劉傳菠

摘 要 2021年舉行的八省市新高考適應性測試將會是2021年夏季高考命題思路和風格的體現(xiàn)，比對八省市新高考適應性測試題與2020年新高考試題的變化，在變與不變中尋求規(guī)律，洞察無機，可以有效幫助學生提高備考效率。

關鍵詞 新高考;八省聯(lián)考;變化;規(guī)律

探究2021年八省市新高考適應性測試語文試題（以下簡稱“八省聯(lián)考”），比對2020年新高考試題，洞悉命題規(guī)律，管窺試題變化，能提升學生的復習效率，為高考備考指明方向。

一、不變：思路風格延續(xù)相承，命題規(guī)律清晰可見

2021年八省聯(lián)考語文測試題在“試卷結構和測試形式不應固化”的背景下保持了較強的穩(wěn)定性。

1.試題數(shù)量

八省聯(lián)考語文測試題共有23道題，延續(xù)了2020年新高考語文試題的命題數(shù)量，題目數(shù)量趨于穩(wěn)定。八省聯(lián)考客觀題共11道題，新高考Ⅰ卷10道題，新高考Ⅱ卷12道題，客觀題數(shù)量介于兩套新高考試題中間，相對穩(wěn)定。除去作文試題，八省聯(lián)考主觀題共12道題，新高考Ⅰ卷11道題，新高考Ⅱ卷10道題，變化幅度也不大。

2.試題順序

八省聯(lián)考語文測試題延續(xù)了2020年新高考語文試題的命題順序，現(xiàn)代文閱讀（現(xiàn)代文閱讀Ⅰ、Ⅱ）、古詩文閱讀（文言文閱讀、古代詩歌閱讀、名篇名句默寫）、語言文字運用、寫作，繼續(xù)沿用2020年新高考語文試題的試題順序，沒有變化。

3.試題結構

八省聯(lián)考語文測試題每道題的題目結構相對穩(wěn)定。與2020年新高考題目結構大體一致?，F(xiàn)代文閱讀Ⅰ共5道題，3道客觀題，2道主觀題;現(xiàn)代文閱讀Ⅱ共4道題，2道客觀題，2道主觀題（2020年新高考Ⅱ卷中3道客觀題，1道主觀題）;文言文閱讀（3道客觀題，2道主觀題）、古詩歌閱讀（1道主觀題，1道客觀題）、名篇名句默寫（3道主觀題），試題結構更加穩(wěn)定，基本沒有變化。

4.試題選材

八省聯(lián)考語文測試題延續(xù)了去年新高考語文試題選材注重當下，貼近學生這一特點。八省聯(lián)考語文測試題現(xiàn)代文閱讀Ⅰ選取了當下熱點“人工智能”，既具有時代性又與學生生活密切相關。2020年新高考Ⅰ卷選取的“歷史地理學”這一學術理論，表面與時代性脫鉤，和學生生活關系不大，實際上是對我國當下“一帶一路”的學術闡釋，關注這一國家戰(zhàn)略建設，“歷史地理學”一定繞不開，具有極強的時代性。

八省聯(lián)考語文測試題作文選取的是抗美援朝的材料，從國家大事角度選題，延續(xù)了新高考Ⅰ卷“疫情中的距離與聯(lián)系”的命題思路，意在培養(yǎng)學生家國情懷核心素養(yǎng)，引導學生關注國家，關注當下，積極傳播社會正能量。這是落實立德樹人的根本任務，也是全面彰顯高考育人功能的體現(xiàn)。

5.情境任務

以情景任務設題已經成為一種趨勢，八省聯(lián)考語文測試題與2020年新高考語文試題在情景任務題設置上高度一致，全部以情景任務作為試題的主要載體，已不再單純的考查知識點和靜態(tài)的知識，轉變?yōu)榫C合性的測試模式，全部圍繞情境選擇相關材料，設置一組與材料密切聯(lián)系的，直指核心素養(yǎng)的問題和任務。

二、變化：凸顯語文學科核心素養(yǎng)，強化綜合考查的命題導向

2021年八省聯(lián)考語文測試題在總體平穩(wěn)的前提下就行了局部調整，緊緊圍繞“語文學科核心素養(yǎng)”命題，強調綜合考查的命題思路，在題型、賦分、題目設計上呈現(xiàn)出新的變化，這些細微變化應當引起我們重視。

1.選擇性

語文課程標準指出：多設置可供學生選擇的題目，體現(xiàn)學生個性;多設置主觀性、開放性的題目。八省聯(lián)考試題有向“可供選擇”和“開放性”的題目上靠攏的趨勢。其中第5題：有人認為，在對待人工智能的態(tài)度上，材料一和材料二截然相反。你是否同意？請結合材料談談你的看法。這是一道選擇性的主觀題，學生答題從被動變成主動，可以根據(jù)自己的理解組織不同的答案，只要符合文意即可，體現(xiàn)了新課標的精神。對于此類試題，2020年天津高考語文試題開始嘗試，14題第（3）小題：“數(shù)聲牛上笛”有人覺得“一聲”更佳，你同意嗎？請結合詩句說明理由。2020年北京卷高考試題更為明顯，很多題都有選項設置，微寫作有，大作文也有，就連新增的《紅樓夢》試題也有“四選三”的要求：霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗生，多情公子空牽念，請從判詞的畫線部分選擇三處。各舉出原著中的一個具體情節(jié)加以印證。

以前的高考試題也出現(xiàn)過選擇性的試題，并沒有引起重視。2004年浙江卷第16題第（2）小題：關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。選擇性試題主觀性強，沒有束縛學生的思維，學生可以根據(jù)知識儲備選擇回答，既能考查學生知識的存儲量，又能體現(xiàn)學生的個性差異，此類試題應當引起足夠的重視。

2.開放性

開放性試題沒有固定答案，變化大，靈活性較高。八省聯(lián)考試題第17題名篇名句默寫第（3）小題：古人常用“滄海”這一意象展現(xiàn)寬闊胸襟，寄托憂思情懷，或抒發(fā)離情別緒。唐代李商隱就寫過許多這樣的詩句：_________，__________。本題的答案有三個：滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙;欲就麻姑買滄海，一杯春露冷如冰;未諳滄海路，何處玉山岑。這道題雖然沒有給出具體考查的篇目，很多考生可以通過“滄?！迸c李商隱這兩個信息點明確《錦瑟》這首詩歌。題雖然簡單，但折射出命題人的思路并不簡單，這是在基礎性試題的基礎上的一次很大嘗試，這里面?zhèn)鬟f出的信號需要注意。課堂教學不僅要引導學生關注課內，還要關注課外，立足于課內，延伸于課外，注重課外知識點的滲入，融會貫通，尤其是與課文密切相關的材料，寫作背景、作者生平、他人評價等，這些都有可能是命題的點。

3.綜合性

綜合性試題不再是單純考查知識點或碎片化試題，而是“圍繞情景選擇相關材料，設置一組有內在聯(lián)系的、指向核心素養(yǎng)的問題和任務”。八省聯(lián)考試題全部圍繞情景命題，呈現(xiàn)出材料的綜合性、知識的綜合性，這與核心素養(yǎng)要求的綜合性，綜合考查學生語文學科素養(yǎng)是一致的?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ第7題，四個選項都對學生學科素養(yǎng)進行綜合全面考查：A項考查“五四”精神，B項考查《老殘游記》中大明湖聽書一段，C項考查李清照《夏日絕句》一詩中的觀點態(tài)度，D項考查魯迅《朝花夕拾》的題材與內涵。這四個選項都是選文中出現(xiàn)的信息，但命題人并未根據(jù)選文信息就題命題，而是由信息點輻射開來，隔牛打山，考查與之相關的知識，在整體知識網絡下考查，要求學生觸類旁通，融會貫通，綜合性極強。這體現(xiàn)了“高考在核心價值引領下對知識的交叉、能力的復合、素養(yǎng)的融合的全方位考查”。因此，要樹立大語文觀。立足課堂，以課文為中心，向課外的閱讀材料輻射。拓展閱讀空間，開拓閱讀視野，盡量做到以一篇帶多篇，不斷開拓視野，豐富學生的語言積累。

2021年八省聯(lián)考雖然是一次模擬演練，但命題原則、思路、風格、意圖等因素會影響到2021年夏季高考的命題趨勢和走向，研究八省聯(lián)考模擬試題，在“變化”與“不變”中探尋其規(guī)律，這對指導高三備課有著重要的指導意義。

[作者通聯(lián)：山東濟寧市育才中學]