譚曉藝

摘要：目前，幼兒教育問題成為我們重點關(guān)注的問題，構(gòu)建家園共育的幼兒教學模式，提升家長對于幼兒的促進和培養(yǎng)作用，是我們應(yīng)當慎重思考的問題。另外，父母親作為幼兒成長路上的重要角色發(fā)揮著非常大的作用。但是我國目前部分父親對于幼兒的教育和引導(dǎo)不足，導(dǎo)致幼兒不能更好地健康快樂成長，為解決這一問題，讓父親成為幼兒成長路上的“助跑者”，我們特地從“當代幼兒教育現(xiàn)狀和父親幼兒教育情況”“組織幼兒父親傾聽講座和參與活動，提升其育兒互動意識”“舉辦多樣化的親子互動活動，發(fā)揮父親的引導(dǎo)意義”三方面入手進行了深入探索和研究。

關(guān)鍵詞：親子活動;父親角色;幼兒教育;策略探究

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-08-252

接下來，筆者將結(jié)合自己的實際教育經(jīng)驗和體會入手對于相關(guān)問題進行細致的探索和研究，希望筆者的拙見能夠引起眾位讀者的深思和共鳴。

一、當代幼兒教育現(xiàn)狀和父親幼兒教育情況

在現(xiàn)實家庭教育中“父親角色缺位”的現(xiàn)象極其普遍，父親是幼兒成長過程中所不可或缺的角色。但是，中國兒童少年基金會與北京師范大學教育學部家庭教育研究中心聯(lián)合發(fā)布《中國親子教育調(diào)查現(xiàn)狀》，數(shù)據(jù)表明，近30%多的幼兒父親表示，自己幾乎沒有時間與孩子單獨相處，并且即便相處也不超過一小時。另外，被調(diào)查的父親中，32.5%比例的父親表示自己每天只有1小時至2小時可以和孩子共處。最后，可以和孩子一起玩2小時及以上的爸爸占比僅為34.9%。父親在塑造孩子性格起著重大作用，與母親的角色共同構(gòu)成幼兒成長路徑上的重要基石。但是由于工作、忙于生計、外出活動等諸多原因，導(dǎo)致很多幼兒父親無法時刻陪伴在孩子身邊，對于其成長過程的參與度也不夠高，這無疑不利于孩子的健康成長。另外，一些幼兒園欠缺對幼兒父親進行教育引導(dǎo)并督促其發(fā)揮作用的意識，這便會導(dǎo)致整個幼兒親子互動教學存在教育方針、教學理念、教學管理、教學設(shè)施建設(shè)等諸多層面的漏洞。不利于為幼兒創(chuàng)建和提供良好的家庭教育環(huán)境，更遑論引導(dǎo)幼兒父親對其進行有效的教育和指導(dǎo)。

二、組織幼兒父親傾聽講座和參與活動，提升其育兒互動意識

在家庭教育中扮演著非常重要的角色，是整個家庭教育不可或缺的一部分。古往今來，“慈父嚴母”的形象便深入人心，在整個家庭教育引導(dǎo)過程中，父親這一角色，一直處于相對沉默、冷靜、沉著工作、經(jīng)常外出、很難陪伴子女的境況，也導(dǎo)致了很多父親在家庭教育中存在角色缺失或?qū)⒆佑绊懖粔蛏羁痰那闆r。但是，夫妻這一獨特地位是母親所不能取代的，幼兒的父母對其產(chǎn)生的影響是不分伯仲、相輔相成、互相影響的，只有兩者充分、有效、完美結(jié)合才能讓孩子得到全面發(fā)展。但是鑒于目前很多幼兒父親欠缺教育意識的情況，我園特別根據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》指引并組織幼兒父親傾聽講座和參與各種活動，開展了爸爸育兒指引之親子躍動課程。希望能夠通過微信公眾號發(fā)布親子躍動體育活動的指引簡訊，提升幼兒父親們的育兒互動意識，指引幼兒父親進行當場觀看學習，以此活動來指引爸爸重視參與育兒活動。例如，具體活動組織安排流程如下所示：早期，我園在微信公眾號發(fā)布的親子躍動體育活動是由教師拍攝給予家長指引;后來，我園嘗試讓在親子體育運動方面有經(jīng)驗的爸爸來拍攝親子躍動體育活動視頻，給家長們觀看學習，對全園家長進行親子體育運動指引。最后，我園小朋友與爸爸參加比賽，一起榮獲“2020全國少兒線上體育嘉年華廣東省站幼兒組優(yōu)勝獎”、“清遠站幼兒組一等獎”。

三、舉辦多樣化的親子互動活動，發(fā)揮父親的引導(dǎo)意義

我們應(yīng)當強化對幼兒教師隊伍的建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)、專業(yè)素養(yǎng)、道德水平，舉辦多樣化的親子互動活動，督促幼兒教師在日常教學中強化父親與幼兒進行互動意識的引導(dǎo)，發(fā)揮幼兒父親的引導(dǎo)意義，令幼兒父親成為熱愛教育事業(yè)且關(guān)心孩子發(fā)展的優(yōu)秀父親。例如，加強幼兒體能鍛煉也是我們保教特色目標之一，為此，我們根據(jù)《3—6歲兒童發(fā)展指南》指引，組織了相關(guān)的親子體育活動，邀請幼兒父親積極參與其中，帶領(lǐng)孩子一起鍛煉。為做好相關(guān)親子互動活動及比賽準備，每日我們組織幼兒參與不少于1小時的體育鍛煉，同時引導(dǎo)幼兒父親在家庭中鼓勵及陪伴孩子通過混亂晨練、早操、午間跑操和體育活動完成積極鍛煉。此外，我園還外聘了專業(yè)的籃球教練每周組織幼兒父親們開展親子籃球活動，引導(dǎo)幼兒父親陪伴孩子完成相關(guān)籃球鍛煉。最后，本學期，我園加大了體育器材的投入，制定“一班一特色，一人一技能”特色體能目標和計劃。希望從小培養(yǎng)幼兒做一個終身熱愛運動的人，時刻把運動看成生命中最重要的，最熱愛的事情去做，讓自己的整個生命充滿無限活力。開展“爸氣十足”親子運動會。

四、結(jié)束語

綜上所述，國內(nèi)部分幼兒教育機構(gòu)或者幼兒學校，存在管理水平低，辦學條件差的問題，也不注重引導(dǎo)幼兒家長特別是幼父親對孩子進行各好的教育指導(dǎo)工作。這顯然不利于促進幼兒健康快樂成長。因此，幼兒園應(yīng)當重視科學運用《3—6歲兒童發(fā)展指南》引導(dǎo)家長進行育兒活動，尤其重視爸爸育兒活動，讓父親成為幼兒成長路上的陪伴者、助跑者、鼓舞者。

參考文獻

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清遠市清城區(qū)第三幼兒園 廣東省 清遠市 511500