黃敏儀

【摘要】交往不僅是人的一種基本的心理需求，而且是一種重要的學(xué)習(xí)方式。孩子正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，他們迫切需要更多的交往，想在交往中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。父母作為孩子的第一任教育者，了解孩子的人際關(guān)系，有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo)，成為家長們的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。本文對(duì)孩子人際交往能力的重要性、存在問題進(jìn)行了分析，并就如何培養(yǎng)小學(xué)生的人際交往能力提出了一些方法。

【關(guān)鍵詞】培養(yǎng);孩子;人際交往能力;策略

對(duì)于小學(xué)生來說，人際交往是其心理素質(zhì)的重要組成部分。培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力，不僅是孩子智力發(fā)展、健康成長的需求，更是他們?nèi)蘸笊婧桶l(fā)展所必備的品質(zhì)。交朋友是孩子在學(xué)習(xí)和成長道路上不可缺少的一部分。與朋友交流可促進(jìn)孩子自我社會(huì)認(rèn)知和社會(huì)技巧的發(fā)展，滿足歸屬感、愛和尊重的需求，為孩子培養(yǎng)良好的個(gè)性。良好的人際關(guān)系可以使工作成功率和個(gè)人生活幸福感達(dá)到85%以上;一個(gè)人能夠成功的因素中，85%取決于社會(huì)人際關(guān)系，而知識(shí)、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)只占15%。由此可見，人際交往的重要性不言而喻。

一、當(dāng)前小學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)缺失的情況以及存在的問題

第一，父母過度溺愛，造成孩子過于自我。當(dāng)今社會(huì)，父母都把孩子當(dāng)作寶貝，有些父母過于疼愛孩子，他們的孩子往往以自我為中心，適應(yīng)能力差，缺乏責(zé)任心和合作意識(shí)。當(dāng)他們與其他孩子相處時(shí)，卻不懂尊重別人，關(guān)心他人，在別人面前表現(xiàn)得傲慢任性，讓人無法接受并不想與他親近。久而久之，他無法和別人友好交往，將失去了很多交朋友的機(jī)會(huì)。一些家長總是擔(dān)心自己的孩子會(huì)受到他人欺負(fù)以及出于安全的考慮，對(duì)孩子采取了不必要的庇護(hù)措施，總喜歡把孩子關(guān)在家里，不鼓勵(lì)孩子間串門，自認(rèn)為這樣做對(duì)孩子是好的，卻不知把孩子留在家里，孩子更多地與電腦、手機(jī)、電視、游戲機(jī)為伴，或以書為友，孩子沒有更多機(jī)會(huì)與同齡人接觸，彼此缺少關(guān)愛，更多是家人的照顧，呵護(hù)，導(dǎo)致其心理，交往的偏差。在這種環(huán)境下成長的孩子喜歡獨(dú)來獨(dú)往，見人不愛說話，以自己為中心，處處盛氣凌人，缺乏鍛煉而不適應(yīng)新的環(huán)境。在社交場(chǎng)合往往顯得尷尬，顯得不知所措。當(dāng)與同齡人發(fā)生矛盾沖突時(shí)，他們往往不懂得如何處理，只會(huì)選擇退縮。

第二，父母關(guān)愛不足，造成孩子性格孤僻。父母的粗暴和離婚也會(huì)對(duì)自己孩子的人際關(guān)系發(fā)展產(chǎn)生一些負(fù)面影響。作為孩子的第一監(jiān)護(hù)人，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的粗暴或離異已經(jīng)給孩子造成了嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷，沒有及時(shí)給孩子進(jìn)行心理方面的疏導(dǎo)。在這種環(huán)境中長大的孩子，性格發(fā)展大多都是內(nèi)向孤僻、固執(zhí)、敏感多疑，很難與他人相處，很難與他人建立良好的正常人際關(guān)系。

第三，父母引導(dǎo)不夠，造成孩子交友不慎。一個(gè)人未來如何發(fā)展，向哪方面發(fā)展，很大程度上取決于他與哪些人接觸、來往，而孩子辨別力不高，思考問題還不夠成熟和全面，此時(shí)，最容易受身邊朋友的誘導(dǎo)。若能交上一個(gè)好朋友，孩子能從好朋友的身上汲取到正能量，提升自我。然而，如果我們稍有不慎，結(jié)交到壞朋友，不但不能幫你提升，反而把你往坑里拉，這很可能會(huì)給孩子帶來厄運(yùn)甚至是劫難。這時(shí)候，父母的循循善誘，不但能幫助孩子樹立正確的交友觀、人生觀、世界觀，并且能讓孩子在人生的道路上少走很多的彎路，錯(cuò)路。

二、培養(yǎng)小學(xué)生人際交往能力的策略

第一，引導(dǎo)孩子多交益友“近朱者赤，近墨者黑。”所有父母都希望自己的孩子能交到好朋友。擁有一個(gè)好朋友對(duì)孩子的健康成長非常重要，并且將極大地影響孩子對(duì)世界的認(rèn)知以及個(gè)性的形成。但孩子年齡小，沒有經(jīng)驗(yàn)，在辨別是非方面很弱，作為父母，我們應(yīng)該幫助和疏導(dǎo)教育我們的孩子，讓他們結(jié)交良師益友。父母要告訴自己的孩子，不是所有的朋友都值得我們深交。交朋友，一定要看孩子的性格、品德如何。父母要鼓勵(lì)孩子結(jié)交更多的朋友，別因?yàn)槌煽儐栴}、家庭問題而干涉孩子的交往。只要對(duì)方孩子品德良好，有值得學(xué)習(xí)的地方，不管對(duì)方的成績是否優(yōu)秀，都值得交往。比如，有個(gè)孩子樣貌不太出眾，成績一般，有時(shí)甚至被別人視而不見，但是他心地善良，積極進(jìn)取，為人誠實(shí)，酷愛學(xué)習(xí)，酷愛生活，熱心幫助他人。和他交朋友，你可以學(xué)習(xí)他向善向上的精神。

第二，營造和諧的家庭氛圍。家庭是人生的第一所學(xué)校。良好的家庭人際環(huán)境，有利于孩子與同伴的交往。作為父母，應(yīng)給予孩子一個(gè)充滿愛的溫馨家庭，特別是單親家庭，單親家庭的孩子在性格上多少可能會(huì)有一點(diǎn)缺陷，更要給予多一點(diǎn)關(guān)愛，常常與孩子一塊玩耍、娛樂、談心，增加與孩子語言交流。當(dāng)然，作為家長也應(yīng)小心不要過分溺愛子女，以免形成孩子惟我獨(dú)尊的性格。孩子應(yīng)該知道家庭中自己能理解的大大小小的事情。適當(dāng)讓孩子參與家里一些大小事務(wù)的討論，鍛煉孩子與成人交往的能力。父母是孩子最早開始模仿的對(duì)象，當(dāng)有親戚朋友來家里做客時(shí)，父母應(yīng)注意招待朋友的方式和言行，潛移默化地影響孩子與人之間交往的技能。親戚朋友到家里來做客時(shí)，父母還可以提供機(jī)會(huì)讓孩子做小主人，試著讓孩子去招呼客人，有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉孩子交往能力。父母應(yīng)該多帶孩子去親戚朋友家，也可以讓孩子邀請(qǐng)他的同學(xué)、朋友到家里來玩，或者可以帶孩子到公園、小區(qū)去玩，還可以與孩子一起外出旅游。鼓勵(lì)你的孩子去適應(yīng)新的環(huán)境，擴(kuò)展交際圈，讓孩子有機(jī)會(huì)和不同的人互動(dòng)。

第三，教會(huì)孩子交往的原則與技巧。孩子想要交到好朋友，運(yùn)用到的是孩子的社交技能，但是不是所有的孩子都懂得社交技能。作為父母，應(yīng)該告訴孩子與人交往的基本原則：一是尊重原則。與人交往，要尊重他人的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣愛好、性格和價(jià)值觀，也就是說，要尊重他人的一切。二是真誠原則。只有真誠對(duì)待別人，才能收獲真正的友誼。三是寬容原則。海納百川，有容乃大。在交往中產(chǎn)生矛盾沖突時(shí)，要學(xué)會(huì)寬容別人。四是平等原則。平等對(duì)待他人就是學(xué)會(huì)同情他人，學(xué)會(huì)設(shè)身處地為他人著想。五是信用原則。與朋友交，言而有信。言行一致，要說到做到，這樣才能結(jié)交更多的朋友。父母還要教會(huì)孩子與人交往的相關(guān)技巧。一是善于傾聽。耐心地聽他人把話講完，準(zhǔn)確地理解和學(xué)習(xí)他人要表達(dá)的內(nèi)容，以至表達(dá)自己的觀點(diǎn)。二是換位思考。當(dāng)我們遇到一些事情時(shí)，不妨站在對(duì)方的角度去思考問題，想想對(duì)方會(huì)怎么想，我這樣做會(huì)有什么后果。第三要學(xué)會(huì)稱贊別人。稱贊他人是增進(jìn)同學(xué)之間的友情的一種方式。當(dāng)伙伴能寫出一手好字時(shí)，孩子能說出“你能寫出一手好字，是個(gè)名副其實(shí)的小書法家！”當(dāng)你看到你的朋友做了好事時(shí)，發(fā)自內(nèi)心地表揚(yáng)他們：“你是個(gè)活雷鋒！”教育孩子學(xué)會(huì)稱贊別人，會(huì)讓他贏得更多的朋友。

人際交往是社交生活中必不可少的環(huán)節(jié)之一，是每一個(gè)在社會(huì)中生存的人必須掌握的一種技能。對(duì)于孩子出現(xiàn)的人際交往障礙，家長應(yīng)根據(jù)孩子的特點(diǎn)，從情感、意志和心理承受能力等方面著手培養(yǎng)，同時(shí)訓(xùn)練他們掌握適當(dāng)?shù)慕煌记桑怪_處理生活中的人際交往，從而更好地促進(jìn)孩子的身心健康和學(xué)習(xí)生活的順利進(jìn)行。

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