蔣篤君 付聰

摘 要：傳承紅色基因，是新時代大學(xué)生弘揚中國共產(chǎn)黨革命精神的需要，是新時代培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的需要，是新時代全面培養(yǎng)提升大學(xué)生艱苦奮斗精神的需要。新時代大學(xué)生愛國主義教育要深化教育改革，將紅色基因融入思想政治理論課教學(xué)全過程;要創(chuàng)新育人環(huán)節(jié)，將紅色基因貫穿學(xué)校實踐育人全過程;要營造育人氛圍，挖掘紅色基因元素，構(gòu)建濃厚的紅色育人環(huán)境;要拓寬教育載體，借助信息技術(shù)將紅色基因嵌入大學(xué)生愛國主義教育。

關(guān)鍵詞：新時代;紅色基因;大學(xué)生;愛國主義教育

隨著全球化和信息化浪潮迅猛發(fā)展及我國改革開放的深入推進，世情、國情、黨情都發(fā)生著復(fù)雜變化，大學(xué)生愛國主義教育面臨著諸多風(fēng)險與挑戰(zhàn)。紅色基因是紅色文化的密碼，是中國共產(chǎn)黨的精神標(biāo)識。新時代，我們要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，將紅色基因融入大學(xué)生愛國主義教育全過程。

一、新時代大學(xué)生愛國主義教育面臨的風(fēng)險與挑戰(zhàn)

以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視大學(xué)生愛國主義教育。新時代大學(xué)生愛國主義教育也在不斷探索和創(chuàng)新中取得了顯著的成效，但仍面臨著諸多風(fēng)險與挑戰(zhàn)。

（一）國內(nèi)外形勢復(fù)雜多變給大學(xué)生愛國主義教育帶來的挑戰(zhàn)

市場經(jīng)濟、信息技術(shù)等從不同層面影響并削弱大學(xué)生愛國主義教育效果。一是市場經(jīng)濟消極影響。我國改革開放持續(xù)深化，在利益至上驅(qū)使下，社會上拜金主義、享樂主義、極端自由主義等死灰復(fù)燃，導(dǎo)致一部分大學(xué)生集體觀念、大局意識淡薄，精致利己主義傾向明顯，難以將自身發(fā)展與黨和國家、人民的利益很好結(jié)合起來。二是信息技術(shù)的負面作用。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展與應(yīng)用普及給人們的學(xué)習(xí)、生活、娛樂帶來前所未有的變化，并深受大學(xué)生青睞，但各種腐朽思想、極端言行、反動謠言等也借助網(wǎng)絡(luò)迅速傳播，弱化了主流媒體的公信力。信息泛濫給大學(xué)生愛國主義教育帶來較大負面影響。三是國外敵對勢力侵?jǐn)_。全球化和信息化促進了世界各國家、民族、地區(qū)的思想文化交流與交鋒，國外敵對勢力大肆鼓吹“普世價值”及資本主義制度優(yōu)越性，誣蔑中國共產(chǎn)黨、歪曲社會主義制度、詆毀中國國家形象，動搖和削弱大學(xué)生對祖國的認同感。四是意識形態(tài)領(lǐng)域沖擊。全球化浪潮致使各種社會思潮粉墨登場，尤其是歷史虛無主義思潮試圖“通過虛化歷史、虛構(gòu)歷史、虛無歷史來達到解構(gòu)歷史、否定歷史，否定馬克思主義在中國的傳播、實踐和發(fā)展的歷史，否定中國革命的歷史，否定新中國社會主義建設(shè)、改革和發(fā)展的歷史，否定中國特色社會主義道路的目的”。這也在很大程度上動搖著大學(xué)生愛國主義教育的歷史根基。

（二）傳統(tǒng)社會家庭結(jié)構(gòu)變化給大學(xué)生愛國主義教育帶來的消極影響

家庭教育是整個教育鏈的基礎(chǔ)，其對個人的教育影響具有不可逆性。當(dāng)前，社會家庭結(jié)構(gòu)的變化也給大學(xué)生愛國主義教育帶來了某些消極影響。一是留守兒童成長經(jīng)歷。改革開放后，大批農(nóng)村剩余勞動力進城務(wù)工，使傳統(tǒng)家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生較大改變，留守兒童現(xiàn)象及問題由此產(chǎn)生。留守兒童的家庭出現(xiàn)了斷層，他們的行為習(xí)慣教育、傳統(tǒng)美德教育、父母親情教育在一定程度上是不完整的。有農(nóng)村留守經(jīng)歷的大學(xué)生缺乏父母關(guān)愛與呵護以及良好家風(fēng)的熏陶和影響，更容易出現(xiàn)心理失衡、性格孤僻等成長問題。二是單親家庭生活背景?，F(xiàn)代化改變著傳統(tǒng)社會家庭模式，城鄉(xiāng)離異家庭數(shù)量不斷上升，單親家庭子女的成長與教育問題備受關(guān)注。部分來自單親家庭的大學(xué)生對家庭、他人與社會有著強烈的不信任感，對集體主義、家國情懷、社會責(zé)任感、人際關(guān)系等缺乏客觀理性判斷，極易在思想觀念、行為習(xí)慣方面產(chǎn)生偏差。三是獨生子女家庭環(huán)境。當(dāng)前的大學(xué)生大部分是獨生子女，他們大多習(xí)慣以自我為中心，思想行為上具有鮮明個性特點，動手能力、人際交往能力和社會適應(yīng)能力較差，家庭依賴感強，極易受社會不良風(fēng)氣和思潮的誤導(dǎo)，在愛國主義情感表達方面不夠理性和成熟。

二、新時代紅色基因融入大學(xué)生愛國主義教育的重要性

“紅色基因是紅色文化的遺傳密碼，包含無產(chǎn)階級的思想理論和價值觀、偉大的革命精神、優(yōu)良的革命傳統(tǒng)和高尚的道德品質(zhì)。”紅色基因是中國共產(chǎn)黨人的信念之基。

（一）傳承紅色基因，是新時代大學(xué)生弘揚中國共產(chǎn)黨革命精神的需要

加強大學(xué)生愛國主義教育意義非凡、責(zé)任重大?！皩π聲r代中國青年來說，熱愛祖國是立身之本、成才之基?！币环矫妫t色基因有利于新一代繼承中國共產(chǎn)黨革命精神。紅色基因承載著中國共產(chǎn)黨薪火相傳的精神品質(zhì)，并隨時代發(fā)展而不斷注入新鮮血液。大學(xué)生要“多了解中國革命、建設(shè)、改革的歷史知識，多向英雄模范人物學(xué)習(xí)，熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民，用實際行動把紅色基因一代代傳遞下去”。紅色基因引導(dǎo)大學(xué)生堅定“四個自信”，不斷增強愛國主義的使命感、責(zé)任感。另一方面，紅色基因有利于培養(yǎng)大學(xué)生崇高理想信念。崇高的理想信念是中國共產(chǎn)黨人克服艱難險阻、戰(zhàn)勝風(fēng)險挑戰(zhàn)的強大精神支柱。中國共產(chǎn)黨人披荊斬棘、篳路藍縷，開辟了中國特色社會主義道路。當(dāng)前，我們面臨的國內(nèi)外形勢嚴(yán)峻復(fù)雜，傳承紅色基因有利于培養(yǎng)和堅定大學(xué)生崇高理想信念。

（二）傳承紅色基因，是新時代培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的需要

愛國主義教育是一種價值觀教育。傳承紅色基因有利于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。全球化、市場化、信息化浪潮下充分發(fā)揮紅色基因的育人功能，有利于大學(xué)生堅定馬克思主義信仰，及時摒棄頭腦中錯誤的思想觀念，增強大學(xué)生愛國主義情感認同與內(nèi)化，促進他們將對正確的世界觀、人生觀、價值觀的理解與實踐轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的人格品質(zhì)。同時，傳承紅色基因有利于培養(yǎng)大學(xué)生的時代責(zé)任與擔(dān)當(dāng)精神。紅色基因凝聚價值引導(dǎo)，社會主義核心價值觀幫助大學(xué)生牢固樹立家國情懷，引導(dǎo)他們將個人成長與國家命運緊密聯(lián)系在一起，增強其政治意識和國家情懷，在社會主義核心價值觀實踐中全面展示大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（三）傳承紅色基因，是新時代全面培養(yǎng)提升大學(xué)生艱苦奮斗精神的需要

艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中國共產(chǎn)黨的重要法寶。我國建設(shè)取得舉世矚目的成就，充分展示了中國共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)?！霸趯崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會有艱巨煩瑣的任務(wù)，必然會有艱難險阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚艱苦奮斗精神?！绷?xí)近平總書記強調(diào)，“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有中國特色社會主義新時代的今天，更不會有實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天”。將艱苦奮斗的種子播撒進大學(xué)生心靈，引導(dǎo)他們用實際行動傳承艱苦奮斗的紅色基因，煥發(fā)出新時代弘揚艱苦奮斗精神的風(fēng)采。

三、新時代紅色基因融入大學(xué)生愛國主義教育的路徑

中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實施綱要》是新時代開展愛國主義教育的綱領(lǐng)性文件?！靶聲r代愛國主義教育必須面向全體人民、聚焦青少年開展，引導(dǎo)人們尤其是青少年強化國家意識和集體觀念，把個人奮斗軌跡自覺匯入中華民族偉大復(fù)興的歷史征程之中，如此必將有利于實現(xiàn)‘聚民心、育新人使命任務(wù)?！睂⒓t色基因貫穿學(xué)校教育全過程，能夠提升大學(xué)生愛國主義教育的效能。

（一）深化教育改革，將紅色基因融入思想政治理論課教學(xué)全過程

紅色基因是大學(xué)生愛國主義教育的核心教育資源。一方面要注重愛國主義教育內(nèi)容的系統(tǒng)性。教育內(nèi)容的完整性與合理性影響著教育成效。“當(dāng)代中國，愛國主義的本質(zhì)就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一?！贝髮W(xué)生愛國主義教育要堅持將紅色基因融入思想政治理論課教學(xué)全過程，既要賡續(xù)愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)鮮明主題，又要充分挖掘紅色資源，引導(dǎo)大學(xué)生全面系統(tǒng)認識國情，學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史，不斷優(yōu)化大學(xué)生愛國主義教育內(nèi)容。另一方面要豐富愛國主義教育的形式。大學(xué)生愛國主義教育應(yīng)根據(jù)大學(xué)生的成長規(guī)律與心理特點，由單純的理論灌輸轉(zhuǎn)向注重大學(xué)生主動參與，通過分組討論、課堂展示等形式，幫助大學(xué)生正確認識我們黨帶領(lǐng)廣大人民篳路藍縷、艱苦奮斗的光榮歷史，并從中汲取愛國主義精神力量，促進大學(xué)生將愛國主義情感內(nèi)化于心、外化于行。

（二）創(chuàng)新育人環(huán)節(jié)，將紅色基因貫穿學(xué)校實踐育人全過程

愛國主義教育是樸素的愛國情感教育，大學(xué)生愛國主義教育要密切契合時代發(fā)展特點，發(fā)揮紅色基因的實踐育人功能。一要堅持為民服務(wù)，開展愛國主義志愿服務(wù)。大學(xué)生愛國主義教育時效性在于實現(xiàn)思想政治理論課程理論與實踐的深度融合，讓大學(xué)生通過志愿服務(wù)等形式勇?lián)褡宕罅x，自覺將小我融入大我，實現(xiàn)愛國情、報國志、強國行有機統(tǒng)一，引導(dǎo)大學(xué)生在為民服務(wù)中感悟愛國主義真諦。二要把災(zāi)難當(dāng)教材，開展愛國主義教育。大學(xué)生愛國主義教育應(yīng)注重歷史與現(xiàn)實有機統(tǒng)一，將國內(nèi)外的突發(fā)事件、生動鮮活的案例貫穿高校思想政治教育教學(xué)中。當(dāng)前，大學(xué)生愛國主義教育應(yīng)挖掘抗擊新冠肺炎疫情中的典型事例，以抗疫中的榜樣人物、感人事跡等作為生動教材，展現(xiàn)中華兒女不畏艱險勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募t色精神，將抗擊新冠肺炎疫情斗爭轉(zhuǎn)化為一堂鮮活的、有深度、有溫度的思政課，增強大學(xué)生愛國主義教育的感召力。

（三）營造育人氛圍，挖掘紅色基因元素，構(gòu)建濃厚的紅色育人環(huán)境

學(xué)校和社會要積極營造愛國主義育人氛圍，讓大學(xué)生在潛移默化中接受愛國主義教育思想的洗禮和熏陶。一方面要整合紅色資源，營造紅色校園文化育人氛圍。大學(xué)生愛國主義教育要堅持以紀(jì)念黨的生日、重大歷史事件、班級團日活動等主題教育為載體，開展各種形式的紅色文化展覽與紅色文化專題講座，營造“學(xué)黨史、感黨恩、聽黨話、跟黨走”的濃厚育人氛圍，厚植大學(xué)生“天下興亡，匹夫有責(zé)”的家國情懷。另一方面要做好示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮大學(xué)生社團的引領(lǐng)作用。大學(xué)生既要成為銘記初心使命的“知者”，更要成為忠誠堅定的“行者”。學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生組建以傳承紅色基因、弘揚紅色文化為目標(biāo)的馬克思主義社團組織，帶頭講好紅色故事、傳播紅色文化，通過開展閱讀紅色經(jīng)典、觀看紅色電影、傳唱紅色歌曲、組織紅色主題演講等活動，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國情、報國志。

（四）拓寬教育載體，借助信息技術(shù)將紅色基因嵌入大學(xué)生愛國主義教育

愛國主義教育只有借助新媒體技術(shù)，才能增強大學(xué)生愛國主義教育的感染力?；ヂ?lián)網(wǎng)作為世界互聯(lián)互通的便捷工具，深受大學(xué)生的關(guān)注與喜愛，數(shù)字化、智能化、信息化等教育技術(shù)在大學(xué)生愛國主義教育中發(fā)揮著舉足輕重的作用。學(xué)校利用視頻講解、圖片展示、紅色征文等多種“云”形式宣傳愛國主義，通過線上圖片展播、網(wǎng)絡(luò)視頻等載體，開展形式多樣、內(nèi)容生動的主題活動，潛移默化地鼓勵大學(xué)生成為紅色文化的繼承者、傳播者和實踐者。在政府網(wǎng)站、校園網(wǎng)等平臺開設(shè)紅色基因教育專欄，講好中國革命史、中國革命故事，宣傳革命英烈人物、時代楷模，講述我國改革開放以來取得的舉世矚目的成就。在社區(qū)、廣場、校園內(nèi)建立紅色文化宣傳欄，生動展示中國共產(chǎn)黨的苦難與輝煌，通過回顧黨的光輝歷程，謳歌黨的豐功偉績，展示我國建設(shè)取得的偉大成就，展示黨員干部淬煉成鋼的精神風(fēng)貌，有效增強紅色基因、紅色文化的感染力，讓大學(xué)生獲得情感熏陶和思想啟迪。

愛國主義是中華民族最寶貴的精神財富，大學(xué)生愛國主義教育要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為根本遵循，將紅色基因融入大學(xué)生愛國主義理論教育與實踐養(yǎng)成，創(chuàng)新教育教學(xué)內(nèi)容、方法、載體、路徑，用紅色基因涵養(yǎng)大學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的崇高理想信念，使他們站穩(wěn)人民立場，練就過硬本領(lǐng)，投身強國偉業(yè)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花，努力在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的新長征路上貢獻青春和力量。

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責(zé)編：嘉 悅