陸環(huán)姬

摘要：2017年7月：印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，宣布：“即日起，從小學(xué)教育，中學(xué)科目，到大學(xué)院校，通通逐步新增人工智能課程，建設(shè)全國人才梯隊”，培養(yǎng)孩子的編程思維對其未來發(fā)展的幫助是極大的。根據(jù)近代最具有影響力的瑞士兒童心理學(xué)家 讓·皮亞杰（1896-1980）的兒童的認知發(fā)展理論，7-12歲時是培養(yǎng)邏輯思維的黃金期，這個時間段學(xué)編程比較好。在本學(xué)期，我校在一年級開展了編程課。主要進行編程啟蒙。本課是啟蒙進階課。讓學(xué)生體會編程的神奇和快樂。

關(guān)鍵詞：編程教學(xué) 小學(xué)教學(xué) scratch

我校一年級的學(xué)生已經(jīng)掌握鍵盤、鼠標(biāo)的操作技巧，能夠利用畫圖板進行簡單的繪畫。他們的思維有了新的發(fā)展。經(jīng)過前期的教程和講授練習(xí)，已經(jīng)能夠區(qū)分scratch不同功能區(qū)的位置和作用，能夠保存自己的文件。能夠?qū)巧M行造型修改和增減，能夠根據(jù)腳本截圖圖例按照顏色去找積木搭建簡單腳本并進行測試修改。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1.學(xué)會打開scratch文件。2.掌握擴展模塊的使用方法。3.利用神奇畫筆畫春天美景。

（二）過程與方法

1.通過半成品降低學(xué)習(xí)難度，通過腳本截圖讓一年級學(xué)生能夠嘗試自主操作編程，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。2.通過學(xué)生演示神奇畫筆和作品交流欣賞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。

（三）情感態(tài)度與價值觀

1.通過對半成品的腳本搭建，體驗scratch編程的樂趣、學(xué)習(xí)的快樂、成功的喜悅。2.通過自主探究與生生互助，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與團隊合作能力。3.利用神奇畫筆畫春天美景，感受編程的高效和神奇，激發(fā)后期學(xué)習(xí)編程的興趣和信心。

二、教學(xué)重點與難點

（一）教學(xué)重點

1.掌握打開scratch文件的方法2.學(xué)會scratch畫圖擴展模塊的打開方式：3.利用腳本截圖進行scratch腳本的搭建并進行調(diào)試。

（二）教學(xué)難點

1.畫圖擴展模塊的使用;

三、教學(xué)方法和手段

講授法、情景激趣法、自主探究學(xué)習(xí)法。利用圖例操作降低學(xué)習(xí)難度。

（一）課前準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教學(xué)課件，學(xué)生練習(xí)提示圖，分層練習(xí)任務(wù).

（二）教學(xué)過程

1.課前準(zhǔn)備：充分利用學(xué)生進機房的時間，讓學(xué)生快速融入課堂。學(xué)生進機房的過程中播放“春天在哪里歌曲”并展示春天美景。學(xué)生坐好后引導(dǎo)學(xué)生找一找需要用到的控制鍵：（為課程里的控制鍵操作進行知識鋪墊）上課前，請同學(xué)們輕輕的拉開鍵盤，我們一起來找一找黑板上陸老師寫的鍵（printscreen鍵，上下左右鍵）

2.導(dǎo)入，觀賞操作激發(fā)興趣：

利用極域軟件的學(xué)生演示功能，打開神奇畫筆文件，讓學(xué)生感受控制鍵和角色的對應(yīng)關(guān)系，因為是學(xué)生操作，可以更好的了解學(xué)生是否有操作困難。

選擇一位同學(xué)進行演示操作實踐按小綠旗（程序運行）、移動鼠標(biāo)（畫筆跟隨）、按右移鍵（更換角色造型），上移鍵（角色變大），下移鍵（角色變小），按一下空格鍵，在舞臺區(qū)就留下當(dāng)前造型圖片，學(xué)生一片驚嘆。

3.新課：

打開scratch文件：老師把已經(jīng)有各種造型的神奇畫筆初稿放到同學(xué)們的桌面上，讓同學(xué)們先來看一看，怎樣把它在scratch中打開？第一步打開scratch文件：通過菜單欄：文件——從本地上傳。第二步“找一找，搭一搭”環(huán)節(jié)：（對低段的學(xué)生要給圖例），把scratch窗口調(diào)整到合適大小，露出桌面上陸老師給大家的神奇畫筆腳本“找一找，搭一搭”（左邊是scratch軟件窗口，右邊是能夠完成任務(wù)的腳本截圖，幫助學(xué)生能夠利用顏色去查找積木進行程序設(shè)計）。

布置任務(wù)：牛刀小試。找一找（按顏色找積木）搭一搭（按次序搭積木）試一試（試每一種控制）說一說（同桌說說發(fā)現(xiàn)）。學(xué)生按照要求練習(xí)（1）請同學(xué)們打開桌面上的“神奇畫筆”文件（2）按照“找一找，搭一搭”環(huán)節(jié)的提示，根據(jù)顏色找對應(yīng)顏色的積木盒子嘗試完成腳本的搭建

（三） 發(fā)現(xiàn)問題，引出添加拓展模塊

學(xué)生在完成腳本的過程中，會發(fā)現(xiàn)找不到印章積木，引出疑問找不到的積木該怎么辦？第一，在大屏上利用課件讓學(xué)生在自己計算機上進行操作。第二，添加拓展模塊的方法：（大屏展示課件圖片）（1）軟件左下角的“添加擴展”按鈕，在出現(xiàn)的窗口中選擇“畫筆”模塊。（2）先找到的同學(xué)去幫助其他沒找到的同學(xué)，保證全班都能完成畫筆模塊的積木搭建。（3）展示部分作品，反饋交流。

（四） 拓展任務(wù)

要求如下：畫一畫春天美景，加一加嘗試利用前面學(xué)過的特效，比如顏色特效，魚眼特效，馬賽克特效，嘗試增加一些新的控制。讓學(xué)生練習(xí)，按照老師的要求進行作品的完善和增加新功能。

四、展示評價

1.同學(xué)們下座位互相欣賞其他同學(xué)的作品，推選出5個最美麗的春天圖。

2.利用學(xué)生演示功能演示評選出的學(xué)生作品，并演示作品的腳本。讓學(xué)生感受腳本對作品的影響。

五、總結(jié)展望

利用課件總結(jié)本課的知識點，并對編程的學(xué)生未來的編程學(xué)習(xí)進行寄語。

參考文獻

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