王殿申

前幾年，我連干了五年的班主任，在這期間，我的管理風(fēng)格就是倆個(gè)字“嚴(yán)”“愛”。往屆學(xué)生曾說我“老板的眼神能殺死人”。我給他補(bǔ)充說“是殺死人的缺點(diǎn)”。想想這幾年，我的嚴(yán)格管理確實(shí)“殺”掉不少學(xué)生的惡習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生的成長。我的愛心教育也贏得了不少學(xué)生的感恩與思念。但干班主任給我的感覺是倆詞“累心”“生氣”。別人沒人干，學(xué)生不能舍著啊。我干，理由：事越多越難辦，越能提升一個(gè)人的能力，越能考驗(yàn)一個(gè)人的智慧。我想再鍛煉一下自己，不過我不想“累心”，更不想“生氣”，最最不想像有些老師說的那樣“干班主任工作得少活十年”。所以這幾天我做了以下幾點(diǎn)工作：

一、給學(xué)生拉關(guān)系套近乎，做他們的“老大”

我問學(xué)生說”你們離開家在學(xué)里是不是老想找個(gè)朋友，找個(gè)依靠。煩心的時(shí)候給你聊聊天，遇到困難的時(shí)候幫幫你，受了氣的時(shí)候給你出氣……從今天開始我就是你們朋友，你們的依靠。學(xué)習(xí)有困難找我，生活有困難找我，受了氣更要找我！“這時(shí)突然有個(gè)學(xué)生說”，你就是我們的老大！“我說：”對，我就是你們的“老大”，既然是“老大”咱就有“老大”的規(guī)矩。一、照顧好你們;二、聽我的。同意嗎？學(xué)生異口同聲大聲喊：“同意！”我接著補(bǔ)充說：“不過，我不是黑老大，我是紅老大。黑老大行惡，紅老大行善。我是引領(lǐng)你們向善，做好事的?！?/p>

我是在學(xué)生午休時(shí)間接任上崗的，下午晚飯前就有七八名學(xué)生找我“老大，我沒碗。“”老大，我沒筷子“我一看，這幾個(gè)就是前段時(shí)間，朱老師做工作強(qiáng)留在學(xué)里就餐的學(xué)生?！睕]事，包我身上！晚飯準(zhǔn)誤不了吃飯?！逼鋵?shí)筷子沒有是真的，碗就擱在教室的一個(gè)空桌洞里，臟乎乎的，滿是塵土。后來據(jù)同學(xué)說食堂發(fā)下碗來后，他們就沒用過，筷子更沒買，吃飯時(shí)，就站那里裝裝樣子，飯后就到小賣鋪買零食吃。我把碗拿回家用洗滌劑，清潔球刷的锃亮，又買了把新筷子。晚飯時(shí)給他們拿了過去。他們毫不客氣的拿過去，一個(gè)謝字也沒說。不過，這次我看他們吃得很開心。再以后吃飯時(shí)我就湊過去和他們聊幾句，時(shí)不時(shí)的表揚(yáng)一下，把教育穿插在開玩笑中，一直到今天他們既沒丟過碗筷，也沒偷溜出去補(bǔ)過餐。

二、彎下腰來，做學(xué)生的榜樣

學(xué)校為了迎接均衡縣驗(yàn)收，舉校上下師生，齊心協(xié)力，緊鑼密鼓的逐步完善學(xué)校的各項(xiàng)工作。班主任的一項(xiàng)主要任務(wù)就是帶領(lǐng)學(xué)生做好衛(wèi)生工作。我?guī)ьI(lǐng)我班同學(xué)，把門窗、玻璃、墻壁、燈棍打掃干凈。教室的地面也用拖把拖得干干凈凈，可是不到一兩節(jié)課地面上就滿了，廢紙、小食品袋、口香糖、廢筆芯……應(yīng)有盡有。我一連說了好多次，沒用。這天學(xué)校舉行水平檢測，我班是最后一場（全年級(jí)成績最后的）。幾場下來地面慘不忍睹，一連幾場我都督促學(xué)生打掃，可是一場過后垃圾又滿了。記得是那天下午第一場過后我還沒來得及讓學(xué)生打掃，第二場就開考了，正好校長巡視走進(jìn)我班，向地面無意識(shí)的看了一眼。我當(dāng)時(shí)只覺得臉一陣一陣熱，真有鉆地縫的分。校長走后我立馬拿著笤帚、簸箕把地面上的垃圾打掃了。沒想到奇跡發(fā)生了，下場結(jié)束后地面上的垃圾明顯減少了。有的同學(xué)一見我看地面，就立馬自覺主動(dòng)的把看到的垃圾拾起。我好高興。彎下腰來，做學(xué)生的榜樣比起頻繁的說教管用得多。在以后的除草勞動(dòng)、班費(fèi)捐贈(zèng)、衛(wèi)生維護(hù)等工作中我力爭身先士卒，做好榜樣。辦事效果很好，質(zhì)量很高。

三、高舉表揚(yáng)的大旗，讓學(xué)生快樂的變乖

在年級(jí)組集體學(xué)習(xí)會(huì)上，學(xué)習(xí)的《讓年輕教師終生受益的8個(gè)教育智慧故事》中，“放大學(xué)生的利益”和“變罰為賞”這兩個(gè)故事給我很大的啟發(fā)。特別是“每個(gè)平庸無奇的生命中，都儲(chǔ)藏著一座豐碩金礦。只要教師樂意挖掘，肯定可以挖出一個(gè)令人驚奇的寶藏”和“轉(zhuǎn)換了思想角度，就會(huì)奇妙地竄改治理的支點(diǎn)”這兩句話讓我深有同感。任職以來我擦亮眼睛，高舉表揚(yáng)的大旗。及時(shí)發(fā)現(xiàn)我們班的“文明禮儀之星”“領(lǐng)讀之星”“勤奮標(biāo)兵”“勞動(dòng)模范”“早到領(lǐng)軍人物”“創(chuàng)新實(shí)踐優(yōu)秀人物”“新銳人物”“領(lǐng)軍人物”“進(jìn)取之星”“美德少年”“綜合素養(yǎng)標(biāo)兵” ……并把他們的名字一一寫在后面黑板上的表揚(yáng)欄上，登記在素質(zhì)評定表上，計(jì)上相應(yīng)的積分。幾天下來，班里遲到的現(xiàn)象沒了;罵人的現(xiàn)象少了;勞動(dòng)偷懶的沒了;不團(tuán)結(jié)告狀的少了;地面上的垃圾少了;課上不守紀(jì)的少了;上操隊(duì)伍整齊了，口號(hào)響亮了;課間學(xué)習(xí)的多了;學(xué)生臉上的笑容多了……我感覺學(xué)生像中了魔法一樣變乖了。

大家不妨也舉起表揚(yáng)的大旗，讓學(xué)生快樂的變乖，讓自己也享受一下做班主任的幸福。