胡元華

想當然對閱讀國中的許多事心存疑惑，眼前就有一件事情他非常納悶：聽書。他知道自己看書不夠，見識淺，但是萬萬沒想到自己居然弄不懂何謂“聽書”。他害怕五讀教主與何老師看出破綻，一路走不敢吱一聲。

三人來到一家茶樓前停下腳步。五讀教主說：“就是這里啦！”何老師似乎非常熟悉這個地方一樣，興高采烈地拉著想當然來到茶樓里，找一僻靜處坐下。三人要了一壺碧螺春，五讀教主與何老師不慌不忙地喝起來。想當然可沒有心思喝茶，他的腦袋忙個不停：聽書，我怎么沒聽見書本的聲音？怎么聽，難道是我的耳朵壞了不成？一連串的問號浮現(xiàn)眼前……

一陣咳嗽聲過后，茶座前方的小舞臺上來了一位穿長衫的老者。只見他舉起手中的小木塊往桌子上一拍，“啪”的一聲脆響，老者搖頭晃腦地說起來：“上文書說到薛剛劈死太子，驚崩圣駕，也讓自己的滿門被武則天抄斬，打入鐵丘墳，薛剛心痛欲裂。適逢清明，他想要進京祭掃。話說這一日，薛剛單人騎馬，來在了城門之下，舉目觀瞧，城門邊粘貼著捉拿自己的畫影圖形，他不禁暗自著急，這可如何是好……”想當然越聽越糊涂：“這是什么呀？”

何老師低聲介紹道：“這是說書人在講評書《薛剛反唐》啊。現(xiàn)在，你正在聽書呢！”“聽書？這就是聽書？”“沒錯。書不但可以讀，還可以聽，也就是用耳朵讀書！”何老師神秘一笑。“用耳朵讀書？ ”想當然弄不明白，“好端端的眼睛不用，為什么要用耳朵讀書呢？”“哈哈，好處多著呢！第一，可以保護眼睛啊。這樣就不容易近視啦。據(jù)統(tǒng)計：全球每五秒鐘就有一個人失明，每分鐘就有一個孩子失明，全球有一億兩千四百萬人屬于低視力。當一個酷愛閱讀的人看到這觸目驚心的數(shù)據(jù)時，多少會有些無奈?？墒牵绻蒙隙渎爼?，就不會有這樣的顧慮啦?！毕氘斎灰幌耄哼€真是這樣。他又問道：“可是，用耳朵聽得懂書嗎？”“當然聽得懂，還聽得特別有滋味。你還記得著名作家冰心嗎？有一次她正走在路上，忽聽廣播里正播放她的一篇作品，聽著聽著，不由自主地停下腳步。她怎么也沒想到自己的文章經(jīng)過播音員優(yōu)美動聽的朗誦加工，竟如此感人，這使她激動不已。后來她找到播音員，虛心向她學習朗誦。怎么樣，聽書很有魅力吧！”五讀教主也說：“聽書結(jié)合了內(nèi)容與形式上的優(yōu)勢，很容易讓人著迷。更何況通過說書人詮釋，大家在聆聽中就能體會到快樂、歡喜、痛苦、悲哀、憤怒等情感，所以聽讀很受歡迎?！?/p>

經(jīng)過大家這么一說，想當然再仔細一聽：嘿，還真是不錯！薛剛反唐的故事真吸引人。不過他感到疑惑：“那么多書，一個人怎么說得完呢？”問題剛剛提出，五讀教主與何老師就哈哈大笑。何老師說：“想當然啊想當然，這個問題可不能想當然。聽書的方式可多啦，例如今天你接觸的是聽人表演說評書，還有用 MP3播放器等播放已經(jīng)錄制好的音頻資料，也可以在線收聽……形式可多啦?！蔽遄x教主接茬兒道：“你可別忘了，這是在閱讀國，以閱讀為專業(yè)的國度。聽書，在我們國家里是一種時尚！”

這一回，想當然可是聽得真真切切的啦。他暗自有了個想法：不如請專業(yè)播音員錄制何老師的《想當然漫游作文大世界》，讓更多人分享我的故事。特別是那些失明的孩子，我希望他們也能通過聽書成為我的粉絲哦！