校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。近年來，雪楓中學(xué)在校園文化建設(shè)中，全力推進(jìn)文明校園創(chuàng)建工作，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，構(gòu)建了一個(gè)管理科學(xué)、安全穩(wěn)定、環(huán)境優(yōu)美、文明向上的文明校園，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，文明校園創(chuàng)建工作開展扎實(shí)有序，成效顯著。

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)新時(shí)代“雪楓精神”

為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，扣好人生第一?？圩?，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，學(xué)校圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，結(jié)合雪楓中學(xué)的特色和優(yōu)勢，以文明校園創(chuàng)建為契機(jī)，通過開展“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實(shí)踐活動(dòng)、“傳承紅色基因”系列教育活動(dòng)、“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“陽光成長”心理健康教育活動(dòng)、“新時(shí)代好少年”等豐富的教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成，引導(dǎo)青少年踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。工作中，學(xué)校以全員精細(xì)化管理為總抓手，突出師生紅色信仰教育，講好紅色故事，弘揚(yáng)紅色文化，傳承紅色基因，爭向先進(jìn)典型學(xué)習(xí);加強(qiáng)德育工作頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新內(nèi)容與形式，拓寬內(nèi)涵與外延，注重思想引領(lǐng)，以評選活動(dòng)深化文明創(chuàng)建，評選文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生等，調(diào)動(dòng)學(xué)生在文明校園創(chuàng)建中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)班級(jí)工作制度化、規(guī)范化和精細(xì)化，建立起全方位的德育工作網(wǎng)路，狠抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，取得了顯著成效。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍

師德是教師的立業(yè)之基，從教之要。新時(shí)代全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，就是要不斷提高廣大教師的思想政治素質(zhì)。為推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展，全力打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，提高教師師德水平，增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感，我校統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了獨(dú)具雪楓特色的載體活動(dòng)。學(xué)校強(qiáng)力推進(jìn)“師德工程、青年教師培養(yǎng)工程、名師工程”教師隊(duì)伍建設(shè)三項(xiàng)工程，形成了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”為載體的校本教研品牌，以學(xué)科基地、與河大附中教育一體化校際結(jié)對為載體的區(qū)域教研平臺(tái)，逐步建立一支學(xué)科齊全、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)方法獨(dú)特的專業(yè)教師隊(duì)伍，發(fā)揮了文明校園的示范作用，促進(jìn)了文明校園創(chuàng)建。目前，學(xué)校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。現(xiàn)有省市名師10人，市學(xué)科帶頭人20人，縣名師7人，德育名師5人，有35人次獲市、縣教壇新秀、教學(xué)能手，各級(jí)各類業(yè)務(wù)比賽獲獎(jiǎng)?wù)?8人次。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造和諧學(xué)習(xí)氛圍

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)。我校注重校園文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，始終把加強(qiáng)校園文化建設(shè)、優(yōu)化立德樹人環(huán)境作為一項(xiàng)重要的工作來抓。在校園規(guī)劃、環(huán)境建設(shè)中，加大學(xué)校的校園文化建設(shè)，推進(jìn)文明校園建設(shè)，提高辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、師生和諧發(fā)展，豐富學(xué)生的課余文化生活。

通過全體師生的不懈努力，我校校園文化建設(shè)以優(yōu)良學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化宿舍、班級(jí)環(huán)境為重點(diǎn)，形成了美化、綠化、凈化、亮化的學(xué)習(xí)環(huán)境;形成了安全、整潔、舒適的生活環(huán)境;創(chuàng)建了怡情、勵(lì)志、奮進(jìn)的文化氛圍。把雪楓中學(xué)建成廣大師生的精神家園，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在激情澎湃的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展和健康成長，勇創(chuàng)輝煌的“雪中精神”。

四、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)綠色平安校園

學(xué)校工作千萬條，校園安全第一條。安全是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)校的生命線，是一項(xiàng)需要常抓不懈的基礎(chǔ)工程。作為鎮(zhèn)平縣唯一實(shí)現(xiàn)“人防技防物防三體一位”、“線上+線上”雙保險(xiǎn)的平安校園，我校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全第一”的思想意識(shí)，強(qiáng)化安全主體責(zé)任，充分利用教師會(huì)、國旗下講話、校園廣播站、宣傳欄等各種宣傳陣地;聘請專職法制副校長、法律顧問項(xiàng)仁學(xué)定期舉辦法制講座，加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)學(xué)生法制意識(shí)、安全意識(shí)，加強(qiáng)校園安全建設(shè)。在全體師生中，持續(xù)增強(qiáng)安全工作的法制觀念，切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧。

學(xué)校通過進(jìn)一步明確學(xué)校崗位安全職責(zé)和任務(wù)，落實(shí)校園安全各項(xiàng)管理制度、工作流程和應(yīng)急措施，層層簽訂安全工作責(zé)任書，按“黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)”的原則重新擬定各個(gè)職能部門及崗位安全責(zé)任書，壓實(shí)責(zé)任不放松，做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育，積極采取各種預(yù)防措施，強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、師生外出活動(dòng)、化學(xué)危險(xiǎn)品等安全工作，強(qiáng)力打造平安校園，促進(jìn)了學(xué)校特色發(fā)展。

五、加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)，豐富文化活動(dòng)載體

為使文明創(chuàng)建活動(dòng)內(nèi)涵更豐富，學(xué)校堅(jiān)持“讓操場熱鬧起來”，“讓校園活躍起來”，“讓生活多彩起來”的指導(dǎo)思想，以校園文化活動(dòng)為載體，以學(xué)生發(fā)展為根本，推動(dòng)校園文化建設(shè)，開展豐富社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供多元發(fā)展的路徑和空間。

追風(fēng)趕月創(chuàng)未來，春華秋實(shí)譽(yù)杏壇。成功的教育，收獲必是教育的成功。追求質(zhì)量、追求發(fā)展、追求夢想，使得前進(jìn)中的雪楓中學(xué)花繁葉茂，碩果滿枝。文明校園建設(shè)，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)和辦學(xué)水準(zhǔn)的標(biāo)尺。我們將以此次檢查評估為契機(jī)，以強(qiáng)烈的進(jìn)取心和旺盛的創(chuàng)造力，進(jìn)一步深化創(chuàng)建工作，提升辦學(xué)水平，不懈努力，孜孜以求，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，凸顯辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的跨越。我們堅(jiān)信，只要有各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的親切關(guān)懷和大力支持，鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)的明天一定會(huì)更加輝煌，更加美好！

河南省鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)?蔣鼎