（周口師范學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院,河南周口 466000）

近年來隨著我國社會的不斷進(jìn)步和人們的收入水平持續(xù)提高，越來越多的人愿意付出成本來獲取高質(zhì)量或?qū)僖魳?，由此而帶來的是我國整體音樂產(chǎn)業(yè)的形成以及其規(guī)模的不斷擴(kuò)張。從眾多互聯(lián)網(wǎng)音樂軟件如QQ音樂、網(wǎng)易云音樂等推出的一些音樂付費項目可以看出，國內(nèi)音樂市場正在逐步形成規(guī)模并將獲得快速的發(fā)展，由此而帶來的是對大量專業(yè)音樂人才的需求，所以我國高校應(yīng)當(dāng)抓住當(dāng)前國內(nèi)音樂市場的蓬勃發(fā)展的契機(jī)，培養(yǎng)越來越多專業(yè)且優(yōu)秀的音樂產(chǎn)業(yè)管理人才，滿足國內(nèi)日趨龐大音樂市場的實際需求。本文將就河南高校音樂產(chǎn)業(yè)類課程的建設(shè)提出具體舉措，詳細(xì)內(nèi)容如下。

一、音樂產(chǎn)業(yè)類課程的含義

目前我國高校的音樂產(chǎn)業(yè)類課程開發(fā)與設(shè)計仍然處于起步階段，它最早來源于歐美國家。歐美多國是近代音樂繁榮地區(qū)，其中多國的大學(xué)中已經(jīng)開設(shè)了音樂產(chǎn)業(yè)管理類課程，旨在培養(yǎng)專門服務(wù)于音樂領(lǐng)域的專業(yè)人才，不斷對現(xiàn)有音樂種類進(jìn)行創(chuàng)新從而推動當(dāng)代流行音樂獲得持續(xù)的活力與生命力。當(dāng)前世界范圍內(nèi)已經(jīng)開設(shè)音樂產(chǎn)業(yè)專業(yè)并已經(jīng)具備較為完善企業(yè)系統(tǒng)的音樂產(chǎn)業(yè)類課程的學(xué)校主要集中在美國和英國比如美國的伯克利音樂學(xué)院、紐約大學(xué)和南加州大學(xué)，英國的利物浦大學(xué)、謝菲爾德大學(xué)和格拉斯特大學(xué)等，這主要是因為近一、兩個世紀(jì)以來，英國和美國的音樂處于世界流行音樂的巔峰，這兩個國家國內(nèi)的音樂產(chǎn)業(yè)已經(jīng)趨于成熟和系統(tǒng)化，因此在整個音樂產(chǎn)業(yè)鏈中會需要大量的音樂人才來支撐其擴(kuò)張和發(fā)展，從而就給了這兩個國家的音樂人才的培養(yǎng)創(chuàng)造了重要的條件。

與此同時，近年來隨著我國音樂市場的不斷繁榮，音樂產(chǎn)業(yè)類課程在高校也得到重視并逐步開展。音樂產(chǎn)業(yè)類課程是以音樂專業(yè)知識為基礎(chǔ)，融合經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、音樂藝術(shù)鑒賞學(xué)等多個學(xué)科于一體的綜合學(xué)科，該學(xué)科致力于培養(yǎng)更加綜合且全面的音樂人才，能夠為我國當(dāng)代音樂發(fā)展和傳播培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。目前河南省的多所高校中已經(jīng)開始籌建音樂產(chǎn)業(yè)專業(yè)，計劃將音樂產(chǎn)業(yè)類課程作為專業(yè)音樂人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。以音樂策劃、音樂傳播和音樂產(chǎn)業(yè)營銷作為主要教學(xué)研究內(nèi)容，通過分析真實的案例來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，讓學(xué)生逐漸學(xué)會融合多學(xué)科的知識進(jìn)而提高個人的音樂創(chuàng)造力和創(chuàng)新力。

二、河南高校音樂產(chǎn)業(yè)類課程建設(shè)的舉措

整體來看音樂產(chǎn)業(yè)主要包括現(xiàn)場演出產(chǎn)業(yè)、音樂出版產(chǎn)業(yè)、唱片產(chǎn)業(yè)、數(shù)字音樂和音樂法律五個方面的內(nèi)容，所以本文將從五個方面來闡述河南高校音樂產(chǎn)業(yè)類課程的建設(shè)舉措：

（一）現(xiàn)場演出產(chǎn)業(yè)類課程

在音樂產(chǎn)業(yè)的五個組成部分中現(xiàn)場演出產(chǎn)業(yè)屬于最基礎(chǔ)也是出現(xiàn)最早的部分，現(xiàn)場演出產(chǎn)業(yè)包含多個部分，如演出方、承辦單位、現(xiàn)場管理和宣傳方等，音樂演出規(guī)模的大小與產(chǎn)業(yè)整體的競爭力和影響力的高低有著密切的聯(lián)系。

現(xiàn)場演出產(chǎn)業(yè)近年來在互聯(lián)網(wǎng)的推動下獲得了更加快速的發(fā)展，整體的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和附加值都獲得不斷地提升，因此河南省高校在音樂產(chǎn)業(yè)中現(xiàn)場音樂課程設(shè)開發(fā)與設(shè)置中，要注重讓學(xué)生們能夠熟悉音樂現(xiàn)場演出的全流程，課程的內(nèi)容圍繞音樂演現(xiàn)場演出各個部門的職能和各部門在其中發(fā)揮的作用與承擔(dān)的責(zé)任入手，旨在通過全面且細(xì)致的課程內(nèi)容讓學(xué)生們能夠具備較強(qiáng)的現(xiàn)場音樂管理能力，迎合和適應(yīng)當(dāng)前越來越多的音樂現(xiàn)場演出活動的要求，讓學(xué)生們利用自己在學(xué)校內(nèi)課堂上學(xué)到的專業(yè)知識來提高現(xiàn)場演出活動的質(zhì)量與效果。學(xué)生將能夠利用豐富的知識來提高策劃的水平，幫助現(xiàn)場音樂演出活動能夠取得成功。

綜上所述，現(xiàn)場演出產(chǎn)業(yè)的規(guī)模將會在未來很多年內(nèi)持續(xù)保持較高速度的增長，河南高校在設(shè)置音樂產(chǎn)業(yè)類課程內(nèi)容時要有效抓住這一契機(jī)，培養(yǎng)出越來越多高質(zhì)量的人才，來為我國現(xiàn)場音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

（二）音樂出版產(chǎn)業(yè)類課程

近年來包括我國在內(nèi)的世界眾多國家開始逐步重視音樂版權(quán)，并且眾多原創(chuàng)音樂創(chuàng)作者或創(chuàng)作單位開始通過出售音樂版權(quán)來獲取利潤，以圍繞音樂版權(quán)交易的市場規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，這構(gòu)成了音樂出版產(chǎn)業(yè)的最主要部分。

在音樂出版產(chǎn)業(yè)中不僅包含音樂創(chuàng)作者和付費方，而且還包括唱片公司和出版商等。未來隨著國家對音樂版權(quán)重視程度的不斷提升和人們收入水平的提高，音樂出版市場的整體市值和規(guī)模以及所需的專業(yè)人才的數(shù)量也將會獲得大幅度的提升，所以河南省高校在音樂產(chǎn)業(yè)類課程建設(shè)過程中應(yīng)當(dāng)把專門培養(yǎng)服務(wù)于音樂出版產(chǎn)業(yè)行業(yè)的人才作為主要出發(fā)點，課程內(nèi)容以提升學(xué)生了解音樂版權(quán)的產(chǎn)生到最終交易的多個環(huán)節(jié)，通過在課堂上所學(xué)的知識能夠具備參與音樂出版產(chǎn)業(yè)多方中眾多工作流程的能力，順應(yīng)國家重視音樂版權(quán)的趨勢。

除此之外，隨著國家對音樂版權(quán)的重視程度和國內(nèi)音樂版全交易市場規(guī)模的增大，在音樂出版行業(yè)中也需要大量的監(jiān)督和管理人才。目前在國外有專門負(fù)責(zé)監(jiān)督音樂版權(quán)交易公平和合理性的機(jī)構(gòu)與協(xié)會，這些機(jī)構(gòu)與協(xié)會既會承擔(dān)監(jiān)督國內(nèi)各方音樂版權(quán)交易的具體事項，而且也會負(fù)責(zé)國內(nèi)企業(yè)購買國外音樂版權(quán)的事宜，而這其中就需要大量的人才來將自己的專業(yè)知識付諸實際活動中，河南的高校在開發(fā)音樂產(chǎn)業(yè)出版類課程時，也要能夠培養(yǎng)出符合社會實際需要的人才。

（三）唱片產(chǎn)業(yè)類課程

唱片產(chǎn)業(yè)隨著近年來互聯(lián)網(wǎng)和電子化程度的不斷提升，整體的影響力和規(guī)模都在不斷地縮小，但是唱片產(chǎn)業(yè)的整體規(guī)模和體量仍然需要較多的專業(yè)人才。在唱片產(chǎn)業(yè)中不僅包含著唱片的制，而且還包含著唱片的錄制和宣傳等多個方面，所以河南高校在開發(fā)音樂產(chǎn)業(yè)類課程時也要將培養(yǎng)更多服務(wù)于唱片產(chǎn)業(yè)的人才作為課程內(nèi)容的設(shè)置目標(biāo)，致力于提升學(xué)生能夠有效滿足與唱片錄制、宣傳傳播等多個崗位工作的需求，讓學(xué)生們能夠具備充沛的知識來迅速適應(yīng)唱片產(chǎn)業(yè)中多個崗位工作的實際要求。

目前隨著數(shù)字化和電子化產(chǎn)業(yè)的信息技術(shù)的不斷發(fā)展，唱片產(chǎn)業(yè)開始走向下坡路，但當(dāng)下仍然并沒有被完全的取代，因此在課程設(shè)計上應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新與突破，讓學(xué)生們能夠理解并明確未來音樂的發(fā)展方向，有針對性的提升學(xué)生的音樂產(chǎn)業(yè)管理能力。

（四）數(shù)字音樂類課程

雖然唱片產(chǎn)業(yè)未來的發(fā)展并不明朗，但數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)確實是未來的一個重要發(fā)展方向和趨勢，得益于當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，它給了音樂的儲存與傳播帶來了極大的便利。數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)是由音樂學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)學(xué)和傳媒學(xué)等多學(xué)科組成的綜合產(chǎn)業(yè)，在音樂產(chǎn)業(yè)中屬于主體地位，對于推動音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。

未來包括我國在內(nèi)的世界多國都會著重發(fā)展數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)，不斷提高其產(chǎn)業(yè)的附加值、市場競爭力和市場規(guī)模。因此河南高校在開發(fā)和設(shè)置音樂產(chǎn)業(yè)課程時要注重增加數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)課程內(nèi)容，通過加入傳媒學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)學(xué)和音樂基礎(chǔ)知識等多個學(xué)科的知識來培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生適應(yīng)和滿足數(shù)字時代下音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展的實際要求，注重提高學(xué)生對數(shù)字音樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展的了解程度以及提高學(xué)生們的個人能力。

（五）音樂法律類課程

音樂產(chǎn)業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展需要健全的法律作為保障，因此隨著未來我國整體音樂產(chǎn)業(yè)規(guī)模和增長速度的不斷提升與之而相匹配的法律、政策、行政法規(guī)或規(guī)范性文件的數(shù)量也會隨之而增加，這其中就會要求大量能夠既熟悉音樂產(chǎn)業(yè)又具備法律知識的人才，再加上在音樂產(chǎn)業(yè)中的多方主體如創(chuàng)作人、唱片公司、宣傳方、承辦方等多個主體都會面臨著相互之間復(fù)雜的法律關(guān)系，多方之間為了維護(hù)自己的正常利益，注定會在法律關(guān)系上進(jìn)行詳細(xì)的探索以其能夠有效規(guī)避不利影響。

因此未來河南高校在設(shè)置和開發(fā)音樂產(chǎn)業(yè)類課程內(nèi)容時，要著重考慮音樂法律領(lǐng)域的知識，通過讓學(xué)生們能夠理解并且重視法律在規(guī)范音樂產(chǎn)業(yè)中發(fā)展中的作用，以及讓學(xué)生們了解與音樂產(chǎn)業(yè)相關(guān)的法律的制定、發(fā)布和對多方的影響程度等方面，讓學(xué)生們通過在校內(nèi)的課堂上的學(xué)習(xí)，以其專業(yè)的知識來專門從事音樂法律行業(yè)的相關(guān)工作，具備有效協(xié)調(diào)音樂產(chǎn)業(yè)內(nèi)多方主體的能力，從而為服務(wù)于和推動我國音樂產(chǎn)業(yè)的有序發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

三、總結(jié)

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步將會顯著提高人們的可支配收入，而可支配收入的增多可支配收入的增長會讓人們趨向于愿意在音樂領(lǐng)域付費或愿意付出更多的費用，進(jìn)而讓國內(nèi)音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度和市場規(guī)模獲得較快速度的增長。河南高校未來應(yīng)當(dāng)抓住音樂產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的契機(jī)，建立科學(xué)有效的音樂產(chǎn)業(yè)類課程體系，培養(yǎng)越來越多專業(yè)的音樂人才。未來河南高校應(yīng)當(dāng)通過詳細(xì)分析當(dāng)前音樂產(chǎn)業(yè)的多個組成部分，準(zhǔn)確把握并科學(xué)預(yù)測未來國內(nèi)和國際音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向以及規(guī)模，培養(yǎng)出越來越多具備扎實理論功底和較強(qiáng)實踐能力的音樂人才，為國內(nèi)外音樂產(chǎn)業(yè)的擴(kuò)大與發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。