摘要：[目的/意義]國家推動中國特色新型智庫建設和以專利為代表的知識產(chǎn)權建設，為高校圖書館深化科技創(chuàng)新支撐、提升服務能力提供了機會。[方法/過程]本文分析了圖書館在建設普通智庫時存在專業(yè)人才匱乏、服務渠道不暢、職能不匹配和特定情報收集能力有限等劣勢，以及建設專利智庫時在館員能力、服務實踐、專利資源、政策支持、服務定位等方面的優(yōu)勢。[結果/結論]建議高校圖書館采取找準自身定位、培養(yǎng)專利人才、深化協(xié)同合作、加強特色資源建設、注重讀者教育等措施，在建設專利智庫過程中把智庫建設和專利服務相結合，為高校的科學治理、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新和成果轉化提供服務。

關鍵詞：圖書館智庫 ? 專利智庫 ? 智庫建設 ? 智庫服務

分類號：G251

DOI： 10.19318/j.cnki.issn.2096-1634.2021.03.07

1 ?引言

國家在推動和實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略過程中，一方面鼓勵中國特色新型智庫建設，在2014年和2015年先后出臺了《中國特色新型高校智庫建設推進計劃》《關于加強中國特色新型智庫建設的意見》，以期為加快國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、推動經(jīng)濟結構調整和產(chǎn)業(yè)轉型升級提供智力支持。另一方面推進以專利為代表的知識產(chǎn)權戰(zhàn)略部署，促進知識產(chǎn)權成果的創(chuàng)造、保護和利用，以提升我國科學技術創(chuàng)新能力，提高我國在國際上的核心競爭力。

專利是知識產(chǎn)權最重要的表現(xiàn)形式之一，是技術信息的重要載體，也是科技創(chuàng)新的重要信息來源。2017年，國家知識產(chǎn)權局和教育部聯(lián)合印發(fā)了《高校知識產(chǎn)權信息服務中心建設實施辦法》，指出“知識產(chǎn)權信息中心一般設立在高校圖書館”，并于2018年首次審批了23所高校圖書館成立國家知識產(chǎn)權信息服務中心，極大地激勵了高校圖書館開展專利服務的熱情。2020年2月，教育部、國家知識產(chǎn)權局和科技部印發(fā)《關于提升高等學校專利質量促進轉化運用的若干意見》，要求建立專利申請前評估制度、加強技術轉移與知識產(chǎn)權運營機構建設和專業(yè)化人才隊伍建設，以提升高校專利質量，強化高價值專利的創(chuàng)造、運用和管理。

隨著智庫的發(fā)展，同一學術領域的學者逐漸把研究目標聚焦于某一行業(yè)或特定產(chǎn)業(yè)，謀求建設特色智庫，如知識產(chǎn)權智庫[1]、水利行業(yè)智庫[2]、陶瓷行業(yè)智庫[3]等。創(chuàng)新驅動的核心是科技創(chuàng)新，專利作為科技創(chuàng)新的主要載體，在相當程度上影響著創(chuàng)新驅動的進程與效果[4]。國家對科技創(chuàng)新的迫切需求，是高校圖書館深化專利服務的重大機遇，同時也對其服務能力提出了更高的要求。圖書館應該借此機會深化對科技創(chuàng)新體系的支撐服務，謀求專利服務與高校智庫相結合，建設聚焦知識產(chǎn)權尤其是專利權的專利智庫，即通過情報分析、數(shù)據(jù)挖掘等手段，圍繞專利政策制定、專利分析與布局、專利申請與維護、專利轉化運用等內容開展研究，成為職能部門或科研人員提供決策參考的“智囊團”，以期為高校的科學治理、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)和社會服務提思路、發(fā)聲音、出對策。

2 ?高校圖書館智庫建設和專利服務現(xiàn)狀

2.1 ?高校圖書館智庫建設現(xiàn)狀

早在2009年，張燕蕾就首先意識到借助豐富的館藏資源建設智庫是圖書館發(fā)展的新機遇[5]，后續(xù)幾年也僅有為數(shù)不多的學者就此問題展開思考。直到2014年、2015年國家頒布相關政策后，學術研究成果才呈現(xiàn)爆發(fā)式增長[6]，研究主題包括圖書館參與智庫建設的意義、定位、機制、能力和策略等[7]。對現(xiàn)有文獻進行審視可以發(fā)現(xiàn)，學者論述圖書館開展智庫建設的觀點主要分為兩種：一種是鼓勵圖書館基于自身優(yōu)勢并借助各學科專家的力量建設智庫，其建設機制包括全館統(tǒng)一協(xié)調進行機構轉型、依托圖書館的人力優(yōu)勢籌建新的機構、依托館內某一部門行使智庫職能等3種形式[8];另一種則認為圖書館目前的條件尚不足以獨立建設智庫，但可以通過提供智庫型服務，輔助學校乃至區(qū)域其他智庫的運行、創(chuàng)新和成果產(chǎn)出[4]，其服務內容包括嵌入式學科服務和知識服務、提供數(shù)據(jù)收集和分析報告、提供智庫專家需要的競爭情報、收集智庫成果建設特色數(shù)據(jù)庫、輔助智庫成果的宣傳推廣等。

2.2 ?高校圖書館專利服務現(xiàn)狀

專利文獻是圖書館服務過程中重點收藏和利用的特種文獻之一，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展以及專利強制公開的制度要求為圖書館開展服務提供了便利。隨著國家政策對高校知識產(chǎn)權建設的鼓勵和指導，一些高校圖書館逐步向高水平的專利服務探索，服務層次涵蓋了從傳統(tǒng)的資源建設、文獻服務、讀者培訓，到專利檢索、專利查新，再到嵌入科研全過程的研究熱點識別、新穎性判斷、專利技術借鑒、成果轉化等[9]，以及新興的專利導航、專利全景分析、技術競爭態(tài)勢分析、專利價值評估、專利分析與預警等高水平的決策支持服務[10]。

總體而言，圖書館人在智庫建設和專利服務方面開展了大量的理論研究和實踐工作，并且有少量高水平圖書館已經(jīng)承擔了事實上的智庫任務，提供了輔助政府和學校發(fā)展的高水平?jīng)Q策支持服務[11-12]。但一方面高校圖書館的資源建設、服務能力有差異，更多的圖書館難以直接建設服務于政府、企業(yè)和社會大眾的智庫;另一方面黨政軍智庫、社科院智庫和民間智庫一般傾向于為政府部門、社會發(fā)展出謀劃策，較少顧及某一所高?；蚱涠墕挝?。鑒于新興智庫多數(shù)定位于某一特色專業(yè)領域以提升自身的核心競爭力[13]，那么借助知識產(chǎn)權政策的推動，以專利服務為突破口向專利智庫轉型，無疑是圖書館響應國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略、參與智庫建設、輔助學校及區(qū)域科技創(chuàng)新的新渠道。

3 ?圖書館對兩種智庫建設的支撐優(yōu)勢迥異

3.1 ?高校圖書館建設普通智庫優(yōu)勢不足

部分學者對建設圖書館智庫表達了樂觀的態(tài)度，論述了圖書館所擁有或可協(xié)調的文獻資源、專家學者、服務經(jīng)驗、宣傳渠道等優(yōu)勢，并且已有部分優(yōu)秀高校圖書館以智庫服務的形式開展了有益嘗試，如北京大學、清華大學、浙江大學、武漢大學、上海交通大學等圖書館均以決策支持服務的形式向職能機構提供了學科態(tài)勢分析報告或科研實力分析報告[14]，上海海事大學圖書館也明確提出建立圖書館信息智庫[10]，但在筆者看來，對于多數(shù)非世界一流大學和非一流學科建設高校以及行業(yè)特色不明顯的普通高校來說，圖書館在建設普通智庫方面仍然困難重重。

3.1.1 ?缺乏專業(yè)人才 ? ?一方面，決定智庫水平和成果價值的一個重要因素是智庫專家的水平。智庫因為專業(yè)和專注，除了需要數(shù)量豐富、質量可靠、來源權威的信息資源作為支撐外，提供的智庫產(chǎn)品還包含了領域專家大量的隱性知識，具有很強的專業(yè)性、獨立性和預見性，而這種隱性知識又是學者在其自身領域長期積累的結果。我國高校圖書館發(fā)展不平衡，館員的服務能力與所在高校的科研水平相關度較大[15]，普通高校圖書館員經(jīng)過短期對資料的收集、整理、分析可以得出計量學層面的結論，但難以深入某一特定領域并給出專業(yè)的解決方案和預判。另一方面，智庫成果的產(chǎn)出需要耗費大量的時間和精力，學者更傾向于自己籌建或加入本領域內有較高知名度和學術地位的智庫，而不是加入由圖書館主導建設的智庫。另外，圖書館作為學校的二級單位，在經(jīng)費額度、支配方式上自主權較低，校撥經(jīng)費主要用于資源建設，長期聘請高水平學者參與智庫建設的靈活度不足。

3.1.2 ?難以直接服務于黨政團體 ? ?智庫的重要職責是開展政策研究，為政府決策出謀劃策，討論和回應社會熱點問題。要想發(fā)揮這一職能，就要積極爭取與政府各部門建立常態(tài)化的溝通渠道，從而實現(xiàn)政府問題下達和智庫成果呈報的機制[16]。但圖書館作為高校的二級單位，難以就政策或熱點問題與政府部門建立直接關系，日常服務過程中也較少收到政府部門的直接需求，在信息獲取和成果遞送方面與官方智庫相比存在明顯劣勢，對決策影響力有限[17]。甚至在非圖書情報領域，除少數(shù)典型的優(yōu)秀高校外，圖書館在支撐學校決策方面與校內其他職能部門相比也缺乏溝通優(yōu)勢。

3.1.3 ?與職能定位不相符 ? ?一個機構該不該轉型為智庫及如何轉型，關鍵要看該機構的使命、職能定位，以及與政策研究需求的契合度[4]。根據(jù)《普通高等學校圖書館規(guī)程》，圖書館被定位為學校的文獻信息資源中心，是為人才培養(yǎng)和科學研究服務的學術性機構，其主要任務包括文獻信息保障、文獻信息服務、人才培養(yǎng)和社會服務。而智庫被定位為學者在特定領域開展政策研究以及在文獻資源和情報的支持下為社會問題提供策略、思想、方案的機構。因此，圖書館與普通智庫之間更像是服務與被服務的關系，它只具有“智庫功能”，即為各層次、各機構的智庫與智庫建設提供定向的專題“服務”的功能[18]。

3.1.4 ? 支持特定領域情報收集的能力有限 ? ?由于知識服務的升級，智庫的情報源也已經(jīng)延伸至一切可利用的網(wǎng)絡資源、數(shù)據(jù)庫資源、人力資源[19]，在專業(yè)性、技術性、實時性較強的領域，如金融、交通、輿情、工業(yè)4.0等與大數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)、實時數(shù)據(jù)結合非常緊密的行業(yè)，其信息流動有特定的渠道，專家學者往往擁有比圖書館員更廣泛、更私密的信息來源，如行業(yè)會議、私人交流、企業(yè)合作，以及不被搜索引擎索引的微信公眾號等特定網(wǎng)絡渠道，而圖書館員難以接觸和深入這些信息來源。同時，智庫成果的產(chǎn)出需要對學術文獻或情報信息進行二次加工，進而產(chǎn)生新的知識和建議，因此，相較于目前圖書館同質化嚴重的商業(yè)數(shù)據(jù)庫采購，智庫更傾向于根據(jù)自身研究領域的需要抓取數(shù)據(jù)、自建專業(yè)數(shù)據(jù)庫，或在已有的數(shù)據(jù)庫基礎上進行二次開發(fā)[20]，以便在后續(xù)使用時更加方便、快捷。

3.2 ?高校圖書館建設專利智庫優(yōu)勢明顯

3.2.1 ?人才優(yōu)勢和服務基礎凸顯 ? ?圖書館員在長期的學科服務實踐中積累了大量信息搜集、分析和利用經(jīng)驗。隨著越來越多的圖書館開展從專利檢索、專利查新到學科競爭力分析、科研態(tài)勢分析等多層次以專利文獻為基礎的決策支持服務[11]，以及為科研團隊或實驗室收集特定領域的最新科研動態(tài)、提供專業(yè)前沿的簡報等服務[6]，圖書館員已經(jīng)扮演了專利智庫館員的角色。即使對數(shù)據(jù)庫的訪問權限相同，館員對專利文獻及其分析工具的熟悉程度、使用熟練度也要顯著高于普通學者。因此，學科館員的學科背景、服務實踐經(jīng)驗是圖書館建設專利智庫的巨大優(yōu)勢，為圖書館拓展專利智庫服務奠定了堅實的基礎。

3.2.2 ?專利資源較易獲取 ? ?專利智庫要想形成高質量的智庫成果，數(shù)量龐大的專利文獻是重要支撐?！秾＠ā焚x予專利文獻免費、公開的屬性，使普通高校也能獲取豐富的專利文獻，格式化的撰寫要求也使館員能較為快速地掌握不同國家和地區(qū)提供的專利檢索系統(tǒng)的使用方法。隨著專利服務的深化，一些圖書館還采購了由國家機構或商業(yè)公司開發(fā)的專利統(tǒng)計分析工具，如國家知識產(chǎn)權局的專利信息分析系統(tǒng)（patent information analysis system，PIAS）、Derwent Analytics、Thomson Data Analyze、Innography等，提高了專利智庫開展專利檢索、挖掘、分析的效率。

3.2.3 ?國家政策鼓勵 ? ?國家知識產(chǎn)權局相關領導在2014年5月曾呼吁“探索建設中國特色知識產(chǎn)權智庫”[21]“發(fā)展高校知識產(chǎn)權智庫”[1]。2016年，國家正式頒布《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》，提出建設包括專利信息服務在內的科技基礎條件平臺。2017年國家知識產(chǎn)權局和教育部又聯(lián)合印發(fā)《高校知識產(chǎn)權信息服務中心建設實施辦法》，引導和鼓勵高校圖書館成立知識產(chǎn)權信息服務中心。在2020年2月教育部、國家知識產(chǎn)權局、科技部三部門聯(lián)合發(fā)布的《關于提升高等學校專利質量 促進轉化運用的若干意見》中，又明確提到高校要成立知識產(chǎn)權管理與運營領導小組，統(tǒng)籌包括圖書館在內的多個部門，形成科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權管理、科技成果轉移轉化相融合的統(tǒng)籌協(xié)調機制。多個文件的發(fā)布，表明國家對于提高高校專利質量、提升專利轉化應用能力的決心，同時也說明開展專利信息服務已成為國家的戰(zhàn)略需求，為圖書館深化專利服務內涵、創(chuàng)新和拓展專利服務的內容和形式、促進專利服務的規(guī)模化和標準化、建立專利信息服務體系提供了新的機會，賦予了重要使命。

3.2.4 ?與服務育人的職能定位契合 ? ?圖書館的職責包括培養(yǎng)和提高讀者的信息素養(yǎng)，并在服務實踐中長期開展信息檢索課程和培訓講座，以提高讀者在開展科學研究、技術創(chuàng)新方面獲取和利用包括專利在內的不同文獻資源的能力;在嵌入式學科服務中更是提供了從專利基礎知識、專利檢索到撰寫專利申請書等一系列內容[6]，并掌握有微信、微博等新媒體傳播渠道。這與智庫向公眾“發(fā)聲”、解讀政策、引導輿論的職能是一致的，也應該是專利智庫所具備的能力之一。

綜上所述，在國內各類型智庫迅速發(fā)展的大背景下，多數(shù)高校圖書館建設普通智庫的競爭力孱弱，即使成立智庫，其研究能力、成果水平和服務渠道也難以與專業(yè)智庫競爭。相對應地，圖書館的文獻資源、信息人才、職能定位等優(yōu)勢均集中在圖書情報領域，與專利智庫輔助學校科技發(fā)展和科技創(chuàng)新的目標更加契合。

4 ?高校圖書館建設專利智庫的策略和思考

雖然有上述優(yōu)勢，但相較于科技查新、學科服務等現(xiàn)有業(yè)務，圖書館提供專利服務還面臨一些問題：一方面專利知識的專業(yè)性和復雜性為普通館員的知識結構帶來了更大的挑戰(zhàn);另一方面不少館員尚未轉變觀念，專利知識學習意識和專利服務意識尚未培養(yǎng)起來。同時，服務的開展還面臨校外知識產(chǎn)權商業(yè)公司、校內知識產(chǎn)權辦公室和專利轉化辦公室等機構的競爭壓力，甚至深層次的專利服務還需要購買分析工具做支持，這對捉襟見肘的資源建設經(jīng)費也形成了壓力。

科技類智庫任務的重點包括科技發(fā)展前沿趨勢預判、區(qū)域與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新驅動發(fā)展、科技創(chuàng)新與競爭力評估[22]。依托高校圖書館建設的專利智庫，應首先定位于為學校的科學發(fā)展、科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)出謀劃策，在建設過程中結合自身特點，通過思考發(fā)展路徑、培養(yǎng)專利人才、深化協(xié)同合作、加強資源建設、開展專利素養(yǎng)教育等方式逐步化解劣勢，進而把圖書館的專利智庫建設和服務融入學校整體的知識產(chǎn)權體系中去。包括為學校領導、職能部門、學院以及科研團隊提供前述的專利導航、專利布局、專利全景分析、競爭態(tài)勢分析、技術發(fā)展路線描繪、專利價值評估、專利熱點預測、專利預警、成果轉化等服務，待條件成熟后再謀求為地方政府和企業(yè)的重大科技問題、產(chǎn)業(yè)政策制定、新產(chǎn)品開發(fā)、專利價值評估等提供智力服務，實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展。

4.1 ?分析現(xiàn)狀，明確定位

不同高校圖書館的服務能力和可支配資源不盡相同，建設專利智庫也應根據(jù)圖書館和學校的特點制定適宜的方式方法[23]。高校圖書館應首先分析學校不同服務對象的需求，包括管理層和職能部門在找準發(fā)展定位、推動科研進步、思考學科發(fā)展方向、制定獎勵或激勵政策時的決策需求，科研團隊在科研立項、研發(fā)、結題等不同階段的專利信息需求，以及針對讀者開展智庫成果宣傳、知識產(chǎn)權教育和輿論引導方面的職責需求，再實事求是地分析自身文獻資源、人力資源和服務能力，在圖書館發(fā)展愿景和目標中融入專利智庫建設規(guī)劃，積極調整組織機構和人員安排，明確服務路徑，規(guī)劃配套經(jīng)費、服務內容、標準和目標，進而形成具有可操作性的工作計劃。即通過探訪需求，明確職責、目標和定位，以服務學校決策、科研創(chuàng)新和學生培養(yǎng)為出發(fā)點，從擅長的工作做起，可先謀求具有專利服務的“智庫功能”，進而追求向“專利智庫”機構發(fā)展和轉型。

4.2 ?注重自主培養(yǎng)專利人才

專利實務涉及政策、法律、商業(yè)等不同領域，雖然圖書館員在長期的服務實踐中已經(jīng)積累了大量專利知識，但真正既有學科背景又熟悉專利從申請到運維工作的館員依然不多，另外，圖書館在人員招聘上受學校政策制約，招聘對象主要為應屆畢業(yè)生，難以直接聘請有知識產(chǎn)權工作經(jīng)驗的社會人員全職工作。因此，高校圖書館仍然要注重自主培養(yǎng)專利人才，提高普通學科館員的專利意識和專利服務能力，包括調整機構設置實行專人專崗、到有專利服務經(jīng)驗的圖書館或社會專利服務機構交流學習、參加知識產(chǎn)權相關的會議和培訓、與商業(yè)專利服務機構合作、邀請相關專家開展知識產(chǎn)權政策解讀和業(yè)務能力培訓講座、對報考專利代理人考試的館員給予激勵、形成團隊以“老”帶“新”等，實現(xiàn)從學科館員到專利人才的蛻變，使館員既是信息的提供者或傳播者，又是專利智庫建設的實際參與者和貢獻者。

4.3 ?深化協(xié)同合作

智庫研究與學者科研不同，智庫具有協(xié)同性、應用性的特點，其成果的產(chǎn)出往往需要團隊的通力合作、集體智慧而非專注于自己的興趣。協(xié)同合作包括校內的協(xié)同和校外的協(xié)同。校內協(xié)同是指圖書館與科研團隊以及技術轉移中心、科技處等職能部門的協(xié)同。智庫以解決實際問題為工作目標，科研團隊存在現(xiàn)實的科研情報支撐需求;職能部門為校領導做出科學決策提供參考意見，并且對學校科研、人事、發(fā)展的整體布局和規(guī)劃更清楚，他們既是圖書館開展專利服務的對象，又是智庫工作的合作伙伴。在國家推動政府、企業(yè)和高校開展協(xié)同創(chuàng)新的同時，圖書館在不善于直接向政府提供服務的情況下，可通過與政府下屬的情報所、知識產(chǎn)權部門開展多維度、多層面的合作，或利用科技查新業(yè)務拓展企業(yè)合作渠道，了解政府和企業(yè)對專利服務的需求，促進專利資源的轉化和利用，提高圖書館服務社會的能力。

4.4 ?加強特色資源建設

專利文獻易于獲取，但數(shù)量龐大，結構復雜;除專利文獻外，還有一部分科研創(chuàng)新會以會議報告、學術論文、科技報道等方式呈現(xiàn)。因此，圖書館除了傳統(tǒng)的文獻資源建設外，還要做好如下工作。①要重視開展專利服務所需的資源、平臺、工具建設，以提高信息來源的全面性、準確性、權威性和針對性，提升數(shù)據(jù)挖掘和分析的效率。②要注重自身成果的建設，在每項服務或智庫成果產(chǎn)出過程中都會產(chǎn)生與服務主題相關的大量資料、數(shù)據(jù)和中間成果，包括某一專題或科研領域的專利、文獻、引用數(shù)據(jù)、轉化信息、科研動態(tài)等，應建立專題數(shù)據(jù)庫用于整理、保存及后續(xù)的利用和傳播，成為智庫信息和智庫成果的存儲保存機構。③要建設專門針對智庫的特色館藏，包括與專利和知識產(chǎn)權相關的公文、新聞、政策、報道、年鑒、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，以及政府網(wǎng)站公布的領導人發(fā)言稿或訪談、研究報告等非學術文獻，經(jīng)過技術手段抓取、加工、整理后形成特色資源庫。

4.5 ?開展讀者教育

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的背景下，圖書館還應注重專利政策和知識的傳播、解讀工作，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識，提高人才培養(yǎng)質量，具體工作包括以下幾個方面。①在嵌入式服務過程中對科研團隊中的學生進行指導，鼓勵學生利用專利文獻開展科學研究、申請專利，以保護知識產(chǎn)權。②開展普適性的教學和培訓，培養(yǎng)學生的專利意識、知識產(chǎn)權意識、檢索和利用專利文獻的能力以及利用專利解決實際問題的能力。③積極發(fā)聲，利用微信、微博等網(wǎng)絡媒體以漫畫、信息圖、短視頻等形式對專利知識進行科普和解讀，對智庫成果進行宣傳。

5 ?結語

相關政策發(fā)布后，圖書館經(jīng)歷了從積極研究、熱情探索到冷靜思考的過程。目前，部分優(yōu)秀圖書館已向學校領導層乃至社會機構提供了有重要影響力的分析報告，承擔了事實上智庫機構的職責，其他圖書館也積極以數(shù)據(jù)收集和分析、嵌入式服務等不同方式主動嘗試提供更高層次的智庫型服務。開發(fā)智庫功能的前提是圖書館對自身條件有充分的估量，并有能力依據(jù)這些條件明確具體開展智庫工作的方式[16]。圖書館建設專利智庫是和自身的定位、職責以及長期的工作實踐一脈相承、殊途同歸的，學科服務、知識服務和決策支持服務是建設專利智庫的基礎，而以專利服務為依托，以知識產(chǎn)權服務中心建設為契機，向有情報特色的專利智庫轉型，為學校和區(qū)域的科學決策、科技創(chuàng)新和成果轉化服務，既是對國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的響應和支持，也是廣大普通高校圖書館提升服務能力、提高自身價值的新思路。

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Research on the Construction of Patent Think Tanks of College Libraries under the Innovation-Driven Strategy

Ding Yudong

Yanshan University Library， Qinhuangdao 066004

Abstract： [Purpose/significance] The state has promoted the construction of Chinas New Think Tanks and the construction of intellectual property represented by patents， which has provided opportunities for college libraries to deepen their technological innovation support and improve service capabilities. [Method/process] This paper analyzes the disadvantages of the library in the general think tank construction， such as the lack of professional talents， the poor service channels， the inconsistent function and the limited ability of specific information collection， as well as the advantages in the patent think tank construction， such as the librarian ability， service practice， patent resources， policy support and service positioning. [Result/conclusion] It suggests that the libraries should find out their own positioning， cultivate patent talents， deepen collaboration， strengthen the characteristic resources construction， focus on the reader education， and combine the think tank construction and patent services to build patent think tank for the scientific governance， talent training， scientific and technological innovation and achievement transformation of colleges and universities.

Keywords： library think tank ? ?patent think tank ? ?think tank construction ? ?think tank service

收稿日期：2020-11-11 ? ? 修回日期：2020-12-05

本文系2020年秦皇島市社會科學重點應用性研究課題“高?！p一流建設中高價值專利的創(chuàng)造、運用和管理研究”（課題編號： 2020-030）研究成果之一。

作者簡介：丁玉東（ORCID： 0000-0002-2842-8119），燕山大學圖書館副研究館員，學士，E-mail： dyd@ysu.edu.cn。