堅定的信念，培養(yǎng)他們的愛國情感和高尚的道德情操，關鍵是通過山東紅色文化資源的有效滲透，讓新時代的大學生進一步端正對中國共產(chǎn)黨的認識，堅定正確的政治方向，樹立全心全意為人民服務的根本宗旨; 端正對馬克思主義的無限信仰，確立自己正確的價值目標和價值追求，并通過自己的實踐創(chuàng)造來實現(xiàn)人生價值;端正對樹立有中國特色社會主義建設事業(yè)的價值認可，堅定不移地選擇社會主義的發(fā)展道路，為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大事業(yè)而奉獻自己的青春。

2.山東紅色文化具有濃厚的熏陶感染功能

山東大地處處都能尋找到紅色文化的蹤跡，每一處歷史遺跡、每一件珍貴文物、每一位革命歷史人物、每一副革命歷史畫卷等都折射出革命先輩的崇高理想、堅定信念、愛國情感和高尚品質。通過對山東紅色文化資源的有效開發(fā)，并通過聲情并茂的形式來營造出形象逼真的場景模式，打造出身臨其境的場景，讓大學生直接感受到紅色文化所帶來的藝術感染力，體味到紅色文化的熏陶功能，極大地調(diào)動了大學生的學習興趣。由此可見，紅色文化所體現(xiàn)出的不僅是革命者的堅強毅力和敢于勝利的精神內(nèi)涵，更是由于其感染力、震撼力和沖擊力吸引著當今大學生的普遍關注。

3.山東紅色文化具有強烈的實踐參與功能

高校德育教育工作的主要難題就是要將理論知識有機地與社會實踐相結合，發(fā)揮理論知識在社會中的實效性作用，進一步提高大學生的學習興趣，把課堂傳授的間接知識與實踐相結合，把單調(diào)的學習變成生動體驗的過程。所以，我們可以充分利用山東紅色文化資源的優(yōu)勢，組織學生參觀紅色革命基地，了解紅色革命歷史，撰寫紅色文化的社會實踐報告等多種形式，進而對中國革命的歷史發(fā)展有更加清晰的認識，可以滿足大學生的求異心理和體驗需求，運用文化的手段，注入快樂元素，增強大學生的參與性，達到“寓教于樂”的效果。堅持紅色文化資源走進大學生的心靈深處，走進他們的社會實際，使他們在社會實踐中能感染到紅色資源的精神價值。這就要求山東紅色文化資源要全面面向廣大人民群眾，滿足人民群眾對文化的藝術追求，關鍵是要為大學生的德育教育提供良好的社會文化環(huán)境。

歸根結底，高校德育教育工作任重道遠。我們要充分利用山東紅色文化資源的地理優(yōu)勢來為高校德育教育進行服務，探索德育教育實效性的有效形式。以進一步提高民辦高校大學生整體的德育素質，這是民辦高校德育教育工作者今后努力的方向，也是高校德育教育創(chuàng)新的有力途徑。

（指導教師：彭克清）

山東協(xié)和學院 護理學院 山東 濟南 250109