2021年9期
教育周報·教研版
教學(xué)策略
- 古詩教學(xué)內(nèi)容的三重境界
- 傳統(tǒng)文化融入初中英語教學(xué)
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方法初探
- 課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣的策略
- 如何做好智障兒童的行為調(diào)控
- 淺談農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生興趣培養(yǎng)
- 淺談激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的重要性
- 小學(xué)科學(xué)合作教學(xué)初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”小學(xué)德育策略研究
- 如何激發(fā)學(xué)生閱讀整本書的興趣
- 淺談小學(xué)生作文的評改
- 小學(xué)語文教學(xué)中的自主、合作與探究之我見
- 政治認(rèn)同核心素養(yǎng)的培育與探究
百家爭鳴
- 把情感教育融入語文課堂教學(xué)
- 讓多文本閱讀成為學(xué)生寫作的源泉
- 淺談如何提高語文多文本讀寫結(jié)合的能力
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的有效運用
- 網(wǎng)絡(luò)背景下小學(xué)班主任班級的管理創(chuàng)新
- 網(wǎng)絡(luò)背景下小學(xué)班主任班級的管理創(chuàng)新
- 淺談“多文本閱讀”的教學(xué)方式
- 淺析農(nóng)村中學(xué)教師信息化教學(xué)能力的發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
- 淺談小學(xué)英語詞匯教學(xué)的問題與對策
- 疫情防控背景下加強家校共育的策略
- 如何提高初初中生物課堂效率
- 疫情背景下，農(nóng)村中學(xué)家校共育及優(yōu)化策略研究
- 構(gòu)建小學(xué)英語高效課堂的有效策略探究
- 談“角”的度量
- 淺談習(xí)作教學(xué)中的成長
- 平凡的世界，不凡的人生
教學(xué)心得
素質(zhì)教育
- 例談《弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族精神》議題式教學(xué)設(shè)計
- 高中化學(xué)生活化課堂教學(xué)的實踐與探索
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中達(dá)成最有效的教學(xué)
- 興化市特殊教育學(xué)校簡介
- 怎樣讓你的課堂抓住學(xué)生的心
- 淺談閱讀教學(xué)的最優(yōu)化
- 淺談校園文化對小學(xué)生的影響
- 淺論小學(xué)生語文課外閱讀的指導(dǎo)
- 小學(xué)語文古詩詞的教學(xué)方法拾零
- 高中地理讀圖技巧研究
- 初中地理生活化教學(xué)策略淺議
- 中職學(xué)校有效開展專業(yè)社團(tuán)活動的探索
- 淺談?wù)n堂朗讀指導(dǎo)的策略
- 胸懷愛國志，砥礪向前行
- 淺談青年教師企業(yè)實踐的意義
- 淺談如何促進(jìn)教師專業(yè)化成長