摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為了我國(guó)人民生活和學(xué)習(xí)的重要技術(shù)，也成為了高校學(xué)生溝通的主要方式。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的背景下，如何進(jìn)行高校學(xué)生管理工作成為了高校管理的主要研究課題，給高校管理工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?；诖耍疚氖紫群?jiǎn)要分析了互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題，隨后從兩個(gè)方面分析了互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路，以此來(lái)供相關(guān)人士交流參考。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”;高校學(xué)生;管理工作;創(chuàng)新策略

引言：

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校需要不斷的創(chuàng)新和改變新的管理模式。當(dāng)下高校學(xué)生管理工作當(dāng)中還存在著很多問(wèn)題，比如說(shuō)學(xué)生管理工作理念滯后、網(wǎng)絡(luò)管理制度保障性缺失、未充分利用網(wǎng)絡(luò)管理工具的功能等問(wèn)題，這些問(wèn)題都在一定程度上制約了高校學(xué)生管理水平。因此，高校管理人員需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)完善管理理念，利用互聯(lián)網(wǎng)工具去加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理工作。除此之外，高校教師還需要引導(dǎo)學(xué)生如何正確的去使用信息技術(shù)，如何運(yùn)用信息技術(shù)提供自己的學(xué)習(xí)能力。

一、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題

對(duì)于高校來(lái)說(shuō)，學(xué)生管理工作是主要的工作內(nèi)容。做好學(xué)生管理工作會(huì)直接影響到校園秩序的穩(wěn)定性，有助于創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氣氛。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷深入，高校學(xué)生管理工作難度也逐漸加大。

（一）學(xué)生管理工作理念滯后

在互聯(lián)網(wǎng)+視域下，高校需要借助信息技術(shù)去創(chuàng)新管理工作理念，學(xué)生管理工作也變得越來(lái)越智能化和科學(xué)化。當(dāng)前，高校學(xué)生管理工作受傳統(tǒng)理念和教學(xué)機(jī)制約束，學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中依然需要聽(tīng)從教師的安排，造成了教學(xué)工作和育人工作兩層皮的情況。在高校學(xué)生管理工作當(dāng)中，學(xué)生的主體地位依然沒(méi)有轉(zhuǎn)變，雖然學(xué)生接受校園信息的速度變快，但是學(xué)生依然只是信息接受者和受管理者，而教師和學(xué)校是信息的傳播者。在互聯(lián)網(wǎng)形勢(shì)下，高校學(xué)生管理權(quán)限發(fā)生了改變，每一位學(xué)生都擁有互聯(lián)網(wǎng)的使用權(quán)利，不僅可以利用互聯(lián)網(wǎng)接受信息，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)傳播信息。其次，高校學(xué)生管理工作還缺乏一定服務(wù)意識(shí)，雖然在信息技術(shù)下提高了教師和學(xué)生的溝通效率，但是學(xué)生的訴求依然沒(méi)有得到學(xué)校的重視，導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生了抵觸心理[1]。

（二）網(wǎng)絡(luò)管理制度保障性缺失

但是很多高校大學(xué)生對(duì)于龐大的信息還缺乏一定的判斷力和篩選能力。因此，在高校學(xué)生管理當(dāng)中，學(xué)校首先需要引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這也是高校學(xué)生管理的主要任務(wù)。目前，高校的網(wǎng)絡(luò)管理制度并不是很健全，其主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一點(diǎn)是引導(dǎo)制度缺失。高校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的影響認(rèn)知不夠，目前社會(huì)當(dāng)中有很多的言論和社會(huì)事件會(huì)對(duì)學(xué)生的三觀產(chǎn)生影響，但是高校只是采用傳統(tǒng)的“嚴(yán)禁”方式禁止學(xué)生去討論，沒(méi)有從根本上去解決問(wèn)題。第二點(diǎn)，技術(shù)監(jiān)督制度部分缺失。第三點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)安全人才培養(yǎng)制度不健全。根據(jù)調(diào)查，很多高校的網(wǎng)絡(luò)安全管理人員在工作當(dāng)中，只是對(duì)硬件和軟件進(jìn)行維護(hù)，投入到網(wǎng)絡(luò)安全管理工作當(dāng)中的精力比較少，專業(yè)技能和專業(yè)技術(shù)也比較缺失，在工作當(dāng)中也沒(méi)有把管理制度落實(shí)到工作當(dāng)中[2]。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新思路

學(xué)生的教育、管理都是高校學(xué)生管理工作當(dāng)中的主要內(nèi)容，管理工作的開(kāi)展會(huì)決定和影響到學(xué)生的教育教學(xué)質(zhì)量。并且，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在一定程度上提高了學(xué)生的管理工作效率，促使學(xué)生管理工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)。

（一）創(chuàng)新學(xué)生管理工作理念

想要提高高校管理工作效率，首先需要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)生管理工作理念。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校教師需要把教學(xué)工作和育人工作相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生正確的使用網(wǎng)絡(luò)，維護(hù)學(xué)生的權(quán)益。在學(xué)生管理工作當(dāng)中需要結(jié)合大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，把互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和道德教育工作相結(jié)合，為學(xué)生傳授正確的道德法治觀念。再次，需要提高學(xué)生的參與服務(wù)管理理念。學(xué)生是高校的學(xué)生管理工作的核心點(diǎn)，在高校學(xué)生管理工作當(dāng)中這項(xiàng)工作的重任不僅需要落實(shí)到輔導(dǎo)員身上，還需要有專任的教師去開(kāi)展學(xué)生管理工作[3]。

（二）健全學(xué)生管理工作制度

制度是所有管理工作開(kāi)展的基本保障。因此，高校需要不斷的去加強(qiáng)管理制度的創(chuàng)新，提高管理工作開(kāi)展質(zhì)量。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，學(xué)生獲取信息的渠道變得越來(lái)越多，但是網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中有很多負(fù)面型的新聞，這些新聞可能會(huì)引起學(xué)生的討論，對(duì)學(xué)生的身心健康發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，高校需要建立網(wǎng)絡(luò)收集大量的信息，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)話題，把事態(tài)控制在萌芽階段。[4]。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，部分高校的學(xué)生管理理念比較落后，管理人員也缺乏相應(yīng)的信息管理技術(shù)。因此，高校需要結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點(diǎn)創(chuàng)新管理理念和管理模式，提高學(xué)生的管理工作效率。除此之外，還需要提升工作人員素質(zhì)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉靜."互聯(lián)網(wǎng)+"視閾下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑研究[J].現(xiàn)代交際，2019（8）.

[2]邵宏宇."互聯(lián)網(wǎng)+"視閾下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新研究[J].長(zhǎng)江叢刊，2020，000（002）：P.34-34，36.

[3]劉靜."互聯(lián)網(wǎng)+"視閾下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑研究[J].現(xiàn)代交際，2019，502（08）：192-193.

[4]文慧毛.淺析職業(yè)院校班主任班級(jí)管理和教育方法的創(chuàng)新[J].教學(xué)方法創(chuàng)新與實(shí)踐，2020，3（14）：7.

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