童曉霞

摘 要：在新課改理念下，為弘揚科學(xué)精神，促進科技創(chuàng)新與科學(xué)普及。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力、科技創(chuàng)新意識和實踐能力，我市、區(qū)科技局每年都開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動?？茖W(xué)幻想畫一直是我?？萍冀逃顒拥闹刂兄亍Ｎ乙恢睋螌W(xué)?？茖W(xué)幻想畫比賽的指導(dǎo)老師，在多年的輔導(dǎo)工作中有過艱辛的探索，也積累了很多豐富的經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞：科學(xué)幻想畫;實施;概念;作用;創(chuàng)作方法

在新課改理念下，為弘揚科學(xué)精神，促進科技創(chuàng)新與科學(xué)普及，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象能力、科技創(chuàng)新意識和實踐能力，我市、區(qū)科技局每年都開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的科技活動。響應(yīng)上級教育部門的號召，我校每年也會開展為期一周的以科學(xué)幻想畫、機器人發(fā)明、科技小發(fā)明比賽、科普講壇比賽等為主的科技活動。這些活動都是我校學(xué)科教學(xué)的延伸，是一堂堂生動的創(chuàng)新實踐課，是學(xué)校素質(zhì)教育和學(xué)生創(chuàng)新能力的展示平臺。學(xué)校會在各類作品中選拔出優(yōu)秀作品參加區(qū)級、市級、省級科技創(chuàng)新比賽。多年來我校學(xué)生作品已多次在各類比賽中獲得獎項，取得了豐碩的教學(xué)成果。開闊了學(xué)生的眼界和思路，提高了廣大師生對科技發(fā)明創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的積極性，促進了科技創(chuàng)新活動的參與度。

科學(xué)幻想畫一直是我校科技教育活動中的重中之重，領(lǐng)導(dǎo)特別重視。但它并沒有被納入課堂教學(xué)計劃范圍之內(nèi)，也很少有好的教學(xué)參考書籍，在輔導(dǎo)、組織教學(xué)中，在創(chuàng)作的借鑒和資料的查閱及創(chuàng)作時間上都造成了一些不便。即使這樣，我校的科學(xué)幻想畫活動一直蓬勃發(fā)展、日漸成熟！我一直擔任學(xué)校科學(xué)幻想畫比賽的組織者和指導(dǎo)老師，在多年的輔導(dǎo)工作中有過艱辛的探索，也積累了很多豐富的經(jīng)驗。下面就如何引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)幻想畫創(chuàng)作展開了討論。

一、提出科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作要求

（1）主題突出。再次強調(diào)科學(xué)幻想畫的概念和用途。強調(diào)畫面必須緊扣高科技創(chuàng)新這一突出主題。（2）畫面不但要有高科技產(chǎn)物，而且必須以人為本?？茖W(xué)幻想畫的特點是對未來科技發(fā)明的想象，科技發(fā)明的實體代表就是高科技產(chǎn)物，比如，機器人，宇宙飛行物，現(xiàn)代化醫(yī)療、環(huán)保、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的高科技器材等。要讓觀眾一眼就能看出作品對科學(xué)探索的主題和意圖。其次，畫面要以人為本?？萍荚侔l(fā)達，都是為人類生存服務(wù)的。畫面有了人類、動物、植物、水資源等元素，會使作品具有濃厚的人文氣息。而不是科技發(fā)展了，人的生機卻沒有了，讓人感到畫面一片死寂。（3）有故事情節(jié)表現(xiàn)未來科技發(fā)展對人類生產(chǎn)生活的影響和起到的變化?？茖W(xué)幻想畫歸根結(jié)底是繪畫作品而不是科學(xué)發(fā)明。必須要求作品的藝術(shù)性，所以畫面不能只有高科技物象干巴巴的排列。把高科技產(chǎn)物生動的和人們的生產(chǎn)生活場面有故事性地組織起來，讓觀者從你的畫面中看到未來人們在高科技發(fā)展下的生存狀態(tài)，這樣的畫面更能吸引人、打動人?。?）科學(xué)幻想畫也要遵循所有繪畫藝術(shù)的基本特點，使畫面有很強的形式感和視覺效果，達到賞心悅目的觀賞價值。

二、素材的搜集是創(chuàng)作關(guān)鍵

（1）“藝術(shù)源于生活，高于生活”，科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作也不例外。首先讓學(xué)生觀察生活中的科技產(chǎn)物及世界上存在的科技動向，從中采集自己畫面需要的素材，如生活中的電子產(chǎn)品、生產(chǎn)勞動工具、飛機、飛碟、機器人、宇宙中存在的高科技產(chǎn)物等。學(xué)生在創(chuàng)作過程中可以以此為基礎(chǔ)變化創(chuàng)作，也可以以此為靈感再創(chuàng)新發(fā)明。同時還要觀察生產(chǎn)生活中到底哪些方面需要科技發(fā)明，從而使創(chuàng)作目標有的放矢，貼切生活。（2）除了從生活中搜集素材外，還要引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜集其他同學(xué)的科學(xué)幻想畫，交流學(xué)習(xí)其他同學(xué)成功創(chuàng)作的思路和繪畫方法。這一環(huán)節(jié)我也做了大量的工作，查閱和下載了很多網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀的科學(xué)幻想畫，打印出來分發(fā)給學(xué)生，讓他們在創(chuàng)作中借鑒。

三、科學(xué)幻想畫可以獨立完成，也可以合作完成

在合作完成這一環(huán)節(jié)，我呼吁學(xué)生可以回家和爸爸媽媽、哥哥姐姐等合作完成，這樣既發(fā)散了想象力，同時也讓學(xué)生的創(chuàng)作活動融入家庭生活，讓他們更親近生活，了解生活中需要科技改變的領(lǐng)域，在親友聯(lián)誼中快樂地完成創(chuàng)作。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師多年的教學(xué)探索下，我校科學(xué)幻想畫教育貫穿到學(xué)校各類美術(shù)活動中。開學(xué)第一周我都會把科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作作為學(xué)期重點作業(yè)布置給各班同學(xué)，讓他們早早準備創(chuàng)作，并進行集體輔導(dǎo)，使大多數(shù)學(xué)生能完成作業(yè)。每個假期開始，我又會把科學(xué)幻想畫作為重點項目布置下去，讓學(xué)生在假期閑暇時間多觀察多思考，完成更好的科學(xué)幻想畫創(chuàng)作。每年五月校園藝術(shù)科技周，科學(xué)幻想畫都會作為科技周和藝術(shù)節(jié)的重點展示版塊，以畫展的形式展示匯報給大家。優(yōu)秀的作品被評出一、二、三等獎以資鼓勵，并推送到區(qū)級、市級比賽中去。多年來我校每年都會有一批作品榮獲市、區(qū)級比賽獎項。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)作能力，同時為學(xué)校的文化科技發(fā)展作了貢獻。

總之，科學(xué)幻想畫是青少年領(lǐng)先于高科技發(fā)明的神奇想象！是中學(xué)生把能想到的科技發(fā)明和探索畫出來，用科幻創(chuàng)新的思路引領(lǐng)科技向更高的層面和領(lǐng)域發(fā)展的探索。也是學(xué)校美育和科技教育完美結(jié)合的嘗試，對青少年教育和科技發(fā)展方面都有深遠的意義。中小學(xué)大力開展科學(xué)幻想畫教育活動責無旁貸！