鄧秋菊

摘要：將高校的思想政治工作與信息技術(shù)的融合，也是當(dāng)前高校思政工作開展的重要方向，現(xiàn)階段我國高校的思想政治工作與信息工作的融合正面臨著一定的問題：融合力度不足、創(chuàng)新性不足、缺乏特色等等。因此高校要加強對于信息技術(shù)的了解，通過對思想政治工作平臺的創(chuàng)新發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢，使思想政治工作的內(nèi)容更加豐富，進一步推動思想政治工作與信息技術(shù)的融合，提升高校思想政治工作的實際效果。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治工作;信息技術(shù)

前言：

大學(xué)生是社會未來發(fā)展的希望，大學(xué)生自身的思想政治素養(yǎng)以及政治覺悟，都會對于今后社會的發(fā)展起到重要的作用，因此針對于大學(xué)生開展的思想政治教育工作，也是高校教育工作之中的重中之重，所以當(dāng)前的教學(xué)管理工作之中，強化大學(xué)生思想政治工作是必然的方向。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，當(dāng)前的教育工作之中，對于信息技術(shù)的運用也越來越廣泛，通過在大學(xué)生思想理論課程之中運用信息技術(shù)能夠有效解決傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)中所存在著的問題。

一、運用新媒體技術(shù)，提升思想政治工作的實效

良好的政治制度以及完善的相應(yīng)法律條例能夠促進人們的政治認(rèn)同感，為了使大學(xué)生在思想政治教育工作之中提升對于國家與社會的認(rèn)同感，就需要首先讓大學(xué)生先行了解我國的政治生活。例如在學(xué)習(xí)發(fā)展社會主義民主政治譯文的時候，首先可以讓大學(xué)生了解我國的相關(guān)黨政制度以及人民代表大會制度，從而了解到我國政治制度之中的獨特性與優(yōu)越性，并且對于各個部門的權(quán)力職責(zé)有著明確的分析和規(guī)定[1]。其次，還可以在課堂中使用信息技術(shù)的互聯(lián)網(wǎng)去搜索相關(guān)的信息內(nèi)容，通過一些社會新聞使大學(xué)生對于我國的政治制度形成認(rèn)同感，意識到我國的政治制度是歷史與人民的選擇，一些抹黑污蔑我國的謠言都是錯誤且擁有著不可告人的目的的。單純依靠課堂上的引導(dǎo)，并不能完全使大學(xué)生樹立起良好的政治思想，因此教師可以通過新聞媒體事件的分析，讓大學(xué)生能夠真正的從這些真實的例子中了解我國的政治環(huán)境，并且感受到我國政治的公平公開，從而增強對于國家的信任感，激發(fā)出大學(xué)生的愛國主義情感。教師在教學(xué)過程中，可以通過互聯(lián)網(wǎng)平臺找到一些與政治相關(guān)的視頻，例如：感動中國視頻，兩會，以及十八大視頻等等，并以此為基礎(chǔ)，讓學(xué)生更好的樹立起正確的價值觀念，對于我國的政治形勢產(chǎn)生認(rèn)同感，在觀看這些視頻的時候，可以讓學(xué)生和教師之間通過溝通交流的方式，說出自己的想法和見解，過程中教師就可以開展教育工作，使學(xué)生能夠真正提升自身的政治覺悟。

二、運用信息技術(shù)開展實踐，促進學(xué)生的理論知識吸收

教師想要提升教學(xué)過程之中的實際效果，使學(xué)生能夠?qū)τ趪业恼萎a(chǎn)生認(rèn)同感，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，就需要以實踐為根本。信息技術(shù)的迅速發(fā)展為實踐活動的舉辦提供了相應(yīng)的幫助，通過信息技術(shù)的運用，能夠使思想政治理論課程和實踐結(jié)合在一起，從而更好的幫助學(xué)生去直面教材中的相關(guān)政治知識，在過程中也能讓學(xué)生了解到社會調(diào)查的方式，通過理論與實踐聯(lián)系在一起更好的去提升學(xué)生的政治素養(yǎng)[2]。例如：教師可以讓學(xué)生在課下按照教材中的主題，去一些互聯(lián)網(wǎng)問卷平臺進行調(diào)查，撰寫一個調(diào)查報告，在課堂上教師需要讓學(xué)生了解馬克思主義思想的基礎(chǔ)內(nèi)容，而真理來源于實踐，恰巧就符合了這一教學(xué)目標(biāo)，能夠幫助學(xué)生不斷去探索與發(fā)現(xiàn)真理，通過這一方式就能夠讓學(xué)生培養(yǎng)良好的愛國主義精神，并且具有較高的思想道德素養(yǎng)。只有讓學(xué)生能夠參與到國家的政治生活之中，才能讓學(xué)生在實踐活動中體現(xiàn)出自身的價值，對于自己未來的發(fā)展具有一個明確的方向。

信息技術(shù)的發(fā)展使思想政治教育工作具有了更多的途徑，而這些途徑都能夠幫助學(xué)生提高綜合能力，傳統(tǒng)的思想政治教育由于一些現(xiàn)實因素的影響，導(dǎo)致教師通常都只能采取課堂教材講解的方式來培養(yǎng)學(xué)生的思想覺悟，而這種方式會導(dǎo)致課堂整體氣氛較為沉悶，學(xué)生對于思想政治的知識學(xué)習(xí)也缺乏興趣，從而導(dǎo)致教學(xué)效率低下[3]。但是當(dāng)前通過信息技術(shù)的運用就能夠使許多教學(xué)工作以更加多元化的方式開展，例如：教師可以讓學(xué)生自主去制作一些與思想政治相關(guān)的短視頻，然后讓學(xué)生在過程中更好的感受到思想政治知識學(xué)習(xí)對于自身生活的影響，在學(xué)生制作完成后，教師可以讓學(xué)生上臺去講解自己的學(xué)習(xí)成果，而通過這樣的方式能夠有效發(fā)揮出信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂的整體效率得到提升，還能激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

三、運用互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源，延伸教育內(nèi)容

信息技術(shù)的發(fā)展是當(dāng)前的高校思想政治工作開展擁有更多的資源，因此也給教師帶來了極大的便利，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)的運用采取多媒體設(shè)備，給學(xué)生播放一些與思想政治相關(guān)的視頻內(nèi)容和一些社會時事政治新聞，從而使自身的教學(xué)變得更加豐富，提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過程之中的積極性與興趣度[4]。除此之外，新媒體技術(shù)對于學(xué)生來說具有巨大的影響力，通過信息技術(shù)在思想政治理論課程之中的運用，能夠使課程的發(fā)展更加與時俱進，融入更多時代元素，從而讓課程整體氛圍變得更加生動有趣。

結(jié)語：

大學(xué)生是國家未來發(fā)展的希望，因此在高校的思想政治工作開展中，要通過信息技術(shù)的融入，使思想政治教育工作更加完善，促進學(xué)生提高自身的思想政治覺悟，參與到政治生活中。教師在日常的思政教學(xué)工作中，要對于當(dāng)前使用的傳統(tǒng)教育模式進行改善，進一步的加強對于信息技術(shù)的運用，從而有效提高學(xué)生的思想政治學(xué)科素養(yǎng)以及道德修養(yǎng)。

參考文獻：

[1]吳昊，劉曉燕.信息技術(shù)在思政教育中的應(yīng)用研究現(xiàn)狀、熱點與前沿趨勢[J].林區(qū)教學(xué)，2021（06）：15-19.

[2]王琳.信息技術(shù)對大學(xué)生思想政治教育的影響——評《思想政治教育信息問題研究》[J].中國科技論文，2021，16（06）：705.